PROIECTAREA UNIT-é+ÜILOR DE +ÄNV-é+ÜARE - CLASA A VI-A, EDP, AN +ÿCOLAR - 2013-2014

C.
PLANIFICAREA DETALIAT A UNITILOR DE NVARE

SEMESTRUL I 72 de ore
Clasa a VI-a
An colar: 2013-2014
Profesor: Ionela-Constantina Bejenaru
Coninuturi ( detalieri )
C.S.
1.Cartea-obiect cultural
3.1
1.2
2. La Medeleni de Ionel
Teodoreanu (lectura expresiva,
lectura explicativa, vocabular, idei
principale)
3.2
1.2
3. La Medeleni de
Teodoreanu (textul literar)
Ionel
3.2
1.2
4. La Medeleni de Ionel
Teodoreanu ( personajele, dialogul)
3.2
1.2
Unitatea a II-a: CARTEA-OBIECT CULTURAL 19 ore

Activiti de nvare
Resurse. Forme de
organizare
- exerciii de corelare a informaiilor receptate din diverse - activitate frontal combinat
surse;
cu activitatea independent
-exerciii de identificare a prilor componente ale unei Diverse volume din domenii
cri;
diferite
- discuii privind rolul cuprinsului, al prefeei, postfeei i
al notelor ntr-o carte, prin compararea unor volume
diverse;
- exerciii de cutare i de selectare a informaiei dorite cu
ajutorul tablei de materii;
- identificarea cuvintelor noi n texte ascultate i Ionel Teodoreanu La
clarificarea sensului acestora prin: apelare la contextul Medeleni
lingvistic, la dicionar, dirijat de profesor;
- activitate frontal combinat
- exercitii de identificare a unor expresii si a unor cuvinte cu activitatea independent
noi din text;
Dicionare
Fie de lectur
- exerciii de identificare a problemei principale abordate - activitate pe grupe
ntr-un text literar;
Fise de lucru
- identificarea aciunii, a participanilor la aciune, a Mina-Maria Rusu Exerciii
timpului i spaiului n care se petrec evenimentele ntr-o practice de limba romn
naraiune;
Dictionar de literatur
- exerciii de povestire a unor texte narative;
Fie de lectur
- exerciii de sesizare a rolului dialogului i al descrierii
ntr-o naraiune;
- observarea rolului dialogului n caracterizarea
personajelor;
- activitate pe grupe
Fise de lucru
Mina-Maria Rusu Exerciii
practice de limba romn
Fie de lectur
Data
Evaluare
23
sept
Chestionare
privind
atitudinea fata de lectura
Observare sistematic
24
Sept
Grila de evaluare a lecturii

Observarea i aprecierea
verbal
25
sept
verbal
Tem de lucru n clas
Calitatea i cantitatea
rspunsurilor
date
Evaluarea produselor
verbal
Tem de lucru n clas
rspunsurilor
date
Evaluarea produselor
27
sept
5. Comunicarea prin
Organizarea
replicilor
dialog complex.
dialogntr-un
2.4
- exercitii de urmarire a unor dialoguri, de participare la

realizarea lor i de formare/exersare a unui comportament
comunicativ adecvat;
- exercitii de initiere, de mentinere si de incheiere a unui
dialog cu diferite categorii de interlocutori cunoscuti;
- exercitii de discriminare a sunetului de liter;
- exercitii de receptare corecta a structurii fonematice a
unui cuvant;
6. Sunet. Liter. Silab.
1.2
4.3
7. Accentul
1.2
4.3
- exerciii de rostire corect a unor cuvinte care pun

probleme de accentuare;
- exercitii de desprire n silabe i de precizare a silabelor
accentuate:
8. Reguli de desprire a cuvintelor

n silabe
1.2
4.3
- exercitii de desprire corect n silabe;

-exerciii de ortografiere a diftongilor, a
vocalelor n hiat;
-exerciii de aplicare a regulilor fonetice
silabe a cuvintelor;
-exerciii de ortografiere a diftongilor, a
vocalelor n hiat;
-exerciii de aplicare a regulilor fonetice
silabe a cuvintelor;
9. Noiuni de fonetic exerciii de

consolidare
10. Vocabularul limbii romne.

Arhaisme. Regionalisme
11. Structura cuvintelor. Mijloace

interne
de
imbogatire
a
vocabularului. Derivarea
1.2
4.3
1.2
2.2
3.3
4.2
1.2
2.2
3.3
4.2
triftongilor i a
de desprire n
triftongilor i a
de desprire n
- exercitii de identificare a arhaismelor si a

regionalismelor n textele studiate i sesizarea rolului lor
n construirea atmosferei locale sau de epoc, n
caracterizarea personajelor;
- exerciii de recunoatere a sensurilor cuvintelor n
contexte diferite i de evaluare a expresivitii formelor
arhaice i regionale;
- exercitii de recunoastere a mijloacelor interne de
imbogatire a vocabularului;
- jocuri de formare a unor cuvinte cu sufixe i prefixe,
pornind de la rdcina cuvntului;
- exercitii de utilizare corecta a cuvintelor derivate cu
prefixe si sufixe;

Ghid ortografic i ortoepic al
limbii romne
30
sept
Chestionare orala
Indreptar ortografic, ortoepic

si de punctuatie
Plan
limbii romne
Indreptar ortografic, ortoepic
si de punctuatie
Fise de lucru
DOOM
Fise de lucru
DOOM
Texte selectate
- activitate dirijata
Dictionare diverse
Fie de lucru cu sarcini
problem
DOOM
1oct
Fise test

