Proiect de activitate extracurriculara

Disciplina: Activitati extracurriculare

Clasa a II-a
Tema lectiei: Obiceiuri de Craciun
Institutor: Fulger Manuela Ofelia
Obective operationale:
-sa cunoasca obiceiurile si traditiile poporului roman
-sa cultive inclinatiile si aptitudinile
-sa dezvolte capacitatile de a reproduce si recrea lumea cu ajutorul cuvintelor
-sa sporeasca zestrea de cunostinte si abilitati
-sa-si imbunatateasca relatiile de comunicare
-sa dezvolte o personalitate armonioasa
-sa formeze atitudine empatica
-sa invete a-si controla gandurile si emotiile
-sa formeze sensibilitatea pentru intelesul si ordinea cuvintelor,sonoritate si ritm
Metode si procedee:
-povestirea
-recitarea
-joc de rol
-interpretarea de colinde

Mijloace de invatamant:
-jucarii
-obiecte confectionate la orele de abilitati practice
-lucrari plastice efectuate la orele de educatie plastica
Bibliografie:
-Manualul de literatura pentru copii
-Manualul de teatru pentru copii
Desfasurare:
Deschiderea programului artistic se va face de catre doi elevi care vor sublinia
importanta obiceiurilor de Craciun apoi vor anunta etapele din cadrul
programului artistic.
Interpretarea colindei ,,Domn, domn, sa-naltam
Sceneta ,,Mos Nicolae printre noi
Interpretarea colindei ,,Sus, la poarta Raiului
Sceneta ,,Poveste de Craciun : -,,Steaua sus rasare
-,,Trei pastori
-,,O,ce veste minunata!
,,Cantecul bradutului
Sceneta ,,Jocul caprei de Anul Nou
Recitare ,,Bulgarele de zapada
Plugusorul
Interpretarea cantecului ,,La multi ani cu sanatate

Personaje:
Sceneta 1: Sfantul Nicolae, cele trei fecioare, tatal fecioarelor
Sceneta 2: Maria, Iosif, doi ingeri, trei povestitori, trei pastori, Irod, trei magi,
hangiul Craciun, sotia lui Craciun
Sceneta 3: mosneagul, baba, negustorul, doctorul, capra
*Personajele vor fi costumate adecvat.

Argument
Scoala isi propune sa formeze multilateral personalitatea elevilor, sa-i
pregateasca pentru viata, tinand seama mai ales de perspectivele viitorului
previzibil,acordand atentia cuvenita bogatiei de forme pe care se structureaza
comunicarea umana contemporana.
Intrucat o abordare exhaustiva nu i-ar sta in putere si nici nu i-ar fi
necesara,ea trebuie sa se opreasca la acele forme alea comunicarii care prezinta
un interes practic imediat,pe linia scopului formativ esential urmarit.
Educatia se realizeaza prin actiuni educative. Unele dintre aceste actiuni
educative se afla in afara sistemului de invatamant,dar este menit sa atinga
scopurile pedagogice identificabile.De aceea,scoala nu ramane indiferenta fata
de marea bogatie de forme de educatie extrascolare pe care se structureaza
comunicarea umana contemporana.
In acest sens, de mare ajutor,s-au dovedit a fi activitatile artistice in cadrul
scolii si nu numai in anumite ocazii special: serbarile de Craciun, serbarile de 8
martie, serbarile de sfarsit de an scolar, etc.
Toate acestea sunt un prilej de a imbina frumos arta cantecului cu
euritmia.De altfel, pe aproape intreaga perioada scolara,cantul si cuvantul merg
mana in mana.