POIECT DIDACTIC

PROFESOR: Bujoreanu Ecaterina

DISCIPLINA: MATEMATICA
CLASA: a VIII-a
DATA: 23.12.2012
DURATA: 45 min
CAPITOLUL: Calcul algebric. Transformri ale expresiilor algebrice
SUBIECTUL LECIEI: Metode de descompunere n factori
SUBCOMPETEME:
2.1. Efectuarea de adunri, scderi, nmuliri i ridicri la putere cu exponent natural ale numerelor reale
reprezentate prin litere.
2.3. Descompunerea unei expresii algebrice n produs de factori, utiliznd metoda adecvat.
2.6. Investigarea valorii de adevr a unei afirmaii, propoziii, inclusiv cu ajutorul exemplelor.
2.7. Aplicarea operaiilor cu rapoarte algebrice n rezolvri de probleme.
OBIECTIVE LECIEI:

O1 O1 - s explice ce nseamn a descompune n factori o expresie matematic;

O2 O2 - s aplice efectiv metodele de descompunere n factori;
O3 O3 - s aplice descompunerea n factori n calcule numerice;
O4 O4 - s combine, n funcie de gradul de complexitate a expresiei, mai multe metode;
O5 O5 - s efectueze adunri, scderi, nmuliri i ridicri la putere cu exponent natural ale numerelor reale
reprezentate prin litere

O6 O5 - s determine valoarea de adevr a unei afirmaii, propoziii, inclusiv cu ajutorul exemplelor

1

TIPUL LECIEI: predare-nvare

STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, exerciii de iniiere, problematizarea, 3 2 -1.
MIJLOACE: manual, caietul, tabl, foi de
STRUCTURA, CONINUTUL I DESFURAREA LECIEI
Secvene ale
lectiei
Organizarea
clasei pentru
lecie

Obiective

Activitatea profesorului
Salut elevii i le urez succes. Verific prezena la
or prin apel.

O1
O2

Evocarea

O5

Profesorul dirijeaz actualizarea prin ntrebri

-rspunsuri:
- Ce nseamn s descompunem n factori o
expresie?
- Care snt metodele de descompunere n
factori?
- Ce formule de calcul prescurtat utilizm
pentru a descompune n factori o expresie dat?
Prin sondaj verific fac elevii au ntmpinat
dificulti n rezolvarea temei.

Rog un elev s rezolve la tabl pazzer-ul

formulelor de calcul prescurtat, iar restul
elevilor rezolv oral exerciiile de la tabl:
- Recunoatei coeficienii i partea literal:
2
2 3 x y 2,5a7x9; 3,6b27 c6 ; my; 28ab8
Aducei la o form mai simpl expresia:
-105m92 p73 : ( -35)m61 p40
2x23 y17 9x42 y31
- Calculai:
a8 a20 =
a15 : a3 =
(a3)2 2m2 =
(2b2)4 =
Enun subiectul i obiectivele leciei

Activitatea elevilor

Durata
timp

Pregtesc locul de lucru

Rspund pe rnd la ntrebri

Metode

Conversaia

Evaluare

Frontal

Exerciiu

Verific dac au rezolvat corect

Un elev rezolv pazzer ul, restul particip la
rezolvarea oral a exerciiilor

Frontal
Conversaia
3

Exerciiu

-i expun prerea referitor la corectitudinea

exerciiului la tabl rezolvat
-i noteaz n caiete subiectul leciei

Realizarea
sensului

Propun spre realizarea oral

descompunerea n factori i determinarea
metodei utilizate pentru fiecare item
O5
(Anexa 1)
O6 Credei voi c ( Anexa 2)
Gsete greeala (Anexa 3)
La tabl sunt scrise ordinea exerciiilor ce
vor fi rezolvate n clas.
Ex. 9 (c,d) pag. 24
O1
Ex. 12 (c,d) pag. 24
O6
Ex. 16 (c) pag. 24

Conversaia

2
Un elev completeaz la tabl, restul
rezolv oral
Un elev rezolv la tabl, restul elevilor
rezolv individual n caiete, dup care se
verific rezolvarea.

Exerciiu
Frontal

2
2
17

Lucrul cu
manualul
Autoevaluarea

Dirijeaz rezolvarea exerciiilor, verific

rezolvarea exerciiilor n caietele elevilor ce au
lucrat individual.

O2
O5

Propun spre rezolvare Ex. 13 (c) pag. 24

Lmurete la tabl rezolvarea unui
exerciiu.

Reflecia

Extinderea

Stabilete neclaritile i momentele ce

necesit mai mult etenie la urmtoarele
lecii, ascultnd mai muli elevi
Notarea i argumentarea notelor elevilor.
3, pag. 22 de repetat (nvat) formulle de
calcul prescurtat.
De scris: Ex. 9 (b) pag. 24;
Ex. 13 (b) pag. 24;
Ex. 22 (b) pag. 24;
Ex. 23 (b) pag. 24;

Propun idei de rezolvare.

Ascult, scriu n caiete rezolvarea, apoi
ncearc s rezolve Ex. 13 (d) pag. 24

Expun propria prere, astfel verificnd

dac au fost realizate obiectivele leciei,
neclaritile i momentele ce necesit mai
mult etenie la urmtoarele lecii

Pregtesc agendele
Noteaz lucrul pentru acas

Problematizarea
Descoperirea

Autoevaluarea
Frontal

32-1

Lucru cu
manualul

Anexa 1
Descompunei n factori completnd tabelul de mai jos:
Expresia

Factorul
comun

Descompunere
a n factori

3a+ 3x; 5a-5

ax + ay; mn 2m
12x - 16y +20a
4ab 15 ab
25 4x2
2x (a + b)- 5y (a + b)

Anexa 2
Credei voi c...
1. Ptratul diferenei a dou numere este egal cu diferena ptratelor acestor numere.
2. Factorul comun al nei expresii poata fi numai un coeficient.
3. Metoda gruprii const n aranjarea termenilor n ordine cresctoare a coeficienilor si.
Anexa 3
Gsete greeala

x +1 ( x -1) = x +1 x -1 = 0
2x + 2 (x 1) = 2x + 2x -1 = 4x 1
(x + 7)2 = x2 + 72 = x2 + 49
4

( 3x - 1)2 = 3x2 23x1 + 1 = 3x2 6x + 1