DOOM
Fise de lucru
9oct
2oct
4oct
Tem de lucru n clas

Observare sistematic a
activitii
i
a
comportamentului elevilor
Gradul de nelegere i de
aplicare a noiunilor noi
Tem de lucru n clas
verbal
7oct
Tem de lucru n clas

verbal
8oct
Tem de lucru n clas
Tem de lucru n clas

verbal
Teste formative
12. Compunerea
13. Mijloace interne de imbogatire

a vocabularului. Schimbarea valorii
gramaticale
14.
Sinonime.
Antonime
actualizarea cunotinelor
15. Omonimele
16. Familia lexical.
lexicale aplicaii
Cmpuri
1.2
2.2
3.3
4.2
1.2
2.2
3.3
4.2
- exerciii de recunoatere a cuvintelor compuse i de

ortografiere corect;
2.2
3.3
4.2
2.2
3.3
4.2
1.2
2.2
3.3
4.2
- exerciii de evideniere a rolului sinonimiei, al antonimiei

ntr-un text dat;
- recunoaterea sensurilor cuvintelor n contexte diferite;
- exerciii de evideniere a rolului omonimiei ntr-un text
dat;
- exerciii de discriminare a familiei lexicale de cmpul
lexical;
- jocuri asociativ-verbale viznd alctuirea unor familii sau
cmpuri lexicale;
- exercitii de recunoastere a mijloacelor interne de
imbogatire a vocabularului;
- exerciii de evideniere a rolului sinonimiei, al antonimiei
ntr-un text dat;
-exerciii de lectur expresiv a unor texte, demonstrarea
nelegerii textelor prin participarea la discuii pe
marginea lor i prin rezolvarea unor cerine specifice
17. Fonetica si vocabularul

exercitii de consolidare
18. Ora de lectur:

Crile au suflet de Nicolae
Manolescu
3.2
2.1
19. Evaluare
3.2
4.3
4.2
- exerciii de identificare a valorii morfologice a unor

cuvinte;
- exercitii de recunoastere a cuvintelor formate prin
schimbarea valorii gramaticale si de alcatuire a unor
familii lexicale;
- observarea rolului dialogului n caracterizarea

personajelor;
- exercitii de ortografiere a diftongilor, a triftongilor si
a vocalelor in hiat;
- exerciii de aplicare a regulilor fonetice de desprire
n silabe a cuvintelor.
- exerciii de valorificare a posibilitilor de exprimare
nuanat oferite de utilizarea sinonimelor, a
antonimelor i a omonimelor adecvate n contexte date;
- jocuri de formare a unor cuvinte cu sufixe i prefixe,

- activitate n perechi;
Fise de lucru
limbii romne
Dicionare
Dicionare
11oct
Fragmente
de
texte
literare/nonliterare
Activitate
frontal
i
individual
14oct
Tem de lucru n clas

verbal
activitii
i
a
15oct
Lucrul cu dicionarul
16oct
Lucrul cu dicionarul
18oct
Tem de lucru n clas
21oct
activitii
i
a
Tem de lucru n clas
22oct
Observarea sistematic
Aprecierea rspunsurilor
23oct
- activitate independenta
individuala
Test sumativ
Prob scris
pornind de la rdcina cuvntului.
C.S.
1. Text-suport: Amintiri din

copilrie de Ion Creang (lectura
expresiva,
lectura
explicativa,
vocabular, idei principale)
3.3
1.2

copilrie de Ion Creang (actiunea,
timp si spatiu, personajele, ritmul
povestirilor, umorul)
1.2
3.2
4.3

copilrie de Ion Creang (moduri de
expunere, opera epica)
1.2
3.2
4.3
4. Cum povestim?
4.1
4.3
5. Adaptarea
comunicare
la
situatia
de
2.5
2.4
Unitatea a III-a: AUTOR. NARATOR. PERSONAJ 15 ore

Activiti de nvare
Resurse. Forme de
organizare
- identificarea cuvintelor noi n texte ascultate i clarificarea Ion Creanga - Amintiri din
sensului acestora prin: apelare la contextul lingvistic, la copilarie
dicionar, dirijat deprofesor; exerciii de identificare a unor Fise bibliografice
expresii i a unor cuvinte noi n textul citit;
- exerciii de evaluare a expresivitii formelor arhaice i cu activitatea independent
regionale;
- exerciii de realizare a unui plan simplu i de dezvoltare a Fie de lectur
acestuia prin adugarea ideilor secundare.
DOOM
- exerciii de identificare a problemei principale abordate ntr- - activitate frontal combinat
un text literar
- identificarea aciunii, a participanilor la aciune, a timpului - activitate in perechi
i spaiului n care se petrec evenimentele ntr-o naraiune;
Fie de lectur
- exerciii de identificare i ordonare a secvenelor narative Fie cu sarcini problem
dintr-un text dat, n vederea rezumrii acestuia;
-exerciii de povestire a unor texte narative;
- exerciii de identificare a cuvintelor i expresiilor comice.
DOOM
- exerciii de identificare a problemei principale abordate ntr- Mina-Maria Rusu Exerciii
un text literar sau nonliterar;
- identificarea aciunii, a participanilor la aciune, a timpului - activitate frontal combinat
i spaiului n care se petrec evenimentele ntr-o naraiune;
- exerciii de identificare a caracteristicilor operelor epice (n Fie cu sarcini problem
proz sau versuri): naraiunea la persoana a III-a i la Dictionar de literatur
persoana I, subiectul operei literare, momentele subiectului, Fie de lectur
timpul i spaiul n naraiune, autor, narator, personaj;
DOOM
- exerciii de difereniere ntre o oper epic i una liric, prin
referire la textele studiate/citite.
-exerciii de povestire a unor texte narative;
- exerciii de identificare i ordonare a secvenelor narative cu activitatea independent
dintr-un text dat, n vederea povestirii acestuia;
Fise de lucru
- exerciii de identificare, n text, a elementelor care trebuie DOOM
incluse n rezumat, povestire.
- jocuri de rol cu folosirea dialogului pe diverse teme de - activitate frontal combinat
interes, urmrind modaliti de adaptare la interlocutor;
- exerciii de pronunare fluent a unor secvene semnificative - activitate in perechi
ale mesajului oral, de reglare a tonului,a intonaiei, n funcie DOOM
Data
25oct
Evaluare
Confruntarea ideilor elevilor
28oct
Tem de lucru n clas

Aprecieri verbale
Sarcini problem Analiza
rspunsurilor obinute
29oct
Tem de lucru n clas

Aprecieri verbale
Sarcini problem
activitii
i
a
30oct
Tem de lucru n clas

Calitatea
i
cantitatea
rspunsurilor date
Compararea rezultatelor
Aprecieri verbale
1nov
Observare
activitii
sistematic
i
a
a
6. Ora de lectur : Cirearii Cavalerii florii de cire (fragment)

de Constantin Chiri
7. Verbul actualizarea cunostintelor
8. Verbul. Valorile verbului
9. Verbul. Modurile
Modul indicativ
3.2
2.1
2.3
1.3
3.4
2.3
1.3
3.4
personale.
2.3
1.3
3.4
10. Verbul. Modurile

Modul imperativ
personale.
2.3
1.3
3.4
11. Verbul. Modurile

Modul conjunctiv
personale.
2.3
1.3
3.4
2.3
1.3
3.4
2.3
1.3
3.4
12. Verbul. Modurile personale.

