CUPRINS

CAPITOLUL I
NOIUNI FUNDAMENTALE DE PSIHOLOGIE JUDICIAR
Obiect, definiie, concepte
1.2. Comportamentul - prezentare general
1.3. Deviana social i delincvena
CAPITOLUL II
ETIOGENEZA FENOMENULUI INFRACIONAL
2.1. Consideraii generale
2.2. Teorii ale fenomenului i comportamentului infracional
2.2.1. Teoriile psiho-biologice
2.2.1.1. Teoria anormalitilor biologice
2.2.1.2. Teoria constituiei criminale
2.2.3. Teoriile psiho-morale
2.2.3.1. Teoria analitic
2.2.3.2. Teoria personalitii criminale
CAPITOLUL III
ANALIZA PSIHOLOGIC A ACTULUI INFRACIONAL
3.1. Fazele actului infracional
CAPITOLUL IV
PROFILUL PERSONALITII INFRACTORULUI
4.1. Caracteristicile personalitii infractorului
4.2. Particularitile psihologice ale diferitelor categorii deinfractori
CAPITOLUL V
DELINCVENA JUVENIL
5.1. Delincvena juvenil - consideraii teoretice
5.2.Factorii implicai n determinarea comportamentului
infracional la minori
Factorii implicai n determinarea comportamentului
infracional la minori
5.3. Profilaxia delincvenei juvenile
1

CAPITOLUL VI
PSIHOLOGIA VICTIMEI
6.1.Noiuni de victimologie
6.1.1. Factori victimogeni
6.2. Clasificarea victimelor
6.3. Autovictimizarea
6.4. Msuri de protecie mpotriva victimizrii
CAPITOLUL VII
PROBLEMATICA PSIHOLOGIC A ANCHETEI JUDICIARE
7.1. Ancheta judiciar - caracterizare general
7.2. Coordonatele psihologice ale activitii de anchet judiciar
7.3. Ascultarea invinuitului sau inculpatului
7.4. Calitile psihosociale ale anchetatorului
7.5. Tipuri de anchetatori
CAPITOLUL VIII
INVESTIGAREA PSIHOLOGIC A COMPORTAMENTULUI SIMULAT PRIN
TEHNICA POLIGRAF
8.1 Comportamentul i caracteristicile sale
8.2. Istoricul tehnicii poligraf
8.3. Detecia simulrii prin tehnica poligraf
8.3.1. Discuia pre-test
8.3.2. ntrebrile utilizate n examinarea poligraf
8.3.3. Examinarea poligraf
8.3.4. Discuia post-test
8.4. Factorii care influeneaz rezultatele testrii la poligraf
CAPITOLUL IX
PROBLEMATICA PSIHOSOCIAL A MEDIULUI DE PENITENCIAR
9.1. Noiuni de psihologie corecional
9.2. Consecinele psihosociale ale privrii de libertate
9.3. Aspecte psihosociale ale mediului de penitenciar
9.4. Aspecte psihosociale ale reeducrii deinuilor

CAPITOLUL I
NOIUNI FUNDAMENTALE DE PSIHOLOGIE JUDICIAR
1.1. OBIECT, DEFINIIE, CONCEPTE
Psihologia este tiina centrat pe om, pe personalitatea sa, urmrind modul cum acesta
se manifest i acioneaz n mediul su fizic, dar mai ales social.
Psihologia judiciar ca tiin i practic, se adreseaz tuturor categoriilor de specialiti
care ntr-un fel sau altul particip la nfptuirea actului de justiie i ale cror decizii au influen
asupra vieii celor aflai sub incidena legii. Aceasta reprezint, de fapt, o mbinare ntre
psihologia general i psihologia social, fiind aplicat la domeniul infracionalitii ca form
specific de activitate uman.
Psihologia general este o disciplin prin excelen teoretic i fundamental pentru
celelalte ramuri din sistemul tiinelor psihologice.
Ea evideniaz condiiile i factorii care determin desfurarea vieii psihice. Studiind
natura psihicului uman i procesualitatea acestuia, precum i modalitile sale specifice de
manifestare, psihologia general, ca tiin, elaboreaz un sistem de concepte psihologice
corespunztoare.
Ea ofer acel cuantum de adevruri eseniale i de fapte reprezentative necesare pentru
descrierea i explicarea fenomenelor psihice, punnd la dispoziia celorlalte ramuri psihologice
un limbaj tiinific adecvat, un sistem de termeni consacrai i ci principale de investigare a
psihicului n diferite domenii concrete de activitate uman (Tucicov-Bogdan, 1973).
Psihologia social este o tiin particular, relativ independent care studiaz
fenomenele i faptele psihosociale individuale, de grup, colective, care iau natere din
comunicarea i interaciunea dintre oameni n toate activitile lor i se manifest n concepii,
motivaii, atitudini, convingeri, opinii, comportamente, mentaliti, tradiii, stri de spirit,
sentimente etc.
Psihologia social are n vedere att studiul particularitilor psihice ale oamenilor ca
fiine socioculturale, al conduitelor lor n cadrul grupurilor sociale concret-istorice din care fac
parte, ct i studiul particularitilor psihologiei de grup, colective i de mas, aa cum se
manifest ele n triri i comportamente comune.
Domeniul psihologiei judiciare l constituie n esen deviana, conduitele care se
ndeprteaz de la normele morale sau legale dominante ntr-o cultur dat (Bogdan & colab.,
1983).
Obiectul psihologiei judiciare l reprezint studiul i analiza complex a
comportamentelor umane implicate n procesul judiciar (omul ntr-o ipostaz special).
Psihologia judiciar studiaz caracteristicile psihosociale ale participanilor la aciunea
judiciar (infractor, victim, martor, anchetator, magistrat, avocat, parte civil, educator etc.),
modul n care aceste caracteristici apar i se manifest n condiiile concrete i speciale ale
interaciunii lor n cele trei faze: faza preinfracional, infracional propriu-zis i
postinfracional.
Precizarea obiectivelor psihologiei judiciare trebuie s se fac inndu-se seama, n
primul rnd, de cei ce vor beneficia i vor utiliza efectiv cunotinele i rezultatele cercetrii n
acest domeniu. n acest sens, rolurile i activitile psihologiei judiciare sunt foarte largi i
foarte variate.
Cele mai importante probleme care stau n atenia psihologiei judiciare sunt:
*0 factorii determinani ai comportamentului infracional;
*1 mecanismele psihologice i psihosociale implicate n activitatea infracional;
*2 particularitile psihologice ale personalitii criminale;
*3 mecanismele psihologice implicate n fenomenul recidivrii activitii
infracionale;
*4 psihologia victimei;

*5 psihologia mrturiei judiciare;

*6 modalitile de aciune criminoinhibitiv la nivel social;
*7 structura i mecanismele psihologice ale comportamentului simulat;
*8 utilitatea tehnicilor psihofiziologice n stabilirea mrturiei adevrate;
*9 explicarea conduitelor dizarmonice ntlnite n practica judiciar;
*10 dimensiunile psihologice i psihosociale ale educrii i reintegrrii sociale a
infractorilor (Mitrofan & colab., 1992).
Psihologia judiciar se adreseaz n primul rnd specialitilor din justiie, care prin
natura activitii lor au de-a face cu persoanele implicate n situaii infracionale, decid asupra
soartei acestora i le ajut s se ncadreze sau s se rencadreze n societate.
n privina metodelor psihologia judiciar, ca parte aplicat a psihologiei generale i
sociale, i-a preluat majoritatea elementelor din cadrul conceptual al acestora, utiliznd tehnici
i instrumente de investigare specifice acestor discipline: observaia, experimentul, ancheta
psihosocial i ancheta judiciar ca metode specifice (pe baz de chestionar i interviu), metoda
biografic, metoda analizei produselor activitii, sondajul de opinie etc. Sistemul de categorii
cu care opereaz psihologia judiciar aparine n mare msur psihologiei generale i sociale,
dar i altor discipline nrudite, conferindu-i un caracter interdisciplinar.
1.2. COMPORTAMENTUL - PREZENTARE GENERAL
Termenul de comportament are o larg utilizare n vorbirea curent, psihologia judiciar
cercetndu-l sub toate aspectele sale normale sau deviante. Comportamentul reprezint reacia
global (glandular, motorie, verbal, afectiv etc.) a unei persoane ntr-o mprejurare dat.
Prin aceast reacie total organismul uman rspunde la o situaie trit n funcie de stimulrile
mediului i de tensiunile sale interne.
Sistemul specific de referin pentru comportamentul uman l reprezint situaia sau
contextul social (n care se include i prezena celorlali) la care orice persoan rspunde prin
acte, micri i gesturi vizibile, observabile, n strns corelaie att cu particularitile situaiei,
ct i cu particularitile i trsturile personalitii sale.
La nivelul persoanei comportamentul apare ca un traductor de atitudini, fiind de fapt
rezultanta configuraiei totale a atitudinilor. Atitudinile nefiind egale ca intensitate i valoare, n
interiorul sistemului atitudinal are loc o selecie, n urma creia este desemnat i promovat
atitudinea cu implicaiile cele mai profunde n forma de comportament dat.
nelegerea conduitei unei persoane ntr-o mprejurare sau alta presupune n mod
necesar cunoaterea motivelor care o anim, precum i a scopurilor sale care prefigureaz i
orienteaz anticipat comportamentul. Prin mijlocirea motivelor i a scopurilor, comportamentul
uman se afl n conexiune direct cu contiina sub al crei control este.
O particularitate specific a comportamentului uman o constituie caracterul nvat,
dobndit al acestuia. n procesul interaciunii oamenii i furnizeaz reciproc modele
comportamentale corespunztoare tot attor categorii de activiti:
*11
activiti necesare existenei noastre, cum ar fi: nvarea mersului, a vorbirii, a alegerii
i preparrii hranei etc.;
*12
activiti necesare integrrii n comunitatea n care trim: nvm s salutm, s ne
comportm civilizat, s ne mbrcm conform tradiiei sau modei, s ajutm, s respectm etc.;
*13
activiti inutile i chiar duntoare att pentru persoan ct i pentru comunitate:
consumul de alcool, fumatul, minciuna, farsele grosolane, practicile infracionale de tot felul,
de la micile ruti ca brfa, calomnia, nsuirea unor bunuri care aparin altora, pn la
comportamentele grave ce intr sub incidena legii etc. (Dumitrescu, 1991).
Procesul de nvare este un fenomen care se extinde la ntreaga via uman, prin
nvare nelegnd orice achiziii, care prin exerciiu i repetare acioneaz asupra
comportamentului nostru modificndu-l. Un rol important n nvarea unor comportamente l
au recompensa i sancionarea, care contribuie fie la facilitarea noilor achiziii, fie la eliminarea
celor necorespunztoare (este vorba de condiionarea operant skinerian - metod descoperit
2

