C.

PLANIFICAREA DETALIAT A UNITILOR DE NVARE

SEMESTRUL I 90 de ore
Clasa a V-a
An colar: 2013-2014
Profesor: Ionela-Constantina Bejenaru
Coninuturi ( detalieri )
1. Cartea obiect cultural (partile
componente ale cartii, informatiile de pe
coperta)

Unitatea a II-a: CARTEA - OBIECT CULTURAL - 15 ore

C.S.
Activiti de nvare
Forme de organizare.
Resurse
3.5 - exerciii de prezentare a unor cri;
Diverse volume din
exercitii de selectare a informatiilor noi dintr- domenii diferite
un text ascultat si reflectarea lor in notite.
- act. pe grupe
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn

2. Cartea obiect cultural (partile

componente ale cartii, informatiile de pe
coperta)

3.5

exercitii de identificare a elementelor

componente ale paginii de carte.

3. Cartea obiect cultural (interiorul

cartii)

3.5

- exerciii de cutare i de selectare a

informaiei dorite cu ajutorul tablei de materii;
- observaii n biblioteca colii.

4. Text-suport: Cele dintai lecturi de

Mircea Eliade (lectura expresiva, lectura
explicativa, vocabular)

3.5

5. Cele dintai lecturi de Mircea Eliade

(timpul si spatiul intamplarilor, cine
povesteste, personaje prezentate)

Data
23
sept

Diverse volume din

domenii diferite
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn
Diverse volume din
domenii diferite

24
Sept

- exercitii de discriminare a ideilor principale de

cele secundare.

Fie de lucru
- act. frontal

26
Sept

3.5

- discutarea textului in functie de parametri

cine (personaje), cand,unde (plasarea
actiunii in timp si spatiu), cum (modul de
desfasurare a actiunii, trasaturi fizice si morale
ale personajelor, stilul autorului).

- activitate pe grupe
Fise de lucru
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn

27
sept

6. Cartea si fascinatia lecturii. Biblioteca

ferecata. Lectura o pasiune?)

3.5

- activitate pe grupe
Fise de lucru

30
sept

7. Ora de lectur: Povestea fr sfrit

(fragment) de Michael Ende

4.4

- redactarea unor note de lectura (selectarea

unor pasaje din text, exprimarea unor opinii /
reactii personale, formularea de intrebari
privitoare la text etc.).
-exerciii de lectura expresiv a unor texte,
demonstrarea
nelegerii
textelor
prin

Fragmente de texte
literare/nonliterare

1
Oct

25
Sept

Evaluare
Chestionare privind
atitudinea fa de
lectur
Grila de evaluare a
lecturii
Observare sistematic
Observare sistematic a
activitii i a
comportamentului
elevilor
Observare sistematic a
activitii i a
comportamentului
elevilor
Observare sistematic a
activitii i a
comportamentului
elevilor
Chestionare privind
atitudinea fa de
lectur
Grila de evaluare a
lecturii
Observare sistematic
Observare sistematic a
activitii i a
comportamentului
elevilor
Observarea sistematic
Aprecierea

3.5
8. Noiuni elementare de sintax.
Propoziia simpl i propoziia dezvoltat.
Prile de propoziie. Dezvoltarea unei
propoziii simple

2.3
4.3

9. Notiuni elementare de sintaxa. Partile de

vorbire si partile de propozitie

2.3
4.3

10. Notiuni elementare de sintaxa.

Elemente formale de recunoastere a
propozitiei. Propozitia afirmativa si
propozitia negativa. Propozitia enuntiativa
si propozitia interogativa.

2.3
4.3

2.3
4.3
11. Punctuaia propoziiei. Fraza.

12. Situatia de comunicare. Tipuri si

modalitati
(Ce
este
comunicarea?
Comunicarea dialogata si comunicarea
monologata. Cadrul si modalitatile de
comunicare)
13. Condiii necesare comunicrii.
Componentele situaiei de comunicare
14. Organizarea monologului. Identificarea
si descrierea sumara a obiectelor

15. Evaluare

1.1
2.4
2.5
1.1
2.4
2.5
1.1
2.4
2.5
4.3
2.4
4.1

participarea la discuii pe marginea lor i prin

rezolvarea unor cerine specifice
- exerciii de construire corect a propoziiilor
simple i dezvoltate;
- exerciii de identificare a structurilor
sintactice;
- exerciii de utilizare n context a prilor de
propoziie;
- exercitii de recunoastere a partilor de vorbire
si a partilor de propozitie;
- exerciii de construire a popoziiilor afirmative
i negative;enuniative i interogative.

- exerciii de construire corect a propoziiilor

de diferite tipuri;
exerciii de utilizare corect a semnelor de
ortografie i de punctuaie;
exerciii de construire a unor fraze.

Activitate frontal
individual
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn
- activitate frontal,
independent

rspunsurilor
2oct
Tem de lucru n clas
Gradul de nelegere i
de aplicare a noiunilor
noi

Manual
Activitate dirijata
Fise de lucru
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn
- activitate frontal

3oct

- activitate pe grupe
- activitate frontal
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn
2 ore

7oct

Tem de lucru n clas

4oct

Observarea sistematic
Gradul de nelegere i
de aplicare a noiunilor
noi
8oct

exerciii de la pagina 23, 24

exerciii de identificare a secvenelor dialogate;

- exerciii de la pagina 25, 26;

- prezentarea jucriei / crii preferate
- exprimarea unor puncte de vedere i
justificarea acestora n funcie de context;
- dialoguri simple pe diverse teme de interes
pentru elevi;
- exercitii de construire a unor propozitii si
fraze;
- exercitii de rezumare a unui text;
- exercitii de construire corecta a unui dialog,
folosind marcile de initiere, de mentinere,
incheiere.

Auxiliare didactice
- activitate frontal

- activitate frontal i pe
grupe
Manual
- activitate independent
- activitate frontal

- activitate
independenta
individuala
Test sumativ

Observare sistematic a
activitii i a
comportamentului
elevilor

Observare sistematic a
activitii i a
comportamentului
elevilor

9oct
10
Oct

Observarea sistematic
Tem de lucru n clas

11
oct

Prob scris

Coninuturi ( detalieri )

C.S.

