UNITATEA DE NVMNT: Grdinia cu P.

P "Csua Fermecat",
Vaslui
EDUCATOARE: Miron Nina-Diana
GRUPA: Mare nr.1 ,, Voiniceii
TEMA ANUAL: ,,Cine sunt/suntem?
TEMA PROIECTULUI: Micare, alimentaie sntoas=Copilrie fericit
TEMA SPTMNII: nvm s ne hrnim sntos
TEMA ZILEI: Spiriduul Aumdoare"
MESAJUL ZILEI: Dac vrei s creti voinic/ Mnnc sntos de mic

I.ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL:

1.NTLNIREA DE DIMINEA:
- Salutul
- Calendarul naturii
- Noutatea zilei
2. TRANZIII: Dac vrei s creti voinic/ f gimnastic de mic!
recitativ ritmic/gimnastic de nviorare Dac vesel se
triete joc muzical
3. RUTINE: Reguli igienice de aur deprinderea de a se spla pe
mini dup diverse activiti, de a spla fructele, legumele nainte de a le consuma.

II.ACTIVITI LIBER ALESE (ALA)

1.ACTIVITI PE CENTRE DE INTERES:

1. Bibliotec:
Tema activitii: De ce uneori m mbolnvesc?
Mijloc de realizare: prezentare PPS
Obiective operaionale:
S urmreasc cu atenie materialul prezentat;
S discute pe marginea materialului prezentat.
Metode i procedee: conversaia, explicaia, .
Material didactic: calculator,materialul PPS.
Forma de organizare: pe grupe

2. tiin:
Tema activitii: Alimente sntoase alimente nesntoase
Mijloc de realizare: sortare jetoane
Obiective operaionale:
- S sorteze jetoanele i s le aeze n coul potrivit.
Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul.
Material didactic: jetoane cu alimente sntoase: fructe, legume,
cereale, lapte, ou etc., jetoane cu alimente nesntoase:
dulciuri(ciocolat, bomboane), cartofi prjii etc.
Forma de organizare: pe grupe

3. Art:
Tema activitii:mi place/Nu-mi place
Mijloc de realizare: colorare n contur
Obiective operaionale:
S enumere alimentele sntoase de pe fi;
S coloreze fructele, legumele, cerealele etc.;
Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul
Material didactic: fie de lucru, carioca;
Forma de organizare: pe grupe

4. Joc de rol:
Tema activitii: De-a aprozarul
Mijloc de realizare: joc cu subiect din viaa cotidian
Obiective operaionale:
S vnd legume i fructe, descriindu-le aspectul i coninutul,
vitaminele pe care le conin;
S utilizeze vorbirea dialogat;
Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, jocul de rol.
Material didactic: legume i fructe, o mas, ldie, bani de jucrie.
Forma de organizare: pe grup
2. ACTIVITI DE RELAXARE, RECUPERARE I RECREERE
,,tafeta Spiriduului Aumdoare joc cu caracter sportiv
s respecte regulile jocului stabilite de comun acord n cadrul
grupului;
s participe activ i afectiv la joc aducndu-i contribuia la
reuita echipei;

III. ACTIVITATE PE DOMENII EXPERIENIALE

TEMA ACTIVITII INTEGRATE: Spiriduul Aumdoare
DOMENIUL EXPERIENIAL:Domeniul om i societate
2