de curentul behaviorist de nvare a comportamentului). Ea ocup un rol important n

nvarea i elaborarea comportamentelor, dar pe lng aceasta mai exist i alte metode cu
acelai grad de importan utilizate de factorul uman n procesul de nvare.
Psihologia judiciar este interesat, n primul rnd de ceea ce reprezint deviana n
materie de comportament. Statistic, deviana reprezint o abatere de la medie. Media o
constituie comportamentul conformist, n raport cu normele i reglementrile sociale, iar
comportamentul deviant ca abatere, semnific deviaiile cu sens negativ, antivaloric, de tipul a
tot ceea ce este denumit n termeni generici comportament antisocial, criminalitate sau
infracionalitate.
Noiunea de comportament infracional este utilizat sub mai multe forme:
comportament deviant, delincvent sau aberant (Banciu, Rdulescu & Voicu, 1985). n realitate,
comportamentul deviant include abaterile de la normele sociale n general, cel delincvent
(infracional) se refer la abaterile i nclcrile normelor juridice penale, n timp ce
comportamentul aberant include aspectele medico-legale, psihiatrice sau psihopatologice.
Comportamentele deviante, n marea lor majoritate se nva prin imitaie. Primele
succese ale unor astfel de comportamente constituie nu numai gratificaii, dar i incitaii
pentru nvare din partea celui care imit.
Imitaia este selectiv i ierarhic. Nu imitm orice i oricum. Imitm doar ceea ce ne
atrage, impresioneaz i fascineaz de multe ori chiar n pofida nonvalorii sociale evidente pe
care respectivul model o reprezint. Observaia este valabil ndeosebi pentru cei de vrste
tinere la care imitarea ierarhic negativ este adesea hotrtoare n procesul genezei
comportamentului infracional.
1.3. DEVIANA SOCIAL I DELINCVENA
Dup anul 1990, problematica devianei sociale a nceput s fie abordat sistematic,
existnd preocupri pentru elaborarea i fundamentarea unui cadru teoretic i metodologic.
n plan teoretic-conceptual s-au reelaborat i redefinit noiuni i concepte de baz ale
criminologiei, fundamentndu-se un cadru general etiologic al infracionalitii, iar n plan
metodologic s-au elaborat i validat metode de investigaie a diferitelor tipuri de manifestri i
comportamente antisociale, identificnd i evalund factorii i mecanismele care le genereaz
sau favorizeaz, att ca fenomen de grup, ct i ca manifestare specific a comportamentului
individual.
mpreun cu celelalte ramuri ale tiinelor sociale, psihologia judiciar i propune s
contribuie la aprofundarea cunoaterii structurii i funcionalitii microgrupurilor infracionale,
a zonelor vulnerabile ale acestora, pentru prevenirea, contracararea i destrmarea lor.
Prin intermediul procesului de socializare, societatea transmite membrilor ei modelul
su normativ i cultural alctuit din ansamblul normelor i valorilor sociale. Acestea permit
existena normal a vieii sociale, asigurnd att raionalitatea comportamentului, ct i
stabilitatea sistemului social. Socializarea reprezint un proces fundamental, care faciliteaz
integrarea individului n societate, prin asimilarea culturii grupului din care face parte i a
rolurilor sociale pe care este chemat s le ndeplineasc n cadrul acestui grup.
Orice societate are o serie de norme scrise sau nescrise prin intermediul crora poate
aprecia dac o anumit conduit sau un anumit act, este adecvat sau nu, se nscrie sau nu n
modelul cultural prescris pentru toi membrii ei. Aceste norme stabilesc modalitile de
sanciune pentru toate conduitele sau actele care nu corespund ateptrilor societii (unele
sanciuni se aplic n mod instituionalizat, altele se aplic prin mecanisme neoficiale,
informale).
Dac am defini toate aceste conduite ori acte ca abateri de la normele de orice fel, am
putea afirma c orice societate se confrunt, n cursul dezvoltrii ei, cu manifestri de devian.
Deviana desemneaz nonconformitatea, nclcarea normelor i regulilor sociale.
Aceasta are o sfer mult mai larg dect criminalitatea, infracionalitatea sau delincvena
3

(denumit i devian penal), deoarece include nu numai nclcrile legii penale, ci toate
deviaiile de la comportamentul socialmente acceptat i dezirabil (Rdulescu, 1994).
n orice societate i n orice moment al evoluiei ei exist devian. Dincolo de grupurile
infracionale care ncalc normativul penal, exist marea mas a populaiei care se abate de la
exigenele convenionale sau morale. Nici un individ nu se supune i nu se poate supune tuturor
exigenelor normative ale unei societi. Comportamentul lui n funcie de anumite criterii,
poate lua forme de devian social sau de delincven.
Comportamentul deviant este un comportament atipic, care se ndeprteaz sensibil
de la poziia standard (medie) i transgreseaz normele i valorile acceptate i recunoscute n
cadrul unui sistem social.
Fiind intim legat de condiiile fundamentale ale oricrei viei sociale, deviana
reprezint un fenomen normal n cadrul evoluiei societii, a moralei i a dreptului, iar
individul deviant nu trebuie considerat neaprat ca o fiin nesocializat, ca un element
parazitar, neasimilabil, introdus n corpul societii, el avnd uneori rolul unui agent reglator al
vieii sociale (Durkheim, 1974). Deviana, desemnnd distanarea semnificativ de la normele
de conduit i de la valorile sociale acceptate ntr-un spaiu cultural determinat, ntr-o anumit
societate i la un moment dat, are att o semnificaie negativ, disfuncional, ct i una
pozitiv, funcional. n unele situaii deviana faciliteaz funcionarea societii. Cei din afara
rndurilor i determin pe cei din coloan s fie mai unii. Altfel spus, deviana consolideaz
conformarea, sancioneaz, certific normalitatea.
Extensia, intensitatea i gravitatea devianei sociale depind, n mare msur, de valorile
i normele care sunt nclcate, precum i de reacia public fa de aceste abateri i nclcri.
De aceea, evaluarea devianei sociale se face pornind de la procesul de elaborare a normelor i
regulilor de conduit i terminnd cu intensitatea reaciei sociale fa de nclcarea acestora. n
ansamblul formelor de devian social se include i delincvena (criminalitatea), care afecteaz
cele mai importante valori i relaii sociale protejate de normele juridice cu caracter penal.
Aceasta reprezint ansamblul actelor i faptelor care, nclcnd regulile juridice penale, impun
adoptarea unor sanciuni negative, organizate, din partea agenilor specializai ai controlului
social (poliie, justiie etc.).
Chiar dac delincvena apare ca un fenomen juridic, reglementat prin normele dreptului
penal, ea este primordial, un fenomen social avnd consecine negative i distructive pentru
securitatea indivizilor i grupurilor.
Delincvena este un fenomen deosebit de complex, incluznd o serie de aspecte i
dimensiuni de natur statistic, juridic, sociologic, psihologic, economic, prospectiv i
cultural (Banciu, 1995 ):
a) dimensiunea statistic - evideniaz starea i dinamica delincvenei n timp i spaiu,
prin evaluarea i msurarea n procente, medii, serii de distribuie i indici ai diferitelor delicte
i crime, i corelarea acestora cu o serie de variabile i indicatori cu caracter social, ecologic,
cultural, geografic etc.;
b) dimensiunea juridic - evideniaz tipul normelor juridice violate prin acte i fapte
antisociale, periculozitatea social a acestora, gravitatea prejudiciilor produse, intensitatea i
felul sanciunilor adoptate, modalitile de resocializare a persoanelor delincvente;
c) dimensiunea sociologic - centrat pe identificarea i prevenirea social a delictelor
i crimelor, n raport cu multiple aspecte de inadaptare, dezorganizare i devian existente n
societate i cu formele de reacie social fa de diferitele delicte;
d) dimensiunea psihologic - evideniaz structura personalitii individului delincvent
i individului normal, motivaia i mobilurile comiterii delictului, atitudinea delincventului fa
de fapta comis (rspunderea, discernmntul etc.);
e) dimensiunea economic sau costul crimei - evideniaz consecinele directe i
indirecte ale diferitelor delicte din punct de vedere material i moral (costurile financiare
acordate victimelor, martorilor, reparaiei bunurilor etc.);
f) dimensiunea prospectiv - evideniaz att tendina general de evoluie a
delincvenei, ct i tendina anumitor indivizi i grupuri sociale spre delincven;
4

g) dimensiunea cultural se refer la relativitatea criteriilor normative i culturale cu