Modul condiional-optativ
13. Verbul. Modurile nepersonale.
14. Verbul - exerciii de consolidare
15. Evaluare
de starea de spirit (bucurie, surpriz, suprare);

- exerciii de iniiere, de meninere i de ncheiere a unui
dialog cu diferite categorii de interlocutori cunoscui.
-exerciii de lectura expresiv a unor texte, demonstrarea
nelegerii textelor prin participarea la discuii pe marginea
lor i prin rezolvarea unor cerine specifice
- exercitii de recunoastere a verbului ca parte de vorbire
flexibila;
- exerciii de folosire corect, ntr-un context dat, a
categoriilor gramaticale specifice verbului.
- exerciii de folosire corect n contexte diferite a verbelor
predicative, copulative i auxiliare;
- exerciii de sesizare a structurii gramaticale (morfologice i
sintactice) corecte sau incorecte n fluxul enunului;
- exerciii de folosire corect a verbelor la modul indicativ,
timpurile: prezent, imperfect, perfect simplu, perfect compus,
mai mult ca perfect, viitor I i viitor II;
- exerciii de folosire corect, ntr-un context dat, a
categoriilor gramaticale specifice verbului;
- exerciii de sesizare a aspectelor modului imperativ;
- exerciii de folosire corect a verbelor la modul imperativ
- exerciii de sesizare a structurii gramaticale corecte sau

incorecte n fluxul enunului;
- exerciii de folosire corect a verbelor la modul conjunctiv;
- exerciii de folosire corect a verbelor la modul
condiional-optativ;
- exerciii de identificare a funciilor sintactice;
- exerciii de folosire corect a verbelor la modurile
nepersonale;
- exerciii de comparare a formelor participiului cu cele ale
adjectivului;
2.3
1.3
3.4
- exerciii de identificare a funciilor sintactice;

- exerciii de consolidare a noiunilor despre verb.
3.2
4.1
- exercitii de identificare a caracteristicilor operei epice;

- exercitii de caracterizare a unui personaj;
Fragmente
de
texte
literare/nonliterare Activitate
frontal i individual
Fise
DOOM
Fise de lucru
DOOM
- activitate n perechi
Fise de lucru
DOOM
4nov

-
activitate
independenta
5nov
6nov
8nov
Aprecierea rspunsurilor
Itemi cu rspuns scurt
Itemi descriptivi de
pereche
Tem de lucru n clas
tip
Fise test
Observare sistematica
Tem de lucru n clas
11
Nov
Tem de lucru n clas
12
nov
Tem de lucru n clas
13
nov
Tem de lucru n clas
15
nov
Tem de lucru n clas
Tem de lucru n clas
activitii
i
a
18
Nov
19
nov
Prob scris
3.4
- exercitii de identificare a modurilor de expunere;

individuala
- exercitii de folosire corecta a categoriilor gramaticale Test sumativ
specifice partilor de vorbire flexibile.
Unitatea a V-a: ARTA NARAIUNII. TIMP I SPAIU N NARAIUNE 15 ore
C.S.
Activiti de nvare
1. Text-suport: ,,Sobieski i
romnii de Costache Negruzzi
(lectura
expresiva,
lectura
explicativa, vocabular)
1.2
3.1
3.2
4.4
2. Text-suport: ,,Sobieski i
(structura operei epice, narator,
naratiune, spatiul si timpul)
1.2
3.1
3.2
4.4
3-4.Text-suport:
,,Sobieski
i
(subiectul, momentele subiectului,
personajele)
1.2
3.1
3.2
4.4
5.
Monologul.
(monologul informativ)
2.4
1.2
- identificarea cuvintelor noi n texte ascultate i

clarificarea sensului acestora prin: apelare la contextul
lingvistic, la dicionar, dirijat de profesor;
- exerciii de identificare a unor expresii i a unor cuvinte
noi n textul citit;
- exerciii de evaluare a expresivitii formelor arhaice i
regionale;
- exerciii de identificare a problemei principale abordate
- exerciii de identificare a caracteristicilor operelor epice
(n proz sau versuri): naraiunea la persoana a III-a i la
persoana I, subiectul operei literare, momentele
subiectului, timpul i spaiul n naraiune, autor, narator,
personaj;
- exerciii de identificare i ordonare a secvenelor narative
dintr-un text dat, n vederea rezumrii acestuia;
- exerciii de identificare a problemei principale abordate
- exerciii de identificare a caracteristicilor operelor epice
(n proz sau versuri): naraiunea la persoana a III-a i la
persoana I, subiectul operei literare, momentele
subiectului, timpul i spaiul n naraiune, autor-naratorpersonaj;
- exerciii de caracterizare a personajelor;
- activiti de rezolvare a unor sarcini n grup
- exerciii de alctuire a monologului oral (texte narative,
descriptive, informative);
- prezentarea unor informaii privitoare la realitatea
nconjurtoare;
- exerciii de relatare a unor fapte/ ntmplri;
- exerciii de motivare a opiniei;
Relatarea
Resurse. Forme de
organizare
Costache Negruzzi
Pacatele tineretelor
Dicionare
Fie de lectur
Fie de lectur
limbii romne
-fie de lucru cu valoare de
test formativ
Fie de lectur
Videoproiector
DOOM
Data
Evaluare
27
Nov

Analiza
rspunsurilor
obinute
Confruntarea
ideilor
elevilor
29
nov
Activitate de performa
Compunere narativ
2,3
dec