CATEGORII DE ACTIVITI: Educaie pentru societate, Activitate practic

i elemente de activitate casnic
MIJLOC DE REALIZARE: joc didactic, lipire
TIPUL ACTIVITII: consolidare i verificare de cunotine
SCOPUL ACTIVITII:
Consolidarea i verificarea unor noiuni i cunotine privind
aspecte legate de sntatea individual i colectiv, specifice
vrstei;
Valorificarea cunotinelor despre corp i sntate n vederea
respectrii regulilor de igien personal i organizrii unui regim
alimentar sntos;
Consolidarea priceperilor i deprinderilor de munc practic;
OBIECTIVE OPERAIONALE:
DOS Educaie pentru societate
S deosebeasc alimentele sntoase de cele nesntoase;
S recunoasc unele cauze ale mbolnvirilor;
S cunoasc importana consumului de ap;
S cunoasc factorii care ne ajut s avem un stil de via sntos.
DOS Activitate practic i elemente de activitate casnic
S realizeze un montaj de tip poster cu tema Vreau s cresc snatos;
S decupeze, s lipeasc i s mbine materialele primite pentru
realizarea temei propuse;
SARCINA DIDACTIC: Recunoaterea cauzelor de imbolnvire ale copiilor.
Rezolvarea sarcinilor primite pe parcursul zilei, avnd ca finalitate a zilei
realizarea posterului Vreau s cresc sntos pentru a-i arta Spiriduului
Aumdoare ce implic un stil de via sntos.
REGULA JOCULUI: Respectnd regula fiecrei metode active prezentate,
copiii vor enumera ct mai multe cauze ale mbolnvirilor, alimentele
sntoase, regulile de igien individual i colectiv i apoi vor realiza posterul
Vreau s cresc sntos
ELEMENTE DE JOC: surpriza, ghicirea, mnuirea materialelor, aplauze,
micarea, descoperirea.
STRATEGII DIDACTICE :
a)metode i procedee: expunerea, demonstraia, conversaia, explicaia,
exerciiul, lucrul pe grupe, jocul, problematizarea, Schimb perechea, metoda
R.A.I.,Posterul, metoda Momentul adevrului.
b)material didactic: calculator,materialul PPS, jetoane cu alimente sntoase:
fructe, legume, cereale, lapte, ou etc., jetoane cu alimente nesntoase:
dulciuri(ciocolat, bomboane), cartofi prjii etc., fie de lucru, carioca, legume
i fructe naturale, o mas, ldie, bani de jucrie, cri cu imagini ale unor
3

alimente sntoase i cu secvene de micare n sala de grup sau n aer liber,

fiele lucrate la centrul Art, markere, lipici, foarfece, jucrii de plu prietenii
Spiriduului Aumdoare, coulee, 2 cutii, list cu enunuri legate de sntate.
c)forme de organizare: frontal, pe grupe, individual, n perechi.
RESURSE:
umane: educatoarea i grupa de copii;
temporale : o zi
bibliografice:
Curriculum pentru nvmntul precolar 3-6/7 ani - 2008
Breben, Silvia; Gongea, Elena; Ruiu, Georgeta; Fulga, Mihaela Metode
interactive de grup ghid metodic, editura Arves
Culea, Laurenia; Sesovici, Angela; .a.- Activitatea integrat din grdini
(Ghid pentru cadrele didactice din nvmntul preuniversitar) -Ed.
Didactica Publishing House, Bucureti, 2008
Florica Mitu, Stefania Antonovici - Jocuri didactice integrate pentru
nvmntul
precolarmaterial
auxiliar,
Editura
Humanitas
Educational,2005.
Viorica Preda, Mioara Pletea Ghid pentru proiecte tematice, Editura
Humanitas, 2005
Eugenia Barcan Ticaliuc 1001 de jocuri pentru copii, Editura Sport
Turism, Bucuresti, 1979