care este investit delincvena n diverse societi i culturi. Exist diferene sensibile din punct
de vedere cultural, n definirea anumitor acte ca periculoase i n evaluarea intensitii i
gravitii acestora. Gradul de periculozitate al unui comportament antisocial depinde, n mare
msur, de caracterul coercitiv sau, dimpotriv, permisiv al normelor sociale. Marea diversitate
i variabilitate a culturilor implic deci, comportamente eterogene din punct de vedere al
semnificaiei lor sociale, moralitatea, imoralitatea, binele sau rul fiind ntr-o strns legtur cu
normele i valorile grupului respectiv. Normalul este reprezentat de comportamentele
socialmente acceptabile, compatibile cu modelele culturii din care face parte individul.
Reprezentnd o instituie de baz a dreptului penal, delictul este o fapt antisocial,
ilicit, care lezeaz o serie de valori i relaii sociale, fapt imputabil care genereaz o serie de
consecine i efecte juridice, adic o rspundere penal. Pentru acest motiv, numai n prezena
unei anumite fapte, considerat ilicit sau ilegal, norma prevede sancionarea persoanei
vinovate. Pentru a exista deci, rspundere penal, trebuie s existe, n primul rnd, o fapt
antisocial real, svrit de o anumit persoan care este responsabil, iar n al doilea rnd,
fapta respectiv trebuie incriminat de legea penal. Inexistena uneia sau a mai multora dintre
aceste trsturi (ilicitatea, vinovia, incriminarea) conduce, practic la inexistena infraciunii ca
atare.
Sistemul nostru penal utilizeaz expres noiunea de infraciune, nu de delict sau crim.
Prin articolul 17 din Codul Penal al Romniei, infraciunea este definit ca o fapt care
prezint pericol social, svrit cu vinovie i prevzut de legea penal .
Majoritatea sistemelor de sancionare i prevenire a criminalitii urmresc, prioritar,
controlul efectiv asupra crimei, ca i protecia i aprarea social a indivizilor, grupurilor i
instituiilor sociale, prin organizarea unor activiti specifice i utilizarea unor mijloace menite
s asigure att represiunea i constrngerea penal, ct i prevenirea i diminuarea surselor
poteniale de criminalitate prin adoptarea de msuri de profilaxie social, cultural i educativ.
Cercetarea psihologic trebuie s cuprind n aria sa descifrarea diferitelor dimensiuni
psihologice cu accent pe motivaie, afectivitate, pe descifrarea personalitii n ansamblul su.
A nelege omul nseamn a recunoate inegalitatea nzestrrii native a indivizilor, fapt
ce trebuie s ne conduc la diversificarea, nuanarea i individualizarea cantitativ i calitativ a
aciunilor educative.
De asemenea, inegalitatea i neomogenitatea mediilor sociale, de provenien, exercit
presiuni diferite cantitativ i calitativ asupra indivizilor, ceea ce le confer anumite limite
individuale n privina rezistenei fa de restricii, fie ele morale sau legale.
CAPITOLUL II
ETIOGENEZA FENOMENULUI INFRACIONAL
2.1. CONSIDERAII GENERALE
Etiogeneza - studiul cauzelor apariiei i al modului de desfurare a proceselor,
fenomenelor - prevenirea i combaterea fenomenului infracional a preocupat i preocup
omenirea de foarte mult vreme.
Aceast preocupare este pe deplin justificat dac se are n vedere faptul c prin
fenomenul infracional se aduce o atingere grav intereselor umane de maxim generalitate i
importan, se pun n pericol valorile fundamentale afectndu-i astfel buna sa funcionalitate.
Orice societate apreciaz comportamentul membrilor si din punctul de vedere al
conformrii acestora la normele morale i la cele juridice. Nerespectarea acestor norme atrage
dup sine msuri coercitive sau punitive. Datorit acestui fapt, fenomenul infracional capt
caracteristicile unei probleme sociale de importan major pentru ntreaga societate, ale crui
consecine i moduri de soluionare se resimt la toate nivelurile ei.
5

Cei implicai n studierea fenomenului infracional sunt interesai n primul rnd de

explicarea cauzal a acestuia, de evidenierea factorilor determinani, deoarece concepiile i
teoriile elaborate au un puternic rol reglator asupra diferitelor componente ale sistemului legal
i asupra tipurilor de activiti corecionale i profilactice.
n ncercrile de conturare a unor teorii, tipologii se lovesc de marea variabilitate a
manifestrilor comportamentale implicate n conturarea unor infraciuni. Ca urmare a unor
asemenea demersuri, au aprut de-a lungul timpului o serie de teorii care trateaz n maniere
particulare comportamentul infracional.
Problemele pe care ncearc s le soluioneze aceste teorii sunt ct se poate de fireti,
astfel: - De ce unele persoane comit acte infracionale, iar altele nu? Exist anumite cauze ori
anumii factori care determin un comportament infracional? Unde trebuie cutai acei factori?
Pentru a rspunde la aceste ntrebri, comportamentul a fost n general privit ca un
rspuns al personalitii fa de o situaie determinat. n aceste condiii, etiologia
comportamentului infracional se poate situa n personalitatea infractorului, n situaia
preinfracional sau n mbinarea celor dou (Gassin, 1990).
O alt categorie de ntrebri ar fi: -De ce nu toi infractorii comit aceleai infraciuni?
Exist factori care favorizeaz un anumit gen de infraciuni? Exist diferenieri ntre infractori?
Pentru a rspunde la aceste ntrebri au fost elaborate diferite clasificri ale factorilor i au fost
realizate diverse tipologii ale infractorului.
n contextul unei amplificri a cercetrii tiinifice n toate domeniile, caracterul uman i
social al infraciunii nu mai putea fi ignorat, cercetarea fenomenului i a comportamentului
infracional devenind inevitabil.

2.2. TEORII ALE FENOMENULUI I

COMPORTAMENTULUI INFRACIONAL
n funcie de factorii considerai a fi determinani n explicarea fenomenului i a
comportamentului infracional, am selectat acele teorii care sunt reprezentative pentru
domeniul psihologiei judiciare.
n aceast selecie am plecat de la premisa c fenomenul i comportamentul infracional
au un element comun, acesta fiind factorul psihologic. De acest factor nu se poate face
abstracie atta vreme ct orice act infracional este rezultatul aciunii umane rsfrnte prin
prisma propriei personaliti. Avnd n vedere numrul mare de teorii din acest domeniu,
precizm c orice ncercare de sistematizare va fi inevitabil incomplet.
Aceste teorii pot fi grupate n trei categorii: psiho-biologice, psiho-sociale i psihomorale (Cioclei, 1996).
2.2.1. TEORIILE PSIHO-BIOLOGICE
Teoriile psiho-biologice susin, n esen, c anumite anomalii sau disfuncii
psihofiziologice constituie factorii determinani ai comportamentului infracional. Acestea
consider c infraciunea ca fenomen individual are o baz psiho-biologic organic sau
funcional.
2.2.1.1. TEORIA ANORMALITILOR BIOLOGICE
Reprezentantul acestei teorii este medicul militar italian Cesare Lombroso (1835-1909)
care a ntreprins studii de antropologie criminal bazate pe tehnica msurrii diferitelor pri ale
corpului omenesc, avnd ca subieci personal militar i deinui ai nchisorilor din Sicilia,
elabornd n acest sens lucrarea sa fundamental Omul criminal (1876), care n scurt timp l
6

face celebru. Studiind 383 cranii de criminali decedai i 5.907 cranii ale unor delincveni n
via, autorul a concluzionat existena unui tip criminal individualizat prin anumite stigmate sau
semne particulare, degenerative, care poate fi ntlnit la anumite categorii de infractori
(Lombroso, 1895).
Pentru Lombroso (1891), comportamentul criminal constituie un fenomen natural
care este determinat ereditar. Criminalii nnscui sunt caracterizai printr-o serie de stigmate
fizice, precum: sinusurile frontale foarte pronunate, pomeii i maxilarele voluminoase, orbitele
mari i deprtate, asimetria feei i a deschiderilor nazale, urechi foarte mari sau foarte mici,
frunte retras i ngust, brbie lung sau ngust etc.
Astfel, el a ajuns la aprecierea c omul cu nclinaii spre viol se caracterizeaz prin
lungimea urechilor, craniul turtit, ochii oblici i foarte apropiai, nasul turtit, lungimea excesiv
a brbiei; houl se distinge printr-o remarcabil mobilitate a feei i a minilor, prin ochii si
mici, ngrijorai i n permanent micare, prin sprncenele sale dese i lsate pe ochi, prin nasul
turtit, barba rar, fruntea teit i mictoare; ucigaul se evideniaz prin volumul mai mic al
craniului, lungimea maxilarelor, pomeii obrazului proemineni. La originea cercetrilor
lombrosiene a stat descoperirea la craniul unui criminal, n zona occipital medie, a unei
adncituri (foset) accentuate, trstur ce se regsea la unele cranii primitive.
Aceast descoperire i-a sugerat lui Lombroso ipoteza atavismului (adic oprirea n
dezvoltare pe lanul filogenetic). Urmrind ideea atavismului, Lombroso a studiat organismele
inferioare, omul slbatic i copilul - n care vedea un mic primitiv. El a cercetat i unele
anomalii ale creierului, ale scheletului i ale unor organe interne (inim, ficat).
Extinznd cercetrile la criminalii n via, Lombroso i studiaz att din punct de
vedere anatomic ct i fiziologic. O constatare interesant pe care o face este n legtur cu
lipsa durerii (analgezia) care l apropie pe criminal de omul slbatic. Lombroso a efectuat nu
numai studii anatomo-fiziologice, dar s-a ocupat i de unele aspecte socio-culturale: tatuaj,
jargon, alcoolism, credin i practic religioas, literatura criminalilor etc.
A doua faz a studiilor lombrosiene se refer la unele malformaii morfo-funcionale de
natur degenerativ, cercetrile axndu-se n special asupra componentelor psihice.
Bazndu-se pe propriile studii, dar i pe cercetrile unor psihiatri din epoc, Lombroso
(1895) stabilete existena unor anomalii ntre nebunul moral i criminalul nnscut, mai cu
seam sub aspectul simului moral.
Examinarea criminalului nebun scoate i ea la iveal existena acelorai stigmate ca n
cazul omului criminal, stigmate ce sunt explicate de aceast dat pe baza degenerescenei.
ntr-o ultim etap, Lombroso (1895) se concentreaz asupra studierii epilepsiei pe
care o consider alturi de atavism, un factor cheie n etiologia criminal. Mai mult, el vede n
epilepsie o punte de legtur ntre omul criminal, criminalul nebun i nebunul moral
considernd epilepsia att una din psihozele cele mai atavistice, ct i nucleul tuturor
degenerescenelor.
n teoria lombrosian criminalitatea reprezint o anormalitate biologic bazat pe
atavism organic i psihic i pe o patologie epileptic (Cioclei,1996).
Eroarea central a studiilor iniiate de Lombroso a constat n faptul c cei mai muli
dintre subiecii si erau sicilieni, ce reprezentau un tip fizic distinct. Acetia au comis mai multe
crime dect populaia general, nu datorit tipologiei fizice, ci datorit faptului c ei proveneau
dintr-un mediu cultural orientat mai mult n direcia comiterii unor acte criminale.
Teoria lombrosian cu privire la etiologia crimei nu poate constitui o explicaie cu
caracter general valabil. Omul criminal, n sensul de universal valabil, nu exist .nsui
Lombroso excludea aceast idee.
Cercetrile lombrosiene au constituit punctul de plecare al unor numeroase investigaii
cu caracter tiinific legate de fenomenul criminal. Analiza minuioas a trsturilor criminalului
face din Lombroso un precursor al biotipologiei. Opera sa conine constatri deosebit de utile
i actuale nc, cum ar fi cele referitoare la infractorii bolnavi mintal.
Precizm c, opera lui Lombroso fiind deosebit de vast i complex, o analiz i o
interpretare exhaustiv a acesteia este foarte dificil.
7

