GRDINIA P. P.

ARLECHINO GALAI

Activitate integrat

Unitatea de nvmnt: Grdinia PP Arlechino

Grupa: mic Albinuele
Educatoare: Prof. Cristea Viorica
Data: 18. 11. 2013
Tema anual: Cnd, cum i de ce se ntmpl!
Tema proiectului: Toamna, anotimpul bogiei
Tema sptmnii: Bogiile toamnei evaluare proiect tematic
Tema zilei: Daruri pentru Zna Toamn
Forma de realizare: Activitate integrat ALA+D+DOS
Tipul activitii: Consolidare i verificare de cunotine i deprinderi
Durata: 1,5 ore
Scopul activitii:
Verificarea, aprofundarea i consolidarea cunotinelor dodndite referitoare la anotimpul
bogiilor (schimbri ale vremii, fructe, legume i flori).

ELEMENTE COMPONENTE ALE ACTIVITII INTEGRATE

I.
ADP: Activiti de dezvoltare personal
ntlnirea de diminea
SalutulBun dimineaa copii istei!
Prezena Cine lipsete?
Calendarul naturii
Surpriza: Sosirea ppuii Zna Iarna
Tranziii: Acum e toamn, da!
II.

ADE: Activiti pe domenii experieniale

- D- convorbire- De vorb cu Zna Toamn
- DOS- activitate practic- aplicaie Vaza cu crizanteme
Tranziii: Bate vntul frunzele, Degeelele
III.
ALA: Activiti liber alese
Daruri pentru Zna Zoamn
- Bibliotec: citire de imagini - Unde este toamna?
- tiin: fi de lucru - Bogiile toamnei
- Art: aplicaie - Vaza cu crizanteme
Tranziii: 1, 2, 3 aa copii
IV.
ALA II: Jocuri i activiti alese
- Joc distractiv Coul Toamnei

ACTIVITI LIBER ALESE

(ALA recuperatorii)
Obiective operaionale:
JOC DE MAS
S reconstituie imaginile respectnd etapele de lucru;
S verbalizeze aciunile desfurate;
S pstreze ordinea la masa de lucru.
CONSTRUCII:
S construiasc ldie pentru fructe i legume, utiliznd piese lego;
S relaioneze cu colegii, partenerii de munc i educatoarea;
S verbalizeze operaiile pe care le face pentru mbinarea suportului.

Strategii didactice:
Metode i procedee: jocul, exerciiul, explicaia, conversaia, observaia, demonstraia,
aprecierea;
Mijloace didactice: jocuri de construcie (lego), reviste, cri, imagini cu aspecte de toamn;
Forma de organizare: pe centre de interes, individual, frontal;
La sosirea copiilor n sala de grup, vor gsi deja pregtite toate materialele necesare
pentru activitile pe care le vor desfura n cursul dimineii alegndu- i centrul n care
doresc s-i nceap activitatea.
n centrul :
JOC DE MAS: copiii pot s reconstituie imagini ce ilustreaz caracteristici ale
anotimpului de toamn;
CONSTRUCII: copiii pot s construiasc cu ajutorul jocurilor Lego ldie pentru
fructe i legume;

ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL (ADP)

ntlnirea de diminea
SalutulBun dimineaa copii istei!
Prezena Cine lipsete? verificarea prezenei copiilor i aezarea la panou a fotografiilor
celor abseni;
Calendarul naturii
Surpriza: Scrisoarea lsat de Zna Toamna
Tranziii: Acum e toamn, da!
Obiective operaionale:
O1: s utilizeze formule de salut adecvate momentelor zilei sau n diferite mprejurri;
O2: s sesizeze absena sau prezena unui coleg identificndu-l dup nume;
O3: s observe cu atenie vremea de afar, oferind verbal cteva caracteristici ale acesteia,
marcndu-le prin simbolul adecvat;
Strategii didactice:
a)
Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, jocul, problematizarea;
b)
Elemente de joc: micarea, surpriza, mnuirea materialelor;
c)
Resurse materiale: panoul, catalogul grupei, calendarul naturii, jetoane cu
caracteristici ale vremii, fotografii ale copiilor, imagini simbol ale evenimentelor;
d)
Forme de organizare: frontal, individual.

ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE (ADE)

Tema anual: Cnd, cum i de ce se ntmpl!
Tema activitii: Daruri pentru Zna Toamn
Forma de realizare: Activitate integrat
1.