1.Vocabularul limbii romne. Cuvntul

(rolul cuvntului n comunicare, forma i
coninut, dicionarul)

1.3
2.2

1.3
2.2
2-3. Vocabularul limbii romne. Cuvntul
de baz. Cuvntul derivat. Rdcina.
Sufixele. Prefixele

4. Vocabularul limbii romne. Sinonimele.

Antonimele.
5. Vocabularul limbii romne. Cmpul
lexico-semantic (aplicativ)

1.3
2.2
1.3
2.2

Unitatea a III-a: CUVNTUL I TEXTUL 14 ore

Activiti de nvare
Forme de organizare.
Resurse
-exerciii de determinare a sensului unor
cuvinte i de explicare oral a semnificaiei
- activitatea frontal
acestora n diferite contexte;
combinat cu activitatea
exerciii de difereniere a sensurilor cuvntului
independent
n context;
- exercitii de folosire corecta a dictionarelor;
-exerciii de utilizare n contexte diferite a
achiziiilor lexicale noi;
Fise de lucru
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn
- activitate pe grupe
-integrarea cuvintelor noi n serii sinonimice i
antonimice;
-exerciii de utilizare a sinonimelor i
antonimelor n contexte date.
- jocuri asociativ-verbale viznd alctuirea
cmpului lexical.

Dictionare de sinonime si
antonime
- activitate pe grupe

Texte selectate
Fie de lucru
Dicionare diverse
- activitate independent
T. Arghezi Versuri si
proza, ed. Albatros,
Bucuresti, 1985
Fie biografice
- activitate frontal
- activitate independent
Fie de lucru
- activitate frontal
combinat cu activitatea
independent
- activitate frontal

6. Vocabularul limbii romne exerciii de

consolidare

1.3
2.2

- exerciii de la pagina 45

7. Text-suport. Textul integral: O furnic

de Tudor Arghezi (lectura expresiv,
lectura explicativ, vocabular)

3.1,
3.3

exerciii de recitare a unor poezii;

citirea corect i fluent a unui text.
- exerciiile de la pagina 48;

8-9. O furnic de Tudor Arghezi

(realitate i ficiune, lumea vietilor
mrunte i universul uman)

3.1,
3.3

- exerciii de formulare a unor opinii

referitoare la textul studiat;

10. O furnic de
(interpretarea textului)

3.1,
3.3

- redactarea unor note de lectur (selectarea

unor pasaje din text, exprimarea unor opinii /
reacii personale, formularea de ntrebri

Tudor

Arghezi

- activitate individual

Data

Evaluare

14
oct
Observarea sistematic

15,
16
Oct

17
Oct
18
Oct
21
Oct
22
Oct

23
24
Oct
25
oct

Observare sistematic a
activitii i a
comportamentului
elevilor
Gradul de nelegere i
de aplicare a noiunilor
noi
Tem de lucru n clas
Observarea sistematic

Tem de lucru n clas

Tem de lucru n clas

Grila de evaluare a
lecturii
Observarea sistematic
Tem de lucru n clas
Observarea sistematic
Tem de lucru n clas
Confruntarea ideilor
elevilor
Observarea sistematic
Analiza produselor:
compuneri, antologii de

1.1
2.4
3.5

11. Ora de lectur: Crile cu Apolodor

(fragment de text) de Gellu Naum
12. Cuvntul n comunicare
Organizarea textului scris ( scopul
redactrii, planul iniial al redactrii,
documentarea )

13. Textul scris.Tehnici de redactare.

Prile
componente
ale
textului
scris.Redactarea primei forme.
Revederea i finisarea textului.
Transcrierea formei finale a textului
14. Evaluare

4.1

4.1

2.2
3.3

privitoare la text etc.).

-exerciii de lectura expresiv a unor texte,
demonstrarea nelegerii textelor prin
participarea la discuii pe marginea lor i
prin rezolvarea unor cerine specifice
- exerciii de dezvoltare a iniiativei de
comunicare i a curajului de a interveni n
actul comunicrii;
- exersri de situaii dirijate de comunicare
obinuite sau problematice;
- exercitii de redactare a unor texte folosind
corect categoriile gramaticale specifice
- exerciii de combinare a exerciiilor conform
propriului univers afectiv;
- exerciii de identificare i de delimitare a
prilor componente ale textului scris;
- exercitii de utilizare a sinonimelor si a
antonimelor in contexte date;
- prezentarea si comentarea succinta a unor
texte literare.

Fragmente de texte
literare/nonliterare
Activitate frontal i
individual
- activitate dirijat;
- activitate pe grupe
- activitate independent

Fise de lucru
- activitate frontal
combinat cu activitatea
independent
- activ. n perechi
- activitate
independenta
individuala
Test sumativ

28
Oct
29
Oct

texte.
Observarea sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Urmarirea procesului
scrierii: plan,
documentare, ciorna,
forma final
Observarea sistematic

30
Oct
Tem de lucru n clas
31
Oct

Prob scris

Unitatea a IV-a: TIPURI DE TEXTE 15 ore

Coninuturi ( detalieri )

C.S.
3.1
3.3

1. Text-suport: Sfrit de toamn de

Vasile Alecsandri (lectura expresiv,
lectura explicativ, vocabular, sintaxa)

2. Sfrit de toamn de Vasile

Alecsandri (imaginea toamnei, elementele
cadrului natural, stari si sentimente)

3.1
3.3

Activiti de nvare
citirea corect a textului;
exerciii de selectare a informaiilor noi dintr-un text
ascultat;
exerciii de stabilire a ideilor n jurul crora se
organizeaz o tem dat;
exerciii de utilizare corect a limbii literare;
exerciii de recitare a poeziei;
exerciii de selectare a informaiilor noi dintr-un text
ascultat;
- exerciii de stabilire a ideilor n jurul crora se
organizeaz textul dat;

Forme de organizare.
Resurse
Vasile Alecsandri
Pasteluri
Texte literare
- activitate frontal
combinat cu
activitatea
independent
- activitate frontal
- activitate pe grupe
- activitate pe grupe
-activitate frontal
combinat cu
activitatea

Data

Evaluare

1nov
Grila de evaluare a
lecturii
Analiza rspunsurilor
obinute
Confruntarea ideilor
elevilor Observarea
sistematic
4nov

Chestionare oral
Verificarea fielor
citat
Observarea

3. Sfrit de toamn de
Alecsandri (strofa, versul, rima)

Vasile

4. Sfrit de toamn de Vasile

Alecsandri (comparatia, opera literara)
5. Textul nonliterar. Articolul de dicionar.
Reclama
6-7. Noiuni de fonetic (sunetele limbii
romane: vocale, consoane, semivocale,
corespondena sunet litera)