NTLNIREA DE DIMINEA
Copiii intr n sala de grup, mpreun cu educatoarea, cntnd cntecul
Ursuleii s-au trezit, executnd micrile sugerate de textul cntecului.
Salutul se realizeaz prin metoda Amestec, nghea, formeaz perechi. n
continuare se face prezena i se completeaz calendarul naturii, adresndu-se
copiilor ntrebrile obinuite despre dat, starea vremii etc.
mprtirea cu ceilali: tiu s mnnc sntos?- se poart o discuie n
care copiii au posibilitatea s prezinte viziunea proprie asupra tipurilor de mncare
sntoas.
Noutatea zilei: Scrisoarea de la Spiriduul Aumdoare.
Mesajul zilei: Dac vrei s creti voinic/Mnnc sntos de mic
Tranziia: Dac vrei s creti voinic/F gimnastic de mic! recitativ
ritmic/gimnastic de nviorare Dac vesel se triete joc muzical.
Se anun tema zilei:Spiriduul Aumdoare i se prezint obiectivele pe
nelesul copiilor. l vom ajuta pe Spiridu s aib un stil de via sntos: va afla de
la voi care este programul zilnic al precolarului-gimnastica de nviorare, care sunt
alimentele sntoase/nesntoase- importana consumrii fructelor i legumelor
pentru sntate , regulile de igien personal i colectiv, consumul de ap ori de cte
ori ne este sete pentru a ne hidrata organismul. La finalul zilei vom selecta materiale
pentru a realiza un poster cu tema Vreau s fiu sntos.
Copiii vor fi pui n situaia de a descoperi ct mai multe cauze ale
mbolnvirilor pe parcursul ntregii zile:
- activitatea pe centre de interes: copiii vor viziona un material PPS la Bibliotec
De ce uneori m mbolnvesc?, la tiin vor sorta jetoane cu alimente
sntoase/nesntoase i le vor aeza n couleul potrivit, la Art vor colora
imagini ce ilustreaz fructe, legume, cereale, ou, lapte etc., iar la Joc de rol
vor vinde fructe i legume nu nainte de a le descrie aspectul,coninutul i
vitaminele pe care acestea le conin.
- Activitatea pe ADE: se aplic metodaSchimb perechea, metoda
R.A.I.,metoda Momentul adevrului i metoda Posterul
- Se desfoar jocul cu caracter sportiv tafeta Spiriduului Aumdoare.

SECVENELE
DIDACTICE
Moment
organizatoric

STRATEGII DIDACTICE
CONINUTUL TIINIFIC

Metode i
procedee

Mijloace de
nvmnt

Forma de
organizare

Se asigur condiiile necesare pentru desfurarea

optim a activitii:
- se aerisete sala de grup;
- mijloacele de nvmnt sunt distribuite n fiecare
sector.
ntlnirea de diminea: .

Copiii intr n sala de grup, mpreun cu

educatoarea, cntnd cntecul Ursuleii s-au
trezit, executnd micrile sugerate de textul
cntecului.
Salutul se realizeaz prin metoda Amestec,
nghea, formeaz perechi- copiii se salut att n
limba romn ct i n limba englez.
n continuare se face prezena i se completeaz
calendarul naturii.
mprtirea cu ceilali: tiu s mnnc
sntos?- se poart o discuie n care copiii au
posibilitatea s prezinte viziunea proprie.
Captarea i
Noutatea zilei: Scrisoarea de la Spiriduul
orientarea ateniei Aumdoare.
Se citete scrisoarea de la Spiriduul Aumdoare,
copiilor
care cere ajutorul copiilor cu privire la nite
probleme de sntate:
"Spiriduul Aumdoare a venit de la
coal. Este palid si se simte ru.
Dimineaa a mncat doar o ciocolat iar ntr-o
pauz i-a cumprat o prjitur. n curtea colii l-a
vzut pe Azorel, prietenul copiilor.

Frontal

metoda
Amestec
nghea
formeaz
perechi.

Colaborarea dintre copii

n timpul jocului

Panoul Calendarul
naturii
Frontal

Exerciiul
Conversaia

Observarea
comportamentului
copiilor.

n perechi

Explicaia
Conversaia

EVALUARE

Scrisoarea de la
Spiriduul
Aumdoare

Frontal

Chestionare oral

Receptarea mesajului
transmis de text.

Expunerea

L-a luat n brae i i-a dat i lui din prjitura pe

care o mnca.
Cnd a ajuns acas, a gsit pe masa din
buctrie un co cu ciree proaspt culese de
bunicul su. N-a mai stat pe gnduri i s-a nfruptat
din buntatea de ciree. Acum l doare capul i
stomacul."
- Ce a greit Spiriduul Aumdoare?
Mesajul zilei: Dac vrei s creti
voinic/Mnnc sntos de mic
Anunarea temei
i a obiectivelor

