PROIECT DE LECTIE

Propuntor:
Unitatea de nvtmnt:
Clasa : a VI- a
Disciplina: RELIGIE
Subiectul lectiei: FEMEIA CANANEANC STRUINTA N RUGCIUNE
Tipul lectiei: MIXT
Durata: 50 minute
Scopul lectiei: nsusirea unor nvtturi crestine n vederea consolidrii comportamentului moral-religios
Competente specifice:
La sfrsitul lectiei elevii vor fi capabili:
C1- s rezume cunostintele referitoare la rugciune
C2- s stie cum trebuie s se roage
C3- s identifice modele de rugciune plcut lui Dumnezeu
C4- s explice importanta rugciunii pentru mntuirea omului
Strategia didactic:
1. Metode si procedee: conversatia, povestirea, explicatia, exercitiul, metoda activ KWL-Stiu/Vreau s stiu/Am nvtat, meditatia religioas
2. Mijloace de nvtmnt: imagini cu minunea, harta Trii Sfinte, fisa de lucru
3. Forme de organizare a activittii elevilor: activitate frontal si individual
Bibliografia: 1. Biblia sau Sfnta Scriptur, Editura IBMBOR, Bucuresti, 1982
2.Muha Camelia, Caiet de religie crestin-ortodox pentru clasa a VI-a, Editura Sf. Mina, Iasi, 2009
3.Pr. Zgrean Ioan, Morala crestin, Editura IBMBOR, Bucuresti, 1985
4.Pr. Prof. Sebastian Sebu, Prof. Monica Opris, Prof. Dorin Opris, Metodica predrii religiei, Editura Rentregirea, Alba Iulia, 2000
5. nvttura de credint crestin ortodox, Editura IBMBOR, Bucuresti, 1992
6. Mit. Antonie Plmdeal, Tlcuri noi la texte vechi, Editura IBMBOR, Bucuresti, 1996
NR
CR
T

1.

ETAPELE
LECTIEI

Moment
organizatoric

OB
OP

TI
M
P

7
2.

Verificarea
cunostintelor

ACTIVITATEA
PROFESORULUI

Profesorul salut, rosteste rugciunea, noteaz

absentele si se pregteste pentru nceperea lectiei
Se verific cunostintele dobndite n lectia
anterioar:
Se solicit povestirea minunii Vindecrii celor 10
leprosi
Se adreseaz urmtoarele ntrebri:
-Ce nvtturi desprindem din aceast minune?
-Cum trebuie s fie recunostinta noastr?
-Care este cea mai mare rugciune de multumire a

ACTIVITATEA
ELEVULUI

METODE

Elevii salut, rostesc

rugcinea si se pregtesc
pentru lectie
Elevii solicitati rspund:
Conversat
-un
elev
povesteste ia
minunea
-... s fim recunosctori
fat de binefctorii nostri
-... izvort din dragoste
si cel putin pe msura
binelui fcut

Conversat
ia

MIJLOACE

FORME DE
ORGANIZARE

Activitate
individual

EVALUARE

Aprecieri
verbale

Bisericii?
-Fat de cine ne artm multumirea n timpul ei?
-De ce trebuie s fim recunosctori fat de
Dumnezeu?
-Cum ne putem arta recunostinta fat de El?
-Dar fat de binefctorii nostri?

3.
4.

Pregtirea
pentru
receptarea
noilor
cunostinte
Anuntarea
titlului si a
obiectivelor

15

Se verific tema pentru acas Ex. 2 si 1de la

pagina 22
Se precizeaz elevilor c modul cel mai bun de a-I
multumi lui Dumnezeu pentru tot ceea ce ne d este
prin rugciune, care este si modul cel mai bun de a-I
si cere lui Dumnezeu cele ce avem nevoie.
Se anunt si se noteaz pe tabl titlul noii
lectii:Femeia canaaneanc - Struinta n rugciune
Matei 15, 21-28
Se precizeaz obiectivele lectiei
Se povesteste minunea pe baza relatrii din
Evangelia dup Matei cap 15, versetele 21-28

-... Sfnta Liturghie

-...fat de Dumnezeu
-...pentru tot ce ne d n
viat:sntate, reusite,etc
-...
rugndu-ne,
mplinindu-i poruncile, etc.
-...
multumindu-le,
ajutndu-le, ntorcndu-le
binele fcut, etc.
Elevii solicitati prezint
oral tema
Elevii ascult cu atentie
Explicatia

Elevii noteaz titlul si

trimiterea scripturistic n
caiete
Elevii ascult cu atentie

Pe parcursul povestirii se explic elevilor ce erau

canaanitii, se indic pe hart cettile Tir si Sidon si
simbolismul termenilor oile pierdute ale casei lui
Israel si cine

5.