3.1
3.3
3.1
3.3

- exercitii de identificare a figurilor de stil invatate

si interpretarea rolului acestora in textele studiate;

3.1
3.3

- prezentarea i comentarea succint a unor texte

nonliterare;
- exercitii de formulare a unor opinii referitoare la
anumite texte (literare sau nonliterare);

1.4

- exercitii de ortografiere corecta a grupurilor de

litere;
exerciii de la pagina 76;

1.4

- exercitii de identificare a sunetelor si a grupurilor

de sunete;
exerciii de ortografiere corect a grupurilor de
litere;
exerciii de la pagina 78;

1.4

- exercitii de despartire a cuvintelor in silabe;

exerciii de la pagina 80;

8. Diftongul. Triftongul. Hiatul

9. Silaba

10-11. Fonetic exerciii de consolidare

- exerciii de interpretare a ideilor i sentimentelor

comunicate;
- exercitii de identificare a elementelor de
versificatie;
- exerciii de la pagina 67;

1.4

12. Organizarea textului scris

Fia biografic

- exerciii de la pagina 83;

- exerciii de selectare a informaiei solicitate;

- exerciii de redactare a unor fie biografice;
4.4

13. Organizarea textului scris

- exerciii de selectare a informaiei solicitate;

independent
-activitate frontal
combinat cu
activitatea
independent
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate frontal
Texte nonliterare
- activitate pe perechi

sistematic
5nov
Observarea
sistematic
6nov

7nov

Planse
Texte selectate
Fise individuale de
lucru
- activitate pe grupe
- activitate frontala
combinata cu
activitatea
independenta
- activitate pe grupe

8,11
nov

Indreptarul ortografic,
ortoepic i de
punctuaie
- activitate pe perechi
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn
Fise de lucru
- activitate
independent
Texte selectate
Volume de texte
- activitate pe perechi
- activitate individual

13
nov

Texte selectate

19

12
nov

14,
15
nov

18
Nov

Observarea
sistematic
Analiza produselor:
compuneri, reclame,
anunturi
Tem de lucru n
clas
Gradul de nelegere
i de aplicare a
noiunilor noi
Observarea
sistematic Gradul de
nelegere i de
aplicare a noiunilor
noi
Tem de lucru n
clas
Tem de lucru n
clas
Gradul de nelegere
i de aplicare a
noiunilor noi
Verificarea fiselor
biografice
Observarea
sistematic
Verificarea fiselor de

Fia de lectur

- exerciii de redactare a unor fie de lectur;

Volume de texte
- activitate pe perechi
- activitate individual

nov

-exerciii de lectura expresiv a unor texte,

demonstrarea nelegerii textelor prin participarea la
discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor
cerine specifice
- exercitii de interpretare a ideilor si
sentimentelor comunicate;
- exercitii de identificare a figurilor de stil
invatate si interpretarea rolului acestora in
textele studiate;
- exercitii de identificare a sunetelor si a
grupurilor de sunete;

Fragmente de texte
literare/nonliterare
Activitate frontal i
individual

20
Nov

4.4
14. Ora de lectur: ,,Ce te legeni..., de M.
Eminescu

1.1
2.4
3.5

15. Evaluare

4.1
3.3
1.4

Coninuturi ( detalieri )

C.S.
3.1
3.2

Unitatea a VI-a: NARAIUNEA 21 ore

Activiti de nvare

4-5. Cprioara de Emil Grleanu.

Naraiunea ca mod de expunere

3.1
3.2

- citirea corect a textului;

- exerciii de selectare a informaiilor noi dintrun text ascultat;
- exercitii de identificare a unor expresii noi;
prezentarea i comentarea succint a textului
literar;
- exerciii de identificare a figurilor de stil
nvate;
- discutarea textului citit n funcie de
urmtorii parametri: ,,cine (personajele),
,,cnd, ,,unde (plasarea aciunii n timp i
spaiu), ,,cum (modul de desfurare a
aciunii, stilul autorului);
- exercitii de abordare a ideilor principale;
- exercitii de ordonare a secventelor narative;
- exerciii de identificare a secvenelor narative
din textul - suport;

6-7-8. Planul simplu de idei. Planul

dezvoltat de idei

2.1
3.1

- exerciii de identificare a ideilor principale;

- activiti de discriminare a ideilor principale

1. Text-suport: Cprioara de Emil

Grleanu (lectura expresiva, lectura
explicativa, vocabular, figuri de stil)

2-3. Cprioara de Emil Grleanu. Etapele

aciunii

3.1
3.2

- activitate
independenta
individuala
Test sumativ

Forme de organizare.
Resurse
Emil Garleanu Din
lumea celor care nu
cuvanta

21
nov

Data

Evaluare

Grila de evaluare a
lecturii
Observarea sistematic

2,3
dec
- activitate pe grupe
- activitate frontal

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Prob scris

29
Nov

- activitate frontal

- activitate frontala
combinata cu activitatea
independenta

lectura
Observarea
sistematic

4,5
Dec
6,9,
1o

Observare sistematic a
activitii i a
comportamentului
elevilor
Analiza rspunsurilor
obinute
Confruntarea ideilor
elevilor
Observarea sistematic
Analiza produselor:

3.2

9. Verbul nucleul comunicrii

Timpul, persoana, numrul

10-11. Verbul nucleul comunicrii.

Modurile
personale
i
modurile
nepersonale
12. Verbul nucleul comunicrii. Modul
indicativ. Timpul prezent- structura
prezentului, alte valori temporale
13. Verbul nucleul comunicrii.
Imperfectul. Perfectul compus (structura,
felul aciunilor)
14. Verbul nucleul comunicrii. Perfectul
simplu. Mai mult ca perfectul (structura,
felul aciunilor)
15. Verbul nucleul comunicrii. Viitorul I
(structura, felul aciunilor)
16. Verbul nucleul comunicrii. Verbele
auxiliare verbe predicative, verbe
nepredicative, auxiliare, verbul a fi.
17. Verbul nucleul comunicrii.
Predicatul verbal. Predicatul nominal

2.3
3.4

2.3
3.4

de cele secundare, a esenialului de elementele

de detaliu;
- exerciii de difereniere a ideilor principale de
ideile secundare;
- exerciii de selectare a ideilor dintr-un text;
- exerciii de identificare a structurilor
gramaticale corecte sau incorecte n fluxul
enunului;
- exerciii de identificare a categoriilor
morfologice cu rol expresiv;
- exercitii de folosire corecta, intr-un context
dat, a categoriilor gramaticale specifice
verbului;