2.2.1.2. TEORIA CONSTITUIEI CRIMINALE

Reprezentantul acestei teorii este criminologul italian Benigno di Tullio (1951) profesor
la Universitatea din Roma, a crui lucrare Tratat de antropologie criminal a fost publicat
prima oar n anul 1945.
Prin constituie criminal autorul nelege o stare de predispoziie specific spre crim,
altfel spus capacitatea care exist n anumii indivizi de a comite acte criminale, n general
grave, n urma unor instigri exterioare ce rmn sub pragul ce opereaz asupra generalitii
oamenilor.
Pentru di Tullio, studiul crimei nu poate fi exclusiv biologic ori exclusiv sociologic, ci
ntotdeauna biosociologic. Rezult c personalitatea nu poate fi corect apreciat dect dup
criterii biopsihosociologice.
Pornind de la aceste premise, autorul ncearc s determine factorii ce conduc la
formarea unei personaliti criminale.
Un prim factor important este ereditatea; cu toat influena sa puternic, aceasta nu
trebuie considerat ca o determinare absolut.
Predispoziia spre crim poate avea ca surs i unele disfuncionaliti cerebrale,
hormonale etc.
Vrsta i crizele biologice pe care le antreneaz sunt de asemenea importante:
pubertatea, cu modificrile ei specifice de ordin psihofiziologic, precum i procesele involutive
ale mbtrnirii pot conduce la tulburri de comportament i chiar la crim.
Se poate afirma, spune autorul, c predispoziiile spre crim sunt expresia unui
ansamblu de condiii organice i psihice ereditare, congenitale sau dobndite care, diminund
rezistena individual la instigri criminogene, permite individului, cu mai mult probabilitate,
s devin un criminal.
Di Tullio nu ignor factorii sociali sau fizici, exteriori individului, care nu pot avea o
influen real dect n msura n care ntlnesc o constituie criminal preexistent ori
contribuie la formarea unei astfel de personaliti.
2.2.2. TEORIILE PSIHO-MORALE
n general, teoriile psiho-morale atribuie criminalitatea conflictelor interne, problemelor
emoionale sau sentimentelor de insecuritate, inadecven i inferioritate. Comportamentul
criminal i infracionalitatea sunt simptome ale problemelor emoionale fundamentale.
Teoriile psiho-morale pun accentul pe caracteristicile persoanei, pe factorii psihogeni i
psiho-morali. Diversitatea explicaiilor de natur psihomoral face dificil o clasificare a
acestora. Aceste teorii poart, mai mult sau mai puin, amprenta direct a psihanalizei freudiene
sau a gndirii altor psihanaliti.
2.2.2.1. TEORIA ANALITIC
Reprezentantul teoriei analitice este Sigmund Freud (1856-1939). Concepia
psihologic a lui Freud - Freudismul sau Psihanaliza - constituie unul dintre principalele curente
ale psihologiei contemporane, care nu numai c a deschis cu hotrre drumul interpretrii
unitare, integrative i determinist-dinamice a fenomenelor psihice i a conduitei umane, ci a
exercitat, n acelai timp i o larg influen asupra altor tiine.
Freud a desfurat o vast activitate practic, n calitate de medic, precum i o
prodigioas activitate de cercetare tiinific, publicnd un numr mare de lucrri, dintre care
amintim: Interpretarea viselor (1900), Psihopatologia vieii cotidiene (1904), Totem i
Tabu (1913), Metapsihologia (1915), Introducere n psihanaliz (1916), Dincolo de
principiul plcerii (1919), Eul i Sinele (1922), Noi prelegeri de psihanaliz (1932) etc.
Att n timpul vieii, ct i n prezent, personalitatea i opera lui Freud a fost fie
elogiat, fie supus unor critici necrutoare.
8

Este greu s se separe partea de adevr de partea de eroare ntr-o doctrin att de
vast, de complex i att de discutat cum este psihanaliza. Aceasta a avut meritul de a fi
propus spre cercetare noi domenii, ignorate pn atunci, cum ar fi motivaia incontient, ce se
manifest att n comportamentul normal (uitare, lapsusuri, vise), ct i n cel morbid, mai ales
n nevroze.
Concepia psihologic a lui Freud, nu poate fi neleas fr cunoaterea ideilor sale cu
privire la structura i mecanismele vieii psihice. Dup opinia sa, viaa psihic uman cuprinde
trei niveluri sau trei instane aflate ntr-o strns legtur, i anume: sinele (id), eul (ego) i
supraeul (superego).
SINELE denumit id, eu apersonal sau incontient, reprezint un complex de instincte i
de tendine refulate, care au un caracter apersonal i nu sunt trite n mod contient. Sinele
constituie polul pulsiunilor personalitii, depozitar al tendinelor instinctive, predominant
sexuale i agresive, care pune organismul n tensiune, neputnd suporta creterea energiei pe
care singur o dezvolt. Rolul adaptativ al sinelui se exprim prin tendina sa continu de a
reduce tensiunea, asigurnd astfel echilibrul, linitea i persistena organismului. n vederea
reducerii tensiunii, a evitrii disconfortului i a obinerii plcerii i gratificaiei, sinele recurge la
dou mecanisme: aciunea reflex, care const n reacii automate, nnscute i imediat
operante n reducerea tensiunii i procesul primar, o reacie psihologic ampl care caut s
realizeze diminuarea tensiunii sau obinerea gratificaiei pe plan imaginativ sau simbolic.
Instinctele, impulsurile i tendinele refulate n id reuesc s ias la suprafa, s se
manifeste n afar (s defuleze), strbtnd cenzura pe care o instituie eul i supraeul,
aflndu-se din aceast cauz ntr-un conflict inevitabil, puternic i permanent, cu instanele
superioare al psihicului. Rbufnirile incontientului au loc, de cele mai multe ori, sub form
deghizat, sublimat.
Tendinele refulate exercit o presiune permanent dirijat n sus spre lumea
contiinei, dar nu reuesc acest lucru dect ntr-o form simbolic, modificat, spre a nu fi
recunoscute de ctre subiect. Dup Freud, aceast ptrundere a refulrilor n contiin are loc
sub form de sublimri, acte ratate, vise i lapsusuri. Refularea este un mecanism de protecie,
att fa de insuccesul anticipat, ct i fat de cel deja consumat.
EUL denumit ego sau contientul, reprezint nucleul sistemului personalitii n
alctuirea cruia intr ansamblul cunotinelor i imaginea despre sine, precum i atitudinile fa
de cele mai importante interese i valori individuale sau sociale. Eul garanteaz conduita
normal a persoanei, prin asigurarea unui echilibru ntre instinctele, tendinele i impulsurile
refulate n id, pe de o parte, i exigenele supraeului, pe de alt parte, asigurnd, de fapt, acea
constan individual.
SUPRAEUL denumit i superego sau eul ideal, a treia instan a personalitii, care
constituie expresia persoanei n mediul social; el este purttorul normelor etico-morale, a
regulilor de convieuire social. Supraeul are funcia de autoobservare i de formare a
idealurilor. El este achiziia cea mai recent, dar totodat i cea mai fragil a personalitii,
reflectnd particularitile pozitive i negative ale mediului n care persoana triete i se
formeaz ca om. Supraeul i are originea n id (sinele) i se dezvolt n interrelaia
ocazionat de experienele eului (egoului), n cadrul personalitii. Prin rolul i statusul su,
supraeul mpreun cu eul, contribuie la refularea n id a instinctelor primare i a tririlor
necorespunztoare exigenelor acestora sau nedorite. Oblig eul la substituia scopurilor
realiste, moraliste i l mpinge la lupta spre perfeciune i sublim; reprezint instana
verificatoare, cenzurant a personalitii. Nscut din incontient, supraeul ca i eul, constituie
un triumf al elementului contient, element care devine cu att mai manifest, cu ct persoana n
cauz este mai matur, mai sntoas i mai elevat sub aspect social. n concepia lui Freud,
conduita general este asigurat prin disputa celor trei categorii de fore: iraionale (id),
raionale (ego) i morale (superego). Manifestrile comportamentale criminale sunt forme de
rbufnire (de defulare) la suprafa, n viaa contient, a unor triri, instincte, impulsuri,
tendine etc., refulate n id.
Autorul consider c orice criminal sufer de o nevoie compulsiv de a fi pedepsit, n
vederea uurrii strii de vinovie datorate sentimentelor incestuoase incontiente de tip
9