4dec
6. Substantivul
cunostintelor
actualizarea
2.3
3.4
1.3
- exercitii de recunoastere a substantivului i de folosire

corect, ntr-un context dat, a categoriilor gramaticale
specifice substantivului;
- exerciii de aplicare a topicii normale n propoziie i n
fraz;
- exerciii de la pagina 78;
- exerciii de identificare a categoriilor morfologice ale
substantivului;
- exerciii de aplicare a topicii normale n propoziie i n
fraz;
- exerciii de identificare a felurilor substantivelor;
- exerciii de la pagina 83;
- exercitii de identificare a functiilor sintactice ale
substantivului;
- exercitii de ortografiere corecta a formelor de G. D.
sg. ale substantivelor;
Fise
DOOM
6dec
7.
Substantivul.
Substantive
defective de numr. Substantive
colective
2.3
3.4
1.3
8-9-10. Substantivul. Cazurile i

funciile
sintactice
ale
substantivelor
2.3
3.4
1.3

2 ore
DOOM
DOOM
10,11
13
dec
11-12. Substantivul exerciii de

consolidare
2.3
3.4
1.3

substantivului;
- exerciii de identificare a categoriilor morfologice ale
substantivului;
13.Scrisoarea
4.1
- exerciii de recunoatere a destinaiei unui text;

- exerciii de redactare a unor scrisori;
18
-activiti individuale i pe dec
grupe
DOOM
14. Ora de lectur: Istoria unei

plcinte de Costache Negruzzi
3.2
2.1
-exerciii de lectura expresiv a unor texte,

demonstrarea nelegerii textelor prin participarea
la discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor
cerine specifice
Fragmente
de
texte
Activitate
frontal
i
individual
15. Evaluare
3.2
4.1
3.4
- exercitii de identificare a subiectului si a momentelor

subiectului;
- exercitii de recunoastere a substantivului si de
folosire corecta a categoriilor gramaticale specifice
substantivului.
individuala
Test sumativ
9dec
16,17
dec
20
dec
Calitatea
i
cantitatea
rspunsurilor date
Observarea sistematic a
activitii
i
a
activitii
i
a
Tem de lucru n clas
Calitatea
i
cantitatea
rspunsurilor date
Tem de lucru n clas
activitii
i
a
Calitatea
i
cantitatea
rspunsurilor date
Aprecierea
rspunsurilor
6 ian
Prob scris
Unitatea a VI-A: OPERA LIRIC 15 ore

C.S.
Activiti de nvare
1. "O, rmi", de Mihai

Eminescu (lectura expresiva, lectura
3.2
3.3
- exercitii de identificare a unor expresii si a unor cuvinte

noi din text;
- exerciii de determinare a sensurilor unor cuvinte i de
explicare a semnificaiei acestora n contexte diferite;
- exerciii de recitare expresiv a unor poezii;
2-3. "O, rmi", de Mihai

Eminescu (universul operei, figuri
de stil, elemente de versificaie:
rima, msura)
3.2
3.3
- exerciii de difereniere ntre o oper epic i una liric,

prin referire la textele studiate/citite;
- exercitii de identificare a figurilor de stil intr-un text
liric;
- exercitii de interpretare a mesajului comunicat;
- identificarea tipurilor de rim (monorima, rima
mperecheat, ncruciat, mbriat) i a msurii;
4-5. "O, rmi", de

Eminescu (opera lirica)
Resurse. Forme de
organizare
Mihai Eminescu Poezii
Dicionare
Fie de lectur
Videoproiector
Fie de lectur
Data
Evaluare
7ian
Analiza
rspunsurilor
obinute
Confruntarea
ideilor
elevilor
8,10
ian
-Sarcini
problem
activitii
i
a
comportamentului
elevilor
rspunsurilor date
Compunere
narativ
Portofoliul
Mihai
3.2
3.3
- exerciii de motivare a opiniei, pornind de la diverse

teme discutate n clas/ aprecieri personale referitoare la
textele epice i lirice studiate;
- activiti de rezolvare a unor sarcini n grup

13,14
ian
6. Pronumele personal. Pronumele

de politete (forme accentuate, forme
neaccentuate, functii sintactice)
3.4
2.3
1.3
- exercitii de recunoastere a formelor si functiilor

sintactice ale pronumelui personal si de politete;
- exerciii de analiz gramatical;
- exerciii din manual (pag. 97-99);
7-8. Pronumele si adjectivul

pronominal
posesiv
(definitie,
forme, functii sintactice)
3.4
2.3
1.3
- exercitii de disociere a pronumelui posesiv de adjectivul

pronominal posesiv;
- exercitii de identificare a formelor si functiilor sintactice
ale pronumelui i adjectivului pronominal posesiv;
Mina-Maria Rusu Exerciii 15ian

Fise individuale de lucru
- activ.frontal combinat cu
activitatea independent 2 ore
- activitate frontal combinat 17,20
ian
Fie de lucru
activitii
i
a
comportamentului
elevilor
activitii
i
a
comportamentului
elevilor

9-10. Pronumele si adjectivul
pronominal demonstrativ (definitie,
forme, functii sintactice)
3.4
2.3
1.3
- exerciii de identificare a formelor pronumelui i a

adjectivului pronominal demonstrativ;
- exerciii de utilizare corect a pronumelui i a
adjectivului pronominal demonstrativ;
- exerciii de recunoatere, de identificare, de analiz;

Fie de lucru
21,22
ian
11-12. Pronumele exerciii de

consolidare
3.4
2.3
1.3
- exerciii de recunoatere, de identificare, de analiz

gramatical;

2 ore
24,27
ian
13. Moduri de expunere
2.3
1.3

Texte selectate
28ian
14. Evaluare
3.2
4.1
3.4

liric;
- exercitii de identificare a caracteristicilor operei lirice
in versuri;
- exercitii de recunoastere a formelor si functiilor
sintactice ale pronumelor si adjectivelor pronominale.
3.2
2.1

cerine specifice
15. Ora de lectur: Vnt strin
de T. Arghezi
individuala
Test sumativ
Fragmente
de
texte
Activitate
frontal
i
individual
29
ian
31
ian
activitii
i
a
comportamentului
elevilor
rspunsurilor date
activitii
i
a
comportamentului
elevilor
rspunsurilor date
activitii
i
a
comportamentului
elevilor
Prob scris
Aprecierea
rspunsurilor
C. PLANIFICAREA DETALIAT A UNITILOR DE NVARE