2.3
3.4

- exerciii de construire corect a propoziiilor

n care verbul s fie la timpul prezent;

2.3
3.4

- exercitii de folosire corecta, intr-un context

dat, a categoriilor gramaticale specifice
verbului;
- exercitii de identificare a structurilor
gramaticale;
- exercitii de folosire corecta, intr-un context
dat, a categoriilor gramaticale specifice
verbului;
- exercitii de identificare a structurilor
gramaticale;

2.3
3.4

2.3
3.4
2.3
3.4

2.3
3.4

limba romn
- activitate dirijata
- activitate frontala
combinata cu activitatea
independenta
Planse
Fise
Texte selectate
- activitate individual

Nov

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn
- activitate pe perechi
- activitate dirijata
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn
- activitate pe grupe

12,
13
nov

- activitate frontala
combinata cu activitatea
independenta
- activitate pe perechi
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn
- activitate dirijata

plan simplu si plan

dezvoltat intocmit pe
texte alese din lectura
suplimentara

11
Nov
Observarea sistematic

16
Nov

17
Nov

18
Nov

19
Nov

- exercitii de identificare a categoriilor

morfologice cu rol expresiv.

- activitate independent

- exercitii de identificare a verbelor auxiliare;

- exercitii de identificare a valorilor verbului a
fi;
- exercitii de identificare a verbelor predicative
si nepredicative.
- exercitii de utilizare in context a partilor de
propozitie;
- exercitii de identificare a relatiilor sintactice;

- activitate frontala
combinata cu activitatea
independenta

20
Nov

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn

6ian

Observare sistematic a
activitii i a
comportamentului
elevilor

Tem de lucru n clas

Observarea sistematic

Tem de lucru n clas

Observarea sistematic

Fise test si teste

formative
Observarea sistematic
Tem de lucru n clas

Tem de lucru n clas

Tem de lucru n clas

18-19. Verbul nucleul comunicriiexerciii de consolidare

20. Evaluare

21. Ora de lectur: Colinde

Coninuturi ( detalieri )

2.3
3.4

3.3
3.1
3.4

1.1
2.4
3.5

C.S.
3.1
3.2

1. Text suport: ,,Amintiri din copilrie

de Ion Creang (lectura expresiva, lectura
explicativa, vocabular, figuri de stil)

2. ,,Amintiri din copilrie de Ion

Creang (aciune, personaje, timp i
spaiu, autor narator)

3.1
3.2

- exercitii de folosire corecta a semnelor de

ortografie;
-exercitii de analiza gramaticala.
- exercitii de identificare a categoriilor
morfologice cu rol expresiv.
- exercitii de identificare a figurilor de stil
invatate si interpretarea rolului acestora in
textele studiate;
- exercitii de abordare a ideilor principale si
secundare ale textului;
-exercitii de analiza gramaticala.
-exerciii de lectura expresiv a unor texte,
demonstrarea nelegerii textelor prin
participarea la discuii pe marginea lor i
prin rezolvarea unor cerine specifice

- activitate in perechi
- activitate individual
- activitate frontala
combinata cu activitatea
independenta
Fise de lucru
- activitate pe grupe

7,8
Ian

Gradul de nelegere i
de aplicare a noiunilor
noi
Tema de lucru in clasa

9ian
- activitate
independenta
individuala
Test sumativ
Fragmente de texte
literare/nonliterare
Activitate frontal i
individual

Unitatea a VII-a: AUTOR. NARATOR. PERSONAJ - 15 ore

Activiti de nvare
Forme de organizare.
Resurse
- citirea corect a textului;
Ion Creanga - exerciii de selectare a informaiilor noi dintr-un Amintiri din
text ascultat;
copilarie
- prezentarea i comentarea succint a textului Fise biografice
literar;
- activitate frontala
- exerciii de contientizare a diferenei dintre combinata cu
pronunia regional i cea literar i de corectare a activitatea
pronuniei regionale;
independenta
- exerciii de identificare a figurilor de stil nvate
si interpretarea rolului acestora in textele studiate;
- activitate pe grupe
- exerciii de delimitare a secvenelor i notarea - activitate pe grupe
ideilor principale, demonstrnd c fragmentul este o Fise de lucru
naraiune;
- activitate frontal
- exerciii de identificare a naratorului i a autorului; Mina-Maria Rusu
- discutarea textului citit n funcie de parametri Exerciii practice
cine (personaje) , cand , unde (plasarea
actiunii in timp si spatiu), cum (modul de
desfasurare a actiunii, trasaturi fizice si morale ale

Prob scris

10
ian

Data
13
ian

14
ian

Observarea sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Evaluare
Povestire orala
stafeta
Observare sistematic
a activitii i a
comportamentului
elevilor
Calitatea i cantitatea
rspunsurilor date
Tema de lucru in clasa
Observarea
sistematic
Calitatea i cantitatea
rspunsurilor date

personajelor, stilul autorului);

3. ,,Amintiri din copilrie de Ion
Creang (interpretarea textului umorul,
semnificatia intamplarilor)

3.1
3.2

4-5. Rezumatul (definitie, pregatirea

rezumatului, redactare). Rezumatul oral

3.1
3.2
4.1
2.3

6. Substantivul (definitie, genul i

numrul substantivelor)
7. Articolul (definitie, articolul hotarat,
articolul nehotarat, forme)

2.3
2.3

8. Substantivul. Cazurile substantivului.

Cazul nominativ
2.3
9. Substantivul. Cazurile substantivului.
Cazul acuzativ. Prepoziia
2.3
10. Substantivul. Cazurile substantivului.
Cazul dativ
2.3
11. Substantivul. Cazurile substantivului.
Cazul genitiv. Articolul posesiv genitival.
12. Substantivul. Cazurile substantivului.
Cazul vocativ punctuaie

