Proiect de lecie

Aria curricular: Limb i comunicare

Locul: coala General Vasile Alecsandri Baia Mare
Clasa: a VI-a C
Obiectul: Limba i literatura roman
Subiect: Momentele subiectului Sobieski i romnii, de Costache Negruzzi
Tipul leciei: transmitere i nsuire de noi cunostine
Competente specifice
1.2. s sesizeze sensul unitilor lexicale noi n funcie de context;
2.1. s realizeze nlnuirea corect a ideilor ntr-un mesaj oral;
3.1. s deosebeasc elementele de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit;
Competene derivate (obiective operationale):
O1 s recunoasc modul de expunere dominant n diverse fragmente;
O2 s identifice ordinea logic i cronologic a ideilor/ntmplrilor din text;
O3 s alctuiasc rezumatul textelor Sobieski i romnii i D-l Goe, conform momentelor subiectului;
O4 s formuleze opinii referitoare la necesitatea respectrii ordinii etapelor textului literar / a unor activiti zilnice, aducnd
argumente.
Metode i procedee: conversaia euristic, conversaia de verificare, problematizarea, nvarea prin descoperire, explicaia,
exerciiul.
Forme de organizare: frontal, pe grupe i individual
Bibliografie:
1. Szekely, Eva Monica, Didactica limbii i literaturii romne la ciclurile gimnazial i liceal, Trgu Mure, 2006.
2. erban, Anca, erban, Sergiu, Manual de Limba romn clasa a VI-a, Ed. All, Bucureti, 2003.

3. Negruzzi, Costache, Opere Alese I, Proz, Ed. de Stat pentru Literatur i Art, Bucureti, 1973.

Momente/timp

Activitatea

Activitatea elevilor

Evocarea

propuntorului
- verificarea absenilor

15 min.

- verificarea i corectarea temei pentru acas

-verificarea

cunotinelor

din

Metode

- conversaia de

lecia - scriu individual, la tabl, verificare

anterioar: scriu pe tabl titlul leciei cerinele date ( ex.: dialog,

- brainstorming

anterioare Sobieski i romnii i propun Sobieski, moldovenii, Cetatea

elevilor s-i reaminteasc i s scrie n Neamului, lupta, spnzurtoare,
jurul titlului, pe tabl, idei/noiuni legate de .a.)
acesta.
Dup ce elevii emit idei i preri despre Naraiunea,
titlul

dat,

selectez

cteva

noiuni descrierea

dialogul
sunt

moduri

- conversaia

de

reprezentative i le cer elevilor s-i expunere folosite de autor ntr-o

reaminteasc

modurile

de

expunere oper epic.

caracteristice operei epice.

Realizarea

Propun elevilor s identifice n reeaua - identific ntmplrile prin care - exerciiul

sensului

creat cteva ntmplri semnificative din trec personajele

25 min.

lecia Sobieski i romnii.

Aceast

succesiune

de

ntmplri,

prezentate ntr-o anumit ordine, prin care

- ascult contient

Evaluare

se dezvluie caracterele personajelor, se

numete subiect .
- scriu pe tabl titlul, autorul i definiia
subiectului unei opere literare i cer copiilor
s scrie i ei n caiete aceste date
Sobieski i romnii

- scriu n caiete

- conversaia

de Costache Negruzi
-Momentele subiectuluiSuccesiunea

de

ntmplri,

prezentate ntr-o anumit ordine, prin care

se

dezvluie

caracterele

diferitelor

personaje, se numete subiect.

- elevii vor fi

Propun elevilor s identifice n textul studiat Sobieski mpreun cu oastea sa,

o prim ntmplare/situaie.

- exerciiul

se ntorc nfrni spre Polonia.

apreciai pe tot
parcursul leciei

Prezint aceast situaie ca fiind una Elevii i reamintesc de cele

n funcie de

iniial, de la care pleac ntreaga aciune a nvate n clasa a V-a, i anume,

rspunsurile

operei. Scrie pe tabl:

oferite

c opera epic pleac de la o

parte

situaie iniial, intervine apoi

introductiv, n care sunt prezentate locul i

un fapt care modific aceast

timpul

situaie

Opera

epic

are

desfurrii

aciunii

Un

fapt

ajungndu-se - conversaia

astfel la o situaie final.

