Proiect didactic

Data :
coala : Gr. c. AUTO ONESTI
Clasa : a IX a
Obiectul : Limba i literatura romn
Profesor : STANCIULESCU NICOLETA
Subiectul : Comunicarea . Elementele situaiei de comunicare .
Tipul leciei : de comunicare de cunotine noi
Obiective operaionale :
La sfritul orei elevii vor fi capabili :
-

s identifice elementele situaiei de comunicare ;

s utilizeze corect i adecvat formele exprimrii orale i scrise n diferite situaii

de comunicare ;

s argumenteze un punct de vedere ;

s utilizeze adecvat achiziiile lingvistice n receptarea diferitelor texte .

Metode : conversaia , problematizarea , demonstraia

Resurse : manualul , tabla , dicionare , fie de lucru .
Bibliografie : Ion Dun , Raluca Dun , Limba i literatura romn ,
Manual pentru clasa a IX a , Bucureti ,E.D.P. 2004.
Felicia Puca , Comunicare . Limba i literatura
romn.Subiecte. Teorie.Exemplificri. Aplicaii , Ed.Grinta ,
Cluj- Napoca,2004.
Paul Magheru , Noiuni de stil i compoziie , Bucureti ,Ed.
Coresi,1991.
Ioan Deridan , Metodica predrii limbii i literaturii
romne ,Cluj Napoca , Casa Crii de tiin , 2003.
Vistian Goia , Didactica limbii i literaturii romne pentru
gimnaziu i liceu , Cluj- Napoca, Ed. Dacia,2002.

Desfurarea leciei
Evenimente instrucionale

Activiti de nvare
Activitatea profesorului

Observaii
Activitatea elevilor

1. Moment organizatoric

- Notarea absenilor
- Organizarea clasei

Elevul de serviciu prezint

absenii.

2. Verificarea cunotinelor i
a temei de cas

Se verific tema de cas i

cunotinele despre sensul
cuvintelor prin ntrebri i
rspunsuri

Elevii rspund la ntrebri

3.Pregtirea i anunarea
subiectului
a). Captarea ateniei

Pornind de la lecia anterioar

despre sensul cuvintelor,pe tabl se
scrie un citat : Limba este mai
bogat dect orice instituie .

Elevii scriu n caiete citatul .

Se formuleaz cteva ntrebri

despre comunicare :
- Ce nseamn a vorbi ?
- Care este diferena dintre a vorbi
i a comunica ?
b). Prezentarea noilor coninuturi

4. Fixarea i consolidarea
cunotinelor ( evaluare formativ
).

Se explic elevilor faptul c

omenirea nu poate fi imaginat n
absena comunicrii.
Comunicarea poate fi verbal sau
non verbal.
Comunicarea verbal este realizat
cu ajutorul cuvintelor ,care prin
asociere cu alte cuvinte formeaz
propoziii , fraze.
Comunicarea verbal poate fi oral
i scris.
Orice proces de comunicare
presupune existena unor factori :
emitor,receptor,canale
cod,mesaj,context.
Se d definiia fiecrui factor al
comunicrii.
Roman Jakobson a conceput
urmtoarea schem a comunicrii
(Se va include n schema tablei )
context
mesaj
Emitor
Receptor
canal
cod
Se discut unele situaii avnd n
vedere factorii ce pot perturba
comunicarea .
(pag.23,nr. 1,2,3 )

Se mpart elevilor fie de lucru ce

conin texte literare sau nonliterare
,elevii urmnd s identifice
elementele situaiei de
comunicare .

Elevii rspund la
ntrebri,exprimndu-i
prerea proprie sau folosind
dicionarele .

Se folosesc
dicionarele

Elevii observ c exist situaii

de comunicare non verbal i
exemplific.

Elevii noteaz n caiete.

Elevii i noteaz n caiete

schema.

Elevii observ n aceste situaii

emitorul,receptor,canalul
codul, mesajul i contextul i
identific factorii perturbatori.
Se lucreaz pe grupe ,elevii
rezolvnd cerinele.

Se folosesc
fiele de lucru.

FIE DE LUCRU :
1). n decursul acestei sptmni ,jumtatea vestic a Europei va fi dominat de un vast cmp
anticiclonic,pe cnd n cea de rsrit va domina activitatea depresionar.
Intensificrile de vnt se vor resimi n zonele vestice ale rii ndeosebi la mijlocul sptmnii ,
corelate cu ninsoare .
n Moldova ,Brgan i Dobrogea va fi viscol , n timp ce n restul rii valorile termice vor fi deosebit
de coborte, caracteriznd o vreme geroas .
( prognoza meteo n Jurnalul Naional )
Identific elementele situaiei de comunicare .
2). - Paxeladin : se d la tuse! ( slogan publicitar pentru un medicament contra rcelii);
- Mulumim pentru creditul acordat !( slogan publicitar pentru o banc );
- Radio de pici! ( slogan publicitar pentru un post de radio condus de copii ) .
Explic relaia dintre emitor i receptor n situaiile de comunicare date .
3). Romnul e nscut poet !
nzestrat de natur cu o nchipuire strlucit ,i cu o inim simitoare,el i revars tainele sufletului
n melodii armonioase i n poezii improvizate .
De-l muncete dorul ,de-l cuprinde veselia ,de-l minuneaz vreo fapt mrea ,el i cnt durerile i
mulumirile ,i cnt eroii , i cnt istoria ,i astfel sufletul su e un nesfrit de frumoas poezie .
( V. Alecsandri ,Poezia popular , 1852 )
Identific elementele situaiei de comunicare .
4). Te afli ntr-o main ,eti prins n trafic ; l vezi pe trotuar pe prietenul tu , cruia ai vrea s i
comunici un mesaj urgent . l strigi , el te aude , dar distana dintre voi e mare , e glgie pe strad i nu
v putei nelege .
Ce factor al comunicrii este perturbat ?