2.3

- exerciii de selectare a pasajelor care strnesc

rsul;
- exercitii de realizare a unui plan simplu;
- exercitii de rezumare a unui text;
- exerciii de selectare a informaiilor noi dintr-un
text nou;
- exercitii de identificare a categoriilor gramaticale
ale substantivului;
- exerciii de trecere a substantivelor de la numrul
singular la plural; de transformare a substantivelor
comune n substantive proprii;
- exerciii de recunoatere a articolului hotrt i
nehotrt;
- exercitii de identificare a cazurilor substantivului
si a functiilor sintactice;
- exerciii de ortografiere a substantivelor n cazul
nominativ;
- exercitii de identificare a cazurilor substantivului
si a functiilor sintactice;
exerciii de identificare i difereniere a
substantivelor n cazul acuzativ;
- exercitii de identificare a cazurilor substantivului
si a functiilor sintactice;
- exerciii de ortografiere a substantivelor n cazul
dativ;
- exercitii de identificare a cazurilor substantivului
si a functiilor sintactice;
- exercitii de construire a unor enunturi cu diferite
substantive;
- exerciii de analiz gramatical;
- exercitii de folosire corecta a semnelor de
punctuatie;
- exerciii de ortografiere a substantivelor n cazul

- activitate frontala
combinata cu
activitatea
independenta
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe grupe
- activitate
independent;
Planse
Fise
Texte selectate
- activitate pe grupe
- activitate pe perechi
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn
- activitate
independent
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn
- activitate pe grupe

15
Ian
16,
17
ian
20
ian

21
ian
22
ian

Observarea
sistematic
Analiza produselor
rezumate
Corectarea unor
rezumate

Fise test
Tem de lucru n clas
Observarea
sistematic

Tem de lucru n clas

23
ian

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe grupe

24
ian

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn
- activitate frontal i
pe grupe
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
activitate.independent

27
ian

28
ian

Observare sistematic
a activitii i a
comportamentului
Calitatea i cantitatea
rspunsurilor date
Observare sistematic
Gradul de nelegere i
de aplicare a
noiunilor noi
Tem de lucru n clas
Observare sistematic
a activitii i a
comportamentului
elevilor
Tem de lucru n clas

2.3
13. Substantivul exerciii de consolidare
14. Ora de lectur: Fram, ursul polar
(fragment) de Cezar Petrescu

1.1
2.4
3.5
3.2
3.3
2.3

15.Evaluare

vocativ;
-exerciii de identificare, de analiz, de ortografiere;
- exerciii de analiz a substantivelor dintr-un text
literar;
-exerciii de lectura expresiv a unor texte,
demonstrarea nelegerii textelor prin participarea
la discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor
cerine specifice
- exercitii de identificare a figurilor de stil
invatate si interpretarea rolului acestora;
- exercitii de identificare si de caracterizare
sumara
a
personajelor
corespunzatoare
secventelor narative;
- exercitii de identificare a cazurilor
substantivului si a functiilor sintactice.

- activitate frontal
Fise de lucru
Texte selectate
- activitate individual
Fragmente de texte
literare/nonliterare
Activitate frontal i
individual
- activitate
independenta
individuala
Test sumativ

29
ian
30
ian

Gradul de nelegere i
de aplicare a
noiunilor noi
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

31
ian
Prob scris

C. PLANIFICAREA DETALIAT A UNITILOR DE NVARE

SEMESTRUL al II-lea 83 de ore
Clasa a V-a
An colar: 2013-2014
Profesor: Ionela-Constantina Bejenaru
Coninuturi ( detalieri )

C.S.
3.1
3.2

1. Text suport: ,,Vizit de I. L.

Caragiale (lectura expresiva, lectura
explicativa, vocabular, idei principale,
timpul si spatiul intamplarii, aciunea,
personajele)

2-3. ,,Vizit de I. L. Caragiale

(modurile de expunere dialogul, umorul,
ironia, dialogul mijloc de caracterizare a
personajelor)
4-5. ,,Vizit de I. L. Caragiale
(interpretarea textului, specie literar schita)

3.1
3.2

3.1
3.2

6. Vorbirea direct i indirect

4.1

7. Organizarea dialogului

4.1

8.
Pronumele
personal
(definitie,
persoana, numarul si genul pronumelui
personal, cazul pronumelui personal,
formele si functiile sintactice ale

2.3
3.4

Unitatea I: DIALOGUL. SCHIA - 19 ore

Activiti de nvare
- exerciii deselectare a informaiilor noi din textul
citit;
- exerciii de citire, citire pe roluri;
- exerciii de identificare a regionalismelor,
arhaismelor, neologismelor;
- alctuirea ideilor pe baza episoadelor;
identificarea personajelor;
- exercitii de identificare si de caracterizare sumara
a personajelor corespunzatoare secventelor narative;
- selectarea pasajelor referitoare la educaia
copilului i comportamentul lui;
- exerciii de scriere dup dictare a unui text
dialogat;
- utilizarea, n scurte enunuri, a verbelor prin care
se introduc replici;
- redactarea unor note de lectur (selectarea unor
pasaje din text, exprimarea unor opinii / reacii
personale, formularea de ntrebri privitoare la text
etc.);
- exercitii de transformare a unei secvente dialogate
in povestire;
- exerciii de selectare i de folosire adecvat a
dialogului;
- Formulai solicitri n bibliotec, clas, magazin,
primrie;
- Solicitri oferte ( pe grupe)
- exerciii de identificare a categoriilor gramaticale
ale pronumelui;
- exerciiile de la pagina 174;
- exerciii de recunoatere a formelor pronumelui

Forme de organizare.
Resurse

Data
10
feb

I.L. Caragiale
Momente si schite
- activitate frontal
- activitate individual

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe grupe

11,12
feb

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate frontal

13,14
feb

- activitate dirijata
- activitate
independent

17
feb

- activitate frontal

Planse
Fise
Texte selectate
Mina-Maria Rusu

18
feb

19
feb

Evaluare
Grila de evaluare a
lecturii
Observare sistematic
Analiza rspunsurilor
obinute
Confruntarea ideilor
elevilor Observare
sistematic
Tem de lucru n
clas
Tem de lucru n
clas
Gradul de nelegere
i de aplicare a
noiunilor noi
Observarea
sistematic Activitate
de performa
Compunere narativ
Tem de lucru n
clas
Observarea
sistematic
Analiza rspunsurilor
obinute
Observare sistematica
Fise test

pronumelui personal in cazul nominativ)

9. Pronumele personal (formele si

functiile sintactice ale pronumelui
personal in cazul acuzativ si in cazul
dativ)
10. Pronumele personal (formele si
functiile sintactice ale pronumelui
personal in cazul genitiv si in cazul
vocativ)
Alte pronume personale.
11. Pronumele personal
(forme, funcii, ortografie)

de

politee

2.3
3.4

2.3
3.4

2.3
3.4

actualizarea

14. Numeralul cardinal (definitie,

clasificare, forme, functii sintactice)
15.
Numeralul
ordinal
(definitie,
clasificare, forme, functii sintactice)
16-17. Numeralul
consolidare

exerciii

de

Exerciii practice
- activitate individual
1 or
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate frontal