DOMENIUL TIIN (D)

Cunoaterea mediului
De vorb cu Zna Toamn - convorbire
Scopul:

Dezvoltarea capacitii de cunoatere i ntelegere a mediului nconjurtor;

mbogirea cunotinelor despre anotimpul toamna.
Obiective operaionale:
Cognitiv informaionale:
- S audieze cu atenie textul prezentat;
- S enumere aspecte caracteristice anotimpului toamna;
Psiho-motorii:
S se grupeze n funcie de cerinele educatoarei;
S mnuiasc cu rapiditate materialele puse la dispoziie;
S selecteze materialele necesare ndeplinirii sarcinilor;

Afective:
S se angajeze contient n realizarea sarcinilor jocului;
S manifeste interes pentru activitate prin participarea activ la activiti;
S execute sarcina dat coopernd cu echipa;

Strategii didactice:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea, demonstraia,
piramida, nvarea prin cooperare.
Mijloace didactice: jetoane, panou, plicul cu scrisoarea, cd cu film, calculator;
Forma de organizare: frontal, individual
2.

DOMENIUL OM I SOCIETATE (DOS)

Activitate practic
Vaza cu crizanteme - lipire

Scopul:
Exersarea deprinderilor i abilitilor dobndite n vederea mbinrii corecte a elementelor
date pentru a realiza ntregul;
Obiective operaionale:
Cognitiv informaionale:
- S identifice denumind materialele de pe mese;
- S foloseasc adecvat tehnicile de lucru nsuite anterior;
- S lipeasc fiile de hartie creponat n spaiul dat;
Psiho-motorii:
S respecte poziia corect a corpului fa de suportul de lucru;
S mnuiasc (corect) materialele puse la dispoziie;
Afective:
S-i exprime opinia fa de propria lucrare i fa de lucrrile celorlali copii;
S manifeste interes pentru activitate prin participarea activ la activiti;
S execute sarcina dat manifestnd spirit cooperant;
Strategii didactice:
Metode i procedee: explicaia, conversaia, demonstraia, instructajul verbal, observaia,
exerciiul.
Mijloace didactice: fii de hrtie creponat, lipici, fis.
Forma de organizare: individual.

ACTIVITI LIBER ALESE (ALA I)

1. Bibliotec: Unde este toamna?
2. tiin: Bogiile toamnei
3. Art: Vaza cu crizanteme
Obiective operaionale:
Bibliotec: Unde este toamna?
S aleag imagini care reprezint anotimpul toamna;
S lectureze imaginile prezentate;
S denumeasc fructe sau legume.
S se exprime n propoziii scurte, corecte din punct de vedere gramatical.
tiin: Bogiile toamnei
S recunoasc imaginile din fis;
S sorteze corect jetoanele cu legume i fructe;
S aplice corect nelegerea noiunilor n i lng.
Art: Vaza cu crizanteme
S identifice denumind materialele de pe mese;
S foloseasc adecvat tehnicile de lucru nsuite anterior;
S lipeasc fiile de hartie creponat n spaiul dat;
S respecte etapele de lucru i sarcinile cerute,
S participe afectiv la realizarea lucrrii.
Strategii didactice:
Metode i procedee: explicaia, conversaia, demonstraia, instructajul verbal, observaia,
exerciiul.
Mijloace didactice: jetoane, fii de hrtie creponat, lipici, fis.
Forma de organizare: individual, pe centre.

Bibliografie- BIBLIOGRAFIE:
1.
Curriculum pentru nvmntul precolar ( 3-6/7 ani), MECI, 2008
2.
Angela Sesovici, Daniela Ionescu, Filofteia Grama, Laurenia Culea, Mioara Pletea,
Nicoleta Anghel, Activitatea integrat n grdini, Editura Didactica Publishing House, 2008
3.
Gabriela Nicu, tefania Antonovici, Jocuri interdisciplinare, material auxiliar pentru
educatoare, Editura Aramis 2008
4.
Camelia Lazr, Cornelia Marta, Elena Ilie, Gabriela Berbeceanu, Nadina MigneaGuga, Smaranda Maria Cioflica,Ziua bun ncepe de diminea,
5.
www.didactic.ro