(EXPOZIIUNEA)

iniial,

sau

ntmplare - scriu n caiete

declaneaz aciunea i i d un anumit

- exerciiul

curs (INTRIGA)

Aciunea se desfoar, faptele i

ntmplrile continundu-se unele pe altele

(DESFURAREA ACIUNII)

Desfurarea

maximum

de

aciunii

intensitate

atinge

(PUNCTUL

CULMINANT)

Lanul ntmplrilor are un sfrit,

oferind cititorului soluia pe care o

imagineaz autorul pentru desfurarea
faptelor. (DEZNODMNTUL)
Propun elevilor s lase un spaiu liber,
necompletat, n parantez, i notez pe tabl,
amestecate,

noiunile

corespunztoare

fiecrui moment al subiectului.

Lucreaz pe grupe, mai nti pe - explicaia

V mprii n 5 grupe, fiecare grup va

caiete, apoi la tabl, alegnd i - exerciiul

rezuma pe caiete, i apoi la tabl, aciunea

noiunea

corespunztoare a cte unui moment al

momentului rezumat

corespunztoare

subiectului din lecia Sobieski i romnii, i

va alege termenul potrivit pentru momentul
subiectului povestit.
Reflecia
10 min

Rspund la ntrebri.
Propun elevilor s inverseze imaginar, unele
dintre momentele subiectului nvate i/sau

- problematizarea

- apecierea
verbal

s elimine

unul dintre

ele, i

argumenteze, cu cuvinte proprii, de ce e

nevoie de o anumit ordine n prezentarea Avem nevoie de ordine i n viaa
unei opere literare.

de zi cu zi, n desfurarea

Doar n pe parcursul prezentrii unei opere

orelor la coal, a activitilor

literare e nevoie de o anumit ordine? De

din afara colii,n familie, etc.

ce?
Propun ca tem pentru acas, rezumatul
unei alte opere epice nvate (D-l Goe, de
I.L.Caragiale),

respectnd

subiectului nvate.

momentele

Oglinda tablei
- REEA leii

naraiune

OPER
EPIC

regele Poloniei
Moldova

toamna

TOTALITATEA
NTMPLRILOR

ofieri

SOBIESKI I ROMNII
descriere

SUBIECTUL
OPEREI

spnzurtoare
dialog
lupta
Cetatea Neamului
strjerii

iertare

SOBIESKII I ROMNII
de Costache Negruzzi
- Momentele subiectului-

Succesiunea de ntmplri, prezentate ntr-o anumit ordine, prin care se dezvluie caracterele diferitelor personaje, se numete
subiect.

Opera epic are o parte introductiv, n care sunt

prezentate

locul

timpul

desfurrii

aciunii

n toamna anului 1686, Sobieski se retrage mpreun cu

armata sa spre Polonia, trecnd prin apropierea Cetii
Neamului.

(EXPOZIIUNEA)

Un fapt sau o ntmplare declaneaz aciunea i i d

un anumit curs (INTRIGA)

Aciunea

se

desfoar,

faptele

ntmplrile

continundu-se unele pe altele (DESFURAREA ACIUNII)

Cei nousprezece pliei moldoveni in piept cu vitejie

atacului armatei leilor, chiar dac sunt depii numeric de
acetia din urm. Dup patru zile de lupt, moldovenii rmai
se nvoiesc s se predea.

Desfurarea aciunii atinge maximum de intensitate

(PUNCTUL CULMINANT)

Dorind s se rzbune pe domnul Cantemir al Moldovei,

regele hotrte cucerirea cetii.

La ieirea plieilor din cetate, mnios c un numr att

de mic de ostai i-a pricinuit pierderi foarte mari, Sobieski
hotrte spnzurarea moldovenilor.

Lanul ntmplrilor are un sfrit, oferind cititorului

soluia pe care o imagineaz autorul pentru desfurarea

faptelor. (DEZNODMNTUL)

La intervenia lui Iablonovski, regele Poloniei i iart i

i elibereaz pe pliei.