SEMESTRUL AL II-LEA 71 ORE
Clasa a VI-a
An colar: 2013-2014
Profesor: Ionela-Constantina Bejenaru
Unitatea I: ARTA DESCRIERII 12 ore

C.S.
1. Descrierea de tip tablou

Text-suport:
Amintiri
dintr-o
cltorie de Calistrat Hoga
(lectura
expresiva,
lectura
explicativa, vocabular, imagini
artistice, descrierea mod de
expunere, descrierea de tip tablou)
1.2
3.1
3.2
4.1
2. Amintiri dintr-o cltorie de

Calistrat Hoga (figurile de stil actualizare)
Activiti de nvare
- exercitii de identificare a problemei principale din textul

literar;
- exercitii de identificare a imaginilor artistice;
Resurse. Forme de
organizare
Calistrat Hogas Amintiri
dintr-o calatorie
Data
Evaluare
10feb
Grila de evaluare a
lecturii
Analiza
rspunsurilor
obinute
Confruntarea
ideilor
elevilor
11feb
rspunsurilor date
activitii
i
a
comportamentului
elevilor
Analiza
rspunsurilor
obinute
Confruntarea
ideilor
elevilor
activitii
i
a
comportamentului
elevilor
- exercitii de sesizare a rolului descrierii intr-o naratiune;
- activitate frontala combinata

cu activitatea independenta
1.2
3.1
3.2
4.1
1.2
3.1
3.2
4.1

epic;

Fie de lucru

- exercitii de identificare a problemei principale din textul
literar;
- identificarea arhaismelor i a regionalismelor n textele
studiate i sesizarea rolului lor n construirea atmosferei
locale sau de epoc, n caracterizarea personajelor;
Mihal Sadoveanu Fratii

Jderi
Activitate frontal
Dictionar de teorie literar
12feb
4. Portretul lui tefan cel Mare 1.2

de Mihail Sadoveanu - Fratii 3.1
Jderi (portretul, antiteza)
3.2
4.1
- exercitii de evidentiere a rolului descrierii in realizarea

portretului;
- exercitii de identificare a figurilor de stil intr-un text epic
(antiteza);
Activitate frontal
Activiti individuale
Dictionar de teorie literar
14feb
3. Descrierea de tip portret

Texte-suport: Portretul lui tefan
cel Mare n Letopiseul rii
Moldovei de Grigore Ureche i
Fraii Jderi de Mihail Sadoveanu
(lectura
expresiva,
lectura
5. Ora de lectur: Pe drumuri de
munte de C. Hoga
6. Numeralul
cunostintelor
3.2
2.1
actualizarea 2.3
3.4
7. Numeralul cardinal i numeralul

ordinal. Funcii sintactice
3.4
2.3
8. Numeralul
consolidare
3.4
2.3
exercitii
de
9. Adjectivul (adjective propriuzise, adjective provenite din alte

parti de vorbire, flexiunea, articolul
demonstrativ (adjectival))
10.
Adjectivul.
Gradele
comparatie ale adjectivului
de
3.4
2.3
3.4
2.3
- exerciii de redactare a unor descrieri de tip portret;
Fie de lucru

cerine specifice
Fragmente
de
texte
Activitate
frontal
i
individual
- exercitii de recunoastere a numeralului si de folosire

corecta, ntr-un context dat, a categoriilor gramaticale
specifice;
numeralului;
Planse
18feb
Texte selectate
- activitate
frontala
combinata cu activitatea
independenta
- activitate frontal combinat 19feb
Fie de lucru
21feb

specifice;
- exerciii de identificare a numeralelor cu valoare
substantival i a celor cu valoare adjectival
specifice;
- exerciii de identificare a numeralelor cu valoare
substantival i a celor cu valoare adjectival
- exerciii de identificare a funciilor sintactice ale
numeralelor
- exercitii de recunoastere a adjectivului si de folosire
corecta a categoriilor gramaticale specifice;
- exerciii de realizare corect a acordului adjectivului cu
substantivul determinat;
- exercitii de identificare a articolului adjectival
- exercitii de recunoastere a adjectivului si de folosire
corecta a categoriilor gramaticale
- exercitii de identificare a gradelor de comparatie ale
adjectivului;
- exercitii de identificare a valorii stilistice a adjectivului;
17
feb

Planse
Texte selectate
- activitate pe grupe;
24feb

25feb
Aprecierea
rspunsurilor
Tema de lucru in clasa
Teste formative

Tem de lucru n clas
11. Adjectivul.Funcii sintactice
3.4
2.3
- exercitii de identificare a categoriilor morfologice si a

relatiilor sintactice ;
- exerciii de analiz, de completare;
12. Evaluare
3.2

epic (antiteza);
- exercitii de sesizare a rolului descrierii in realizarea individuala
portretului i intr-o naratiune;
Test sumativ
- exercitii de identificare a categoriilor morfologice si a
relatiilor sintactice.
4.1
3.4
Fise de lucru
Texte selectate
26feb
28
feb
rspunsurilor date
Prob scris
Unitatea a II-a: ARTA DIALOGULUI. SCHIA 12 ore

C.S.
Activiti de nvare
1. Text-suport: D-l Goe de I.L.

Caragiale (lectura expresiva, lectura
explicativa,
vocabular,
idei
principale, locul si timpul aciunii,
momentele subiectului)
3.1
3.2
4.4
- exerciii de identificare a unor expresii i a unor cuvinte

noi n textul citit;
- exercitii de interpretare a mesajului textului;
- alctuirea planului de idei;
- exercitii de identificare a subiectului si a momentelor
subiectului intr-o naratiune;
2. D-l Goe de I.L. Caragiale

(dialogul - mijloc de caracterizare a
personajelor)
3.1
3.2
4.4
- exerciii de sesizare a rolului dialogului i al descrierii

ntr-o naraiune; observarea rolului
dialogului n caracterizarea personajelor;
3. D-l Goe de I.L. Caragiale

(schita specie literara a genului
epic - actualizare)
3.1
3.2
4.4
4. Semne de punctuaie i de
ortografie
4.3
- identificarea problemei principale tratate n textul literar;