oedipian din perioada copilriei. Crimele sunt comise n vederea autopedepsirii i deci, n
vederea purificrii de vinovie.
Conform teoriei lui Freud evenimentele din prima copilrie au o influen
hotrtoare. n perioada primei copilrii, instinctul sexual parcurge mai multe faze, n funcie
de anumite zone erogene n jurul crora se situeaz libidoul: faza oral; faza anal i faza
genital. Parcurgerea acestor faze poate da natere unor fixaii ale libidoului care reprezint
predispoziii pentru ulterioare bree ale nzuinelor refulate i pot genera unele nevroze ori
perversiuni (Freud, l994).
Tot n aceast perioad a copilriei, ca urmare a unei prime fixaii a libidoului spre un
obiect sexual exterior, apare i se dezvolt Complexul lui Oedip. Teoria psihanalitic
desemneaz prin Complexul oedipian, n esen, atracia sexual manifestat de individ, n
primele faze ale copilriei, fa de printele de sex opus i dorina corelativ de suprimare a
printelui de acelai sex. Etapa Complexului oedipian este o etap ce se parcurge n mod
inevitabil de orice individ. Modul n care se va rezolva conflictul, fie prin suprimarea
tendinelor, fie prin refularea lor, va prezenta cheia diferenierii ulterioare ntre personalitile
normale i personalitile nevrotice. De aceea, Freud vede n Complexul lui Oedip nucleul
nevrozelor.
Referirile directe la fenomenul criminal nu abund n opera freudian deoarece el nu s-a
preocupat n mod nemijlocit de acest subiect. Cteva referiri ce merit a fi semnalate le gsim
n lucrarea Totem i Tabu. Analiznd cteva tabuuri dintre care unele cu relevan
criminologic (uciderea, incestul), Freud consider c transgresarea acestora reprezint
satisfacerea unor dorine refulate.
Dorina este ns o expresie a instinctului, ceea ce duce la ideea c actul criminal, ca
orice transgresare a tabuului, are o origine instinctual.
Noua teorie asupra instinctelor aduce indirect o nou posibilitate n explicarea crimei.
Pe lng varianta sexual apare i varianta morbid unde responsabilitatea crimei aparine
tendinei umane spre agresiune i distructivitate, expresii extravertite ale instinctului morii.
Freud vede n crim o expresie a sentimentului de culpabilitate tipic nevrozelor, adic
rmas n stare incontient i anterior faptei. La muli criminali, ndeosebi tineri, poate fi
descoperit un puternic sentiment de culpabilitate anterior i nu consecutiv crimei, sentiment
care a constituit mobilul crimei.
Crima vzut ca o eliberare de sub presiunea unui sentiment culpabil nu nltur
originea instinctual a acesteia, ci o intermediaz, dac inem seama de faptul c sentimentul
vinoviei este consecutiv unor instincte condamnabile.
2.2.2.2. TEORIA PERSONALITII CRIMINALE
Aceast teorie aparine celebrului criminolog francez Jean Pinatel, fiind conceput ca
un model explicativ, capabil s aduc lmuriri, att n ceea ce privete geneza ct i dinamica
actului criminal. Personalitatea criminal este un instrument clinic, o unealt de lucru, un
concept operaional (Pinatel, 1971).
Pinatel consider inutil ncercarea de a separa oamenii n buni i ri, nu exist o
diferen de natur ntre oameni cu privire la actul criminal. Orice om, n circumstane
excepionale, poate deveni delincvent. Inexistena acestor deosebiri nu exclude ns existena
unor diferene graduale n privina pragului lor delincvenial.
Unii indivizi au nevoie de instigri exterioare intense, iar alii de instigri lejere,
pentru a prezenta reacii delictuale, pentru a realiza trecerea la act. Aceast diferen gradual
este dat de anumite trsturi psihologice, care, n concepia lui Pinatel, alctuiesc nucleul
central al personalitii criminale.
Componentele nucleului personalitii criminale care determin trecerea la act sunt:
egocentrismul, labilitatea, agresivitatea i indiferena afectiv (vezi capitolul 4). Egocentrismul
reprezint tendina subiectului de a raporta totul la sine nsui. Labilitatea reprezint o lips de
prevedere, o deficien de organizare n timp, o instabilitate. Agresivitatea desemneaz o
palet foarte larg de tendine, mergnd de la simpla afirmare a eului pn la ostilitate, ea se
10

manifest printr-un dinamism combativ, care are ca funcie nvingerea i eliminarea

obstacolelor i dificultilor care bareaz drumul aciunilor umane.
Pentru ca un subiect s treac la act este necesar ca el s nu fie reinut de oprobiul
social care este asociat rufctorului. Acest proces de autolegitimare subiectiv este
asigurat de egocentrism. Faptul c subiectul nu va fi reinut de ameninarea pedepsei este
explicat prin labilitate. Obstacolele materiale susceptibile s mpiedice executarea crimei sunt
nvinse prin agresivitate. n ultim instan, cnd subiectul ajunge n situaia de a comite o
crim, este necesar ca el s nu fie reinut de sentimentul c produce ru aproapelui su,
atentnd la persoana sau bunurile acestuia. Indiferena afectiv asigur aceast ultim etap a
trecerii la act. Cele patru componente nu trebuie analizate n mod individual. Reunirea tuturor
componentelor, precum i legturile dintre acestea, dau un caracter particular personalitii n
ansamblul ei.
Etiogeneza fenomenului infracional este multinivelar. Fiecare teorie surprinde un
anumit aspect al fenomenului infracional. Teoriile sunt complementare, nu contradictorii.
Acestea se pot organiza, ierarhiza pe mai multe niveluri. Din integrarea lor poate rezulta o
teorie unificat, global, care s evidenieze personalitatea implicat n actul infracional n
toat unitatea i complexitatea sa.
Capitolul III
ANALIZA PSIHOLOGIC A ACTULUI INFRACIONAL
3.1. FAZELE ACTULUI INFRACIONAL
Actul infracional, ca orice alt tip de act comportamental, reprezint rezultatul
interaciunii dintre factorii ce structureaz personalitatea individului i factorii externi, de
ambian. n ceea ce privete factorii interni, endogeni, orice persoan poate prezenta n
structura sa un nucleu central mai mult sau mai puin favorabil comportamentului infracional,
conturnd sau nu o personalitate criminal. Ambiana, condiiile i mprejurrile exterioare pot
fi favorabile sau nefavorabile dezvoltrii acestui nucleu n plan infracional. Actul infracional
antreneaz n grade diferite, practic toate structurile i funciile psihice ncepnd cu cele
cognitiv-motivaionale i terminnd ce cele afectiv-volitive, implicate fiind i activitile ca i
nsuirile psihice. Actul infracional este generat de tulburri de ordin emoional i volitiv,
susinute de lipsa sentimentului responsabilitii i al culpabilitii, a incapacitii de a renuna la
satisfacerea imediat a unor trebuine n pofida perspectivei unei pedepse. Trecerea la actul
infracional constituie un moment critic, nodal. Aceast trecere reprezint o procesualitate care
cunoate multe inconstane n desfurarea ei.
n svrirea unei infraciuni, autorul acesteia particip cu ntreaga sa fiin,
mobilizndu-i pentru reuit ntregul su potenial motivaional i cognitiv-afectiv. Punerea n
act a hotrrii de a comite infraciunea este precedat de o serie de procese de analiz i
sintez, de lupta motivelor, deliberarea i actele executorii antrennd profund ntreaga
personalitate a acestuia. Acest lucru face ca actul infracional s nu rmn o achiziie
ntmpltoare, periferic a contiinei infractorului, ci s se integreze n ea sub forma unei
structuri informaionale stabile, cu coninut afectiv-emoional specific, cu un rol motivaional
bine difereniat (Aionioaie & Butoi, 1992). Pn la luarea hotrrii de a comite infraciunea,
psihicul infractorului este dominat de perceperea i prelucrarea informaiilor declanatoare de
motivaii ale cror polaritate se structureaz dup modelul unor sinteze aferent-evolutive,
servind deliberrilor asupra mobilului comportamentului infracional. n calitate de pas iniial al
formrii mobilului comportamental infracional se situeaz trebuinele a cror orientare
antisocial este de o importan fundamental, ntruct prin prisma acestora se percepe situaia
extern. Din punct de vedere psihologic trebuinele se manifest n contiina individului ca
mobil al comportamentului posibil i, n cazul unui concurs de mprejurri, pot determina
luarea unor decizii pentru svrirea infraciunii.
11

