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y Matemáticas a 3 ñ o s
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Matemáticas
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y Matemáticas a 3 ñ o s
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Matemáticas
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El libro Juego y aprendo Matemáticas 3 años fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo:

Dirección de Investigación y Proyectos

Antonio Moreno Paniagua

Dirección de Contenidos y Métodos

Lino Contreras Becerril

Dirección de Procesos Editoriales

Wilebaldo Nava Reyes

Gerencia de Arte y Diseño

Humberto Ayala Santiago

Coordinación Editorial

Marcela Azpeitia Conde

Coordinación de Diseño

Carlos A. Vela Turcott

Coordinación de Iconografía

Germán Gómez López

Coordinación de Realización

Alejo Nájera Hernández

Asesoría técnica

Rosa Maria Ríos Silva

Edición

Marcela Azpeitia Conde

Asistencia editorial

Patricia Eva Tlapanco Pedraza

Corrección de estilo

Pablo Mijares Muñoz y Mónica Noble Sánchez

Diseño de portada

Beatriz Alatriste del Castillo

Diseño de interiores

Humberto Ayala Santiago y Rocío Echávarri Rentería

Diagramación

Susana Moreno Parada y Fabiano Durand Smith

Ilustración

Claudia Navarro López

Digitalización de imágenes

José Perales Neria, Gerardo Hernández Ortiz y Arturo Linares Suárez

La presentación y disposición en conjunto y de cada página de Juego y aprendo Matemáticas 3 años son propiedad del editor. Queda estrictamente prohibida la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier sistema o método electrónico, incluso fotocopiado, sin autorización escrita del editor.

ISBN: 978-607-01-0170-0

D. R. © 2009 por EDITORIAL SANTILLANA S. A. DE C. V. Av. Universidad 767, colonia Del Valle, C.P. 03100, México, D. F.

Primera edición: abril de 2009

Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Núm. 802

Impreso en México / Printed in Mexico

Presentación

Actualmente las Matemáticas en la etapa preescolar se consideradan un contenido especial por su trascenden- cia en el proceso de aprendizaje de los educandos.

Cuando los niños y las niñas ingresan a preescolar cuentan con conocimientos, experiencias y habilidades incipientes que constituyen la base para adquirir otros aprendizajes.

Por ello, el trabajo intencional de las Matemáticas en esta etapa tiene como propósito afianzar y ampliar las adquisiciones de los educandos, es decir, lograr en los niños y niñas aptitudes, dominios y habilidades para que avancen en el desarrollo de las competencias matemáticas.

Con el propósito de sistematizar y orientar el trabajo con las Matemáticas, Editorial Santillana presenta la serie Juego y aprendo Matemáticas, dirigida a los niños y niñas de tres, cuatro y cinco años de edad.

Los contenidos de Juego y aprendo Matemáticas 3 años se organizan en once bloques de acuerdo con el campo formativo de Pensamiento matemático del Programa de Educación Preescolar.

Los once bloques contienen actividades correspondientes a: número, forma, espacio y medida.

Las actividades que se plantean en esta serie apoyan la evolución de los conocimientos y habilidades matemáti- cos porque se desarrollan la intuición y los procesos lógicos mediante ejercicios secuenciados para trabajar periódicamente en el aula.

Otro aspecto que caracteriza la serie Juego y aprendo Matemáticas es considerar la capacidad de los niños y niñas para comprender los conceptos que se les presentan y motivar a los educandos para que expresen sus ideas acerca de las imágenes y las actividades que se realizan en cada una de las páginas.

Cabe recordar que un recurso muy importante para el aprendizaje de los niños y niñas de esta etapa es la manipulación de objetos, para ello se presenta la Guía de recursos, en la cual se describen los procesos de pensamiento del preescolar y se ofrece una amplia variedad de actividades a fin de complementar y optimizar la aplicación del libro y enriquecer la práctica docente.

La serie Juego y aprendo Matemáticas constituye una propuesta para facilitar la dosificación de conteni- dos y actividades matemáticas en el ciclo escolar de acuerdo con la edad de los educandos a quienes se dirige cada libro.

dos y actividades matemáticas en el ciclo escolar de acuerdo con la edad de los educandos

Índice

Colores

Rojo

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. 6

Discriminación del color rojo

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16

Azul

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23

Discriminación del color azul

 

30

Amarillo

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37

Discriminación del color amarillo

 

45

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50

Rojo, azul y amarillo Verde

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. Discriminación del color verde

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60

68

Rojo, azul, amarillo y

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73

 
 
 

Formas

El círculo

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. 7

Identificación de formas planas: círculo

 

12

El cuadrado

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. 19

Identificación de formas planas: el cuadrado

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24

29

El triángulo Círculo y cuadrado

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40

Identificación de formas planas: el

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46

. 51

Círculo y Círculo, cuadrado y triángulo

 

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Tamaños

 

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. 8

Posiciones

Dentro-fuera

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14

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20

Encima-debajo

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26

Adelante-atrás

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32

 

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35

Abierto-cerrado

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38

Dentro-fuera

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43

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53

Encima-debajo

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58

Adelante-atrás

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65

 
 

Razonamiento Lógico

 

Encontrar diferencias y

 

10

Encontrar iguales

 

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. 21

Encontrar iguales

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. 33

Integrar un todo

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66

Encontrar iguales

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. 71

Integrar un todo

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Cuantificadores

 
Cuantifi cadores      
 
Cuantifi cadores      
 

Noción de

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. 9

Pocos-muchos

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. 13

Más que-menos que

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Clasificación

Agrupar por tamaño

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17

Agrupar por tamaño

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27

Agrupar por tamaño

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Número

Series lógicas

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11

Establecer secuencia por forma Establecer secuencia por forma

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El número 1 El número 1

Número-cantidad: el número 1

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15

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. 22

Establecer secuencia por color

 

63

El número 2 El número 2

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. 25

Establecer secuencia por forma y color

70

Número-cantidad: el número 2

 

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El número 3

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El número 3

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Número-cantidad: los números del 1 al 3

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  Número-cantidad: los números del 1 al 3 . . . . . . .
 

Número-cantidad: los números del 1 al 3

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39

Número-cantidad: los números del 1 al 3

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41

El número 4

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. 44

Número-cantidad: 3 y 4

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El número 5

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. 49

Número-cantidad: 3, 4 y 5

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El número 6

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54

Número-cantidad: 5 y 6

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57

El número 7

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59

Número-cantidad: 5, 6 y 7

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62

El número 8

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