- exercitii de identificare a caracteristicilor operei epice i
ale schiei;
- exerciii de punere n scen a unor schie;
- utilizarea corect, n propoziie i n fraz, a semnelor de
punctuaie (punctul, virgula, punctul i virgula, linia de
dialog, linia de pauz) i a semnelor ortografice (cratima,
punctul);
- exerciii de aplicare corect a normelor ortografice i a
Resurse. Forme de
organizare
I.L.Caragiale Momente si
schite
Data
Evaluare
3
Mart.
Grila de evaluare a
lecturii
activitii i a
comportamentului
elevilor
rspunsurilor date
- activitate frontala combinata 4

Analiza
produselor:
compuneri, antologii de texte
Sarcini problem
Fia de munc independent
5
cu valoare de test formativ
DOOM
7
Texte selectate
Compunere narativ
Portofoliul
Tem de lucru n clas
rspunsurilor date
5. Vorbirea
indirecta
directa.
semnelor de punctuaie la nivelul propozitiei i frazei;
Texte selectate
Texte selectate
Texte selectate
Planse
Texte selectate
Planse
10
mart
Texte selectate
Texte selectate
Planse
17
Fragmente
de
texte
Activitate
frontal
i
19
mart
Vorbirea
4.1
4.4
- exercitii de transformare a unor secvente dialogate in

povestire;
6. Adverbul (clasificare, grade de

comparaie, funcii sintactice)
2.3
3.4
- folosirea corect, ntr-un context dat, a categoriilor

gramaticale specifice adverbului;
- exercitii de identificare a gradelor de comparatie ale
adverbului;
7. Prepoziia (definitie, clasificare,

regimul cazual)
2.3
3.4
-exerciii de identificare a prepoziiilor;

- exerciii de discriminare a prepoziiilor simple de cele
compuse;
-exerciii de precizare a cazului cerut de prepoziiile date.
8. Conjuncia (definitie, forme,

rolul ei in propozitie si in fraza,
ortografie)
2.3
3.4
9. Exerciii de folosire corect a

adverbului, a prepoziiei i a
conjunciei
2.3
3.4
- exercitii de recunoastere a conjunctiilor;

- exercitii de sesizare a rolului conjunctiei in propozitie
sau in fraza;
-exerciii de discriminare a conjunciilor simple de cele
compuse;
-exerciii de discriminare a conjunciilor coordonatoare de
cele subordonatoare.
- exercitii de folosire corecta a adverbului, prepozitiei si
conjunctiei
10. Interjecia (definitie, interjectiile

predicative, ortografie)
2.3
3.4
- exercitii de recunoastere a interjectiei si a functiilor

sintactice a acesteia
11. Ora de lectur: ntiul drum
3.2
2.1

de I. Agrbiceanu
11
mart
12
14
18
activitii
i
a
comportamentului
elevilor
Tem de lucru n clas
activitii
i
a
comportamentului
elevilor
activitii
i
a
comportamentului
activitii
i
a
comportamentului
elevilor
Tem de lucru n clas
-test cu itemi descriptivi
de tip pereche cu elegere
dual
Tem de lucru n clas
activitii
i
a
comportamentului
Aprecierea
rspunsurilor
cerine specifice
12. Evaluare
4.4
3.2
3.4
individual
- exercitii de sesizare a rolului dialogului in

caracterizarea personajelor;
- exercitii de identificare a caracteristicilor operei epice
i ale schitei;
- exercitii de recunoastere a partilor de vorbire
neflexibile.
individuala
Test sumativ
21
mart
Prob scris
Unitatea a III-a: OPERA LIRIC DESCRIPTIV. PASTELUL 17 ore

C.S.
Activiti de nvare
1. Mrior de Ion Pillat (lectura

expresiva,
lectura
explicativa,
vocabular)
3.1
3.2
3.3
4.1
2. Mrior de Ion Pillat (spatiul

si
perspectiva
descrierii,
comuniunea om-natura, idei si
sentimente,
procedee
de
expresivitate artistica)
3.1
3.2
3.3
4.1
3. Mrior de Ion Pillat (pastelul

specie literar a genului liric)
3.1
3.2
3.3
4.1
- exercitii de identificare a unor expresii si a unor cuvinte

noi din text;
- exerciii de utilizare, n contexte diverse, a achiziiilor
lexicale noi;
- exerciii de recitare expresiv a unor poezii.
-exerciii de identificare a figurilor de stil;
- exercitii de identificare a caracteristicilor operei lirice in
versuri;
- exercitii de evidentiere a rolului descrierii in realizarea
tabloului;
- exerciii de identificare a elementelor de prozodie.
prin referire la textele studiate/citite; sesizarea unor
trsturi ce particularizeaz pastelul;
-exerciii de motivare a opiniei, pornind de la diverse teme
discutate n clas/ aprecieri personale referitoare la textele
epice i lirice studiate;
- exercitii de identificare a caracteristicilor pastelului;
4. Sintaxa propoziiei
3.4
2.3
- exerciii de sesizare a structurii gramaticale (morfologice

i sintactice) corecte sau incorecte
n fluxul enunurilor orale;
- exerciii de construire corect a propoziiilor simple i
dezvoltate;
- exerciii de aplicare a topicii normale n propoziie;
Resurse. Forme de
organizare
Pasteluri (selectiv)
Data
Evaluare
24
mart
Grila de evaluare a
lecturii
Aprecieri verbale
25
Verificarea fiselor citat

activitii
i
a
comportamentului
elevilor
rspunsurilor date
Tem de lucru n clas
Portofoliul
activitii
i
a
comportamentului
elevilor
Tem de lucru n clas
rspunsurilor date
Dicionar de poezie
26
Elemente de teorie literar
pentru elevi
C.Parfene Compoziiile n
coal
Texte selectate
Fise individuale
28
5. Predicatul verbal
3.4
2.3
1.3
4.3
- exercitii de recunoastere a predicatului verbal;