n faza preinfracional se constituie premisele subiective ale svririi faptei,

determinate att de predispoziiile psihice ale fptuitorului, ct i de mprejurrile favorizante
cu valene declanatoare. Aceast faz se caracterizeaz printr-un intens consum luntric,
ajungnd chiar la un grad nalt de surescitare, problematica psihologic fiind axat att asupra
coeficientului de risc, ct i asupra mizei puse n joc. Capacitatea de proiecie i anticipare a
consecinelor influeneaz, de asemenea, n mare msur actul decizional.
Procesele de analiz i sintez a datelor despre locul faptei i de structurare a acestora
ntr-o gam de variante concrete de aciune (comportament tranzitiv de alegere a variantei
optime) se declaneaz n faza a doua a actului, faza infracional propriu-zis. Planul de
aciune, n desfurarea sa (timpul de svrire, succesiunea etapelor, mijloacele de realizare
etc.), este reprezentat mental.
Odat definitivat hotrrea de a comite infraciunea, latura imaginativ a comiterii
acesteia este sprijinit de aciuni concrete cu caracter pregtitor. Astfel, dac n faza deliberrii
comportamentul infractorului este de expectativ, dup luarea hotrrii acesta se
caracterizeaz prin activism, realizarea actelor preparatorii presupunnd apelul la mijloace
ajuttoare, instrumente, contactarea de complici, culegerea de informaii, supravegherea
obiectivului. Rezultanta acestui comportament poate fi, dup caz, fie concretizarea n plan
material a hotrrii de a comite fapta prin realizarea condiiilor optime reuitei ei, fie desistarea,
amnarea, ateptarea unor condiii i mprejurri favorizante.
Trecerea la ndeplinirea actului se asociaz cu trirea unor stri emoionale intense.
Teama de neprevzut, criza de timp, obiectele, fiinele sau fenomenele percepute n timpul
comiterii faptei (instrumente de spargere, arme, victim, martori, context spaio-temporal al
desfurrii faptei etc.), n funcie de proprietile lor fizico-chimice (intensitate, form,
mrime, culoare, dispoziie spaial etc.) amplific aceste stri emoionale. Lipsa de control
asupra comportamentului n timpul operrii, o caracteristic a unei activiti normale, poate
genera o serie de erori, lacune (pierderea unor obiecte personale n cmpul faptei, uitarea unor
obiecte corp delict sau omiterea tergerii unor categorii de urme, renunarea la portul
mnuilor, diverse accidentri etc.), care ulterior, fiind exploatate, vor contribui la identificarea
autorului.
Elementul caracteristic psihologiei infractorului dup svrirea faptei este tendina de a
se apra, de a se sustrage identificrii, nvinuirii i sanciunii. Faza postinfracional are o
configuraie foarte variat, coninutul su este determinat n bun msur de modul n care s-a
desfurat faza anterioar.
Comportamentul infractorului n aceast etap este reflexiv-acional, ntreaga lui
activitate psihic fiind marcat de viziunea panoramic a celor petrecute la locul faptei.
Practica a demonstrat n aceast direcie existena unui registru de strategii de contracarare a
activitilor de identificare i tragere la rspundere penal a autorilor. n acest sens, o serie de
infractori i creeaz alibiuri care s conving autoritile c era imposibil ca ei s fi svrit
fapta. Strategia utilizat este, de regul, aceea de a se ndeprta n timp util de locul infraciunii
i de a aprea ct mai curnd n alt loc, unde, prin diferite aciuni caut s se fac remarcai
pentru a-i crea probe, bazndu-se pe faptul c, dup o anumit perioad va fi dificil s se
stabileasc cu exactitate succesiunea n timp a celor dou evenimente. Alteori, infractorul apare
n preajma locului unde se desfoar cercetrile, cutnd s obin informaii referitoare la
desfurarea acestora, i acionnd ulterior prin denunuri, sesizri anonime, modificri n
cmpul faptei, nlturri de probe, dispariii de la domiciliu, internri n spital sau comiterea
unor aciuni mrunte pentru a fi arestat. Toate aceste aciuni ntreprinse au scopul de a deruta
ancheta n curs i implicit, identificarea lui. Fuga de la locul unde s-a produs o infraciune i
grija de a-i procura un alibi nu este ntotdeauna un indiciu cert al culpabilitii. Se cunosc
cazuri cnd persoane care ntmpltor au asistat sau au descoperit o infraciune, nu rmn la
locul faptei, pentru a nu fi suspectate sau citate ca martor. Asemenea comportare este tipic
recidivitilor, care n urma antecedentelor penale ar fi uor nvinuii.
n urmrirea scopului, infractorii nu ezit n a ntrebuina orice mijloc care i-ar putea
ajuta: minciuna, perfidia, atitudini variate pornind de la ideea de a inspira comptimire pentru
12

nedreptatea ce li se face sau pentru situaia n care au ajuns silii de mprejurri i pn la

arogana fa de anchetator sau chiar intimidarea acestuia.
Procesarea informaiilor referitoare la evenimentele petrecute, determin, la nivel
cerebral apariia unui focar de excitaie maxim, cu aciune inhibitorie asupra celorlalte zone, i
n special asupra celor implicate n procesarea acelor evenimente care nu au legtur cu
infraciunea, iar la nivel comportamental acioneaz conform legii dominantei defensive (este n
defensiv, se ascunde tot timpul).
Capitolul IV
PROFILUL PERSONALITII INFRACTORULUI
4.1. CARACTERISTICILE PERSONALITII INFRACTORULUI
Diagnosticarea ct mai corect a profilului psihocomportamental al infractorilor,
evidenierea ct mai exact a cauzelor care au determinat comportamentul lor antisocial
constituie cerine eseniale pentru conturarea programelor terapeutic-recuperative din cadrul
instituiilor corecionale.
Cercetarea complex a fenomenului infracional, sub toate aspectele sale, deschide largi
perspective explicaiei tiinifice a mecanismelor i factorilor cu rol favorizant, permind o
fundamentare realist a msurilor generale i speciale orientate ctre prevenirea i combaterea
manifestrilor antisociale. Cercetrile moderne consacrate psihologiei actului infracional sunt
n mod constant pluridisciplinare. O analiz strict psihologic a actului infracional, const n
analiza modului n care personalitatea infractorului (inteligena, afectivitatea, motivaia i
voina) se manifest n pregtirea, svrirea i n atitudinea postinfracional.
Personalitatea infractorului este fondul pe care trebuie s se ncrucieze, n cadrul
duelului judiciar, funciile acuzrii i aprrii pentru c, n ultim instan, pedeapsa este impus
infractorului, iar efectele sale sunt condiionate de aceast personalitate. Elementele pozitive
ale personalitii vor putea conduce spre o pedeaps mai uoar, pe cnd cele negative vor
trebui nfrnte printr-o pedeaps mai aspr. Exist i situaii n care pedepsele sunt insuficiente,
acestea genernd, de obicei, fenomenul recidivei sau al obinuinei infracionale, crora
societatea nu le-a gsit remedii propice. Conceptul de personalitate este esenial pentru o
justiie ce se fundamenteaz pe adevr, tiin i dreptate, n care primeaz ideea de recuperare
social a infractorului. De aceea justiia i racordeaz activitatea la serviciile psihologiei
judiciare.
Factorii psihologici nu acioneaz direct, nemijlocit i univoc asupra individului, ci prin
filtrul particularitilor sale individuale, particulariti ale cror rdcini se afl n mic msur
n elementele nnscute ale personalitii i n cea mai mare msur n antecedentele sale, n
istoria personal. Toate acestea i determin un anumit tip de comportament disfuncional, un
anumit mod de a aciona i reaciona n spaiul psihologic, n modul de a rezolva situaiile
conflictuale care apar mereu n acest spaiu.
Infractorul se prezint ca o personalitate deformat ceea ce i permite comiterea unor
aciuni atipice cu caracter antisocial sau disocial.
Infractorul apare ca un individ cu o insuficient maturizare social, cu deficiene de
integrare social, care intr n conflict cu cerinele sistemului valorico-normativ i cultural al
societii n care triete. Pe aceast baz se ncearc s fie puse n eviden att personalitatea
infractorului, ct i mecanismele interne (mobiluri, motivaii, scopuri) care declaneaz trecerea
la actul infracional ca atare (Banciu, 1992).
Studiindu-se diferite categorii de infractori sub aspectul particularitilor psihologice, sa reuit s se stabileasc anumite caracteristici comune care se regsesc la majoritatea celor
care ncalc n mod frecvent legea:
13