- exerciii de analiz a pronumelor personale din

enunuri;
- exerciii de recunoatere a formelor pronumelui
personal n cazul N , Ac, D, G i V;
- exerciii de identificare a funciilor sintactice ale
pronumelui personal;
- exerciii de recunoatere, identificare, de alctuire
a unor enunuri ce presupun folosirea pronumelui
personal de politee;

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate frontala
combinata cu
activitatea
independenta
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe grupe

Tem de lucru n
clas
20
feb

Fise test si teste

formative
Observarea
sistematic
24feb
Observarea
sistematic

- exerciii de identificare, de utilizare, de

ortografiere;
- exerciii de identificare a persoanei, numrului,
cazului i funciilor sintactice;
- exerciii de construcie cu ortograme;

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe grupe

2.3
3.4

- exerciii de actualizare a cunotinelor;

- exerciii de identificare, de scriere corect a
numeralului.

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe grupe

26feb

2.3
3.4

- exerciii de identificare, de scriere corect a

numeralului cardinal compus;
- exerciii de difereniere numeral articol;
- exerciii de la pagina 188;

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe perechi
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe grupe

27feb

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate frontal

3,4
mart

2.3
3.4
2.3
3.4

- exerciii de identificare, de utilizare, de

ortografiere, de difereniere, de pronunare;
- exerciii de analiz a numeralelor cardinale i

Observare sistematic
a activitii i a
comportamentului
elevilor
Gradul de nelegere
i de aplicare a
noiunilor noi

21feb

2.3
3.4
12. Pronumele exerciii de consolidare

13.
Numeralul
cunotinelor

personal n cazul N i Ac;

- exerciii de identificare a funciilor sintactice ale
pronumelui personal;
- exerciii de identificare a pronumelui personal n
cazul D, G i V

25feb

Observare sistematic
a activitii i a
comportamentului
elevilor
Gradul de nelegere
i de aplicare a
noiunilor noi
Observare sistematic
a activitii i a
comportamentului
elevilor
Tem de lucru
n clas

28feb
Tem de lucru n
clas
Tem de lucru n
clas
Observare sistematic

ordinale;
- exerciii de la pagina 189;
18. Ora de lectur: Bubico de I.L.
Caragiale

19. Evaluare

Coninuturi ( detalieri )

1.1
2.4
3.5
3.2
4.1
3.4

C.S.
3.2

1. Text-suport: n pdurea Petriorului de

Mihail Sadoveanu (lectura expresiva,
lectura explicativa, vocabular, figuri de stil,
epitetul)
3.2
2. n pdurea Petriorului de Mihail
Sadoveanu (ideile principale, elementele
descrise, ordinea elementelor in descriere)

3.2
3-4. n pdurea Petriorului de Mihail
Sadoveanu (descrierea literara, descrierea ca
mod de expunere, interpretarea textului)

-exerciii de lectura expresiv a unor texte,

demonstrarea nelegerii textelor prin participarea
la discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor
cerine specifice
- exercitii de identificare a secventelor
descriptive, narative si dialogate;
- exercitii de identificare si de caracterizare
sumara
a
personajelor
corespunzatoare
secventelor narative;
- exercitii de construire a unor enunturi cu
pronume personale in diferite cazuri.

Fragmente de texte
literare/nonliterare
Activitate frontal i
individual
- activitate
independenta
individuala
Test sumativ

5
mart
6
mart

Prob scris

Unitatea a II-a: DESCRIEREA. PORTRETUL 21 ore

Activiti de nvare
Forme de organizare.
Data
Resurse
- exercitii de identificare a unor expresii noi;
7mart
Mihail Sadoveanu
- citirea corect a textului;
Tara de dincolo de
- exerciii de selectare a informaiilor noi dintr-un text
negura
ascultat;
activitate
frontal
- observarea folosirii verbelor;
combinata cu activitatea
- exercitii de identificare a figurilor de stil invatate si
independenta
interpretarea rolului acestora in textele studiate.
- exercitii de abordare a ideilor principale si secundare;
10
Mina-Maria Rusu
- exercitii de identificare a secventelor descriptive;
mart
Exerciii practice
activitate
frontal
combinata cu activitatea
independenta
- exercitii de identificare a partilor componente ale
textului si a modurilor de expunere;
- redactarea unor note de lectura (selectarea unor
pasaje din text, exprimarea unor opinii / reactii
personale, formularea de intrebari privitoare la text
etc.);
- utilizarea imaginilor vizuale, auditive, olfactive.

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
activitate
frontal
combinata cu activitatea
independenta
- activitate pe grupe

a activitii i a
comportamentului
elevilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

11,12
Mart

Evaluare
Grila de evaluare a
lecturii
Observarea sistematic
Compararea
rezultatelor
Sarcini
problem
Observare sistematic
a activitii i a
comportamentului
elevilor
Calitatea i cantitatea
rspunsurilor date
Analiza
produselor:
compuneri, antologii
de texte.
Observarea sistematic
Portofoliul

5. Text-suport: Mihai Viteazul de Nicolae

Blcescu (lectura expresiva, lectura
explicativa, vocabular)

3.2

3.2
6-7. Mihai Viteazul de Nicolae Blcescu
(timpul si spatiul intamplarii, etapele
naratiunii, portretul lui Mihai Viteazul)

8. Tipuri de portret. Portretul literar.

Portretul ca fisa biografica.

citirea corect a textului;

exerciii de selectare a informaiilor noi dintr-un text
ascultat;
- prezentarea i comentarea succint a textului literar;
-exerciii de identificare a figurilor de stil nvate;
- discutarea textului in functie de parametri cine
(personaje , cand, unde (plasarea actiunii in timp
si spatiu), cum (modul de desfasurare a actiunii,
trasaturi fizice si morale ale personajelor, stilul
autorului);- exercitii de identificare si de caracterizare
sumara a personajelor corespunzatoare secventelor
narative.
- discutii de grup pe marginea textului;
- exerciii de la pagina 220 221;

Nicolae Balcescu
Romanii supt Mihai
Voievod Viteazul
- activitate frontal

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice

17

- exercitii de identificare a secventelor descriptive.