- exercitii de identificare a relatiilor sintactice;
Texte selectate
Fise individuale
31
mart
6. Predicatul nominal (verbele

copulative a fi i a deveni,
nume predicativ).
3.4
2.3
1.3
4.3
1apr.
7. Predicatul
consolidare
de
3.4
2.3
1.3
4.3
- exerciii de discriminare ntre predicatul verbal i cel

nominal;
- exerciii de identificare i analiz morfo- sintactic a
predicatelor;
- exerciii de exprimare corect folosind predicate verbale
exprimate prin verbe la imperativ;
- exerciii de discriminare ntre predicatul verbal i cel
nominal;
predicatelor nominale;
- exerciii de identificare a valorilor verbului a fi;
- exerciii de construire a unor enunuri care s conin
predicate nominale;
- utilizarea corect, n context, a prilor de propoziie;

2apr.
8. Subiectul (clasificare, propozitii

fara subiect)
3.4
2.3
1.3
4.3

subiectelor;
Texte selectate
Planse
4apr.
9. Subiectul (acordul predicatului

cu subiectul)
3.4
2.3
1.3
4.3
- exerciii de realizare a acordului predicatului cu

subiectul;
- exerciii de de identificare, de analiz, de ortografiere;

23apr
10.
Subiectul exerciii de
consolidare
3.4
2.3
1.3
4.3

subiectelor;
- exerciii de ortografiere;

25apr
11. Atributul. Atributul adjectival.

Atributul substantival
3.4
2.3

atributelor;
Texte selectate
28
exerciii
activitii
i
a
comportamentului
elevilor
Tem de lucru n clas
rspunsurilor date
activitii
i
a
comportamentului
elevilor
Teste formative
Concursuri
activitii
i
a
comportamentului
elevilor
activitii
i
a
comportamentului
elevilor
aplicare a noiunilor
Tem de lucru n clas
dual
Tem de lucru n clas
- exerciii de realizare a acordului dintre un atribut

exprimat printr-un adjectiv propriu-zis i substantivul
determinat;
- exerciii de identificare a poziiei atributului fa de
cuvntul determinat.
atributelor;
- exerciii de identificare a poziiei atributului fa de
cuvntul determinat.
Planse

29
Apr.
12. Atributul. Atributul pronominal
3.4
2.3
13. Atributul. Atributul adverbial
3.4
2.3
-exerciii de identificare i analiz morfo- sintactic a

atributelor;
-exerciii de identificare a poziiei atributului fa de
cuvntul determinat.
Texte selectate
Planse
30
3.4
2.3

atributelor.

2mai
15. Instruciuni
3.1
4.1
- exercitii de sesizare a informatiilor noi;

- prezentarea unor informaii privitoare la realitatea
nconjurtoare.

5mai
activitii
i
a
comportamentului
elevilor
16. Ora de lectur: Brumrel de
3.2
2.1

cerine specifice
Fragmente
de
texte
Activitate
frontal
i
individual
5ma
i
Aprecierea
rspunsurilor
3.2
4.1
3.4
- exercitii de identificare a caracteristicilor pastelului;

liric;
- exercitii de identificare a relatiilor sintactice.
individuala
Test sumativ
14. Atributul
consolidare
I. Pillat
17. Evaluare
exerciii
de
activitii
i
a
comportamentului
elevilor
activitii
i
a
comportamentului
elevilor
Tem de lucru n clas
dual
6mai
Prob scris
Unitatea a IV-a: FABULA 8 ore

C.S.
Activiti de nvare
1. Bivolul i coofana de G.
Toprceanu (lectura expresiva,
lectura explicativa, vocabular)
3.3
3.1
3.2
- stabilirea sensului unui cuvnt necunoscut prin apel la

context;
lexicale noi;
Toprceanu (actiunea, moduri de
expunere, personajele, oper epic)
3.3
3.1
3.2

trsturi ce particularizeaz fabula;
- exerciii de motivare a opiniei, pornind de la diverse
teme discutate n clas/ aprecieri personale referitoare la
textele epice i lirice studiate ;
- exercitii de caracterizare a unui personaj;
Toprceanu
(fabula,
ilustrarea
moralei fabulei)
3.3
3.1
3.2

- exercitii de identificare a caracteristicilor fabulei si de
recunoastere a operelor apartinand acestei specii;
- exercitii de sesizare a rolului educativ al fabulei;
Resurse. Forme de
organizare
George
Toparceanu
Fabule
Data
Evaluare
7mai
Grila de evaluare a
lecturii
Aprecieri verbale
9mai
Aprecieri verbale
Tem de lucru n clas
rspunsurilor date
-fie cu sarcini problem
Verificarea fielor citat

pentru elevi
coal
12
pentru elevi
mai
coal
Compunere narativ
Portofoliul
4. Ora de lectur: Boul i
vielul de G. Alexandrescu
3.2
2.1
Intrebari. Raspunsuri
1.4
2.4

cerine specifice
- activitati vizand interventia intr-un dialog complex prin
structurarea corecta a secventelor intrebare raspuns;
Fragmente
de
texte
Activitate
frontal
i
individual
- activitate in perechi;
Fie de lucru individuale
13
mai
Aprecierea
rspunsurilor
activitii
i
a
comportamentului
elevilor
5. Complementul (actualizare)
2.3
3.4

complementelor;
14
mai
6. Complementele
circumstaniale : de loc, de timp, de
mod
2.3
3.4
- exercitii de recunoastere si de clasificare a

complementelor circumstantiale;
complementelor circumstaniale : de loc,de timp, de
mod ;
7.Complementele
necircumstaniale: direct i indirect
2.3
3.4
- exercitii de recunoastere si de clasificare a

complementelor necircumstantiale;
complementelor necircumstaniale;

Fie de lucru individuale
19
mai
8. Complementul exerciii de
consolidare
2.3
3.4

complementelor,

20
9. Evaluare
3.2
3.4
- exercitii de identificare a caracteristicilor fabulei si de

recunoastere a operelor apartinand acestei specii;
- exercitii de sesizare a rolului educativ al fabulei;
16
mai
activitii
i
a
comportamentului
elevilor
Tem de lucru n clas
activitii
i
a
comportamentului
elevilor
Tem de lucru n clas
activitii
i
a
comportamentului
elevilor
Tem de lucru n clas
Teste formative
Concursuri
21
individuala
Test sumativ
Prob scris
Unitatea a V-a: LITERATURA POPULAR. DOINA 8 ore