SCENARIUL DIDACTIC
n cursul primei ore a dimineii, la sosirea n grdini fiecare copil i alege fotografia
pe care o pune apoi pe panoul de prezen ( rutin ).
Copiii se aliniaz i merg la baie ( rutin ) timp n care se aranjeaz scunelele n
semicerc i se pregtesc materialele de lucru. La ntoarcere copiii ocup loc pe scunele.
Activitile debuteaz cu ntlnirea de diminea- salutul- cntecelul Bun dimineaa,
poezioara Gnd bun. Verificm apoi panoul prezenei i dac este cazul se mai completeaz
sub ndrumarea educatoarei.
Calendarul naturii - adresez copiilor ntrebri ca: Ce zi e azi?, Care sunt zilele
sptmnii?, Cum e vremea azi?- calendarul se completeaz de ctre un copil care va
prezenta i starea vremii.
Dup completarea calendarului voi ntreba copiii dac tiu ceva despre plicul pe care lam gsit ntre florile de toamn. Acesta conine o scrisoare de la Zna Toamn care se
pregtete de plecare dar, care tie ct de mult o iubesc copiii i le face o surpriz
( filmuleul ). Dup citirea scrisorii , voi prezenta copiilor noutile zilei- pregtirea darurilor
pentru Zna Toamn.
Vom cnta Acum e toamn ,da! tranziie - dup care vom desfura prima activitate
cu ntreaga grupD - convorbire- De vorb cu Zna Toamn.
- vizionarea filmuleului- discuii pe marginea imaginilor;
- convorbirea propriu-zis- ntrebri adresate de educatoare viznd domeniul tiin;
Dup ce am stat de vorb cu Zna Toamn, ne pregtim pentru urmtoarele activiti,
s-i realizm Znei diferite cadouri n semn de bun rmas.
Aranjarea scunelelor la msue - sunt create trei centre n care se integreaz activitile
pe domenii expereniale.
Tranziii: 1, 2, 3 aa copii, Degeelele.
Activiti liber alese:
- Bibliotec- Unde este toamna?
Copiii vor alege imagini care reprezint anotimpul toamna i vor denumi fructele,
legumele sau alte elemente caracteristice anotimpului toamna, prezente n imagini.
- tiin- Bogiile toamnei
Copiii vor sorta corect jetoanele cu legume i fructe i le vor aeza dovedind nelegerea
noiunilor n i lng.
- Art- Vaza cu crizanteme- lucrare colectiv
Copiii vor lipi fii de hrtie creponat respectnd etapele de lucru i sarcinile cerute.
Pentru copiii care termin mai repede sarcinile de lucru la centrele deschise, sunt puse la
dispoziie jocuri puzzle- Legume de toamn.
Dup realizarea lucrrilor vom vizita cele trei centre, vom aprecia lucrrile i le vom
expune n grup. mpreun cu copiii se adun materialele aezndu-se la locurile lor.
Tranziie- Bate vntul frunzele
n ncheierea activitii vom realiza piramida toamnei- activitate de grup. Copiii vor
aeza pe plan patru jetoane cu legume, trei fructe, dou frunze i o floare de toamn.
Rutine- alinierea i ieirea la baie, splatul pe mini, rugciunea, servirea mesei.

Joc distractiv- Coul toamnei- cu dou variante de joc.

Eveniment
didactic
Moment
organizatoric
Captarea ateniei

Anunarea temei

Desfurarea
activitii

Strategii
didactice

Coninutul tiinific
Aranjarea scunelelor n semicerc, pregtirea materialelor pentru activitile
liber alese;
Tranziie n aer liber 1, 2, 3 aa copii
Copiii intr n grup n ordine i iau loc pe scunele.
Exerciiul
conversaia
ntlnirea de diminea- cntm mpreun cntecelul Bun dimineaa i
recitm n cor poezioara Gnd bun;
conversaia
Completarea colendarului naturii:
ziua, luna, data, prezentarea vremii;
Vom descoperi ntre florile de la centrul tiin un plic deosebit care va conine
scrisoarea de la Zna Toamn .
explicaia
Voi citi copiilor coninutul scrisorii- toamna i ia bun rmas ns ar dori s ia
cteva amintiri de la noi.
Azi vom vedea ce surpriz ne-a pregtit Toamna iar noi la rndul nostru i vom
pregti cteva cadouri n semn de bun rmas. De aceea ziua de azi se va numiDaruri pentru Zna Toamn.
Va trebui s fiti ordonati la fiecare sector unde vei alege s lucrai, s respectai
sarcinile de lucru. O s v rotii cum vei dori atunci cnd se creeaz un loc liber
dar a dori ca fiecare s treac pe la sectorul arta pentru a pune o floare n vaza
Znei.
n ncheierea activitii vom realiza o plan- piramida toamnei.
explicaia
Intonarea cntecului Acum e toamn, da!
Vizionarea filmuleului Toamna- voi citi amnuntele prezentate- lunile
toamnei, activitatea oamenilor n prag de iarn, schimbrile din natur;
Conversaia
Voi purta o scurt convorbire cu copiii:
Ce ne aduce toamna? (fructe, legume, flori)
Ce munci desfoar oamenii?
Ce se ntmpl cu psrile?
n ce lun ne aflm?
Suntem la nceputul sau la sfritul toamnei? Etc.
Alte ntrebri de tipul Ce s-ar ntmpla dac...- ntrebri care vor

Evaluare

Aprecieri
verbale

Aprecieri
asupra
comportament
ului

deriva din discuiile cu copiii.