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate frontal
Planse
Fise
Texte selectate
- activitate pe perechi
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate individual

18

9. Alte tipuri de descriere. Descrierea

tiinific. Descrierea in textul de mica
publicitate.
10. Adjectivul (adjective propriu-zise,
provenite din alte parti de vorbire,
flexiunea, acordul)

3.2
2.3
3.4

- exerciii de identificare a adjectivelor, de realizare a

acordului;
- exerciii de descriere a unor obiecte,

11. Adjectivul (funciile sintactice ale

adjectivului, locul adjectivului fata de
substantivul determinat)

2.3
3.4

- exerciii de analiz gramatical;

2.3
3.4

- exercitii de identificare a adjectivelor formate cu

sufixe si prefixe, a substantivelor provenite din
adjective;
- exerciii de la pagina 206;

2.3
3.4

- exerciii de identificare a adjectivelor cu valoare de

epitete;
- exercitii de construire a unor enunturi cu adjective in
diferite cazuri.
- exerciii de identificare a cuvintelor care determin
verbe sau adjective;
- exerciii de grupare a adverbelor i de construire a
unor enunuri;
- exercitii de recunoastere a adverbului;
- exercitii de sesizare a functiilor sintactice ale
adverbului;
- exercitii de identificare a interjectiei;
- exercitii de analiza gramaticala

12. Adjectivul (adjective formate cu sufixe,

cu prefixe, substantive provenite din
adjective)

13. Adjectivul exerciii de consolidare

14. Adverbul (definitie, felul, adverbe
provenite din adjective si substantive)

15. Adverbul (adverbe formate prin

derivare, functiile sintactice ale adverbului)

2.3
3.4
2.3
3.4

- activitate pe grupe
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate frontal

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe grupe

13
mart

14
Mart

Grila de evaluare a
lecturii
Verificarea fiselor citat
Observarea sistematic
Observarea sistematic
Confruntarea ideilor
elevilor
Sarcini
problem Tem de
lucru n clas
Observare sistematic
a activitii i a
comportamentului
Observarea sistematic

19

20
21

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe grupe

24

Fise
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe grupe
Activitate dirijata
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe perechi

25

26

Observarea sistematic
Gradul de nelegere i
de aplicare a noiunilor
noi
Tem de lucru n clas
Calitatea i cantitatea
rspunsurilor date
Gradul de nelegere i
de aplicare a noiunilor
noi
Fise test si teste
formative
Tem de lucru n clas
Observarea sistematic
Gradul de nelegere i
de aplicare a noiunilor
noi
Observarea sistematic
Gradul de nelegere i
de aplicare a noiunilor
noi

16. Interjecia (definitie, tipuri de interjectii,

rolul interjectiei, punctuatia)
17. Adverbul i interjecia exerciii de
consolidare
18-19. Cum redactm o descriere?
Descrierea oral
20. Ora de lectur: Domnu Trandafir,
de M. Sadoveanu

21.Evaluare

2.3
3.4

-exerciii de identificare, de completare, de alctuire de

enunuri;

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe grupe

27

2.3
3.4

- exerciii de la pagina 227;

28

4.1

- redactarea unei compuneri;

1.1
2.4
3.5

-exerciii de lectura expresiv a unor texte,

demonstrarea nelegerii textelor prin participarea la
discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor
cerine specifice
- exercitii de identificare a figurilor de stil invatate
si interpretarea rolului acestora in textele studiate;
- exercitii de identificare a secventelor descriptive;
- exercitii de construire a unor enunturi cu
numerale si adjective in diferite cazuri;
- exercitii de analiza gramaticala.

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate Individual
- activitate dirijat
- activitate frontal
Fragmente de texte
literare/nonliterare
Activitate frontal i
individual

3.2
3.3
3.4

activitate
independenta
individuala
Test sumativ

31m
1apr.
2apr.

3,4
apr.

Observarea sistematic
Gradul de nelegere i
de aplicare a noiunilor
noi
Fise test si teste
formative
Tem de lucru n clas
Observarea sistematic
Tem de lucru n clas
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Tem de lucru n
clas

Unitatea a III-a: BASMUL 28 ore

Coninuturi ( detalieri )
1. Text-suport: Praslea cel voinic si
merele de aur (placerea lecturii, creatia
populara, vocabular)
2. Praslea cel voinic si merele de aur
(timpul si spatiul intamplarii, secventele
basmului, situatii specifice basmului)

C.S.
3.1
3.2

Forme de organizare.
Resurse

- citirea corect a textului;

- exerciii de selectare a informaiilor noi dintr-un
text ascultat;

Legendele si basmele
romanilor
- activitate frontal

3.1
3.2

- exerciii de la paginile 241 242;

3.1
3.2

- discutarea textului in functie de parametri cine

(personaje), cand, unde (plasarea actiunii in
timp si spatiu), cum (modul de desfasurare a
actiunii, trasaturi fizice si morale ale personajelor,
stilul autorului);
- exercitii de identificare a secventelor descriptive,
narative si dialogate;
- exercitii de ordonare a secventelor narative;
- exerciii de identificare a elementelor specifice
basmului;

3. Praslea cel voinic si merele de aur

(personajele, eroul basmului)

4-5. Prslea cel voinic i merele de aur

Basmul (definiie, basmul specie

Activiti de nvare

3.1
3.2

- activitate frontal

Data

Evaluare

23apr

Grila de evaluare a
lecturii
Observarea
sistematic

24apr

Observarea
sistematic

25apr
- activitate
combinata
activitatea
independenta

Observarea
sistematic
Compararea
rezultatelor
Calitatea i cantitatea
rspunsurilor date

frontal
cu

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice

28,29

Observarea
sistematic

- activitate dirijata
- activitate frontal

literara, formule specifice )

6. Prslea cel voinic i merele de aur
(semnificaia basmului, lumea basmului)

3.1
3.2

- exerciii de la paginile 248 249;

2.3

- exerciii de analiz, completare, construcie;

- exerciii de identificare a predicatelor verbale;

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate frontala
combinata
cu
activitatea
independenta

2mai

2.3

- exercitii de disociere intre predicatul verbal si

predicatul nominal;
- exerciii de recunoatere a predicatelor nominale;
- exercitii de identificare a valorilor verbului a fi;
- exercitii de analiza gramaticala;
- exerciii de la pagina 255;

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe grupe

7. Predicatul verbal

8. Predicatul nominal (valori morfologice

ale verbului a fi, numele predicativ).

2.3
9. Predicatul exerciii de consolidare

10. Subiectul
neexprimat

exprimat.