C.S.
Activiti de nvare
1. Doina (lectura expresiva, lectura

explicativa,
vocabular,
creatie
lirica)
3.1
3.2
3.3
2. Doina (figuri de stil, idei si

sentimente, eul liric in creatia
populara, versificatie )
3.1
3.2
3.3
3. Doina (doina populara specie

a genului liric)
3.1
3.2
3.3
4. Sintaxa frazei (clasificarea

propozitiilor in fraza, raportul de
coordonare
si
raportul
de
subordonare)
2.3
3.4
4.3
- stabilirea sensului unui cuvnt necunoscut prin apel la

context;
lexicale noi;
- exerciii de recitare a unor poezii;
trsturi ce particularizeaz doina;
- exercitii de identificare a caracteristicilor operei lirice in
versuri;
- exercitii de identificare a figurilor de stil intr-un text liric
si elementelor de versificatie;
-exerciii de motivare a opiniei, pornind de la diverse teme
discutate n clas/ aprecieri personale referitoare la textele
epice i lirice studiate
- exercitii de identificare a caracteristicilor doinei
populare;
dezvoltate; construirea unor fraze prin utilizarea corect a
coordonrii i a subordonrii;
- exerciii de identificare a relaiilor sintactice
Resurse. Forme de
organizare
M. Craciun, M.Constantin
Din comoara neamurilor ,
ed. Paralela 45
I. Andru-Elemente de teorie
literar pentru elevi
Data
Planse
Texte selectate
Evaluare
30
mai
-aprecieri verbale
Grila de evaluare
lecturii
2iun
activitii
i
a
comportamentului
elevilor
rspunsurilor date
3iun
Compunere narativ
Portofoliul
4iun
activitii
i
a
comportamentului
elevilor
Tem de lucru n clas
5. Sintaxa frazei exerciii de

consolidare
2.3
3.4
4.3

dezvoltate; construirea unor fraze prin utilizarea corect a
coordonrii i a subordonrii;
- exerciii de identificare a relaiilor sintactice

6iun
activitii
i
a
comportamentului
elevilor
Tem de lucru n clas
6. Ora de lectur: Doina de O.
3.2
2.1

cerine specifice
Fragmente
de
texte
Activitate
frontal
i
individual
9iun
Aprecierea
rspunsurilor
7. Texte nonliterare: anunul, tirea.
3.1
3.2
4.1
-activitate frontal
10iun
-activiti individuale i pe
grupe
-manualul
-fie de lucru
activitii
i
a
comportamentului
elevilor
Tem de lucru n clas
8. Evaluare
3.2
3.4
- exerciii de comunicare oral cu scop declarat de

informare, de luare de atitudine, de opinie;
- identificarea ideilor eseniale dintr-un anun sau dintr-o
tire i sesizarea inteniei comunicative din spatele
acestora);
- exerciii de observare a modului de reflectare a realitii
n anun, tire (prin comparaie cu modul de reflectare a
realitii n textul literar);
- exerciii de recunoatere a destinaiei unui text;
- exercitii de identificare a caracteristicilor doinei;
- exercitii de construire a unor fraze prin utilizarea
corecta a coordonarii si subordonarii.
Goga
individuala
Test sumativ
11
iun
Prob scris

PROIECTAREA UNIT-é+ÜILOR DE +ÄNV-é+ÜARE - CLASA A VI-A, EDP, AN +ÿCOLAR - 2013-2014

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

PROIECTAREA UNIT-é+ÜILOR DE +ÄNV-é+ÜARE - CLASA A VI-A, EDP, AN +ÿCOLAR - 2013-2014

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

C.

PLANIFICAREA DETALIAT A UNITILOR DE NVARE

Unitatea a II-a: CARTEA-OBIECT CULTURAL 19 ore

Grila de evaluare a lecturii

- exercitii de urmarire a unor dialoguri, de participare la

6. Sunet. Liter. Silab.

- exerciii de rostire corect a unor cuvinte care pun

8. Reguli de desprire a cuvintelor

- exercitii de desprire corect n silabe;

9. Noiuni de fonetic exerciii de

10. Vocabularul limbii romne.

11. Structura cuvintelor. Mijloace

- exercitii de identificare a arhaismelor si a

- activitate frontal combinat

Indreptar ortografic, ortoepic

- activitate frontal combinat

Tem de lucru n clas

Tem de lucru n clas

Tem de lucru n clas

13. Mijloace interne de imbogatire

- exerciii de recunoatere a cuvintelor compuse i de

- exerciii de evideniere a rolului sinonimiei, al antonimiei

17. Fonetica si vocabularul

18. Ora de lectur:

- exerciii de identificare a valorii morfologice a unor

- observarea rolului dialogului n caracterizarea

- activitate frontal combinat

Tem de lucru n clas

pornind de la rdcina cuvntului.

1. Text-suport: Amintiri din

2. Text-suport: Amintiri din

3. Text-suport: Amintiri din

Unitatea a III-a: AUTOR. NARATOR. PERSONAJ 15 ore

Tem de lucru n clas

Tem de lucru n clas

Tem de lucru n clas

6. Ora de lectur : Cirearii Cavalerii florii de cire (fragment)

8. Verbul. Valorile verbului

10. Verbul. Modurile

11. Verbul. Modurile

12. Verbul. Modurile personale.

14. Verbul - exerciii de consolidare

de starea de spirit (bucurie, surpriz, suprare);

- exerciii de sesizare a structurii gramaticale corecte sau

- exerciii de identificare a funciilor sintactice;

- exercitii de identificare a caracteristicilor operei epice;

- activitate frontal combinat

- exercitii de identificare a modurilor de expunere;

- identificarea cuvintelor noi n texte ascultate i

Grila de evaluare a lecturii

- activitate frontal combinat

- exercitii de recunoastere a substantivului i de folosire

8-9-10. Substantivul. Cazurile i

- activitate frontal combinat

11-12. Substantivul exerciii de

- exercitii de identificare a functiilor sintactice ale

- exerciii de recunoatere a destinaiei unui text;

14. Ora de lectur: Istoria unei

-exerciii de lectura expresiv a unor texte,

- exercitii de identificare a subiectului si a momentelor

Unitatea a VI-A: OPERA LIRIC 15 ore

1. "O, rmi", de Mihai

- exercitii de identificare a unor expresii si a unor cuvinte

2-3. "O, rmi", de Mihai