Se anun tema zilei:Spiriduul Aumdoare i se

prezint obiectivele pe nelesul copiilor. l vom
ajuta pe Spiridu s aib un stil de via sntos: va
afla de la voi care este programul zilnic al
precolarului-gimnastica de nviorare, care sunt
alimentele sntoase/nesntoase - importana
consumrii fructelor i legumelor pentru sntate,
regulile de igien personal i colectiv, consumul
de ap ori de cte ori ne este sete pentru a ne hidrata
organismu. La finalul zilei vom selecta materiale
pentru a realiza un poster cu tema Vreau s fiu
sntos.
Dirijarea nvrii Copiii vor fi pui n situaia de a descoperi ct mai
multe cauze ale mbolnvirilor pe parcursul ntregii
zile:
1.n cadrul centrului de interes Biblioteca se
prezint materialul PPS De ce uneori m
mbolnvesc?
Se discut pe marginea materialului prezentat:
- Ce este boala? Ce sunt microbii? De ce se
mbolnvesc copiii uneori? Cine i ajut s se
nsntoeasc?
La centrul tiin, copiii vor sorta jetoanele

Banner cu mesajul
zilei
Explicaia
Expunerea

Frontal

Observarea
comportamentului
copiilor

Frontal

Colaborarea dintre copii

n timpul lucrului,
aprecieri verbale.

Explicaia

Conversaia

Conversaia
Explicaia

conversaia,
explicaia,
demonstraia,

Material PPS,
calculator
jetoane cu alimente
sntoase: fructe,
legume, cereale,
lapte, ou etc.,
jetoane cu alimente
nesntoase:
dulciuri(ciocolat,

Pe grupe
Observarea
7

aezndu-le n coul potrivit: n coul Zmbrici

alimente sntoase, iar n coul Suprici
alimentele nesantoase.
Vor studia cu atenie fiele primite i vor colora
alimentele bune pentru sntate la tiin, iar la
centrul Joc de rol vor vinde legume i fructe,
descriindu-le aspectul i coninutul precum i
vitaminele pe care le conin.
Se analizeaz produsele activitii de la centrele de
interes.
Element de tranziie: Dac vrei s creti voinic/F
gimnastic de mic recitativ ritmic.

2.Spiriduul Aumdoare le-a adus ecusoane cu

doctori i pacieni; copiii extrag, cu ochii
nchii, un ecuson. Se formeaz dou cercuri
concentrice, in interior pacienii, n exterior
doctorii. Se formeaz astfel perechi: un doctor-un
pacient. La semnalul Schimb pacientul, copiiipacieni se deplaseaz spre dreapta la doctorul
urmtor.
Lucrul n pereche: - Spunei, n pereche, momente
n care v-ai mbolnvit i precizai cauza de ce?
La finalul jocului se formeaz un singur cer. Copiii
doctori prezint cel puin dou cauze ale
mbolnvirilor copiilor pacieni.
3.Folosind metoda R.A.I.(rspunde, arunc,
interogheaz), se pun ntrebri legate de tema zilei:
- Ce obiecte folosim pentru igiena locuintei?
- Ce obiecte folosim pentru igiena personal?
- Ce alimente trebuie s mncm pentru a fi
sntoi?
- Ce activiti trebuie s facem pentru a ne
menine sntatea?

exerciiul.
conversaia,
explicaia,

bomboane), cartofi
prjii etc.
fie de lucru, carioca;

exerciiul, jocul

legume i fructe, o

de rol.

mas, ladie, bani de

Pe grupe
Individual

comportamentului
copiilor

Pe grupe
Frontal

jucrie.
Ecusoane doctori,
Metoda
Schimb
perechea

pacieni
Frontal

Explicaia
Demonstraia

n perechi

Colaborarea dintre copii

n timpul jocului.

Frontal

Observarea
comportamentului
copiilor.

Conversaia
Lucrul n
perechi
Mrul cltor
metoda R.A.I.
(rspunde,
arunc,
interogheaz)

Frontal

Individual

Care este programul zilnic al unui precolar?