Comunicarea
noilor
cunostinte

Se cere elevilor
Mntuitorului

analizeze

atitudinea

Profesorul completeaz rspunsurile prezentnd

elevilor ncercrile la care a fost supus femeia de
ctre Hristos ea fiind:
-ignorat chiar si la cererea apostolilor de a o
slobozi
-discriminat datorit originii sale ea neputnd
beneficia de bunurile lui Dumnezeu
-umilit
Se adreseaz elevilor ntrebarea:

Aprecieri
verbale

Activitate
frontal

Aprecieri
verbale
Aprecieri
verbale

Explicatia

Activitate
frontal

Povestirea Sfnta
Scripur

Activitate
frontal

Explicatia

Elevii rspund:
-... Iisus o ignor

Activitate
individual

Conversat
ia

Harta
Trii
Sfinte
Dictionar
ul religios
Textul
biblic

Explicatia

Conversat
ia
Elevii rspund:

Aprecieri
verbale

-Cum a reactionat femeia?

-... insist n continuare

cu credint si smerenie

Se solicit elevilor ca avnd textul n fat s

analizeze rugciunea femeii canaaneence pentru
sesizarea struintei sale n rugciunea ctre Hristos

12
O1

Se precizeaz c Hristos a fcut toate acestea

pentru a o pune la ncercare, la sfrsit mplinindu-i
cererea datorit rugciunii sale struitoare artnd de
asemenea c este Mntuitorul tuturor oamenilor
rugciunea sa devenind un model de rugciune si
pentru noi
Se propune elevilor spre analiz cteva aspecte
legate de rugciune urmnd Metoda activ KWL
Se mpart fisele de lucru si se acord 3-5 minute
pentru rezolvare
Stiu

6.

O2

7.

O3

Am nvtat

Se deseneaz tabelul de mai sus pe tabl

Se solicit elevilor s citeasc ceea ce au scris n
primele dou coloane
Se lmuresc ntrebrile din coloana a doua
Se scriu n tabelul de pe tabl ideile acceptate de
toat clasa
Se solicit elevilor s spun ce au nvta din
minune referitor la rugciune

Fixarea
cunostintelor

Asocierea

Vreau s stiu

Se cere elevilor s prezinte cazuri din Biblie sau din

viata de zi cu zi cnd rugciunea a fost ascultat
Se rezolv n clas exercitiul 3, pagina 25
Se analizeaz citatele de la exercitiul 4

Exercitiul
Elevii
identific
rugciunile femeii
-...Miluieste-m, Fiul lui
David
-Doamne, ajut-m!
Explicatia
Elevii ascult cu atentie

Elevii ascult explicatiile

profesorului

Textul
biblic

Metoda
Fisa
KWL
lucru
Stiu/
Elevii noteaz pe fisa de Vreau s
lucru ideile pe care le stiu/ Am
cunosc si cele pe care ar nvtat
vrea s le cunoasc despre
rugciune
Exercitiul
Elevii citesc exercitiul
Elevii si completeaz
tabelul personal
Elevii rspund:
-...
s
cerem
lui Conversat
Dumnezeu cu credint tot ia
ce avem nevoie
-...s ne rugm pentru
aproapele nostru
-...s struim n rugciune
Elevii dau diferite exemple Conversat
ia
Elevii rezolv exercitiul
Exercitiul
Meditatia
religioas
Elevii

dau

diferite Conversat

de Activitate
Individual

Activitate
frontal
Aprecieri
verbale

Activitate
frontal
Activitate
individual

Aprecieri
verbale

Activitate

Aprecieri

O4

8.

Generalizarea

9.

Aprecierea
activittii
elevilor

10

Precizarea si
explicarea
temei
ncheierea

11

Se adreseaz elevilor urmtoarele ntrebri:

-De ce credeti c e important s ne rugm?
-Vi s-a ntmplat s v rugati si s nu vi se
mplineasc rugciunea?
-De ce credeti c s-a ntmplat asta?
Se povesteste o ntmplare n care fiul i cere tatlui
niste fructe iar tatl dup ce i d din primele dou
ultima dat nu i d pentru c erau otrvitoare
Se fac aprecieri generale si individuale privind
pregtirea elevilor pentru lectie si implicarea lor n
predarea noilor cunostinte
Se noteaz elevii care au participat la lectie
Se precizeaz si explic tema pentru acas
Ex. 5, pagina 25
Prezint ci de dobndire a statorniciei n rugciune
Se rosteste rugciunea si salutul

rspunsuri

ia

Elevii ascult povestirea si

trag concluziile
-... nu primim deoarece
Dumnezeu stie ce e bine
sau ru pentru noi
Elevii ascult aprecierile
profesorului
Elevii
caiete

noteaz

tema

S cerem lui Dumnezeu cu credint tot ce avem nevoie

S ne rugm pentru aproapele nostru
S struim n rugciune

Povestirea

n Explicatia

Elevii rostesc rugciunea si

salut

frontal

Activitate
frontal
Activitate
frontal

verbale