DEFICIENELE DE

INTELECT

Lector dr. Marinela imon

Subiecte vizate
Definirea conceptului
Trsturi specifice ale debilitii mintale
Etiologie i clasificare n deficienele de

intelect

Definirea conceptului
Deficien mintal, napoiere mintal, ntrziere

mintal, debilitate mintal, oligofrenie, encefalopatie

infantil, arierare mintal
Primele concepte sugereaz o eventual revenire la
starea normal
Altele sunt specifice domeniului medical/psihiatric i
pun accent pe afeciunile structurii nervoase;
reprezentri negative
Nici unul dintre aceste concepte nu sugereaz gradul
de deficien sau profunzimea; deficiena de intelect

Definirea conceptului
Reducerea semnificativ a capacitilor intelectuale i

psihice care determin o serie de dereglri ale reaciilor

i mecanismelor de adaptare a individului la condiiile n
permanent schimbare ale mediului nconjurtor i la
standardele de convieuire social dintr-un anumit areal
cultural, fapt ce plaseaz individul ntr-o situaie de
incapacitate i inferioritate, exprimat printr-o stare de
handicap n raport cu ceilali membri ai comunitii din
care face parte (Ghergu, 2003)
3-4 % din populaia infantil (OMS)
16,38 % din totalul persoanelor cu dizabiliti din
Romnia (30 iunie 2012, ANPH)
689 156 total persoane cu dizabiliti n Romnia

Date statistice

Date statistice

NUMAR TOTAL PERSOANE

689.156
COPII: 60.890
ADULTI: 628.266

NEINSTITUTIONALIZATE
671.939

COPII
60.872

INSTITUTIONALIZATE1
17.217

ADULTI
611.067

COPII2
18

ADULTI
17.199

Definirea conceptului
Coeficientul de inteligen - indicator de

dezvoltare intelectual; unitate de msur

psihologic
Coeficientul de inteligen = raportul dintre
vrsta mintal (VM) i vrsta cronologic (VC);
performana real i cea ateptat
vrsta mintal (VM) A. Binet i T. Simon
coeficientul de inteligen (IQ) - introdus de W.
Stern

Clasificare I.Q. (intelligence quotient)

Peste 140 inteligen extrem de ridicat
120-140 inteligen superioar
110-119 inteligen deasupra nivelului mediu
90-109 inteligen de nivel mediu
80-89 inteligen sub medie
70-79 inteligen de limit (intelect liminar)
50-69 deficien mintal uoar (debilitate mintal)
20-49 deficien mintal sever sau mijlocie

(imbecilitate)
0-19 deficien mintal profund sau grav (idioie)

Clasificare I.Q. (intelligence quotient)

75-80 inteligen de limit (intelect liminar)
Aceste persoane pot ajunge la o dezvoltare psihic
asemntoare celorlai i se integreaz eficient socioprofesional
50-75 deficien mintal uoar (debilitate mintal)
Ajung la formarea deprinderilor de scris-citit, de calcul aritmetic,
de operare elementar n plan mental, fr a atinge nivelul
gndirii formale
Achiziioneaz unele cunotine n comunicare i comportament
dar, pe ansamblu nivelul dezvoltrii lor psihice i de adaptare
rmne limitat
Dezvoltare normal la vrsta cronologic 7-12 ani

Clasificare I.Q. (intelligence quotient)

20-50 deficien mintal sever sau mijlocie (imbecilitate)
Recuperabili ntr-o mic msur, reclamnd asisten continu
Parial i pot nsui mijloace de comunicare; acumuleaz o
serie de cunotine despre mediul nconjurtor; i formeaz
deprinderi elementare de autoservire i comportamente
condiional-stereotipe
Dezvoltare normal la vrsta de 3-7 ani
0-20 deficien mintal profund sau grav (idioie)
i pot insui forme pariale de autoservire, de comunicare
redus, caracteristice vrstelor infantile
Presupune ngrijire permanent i o protecie complex din
partea adultului
Dezvoltare normal de pn la 3 ani

Factori etiologici
n funcie de perioada de evoluie a

individului, distingem:
1. Factori endogeni (genetici) deficiena
mintal prin anomalii cromozomiale
2. Factori exogeni

Factori prenatali
Factori perinatali
Factori postnatali

Anomaliile cromozomiale
In numeroase cazuri, aberaiile cromozomiale

sunt congenitale, provenind dintr-o proast

repartiie cromozomial (n timpul formrii
ovulului sau spermatozoidului sau n cursul
primelor diviziuni ale ovulului fecundat), sau
dintr-un aranjament cromozomic anormal al
unuia dintre prini.

Identificarea anomaliilor
cromozomiale
Amniocenteza presupune prelevarea unei mostre de lichid amniotic

care nconjoara ftul i supunerea acesteia unei analize de

laborator. Testul se efectueaz ncepand cu cea de-a 15-a
sptamna de sarcin.

Amniocenteza face parte din procedurile moderne de identificare n

stadiul prenatal a anomaliilor cromozomiale, ns metoda nu este

recomandat tuturor femeilor nsrcinate.

Intervenia este efectuat exclusiv n functie de anumite criterii

specifice pe care medicul le ia n considerare n prealabil.

Este o procedur care prezint un oarecare grad de risc de avort

Sindromul Down
La om, sunt 23 de perechi de cromozomi

n fiecare celul, 46 n total. Un set de 23

de cromozomi se motenete de la tat
iar cellalt set de 23 de la mam.
Sindromul Down (trisomie 21)
reprezint o afeciune cromozomial (o
afeciune din natere, care este prezent
la copil nc din momentul conceperii)
cauzat de prezena unui cromozom 21
suplimentar.
Cromozomii sunt structuri microscopice
prezente in fiecare celul din fiecare esut
al organismului. Ei poart planul tuturor
caracteristicilor pe care le motenim.

Factori exogeni

Factori prenatali (ocuri psihice, iradieri, afeciuni

cronice ale mamei, boli infecioase, consum de
medicamente, alcool, droguri, traumatisme fizice,
carene alimentare)
Factori perinatali (starea clinic a nou-nscutului
scorul Apgar 1, 5, 10 minute de la natere: culoarea
pielii, tonusul muscular, frecvena cardiac, respiraia,
rspunsul la stimuli) prematuritatea ftului, hipoxia n
timpul naterii, traumatisme mecanice
Factori postnatali (TBC, grip, hepatit, intoxicaii cu
plumb, alcool, fungicide, traumatisme, tulburri cronice
de nutriie etc.)

Limite i perspective n recupararea

deficienilor de intelect
Scopul recuperrii const:
1. Valorificarea la maxim a posibilitilor individului
(funciile psiho-fizice nealterate trebuie antrenate n
vederea prelurii activitii funciilor afectate n
vederea formrii unor abiliti i comportamente care
s-i permit persoanei o integrare optim n viaa
social i profesional)
2. Pregtirea psihologic a individului pentru a-i crea o
stare afectiv-emoional corespunztoare, prin trirea
satisfaciei, n raport cu activitatea depus.

Limite i perspective n recupararea

deficienilor de intelect
A. Recuperarea prin nvare (nvarea

social)
B. Recuperarea prin psihoterapie
C. Recuperarea prin terapia ocupaional
(ergoterapia, terapia prin dans, terapia prin
muzic, ludoterapia)