INSTABILITATEA EMOTIV-ACIONAL. Datorit experienei negative, a educaiei

deficitare primite n familie, a deprinderilor i practicilor antisociale nsuite, infractorul este un
individ instabil din punct de vedere emotiv-acional, un element care n reaciile sale trdeaz
discontinuitate, salturi nemotivate de la o extrem la alta, inconstan n reacii fa de stimuli.
Aceast instabilitate este o trstur esenial a personalitii dizarmonic structurat a
infractorului adult sau minor, o latur unde traumatizarea personalitii se evideniaz mai bine
dect pe planul componentei cognitive. Instabilitatea emotiv face parte din strile de dereglare
a afectivitii infractorilor care se caracterizeaz prin: lipsa unei autonomii afective, insuficienta
dezvoltare a autocontrolului afectiv, slaba dezvoltare a emoiilor i sentimentelor superioare,
ndeosebi a celor morale etc. Toate acestea duc la lipsa unei capaciti de autoevaluare i de
evaluare adecvat, la lipsa de obiectivitate fa de sine i fa de alii.
INADAPTAREA SOCIAL. Este evident c orice infractor este un inadaptat din punct de
vedere social. Inadaptaii, cei greu educabili, de unde se recruteaz ntotdeauna devianii, sunt
elemente a cror educaie s-a realizat n condiii neprielnice i n mod nesatisfctor.
Anamnezele fcute infractorilor arat c, n majoritatea cazurilor, acetia provin din familii
dezorganizate (prini decedai, divorai, infractori, alcoolici) unde nu exist condiii, pricepere
sau preocupare necesar educrii copiilor. Acolo unde nivelul socio-cultural al prinilor nu
este suficient de ridicat, unde nu se d atenia cuvenit normelor regimului zilnic, se pun
implicit bazele unei inadaptri sociale. Atitudinile antisociale care rezult din influena
necorespunztoare a mediului duc la nrdcinarea unor deprinderi negative care, n diferite
ocazii nefavorabile pot fi actualizate, conducnd la devian i apoi la infraciune.
Aciunea infracional reprezint etiologic un simptom de inadaptare, iar
comportamental este o reacie atipic.
SENSIBILITATEA DEOSEBIT. Anumii excitani din mediul ambiant exercit asupra lor
o stimulare spre aciune cu mult mai mare ca asupra omului obinuit, ceea ce confer un
caracter atipic reaciilor acestora. Pe infractor l caracterizeaz lipsa unui sistem de inhibiii
elaborat pe linie social, aceasta ducnd la canalizarea intereselor n direcie antisocial.
Atingerea intereselor personale, indiferent de consecine, duce la mobilizarea excesiv a
resurselor fizice i psihice.
DUPLICITATEA COMPORTAMENTULUI. Contient de caracterul socialmente distructiv al
actului infracional, infractorul lucreaz n tain, observ, plnuiete i execut totul ferit de
ochii oamenilor, n general i ai autoritilor n special. Reprezentnd o dominant puternic a
personalitii, duplicitatea infractorului este a doua lui natur, care nu se mascheaz numai n
perioada n care comite fapta infracional, ci tot timpul. El joac rolul omului corect, cinstit,
al omului cu preocupri de o alt natur dect cele ale specialitii infracionale. Acest joc
artificial i denatureaz actele i faptele cotidiene, fcndu-l uor depistabil pentru un bun
observator. Necesitatea tinuirii, a vieii duble, i formeaz infractorului deprinderi care l
izoleaz tot mai mult de societate, de aspectul normal al vieii.
IMATURITATEA INTELECTUAL. Aceasta const n incapacitatea infractorului de a
prevedea pe termen lung consecinele aciunii sale antisociale. Exist ipoteza c infractorul este
strict limitat la prezent, acordnd o mic importan viitorului. Arbuthnot (1987)
concluzioneaz faptul c acesta este centrat pe prezent i nu discrimineaz cert delincvena de
nondelincven.
Imaturitatea intelectual nu se suprapune cu rata sczut a coeficientului de inteligen
(Q.I.), ci nseamn o capacitate redus de a stabili un raport raional ntre cost-beneficii n
proiectarea i efectuarea unui act infracional, trecerea la comiterea infraciunii efectundu-se
n condiiile unei prudene minime fa de pragurile de toleran a conduitelor n fapt.
IMATURITATEA AFECTIV. Const n decalajul persistent ntre procesele cognitive i
afective, n favoarea celor din urm. Datorit dezechilibrului psiho-afectiv, imaturitatea afectiv
duce la o rigiditate psihic, la reacii disproporionate, predominnd principiul plcerii n
raport cu cel al realitii. Imaturul afectiv recurge la comportamente infantile (accese de plns,
crize etc.) pentru obinerea unor avantaje imediate, minore i uneori nesemnificative. Nu are o
atitudine consecvent fa de problemele reale i importante, este lipsit de o poziie critic i
autocritic autentic, este nerealist, instabil emoional. Imaturitatea afectiv asociat cu
14

imaturitatea intelectual predispune infractorul la manifestri i comportamente antisociale cu

urmri deosebit de grave.
FRUSTRAREA. Este o stare emoional resimit de infractor atunci cnd este privat de
unele drepturi, recompense, satisfacii etc. care consider c i se cuvin sau cnd n calea
obinerii acestor drepturi se interpun obstacole. Frustrarea este resimit n plan afectivcognitiv ca o stare de criz (o stare critic, de tensiune) care dezorganizeaz, pentru momentul
dat, activitatea instanei corticale de comand a aciunilor, genernd simultan surescitarea
subcortical.
Infractorii reacioneaz difereniat la situaiile frustrante, de la abinere (toleran la
frustrare) i amnare a satisfaciei pn la un comportament agresiv. Cei puternic frustrai au
tendina s-i piard pe moment autocontrolul acionnd haotic, inconstant, atipic, agresiv i
violent cu urmri antisociale grave.
COMPLEXUL DE INFERIORITATE. Este o stare pe care infractorul o resimte ca un
sentiment de insuficien, de incapacitate personal. Complexul de inferioritate apare n urma
unor deficiene, infirmiti reale sau imaginare fiind accentuat i de dispreul, dezaprobarea
tacit sau exprimat a celorlali.
Complexul de inferioritate incit adesea la comportamente compensatorii, iar n cazul
infractorilor la comportamente de tip inferior orientate antisocial.
J.Pinatel (1971) arat c la majoritatea marilor delincveni exist un nucleu al
personalitii ale crui elemente componente sunt: egocentrismul, labilitatea, agresivitatea i
indiferena afectiv.
EGOCENTRISMUL reprezint tendina individului de a raporta totul la el nsui; el i
numai el se afl n centrul tuturor lucrurilor i situaiilor. Atunci cnd nu-i realizeaz scopurile
propuse devine invidios i susceptibil, dominator i chiar despotic. Egocentricul nu este capabil
s vad dincolo de propriile dorine, scopuri, interese. Este un individ incapabil s recunoasc
superioritatea i succesele celorlali, se crede permanent persecutat, consider c are
ntotdeauna i n toate situaiile dreptate. i minimalizeaz defectele i insuccesele, i
maximizeaz calitile i succesele, iar atunci cnd greete n loc s-i reconsidere poziia,
atac cu virulen.
LABILITATEA este trstura personalitii care semnific fluctuaia emotivitii,
capriciozitatea i ca atare o accentuat deschidere spre influene. Individul nu-i poate inhiba
sau domina dorinele, astfel c aciunile sale sunt imprevizibile. Instabilitatea emoional
presupune o insuficient maturizare afectiv, infractorul fiind robul influenelor i sugestiilor,
neputnd s-i inhibe pornirile i dorinele n faa pericolului public i a sanciunii penale.
AGRESIVITATEA apare atunci cnd individul este mpiedicat s-i satisfac dorinele i
se manifest printr-un comportament violent i distructiv. Cele mai cunoscute forme de
agresivitate sunt: autoagresivitatea i heteroagresivitatea. Autoagresivitatea const n
ndreptarea comportamentului agresiv spre propria persoan, exprimndu-se prin automutilri,
tentative de sinucidere sau chiar sinucidere. Heteroagresivitatea presupune canalizarea violenei
spre alii, manifestndu-se prin forme multiple, cum ar fi: omuciderea, tlhria, violul, tentativa
de omor, vtmarea corporal etc.
J.Pinatel mai distinge dou forme distincte ale agresivitii: ocazional i profesional.
Agresivitatea ocazional se caracterizeaz prin spontaneitate i violen, fiind mai des ntlnit
n crimele pasionale. Agresivitatea profesional se caracterizeaz printr-un comportament
violent, durabil, care se relev ca o constant a personalitii infractorului, acesta
manifestndu-se agresiv n mod deliberat, contient.
INDIFERENA AFECTIV este strns legat de egocentrism i mai poart numele de
insensibilitate moral. Ea se caracterizeaz prin incapacitatea infractorului de a nelege durerile
i nevoile celorlali, prin satisfacia resimit fa de durerile altora. Indiferena afectiv red n
fond strile de inhibare i dezorganizare emoional. Aceast latur a personalitii infractorului
se formeaz de la vrste timpurii, fiind una dintre principalele carene ale procesului socializrii,
un rol important deinndu-l n acest plan funcionarea defectuoas a structurii familiale,
precum i stilul educaional adoptat n cadrul acestei microstructuri. De obicei, infractorul nu
este contient de propria-i stare de inhibare emoional, ceea ce explic att calmul ct i
15

sngele rece cu care sunt comise o serie de infraciuni de o violen extrem. Legtura strns
dintre indiferena afectiv i egocentrism const n faptul c infractorului i este strin
sentimentul vinoviei, al culpabilitii.
Aceste componente ale personalitii infractoare se pot ntlni i la celelalte persoane
(neinfractori), ns la acestea nu sunt elemente dominante ale personalitii, nu au consistena i
frecvena ntlnit la infractori, nu sunt orientate spre infracionalitate.
Ca urmare a orientrii axiologice, a sistemului de valori pe care l posed, infractorul
este incapabil din punct de vedere psihic s desfoare o munc social susinut. Aceast
incapacitate este dublat de dispreul fat de munc, de atitudinea negativ fat de cei ce
desfoar o activitate organizat, productiv. Nu se poate spune ns c aceast atitudine, c
aceast incapacitate fizic este generat de deficiene ale voinei. Procesele volitive
funcioneaz la ei n mod normal, coninutul lor se ndreapt spre aciuni conflictuale n raport
cu societatea, spre aciuni antisociale. Atitudinea negativ fa de munc, lipsa unor preocupri
susinute care s dea un scop mai consistent vieii, provoac la ei o stare de continu nelinite,
de nemulumire de sine, o continu stare de irascibilitate. Aceast nelinite alimenteaz
tendina, elaborat n cursul vieii lor, spre vagabondaj i aventuri, ceea ce le convine foarte
mult deoarece le favorizeaz activitatea infracional. Faptul c n decursul activitilor,
infractorii i constituie un stil specific de lucru, poate sugera uneori srcie de idei sau lipsa
imaginaiei creatoare, dar n acelai timp mai probabil o specializare superioar, fapt ce
contrazice teoria despre inteligena nativ, specific a infractorilor. Analiznd modul lor de
lucru, ajungem s recunoatem c este vorba, n cea mai mare parte a cazurilor, de idei simple,
cu mici variaii pe acelai motiv fundamental. Cu toate acestea, miestria lor poate oglindi
uneori ingeniozitate, inventivitate, fantezie, precum i o dexteritate deosebit ce se dobndete
pe baza unui antrenament ndelungat.
Trind n conflict cu societatea i acionnd mereu mpotriva ei, prin succesele obinute
n activitatea infracional devin ncrezui, orgolioi, supraapreciindu-se i ajungnd la
manifestri de vanitate, adeseori puerile. Infractorul se simte mereu n continu aprare
legitim fa de societatea care refuz s i ofere de bun voie ceea ce capriciul lui de moment
pretinde. Elementul lui vital i n acelai timp i o trstur fundamental a caracterului su este
minciuna.
Lipsa unui microclimat afectiv, eschivarea de constrngeri social-morale, lipsa unor
valori etice ctre care s tind, l fac pe infractor indiferent fa de viitor, i mprumut o
atitudine de total nepsare fa de propria-i soart. Din acest motiv aparentul curaj de care d
dovad, reprezint de fapt insensibilitate, indiferen n urma tensiunii continue, n urma
obinuinei de a fi mereu n pericol. Egoismul nbue complet orice urm de compasiune, i ca
urmare poate duce la acte de mare cruzime. Se remarc sentimentalismul ieftin al infractorului,
care are o for mobilizatoare major, constituind resortul care l mpinge spre aciune.
Profilul psihocomportamental al infractorului a fost prezentat la modul general,
cuprinznd acele elemente care se pot desprinde din analiza trsturilor fundamentale ale unui
numr mare de infractori. Imaginea prezentat este mai degrab una statistic, ea permite un
numr nesfrit de excepii, un joc mare de deplasri cauzate fie de elemente temperamentalcaracteriale, fie de exercitarea unei specialiti infracionale deosebite. Ponderea cu care apar
aceste caracteristici difer foarte mult de la un infractor la altul, n funcie i de genul de
infraciune pe care l realizeaz.
Lund n considerare unicitatea oricrui act infracional, a individualitii i
personalitii distincte a oricrui infractor, nu este lipsit de interes urmrirea i surprinderea
unor particulariti psihologice ale infractorilor de diverse specialiti.
4.2. PARTICULARITILE PSIHOLOGICE ALE DIFERITELOR CATEGORII
DE
INFRACTORI