Ce trebuie s facem cu fructele nainte de a
le consuma?
- De cte ori ne splm pe mini?
- De cate ori ne splm pe dini?
- Ce cantitate de ap trebuie s consumm pe
parcursul unei zile?
4."Momentul adevrului"- test de sinceritate
Ridic-te sau stai jos!
Se citete o list de enunuri legate de sntate. Cei
care respect aceste enunuri rmn n picioare iar
cei care nu le respect se aeaz pe scaune.
1. M spl pe dini de cel puin 2 ori pe zi.
2. Spl fructele nainte de a le mnca.
3. M spl pe mini de cte ori este nevoie.
4. Dimineaa m spl pe fa i pe mini.
5. Mnnc multe fructe i legume.
6. Nu beau ap rece.
7. Nu mnnc multe dulciuri.
8. Fac mult micare n aer liber.
Obinerea
performanei

ncheierea

Tranziie: Dac vesel se triete joc muzical

Metoda Posterul
Se formeaz grupuri de cte 4 copii. Fiecare grup va
primi o foaie A3 i material ilustrativ adecvat.
Copiii realizeaz un montaj de tip poster cu tema
Vreau s fiu sntos.
Posterele se afieaz tip expoziie. Grupurile
prezint pe rnd posterul explicnd logica
structurrii imaginilor/fotografiilor sau desenelor n
pagin i motiveaz alegerea textului introdus
mesaje pozitive, ndemnuri educatoarea ndrum
i sprijin fiecare grup n parte i-i ajut pe copiii la
stabilirea mesajului pe care doresc s-l transmit
prin posterul realizat.
n ncheierea activitii se desfoar jocul cu

Lista cu enunuri
legate de sntate
Conversaia

Frontal
Individual

Aprecierea sinceritii
copiilor.

Explicaia
Exerciiul
Problematizarea
Expunerea

Metoda
Posterul
Exerciiul
Explicaia
Demonstraia
Conversaia

Explicaia

Frontal

cri cu imagini ale

unor alimente
sntoase, secvene
de micare n sala de
grupa sau n aer liber,
fiele lucrate la
centrul Art, markere,
lipici, foarfece.

Pe grupe

2 cutii cu jetoane

Frontal

Individual

Frontal

Observarea
comportamentului
copiilor. Aprecieri
pozitive asupra
rspunsurilor copiilor i
asupra modului de
realizare al posterelor.
Capacitatea de
colaborare n vederea
realizrii temei propuse.
Colaborarea dintre copii
9

activitii

caracter sportiv tafeta Spiriduului Aumdoare

Copiii sunt mprii n dou echipe, egale ca numr,
Conversaia
asezate pe dou iruri. Primul doctor din fiecare
echip are n mn o cutie cu jetoane/ alimente. Pe
terenul de joc, naintea fiecrei echipe de doctori
nutriioniti, se deseneaz cte o spiral cu
Exerciiul
lungimea de 5 6 m. La captul fiecrei spirale se
plaseaz cte un iepuras, ursulet prietenii
Spiriduului Aumdoare, pe cte un scunel cu un
coulet ataat. La comanda dat, primii doctori
alearg n spiral, las cte un aliment snatos la
pacient n coulet, se ntorc tot prin alergare n
spiral, predau cutia cu alimente urmtorilor
coechipieri, acetia parcurg acelai traseu, iar ei se
aeaz la coada irurilor.
Ctig echipa care a parcurs prima traseul i care a
aezat doar alimente snatoase n couleele
pacienilor.

alimente
sntoase/nesntoase

Se fac aprecieri verbale asupra modului n care au

participat la activiti copiii. Se fixeaz mesajul
zilei Dac vrei s creti voinic/Mnnc sntos
de mic( respectand toate regulile de igiena).

Banner cu mesajul
zilei

Spiriduul Aumdoare este foarte ncntat de tot

ceea ce a nvat astzi de la voi i v mulumete
pentru tot ajutorul. Drept rsplat, copiii primesc
diplome de doctori nutriioniti.

Conversaia

Explicaia

Cret de colorat

n timpul jocului,
aprecieri verbale.
Pe grupe

Jucrii de plu
ursule, iepura
2 coulee

Individual

2 scunele

Frontal

Aprecieri verbale.
Diplome de doctori
nutriioniti

10