Voi tii multe poezii despre toamn. S recitm cteva n cinstea Znei.
Tranziie- Degeelele

Feedback
ncheierea
activitii

S aranjm acum scunelele la msue i s ne pregtim s-i realizm Znei

Toamna cteva daruri.
mpreun cu copiii vom distribui materialele de lucru pe msue pentru cele trei
centre.
ntuirea materialelor de ctre toi copiii i prezentarea sarcinilor de lucru:
Bibliotec- vom cuta toamna n imagini i dac doresc vom citi aceste
imagini.
tiin- pentru nceput va trebui s sortai materialul din boluri i s
alegei doar ceea ce avei nevoie; prezentarea fiei de lucru- vor lipi n
coulee fructe iar lng co legume ( cte dou).
Art vom realiza mpreun o vaz cu crizanteme pe care o vom drui
Znei Toamna. Vom lipi fii de hrtie creponat la centru pe bulina
galben. Pe plana cu vaza vom pune fiecare cte o crizantem i frunze
pentru a realiza un tablou ct mai frumos. Fiecare dintre voi i va alege
drept recompens un jeton reprezentnd un fruct sau o legum pe care o
va pune n piept.
Dup realizarea sarcinilor vom trece pe rnd pe la fiecare sector i vom aprecia
lucrrile tuturor colegilor apoi le vom expune n sala de grup.
Piramida toamnei- prezint copiilor plana pe care este desenat piramida. Copiii
vor folosi jetoane cu legume, fructe, frunze i flori pentru a realiza piramida
Voi numi un copil care va recita o poezie despre toamn, voi face aprecieri
asupra desfurrii activitii , voi ndemna copiii la exprimarea prerilor despre
ziua darurilor pentru toamn.

Problematizarea

Aprecieri
individua
Le

Explicaia

Demonstra
ia

Verificarea
fielor de
lucru

piramida

JOC DISTRACTIV- Coul Toamnei

Varianta I
Pregtirea jocului: Scunelele se aeaz n cerc. Anun c vom juca mpreun jocul
Coul toamnei.
Regulile jocului: Copilul care i va auzi strigat numele- fruct sau legum va trebui s se
ridice i s urmeze pe conductorul de joc.
Desfurarea jocului: Copiii stau pe scunele iar conductorul n mijloc, n picioare. Toi
copiii au n piept jetoane cu imagini ale fructelor i legumelor de toamn , imagini pe care le-au
primit la finalizarea sarcinii de lucru de la sectorul art. Cer copiiilor s numeasc fructul sau
leguma pe care o au i una dou nsuiri ale acesteia- culoare, mrime( ex. mr mare i rou,
par mic i verde etc.)
Conductorul micndu-se n cerc spune: M duc la pia s cumpr un mr mic i
verde. Copilul care are jetonul potrivit se ridic i merge n spatele conductorului. Jocul se
repet de trei patru ori completndu-se irul de copii.
Atunci cnd conductorul jocului exclam: Coul s-a rupt copiii care sunt n picioare
trebuie s ocupe loc pe scunele. Copilul care va rmne n picioare va fi noul conductor al
jocului.
Varianta II
Pregtirea jocului: copiii se mpart n dou grupe, grupa fructelor i grupa legumelor i
iau loc pe scunelele aranjate pe dou rnduri crend un culoar ntre ele.
Regulile jocului: Copiii, cte unul din fiecare echip trebuie s transporte n coul
toamnei un fruct sau o legum aezate ntr-o lingur. Traseul va avea mici obstacole: treci peste o
cutie, mergi pe linie, ocolete scunelul.
Desfurarea jocului: Din fiecare echip se alege un copil . La semnalul educatoarei cei
doi vor porni strbtnd traseul ct mai corect i mai repede susinui de echip. Dac este scpat
fructul din lingur copilul se va aeza i va fi nlocuit de un coechipier. Cel care ajunge la co
pune fructul sau leguma n co i-i d lingura urmtorului din echipa sa. Ctig echipa care
termin mai repede de parcurs traseul .
Jocul se poate desfura n aer liber dac permit condiiile meteo.

Dragii mei,
Aa cum v-am promis zilele trecute eu m
pregtesc de acum s plec , tii i voi suntem n ultima
lun de toamn.

Vntul mi-a povestit cte lucruri

interesante tii voi despre fructe, legume, flori aa c

m-am hotrt s v rspltesc, Pentru c ai nvat
att de multe lucruri despre mine, am o surpriz
pentru voi pe care v-am trimis-o n semn de bun
rmas.
Eu tiu c suntei tare hrnicui i lucrai foarte
frumos de aceea a dori s iau cu mine cteva
amintiri, lucrri pe care le-ai realizat cu dragoste i
pricepere.
Zna Toamn