Subiectul

2.3
- exerciii de analiz gramatical;
2.3

11. Acordul predicatului cu subiectul

- exerciii de identificare, de completare, de

alctuire de enunuri;
- exerciii de analiz i a acordului subiect
predicat;

2.3
12. Subiectul exerciii de consolidare

- exercitii de analiza gramaticala;

- exerciii de la pagina 274;

13.Predicatul si subiectul-exercitii

-exercitii de analiza gramaticala;

-exercitii din culegere

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe perechi

30apr

6
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe grupe

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe perechi

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
Texte selectate
- activitate pe grupe

Calitatea i cantitatea
rspunsurilor date
Observarea
sistematic
Activitate
de
performa
Compunere narativ
Tem de lucru n
clas
Gradul de nelegere
i de aplicare a
noiunilor noi
Observare sistematic
a activitii i a
comportamentului
elevilor
Fise test si teste
formative
Tem de lucru n
clas
Gradul de nelegere
i de aplicare a
noiunilor noi
Observarea
sistematic

Observarea
sistematic
9

- activitate
combinata
activitatea
independenta

frontala
cu

activitate
combinata

frontala 12
cu

Tem de lucru n
clas
Gradul de nelegere
i de aplicare a
noiunilor noi
Tem de lucru n
clas

-exerciii de lectura expresiv a unor texte,

demonstrarea nelegerii textelor prin participarea la
discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor cerine
specifice

14.Ora de lectura-basme populare si

basme culte

activitatea
independenta
- activitate
combinata
activitatea
independenta

frontala 13
cu

Observarea
sistematic

LUCRARE SCRISA SEMESTRIALA

1.Plan de recapitulare pentru teza

14 mai

Manual
Caiete
Fie de lucru
Auxiliare didactice

Activitate individual
Activitate frontal
Activitate pe grupe

Aprecierea
rspunsurilor

1. 2. Recapitulare pentru teza. Exercitii

15 mai

Manual
Fie de lucru
Auxiliare didactice

Activitate individual
Activitate frontal
Activitate pe grupe

Aprecierea
rspunsurilor

3. Recapitulare pentru teza. Model de teza

16mai

Fisa tip de examen

Activitate individual

4. Recapitulare pentru teza. Model de teza

19 mai

Manual
Fie de lucru
Auxiliare didactice

Activitate individual
Activitate frontal

Evaluarea
raspunsurilor
Aprecierea
rspunsurilor

5.LUCRARE

20

Fisa de lucrare

Activitate individual

Evaluarea
raspunsurilor

21

Manual
Caiete
Subiectul tezei

Activitate individual
Activitate frontal

Observarea
sistematic

SCRISA SEMESTRIALA

6. Discutarea tezei

Atributul exprimat prin adjectiv

2.3

- exerciii de identificare, de completare, de analiz

a atributelor adjectivale;

2.3

- exerciii de identificare, de completare, de analiz

a atributelor substantivale;
- exerciii de identificare a atributelor pronominale;

2.3

- exercitii de analiza gramaticala;

Atributul exprimat prin substantiv i prin

pronume
Atributul exerciii de consolidare

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe perechi
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe perechi

22
mai

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe grupe

26
Mai

23
mai

Observarea
sistematic
Observarea
sistematic
Tem de lucru n
clas
Tem de lucru n
clas
Gradul de nelegere

- exerciii de la pagina 289;

- activitate individual

- exerciii de identificare, de analiz;

Fise
- activitate pe perechi

2.3
4.3
Complemente circumstaniale

Complementul necircumstaniale

2.3
4.3

- exerciii de identificare, de completare, de

alctuire de enunuri;
- exerciii de analiz gramatical;

2.3
4.3

- exercitii de utilizare in context a complementului;

- exerciii de analiz gramatical;
- exerciii de la pagina 307;

1.1
2.4
3.5

-exerciii de lectura expresiv a unor texte,

demonstrarea nelegerii textelor prin participarea
la discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor
cerine specifice
- exerciii de identificare a propoziiilor n fraz i a
elementelor de relaie; ntocmirea schemelor;
- exerciii de identificare, de delimitare, de analiz;

Complementul - exerciii de consolidare

Ora de lectur:
Legende populare: DragosSnoave : Boierul si Pacala

voda

Fraza

Conjuncia

2.3
4.3
2.3
4.3

- exerciii de identificare, de delimitare, de analiz;

4.1

- alctuirea unor compuneri pe baz de texte n

proz i n versuri;

2.1

- exercitii de transformare a unei secvente dialogate

in povestire;
- exercitii de identificare si de ordonare a
secventelor narative intr-un text dat.
- redactarea unei compuneri;
- exerciii de redactare: dezvoltarea unor povestiri,

Redactarea unei lucrri despre un text

literar
Scrierea imaginativa. Povestirea (ordinea
etapelor, actiunea). Povestirea ca intreg

Texte selectate
- activitate pe grupe
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate individual

Fragmente de texte
literare/nonliterare
Activitate frontal i
individual
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate individual
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe grupe

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate dirijat
- activitate pe grupe

- activitate pe grupe
- activitate dirijata

27,28
Mai

28,30
Mai
2
iunie

3,4
iunie
5,6
iunie
10
iunie

11,12
iunie

13,16
iunie

i de aplicare a
noiunilor noi
Tem de lucru n
clas
Gradul de nelegere
i de aplicare a
noiunilor noi
Observare sistematic
a activitii i a
comportamentului
elevilor
Tem de lucru n
clas
Gradul de nelegere
i de aplicare a
noiunilor noi
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Tem de lucru n
clas
Observarea
sistematic
Observarea
sistematic
Gradul de nelegere
i de aplicare a
noiunilor noi
Observare sistematic
a activitii i a
comportamentului
elevilor
Tem de lucru n
clas
Observarea
sistematic
Tem de lucru n
clas
Calitatea i cantitatea
rspunsurilor date

Exercitii recapitulative. Evaluare

Controlul si indrumarea lecturii.
Recomandarea lecturii suplimentare si
complementare pentru clasa a VI a
Tema de vacanta

3.2
4.1
2.3

reconstruire; povestire dup tablou;

- exercitii de ordonare a secventelor narative;
- exercitii de identificare si de caracterizare sumara
a personajelor corespunzatoare secventelor narative;
- exercitii de utilizare in context a prilor de
propoziie.

17,18
activitate
iunie
independenta
individuala
Test sumativ
18,20
iunie

Prob scris