16

ncercrile de clasificare i portretizare a infractorilor prezint importan att din punct

de vedere teoretic, ct i din punct de vedere practic. Teoretic, deoarece ajut la elaborarea
unor modele explicative privind modul de structurare a personalitii infractorilor i totodat, la
evidenierea unor aspecte privind formarea i evoluia unor asemenea structuri n timp. Practic,
deoarece ajut la organizarea unor aciuni sociale preventive i la elaborarea unor programe de
recuperare i reinserie social.
Cunoaterea ct mai exact a profilului personalitii infractorului permite n primul
rnd organizarea unui program difereniat i individualizat de reeducare, recuperare i reinserie
social. n al doilea rnd, cunoaterea acestui profil este profitabil organelor judiciare n
finalizarea inteniei lor de stabilire a adevrului i de soluionare legal a cauzelor.
Prezentm n continuare particularitile psihologice ale diferitelor categorii de
infractori:
CERETORUL - formeaz un clan deosebit n lumea infractorilor. Acesta este n posesia
unor elemente ale artei dramatice, acionnd prin intermediul rolului jucat verbal, prin mimica
i costumaia adecvat. Cei ce ajung la miestrie n ceretorie, tiu s utilizeze metode cu totul
deosebite (modularea vocii, mimica, invocarea unor mari necazuri) pentru a atrage atenia
trectorilor i a obine mila lor. Unii i adapteaz rolul dup sezon, clientel, cartier, ora.
Eventualele infirmiti sunt subliniate cu grij i apar fie etalate ostentativ, fie abia discret
sugerate, nuanate. Acest tip de infractor profit fr jen de orice sentiment sau interes al
publicului, fiind totodat bun cunosctor empiric n sesizarea i exploatarea trsturilor
psihologice ale celor de la care ceresc. Ceretorii sunt organizai n adevrate reele.
HOUL - svrete cea mai primitiv aciune infracional. Aciunea n sine const din
micri relativ simple: ntinderea minii, apucarea obiectului, atragerea lui spre infractor,
camuflarea i transportarea obiectului ntr-un loc ascuns. Caracteristic furtului este modul
discret al sustragerii obiectului i apoi ndeprtarea grbit de la locul infraciunii, ascunderea
de acei care l-ar putea urmri. Houl lucreaz mai mult cu mna i cu corpul, dar acest lucru se
refer numai la aciunea n sine, deoarece pregtirea unui furt cere o activitate mintal
minuioas, deosebit de laborioas. Caracterul predominant fizic al aciunii presupune din
partea lui un antrenament deosebit. Dexteritatea lui caracteristic, mobilitatea fizic, rapiditatea
micrilor sunt rezultatele n primul rnd al exerciiului i, numai n al doilea rnd, sunt
favorizate i de unele predispoziii native (mobilitatea proceselor nervoase fundamentale,
nivelul de dezvoltare a analizatorilor). Automatizarea unor micri specifice, declanate de
stimuli specifici, n urma unui exerciiu ndelungat, nuanat i perfecionat i face pe unii hoi s
fure fr s vrea.
Houl are un spirit de observaie bine dezvoltat, orientare prompt la situaia dat i
organizarea imediat a unui plan de aciune bazat pe elemente concrete i prezente. Mijloacele
lui de operare, dei unele ingenioase, se bucur totui de puin variabilitate. Sistemul de a
aciona ntr-o situaie sau alta, n general, se mprumut prin imitaie, sau n cazul elaborrii
proprii devine frecvent, i de multe ori aplicat n situaii inadecvate, ceea ce favorizeaz
descoperirea lui. Ca i ceilali infractori, nici houl nu are o gndire cu caliti deosebite,
deoarece ea este limitat la preocuprile lui specifice. n ceea ce privete voina i
personalitatea, houl lucreaz dup abloane i reete puin variabile, sunt uuratici, lipsii de
acele caliti ale voinei ce au sens etico-social. nclinaia spre risc este deosebit de mare, fapt
pentru care de multe ori ei mizeaz pe elemente cu extrem de puine anse de reuit. Reacia
tipic este debarasarea de obiectul furat i fuga. Acesta nu se apr i nu opune rezisten,
numai n cazul cnd este atacat fizic. Coincidena unor factori externi cu nereuita aciunii, l
face s fie superstiios, uneori chiar mistic.
SPRGTORUL - se contureaz tipic ca personalitate, prin operarea n band i prin
utilizarea forei ca mijloc de aprare n caz de surprindere. Sprgtorul, n special cel modern,
posed temeinice cunotine de ordin tehnic. Deoarece comiterea actului infracional presupune
aciuni complexe, de securitate individual, sprgtorii se recruteaz din rndul celor mai
evoluai infractori. Ei au nevoie pe lng iscusina (inteligena practic) necesar executrii
unei spargeri i de unele caliti deosebite, ca de exemplu calm, aprecierea corect a situaiei,
17

curaj, snge rece. Utiliznd violena n aprare, sprgtorii, se apropie de tlhari, iar prin
faptul c tind s-i nsueasc bunuri, de hoi.
TLHARUL - ntreaga sa activitate infracional se caracterizeaz prin violen, susinut
de o constituie fizic, somatic adecvat. Ca particulariti specifice dobndite n cursul
activitii infracionale, putem aminti o motricitate sporit fa de normal, hotrre i
ndrzneal n timpul operrii, de multe ori cruzime, dei tlharul recurge la asasinat numai n
caz de nevoie i mai mult n scop defensiv. Se manifest violent, odat planul fiind elaborat nui mai poate suspenda sau amna cu uurin aciunea infracional.
INFRACTORUL INTELECTUAL (escrocul, falsificatorul, antajistul). Exercitarea pe scar
profesional a unor asemenea aciuni infractuoase presupune, din punct de vedere psihologic,
necesitatea unor mijloace intelectuale mai deosebite. La acetia fora fizic este mai puin
important, n general fizicul trece pe un plan secundar i joac un rol de decor care faciliteaz
n unele cazuri (escrocherii) svrirea infraciunii. n afar de unele ustensile de importan
minor, infractorii intelectuali i comit aciunile n mod preponderent pe cale verbal. De aici
rezult dou particulariti eseniale: un debit verbal adaptat rolului i adecvat scopului urmrit,
accesibil victimei. Principala arm de atac a infractorului intelectual este minciuna. Escrocii i
antajitii se caracterizeaz n special printr-o elasticitate a gndirii, prin posibilitatea de a
descoperi rapid slbiciunile victimei i prin soluii rapide care duc la eschivare i ieire din
ncurctur.
ASASINUL - este cel mai odios i cel mai nociv infractor. Acesta manifest irascibilitate,
impulsivitate i agresivitate crescut. Este egocentric, dominator, avnd o capacitate de
raionalizare sczut, instabil i superficial n contactul afectiv, ceea ce l face s se angajeze n
situaii conflictuale, reacionnd violent. Comiterea infraciunii devine posibil datorit intrrii
individului ntr-un mediu care ofer situaii conflictuale de la care el nu tie sau nu poate s se
sustrag.
Dup motivul asasinatului (obinerea unor avantaje materiale, ur, rzbunare, fanatism
etc.) i gradul de violen cu care infractorul svrete asasinatul, putem s ne dm seama
dac avem de-a face sau nu cu un infractor normal. n cazul asasinilor normali nu este vorba de
o plcere sadic, ci de o relaxare dup o mare tensiune, n urma rezolvrii unei situaii
conflictuale pe calea asasinatului. Este deci o aparent satisfacie momentan dup actul
svrit. Situaia conflictual n care se afl asasinul este dublat de un temperament impulsiv,
de o motricitate mrit, care se exteriorizeaz prin violen de ordin fizic. Asasinul este
insensibil la durerile fizice ale altora i de aceea este lipsit de compasiune fa de ceilali.
Aceast insensibilitate nu este nnscut, ci se ctig ca urmare a modului de via dus n
condiii de vicisitudini fizice i psihice (Bogdan, 1973).
INFRACTORUL RECIDIVIST - psihologic se caracterizeaz prin:
*14
imaturitate intelectual;
*15
impulsivitate mrit, agresivitate;
*16
indiferen afectiv;
*17
egocentrism;
*18
tendin de opoziie;
*19
scepticism;
*20
rezisten sczut fa de stimuli.
Infractorii recidiviti au tendina de a percepe realitatea ntr-un mod neobinuit i
deformat, avnd impresia c nimeni nu le ofer ajutor i c n via totul se petrece conform
legilor baftei sau "ghinionului". Acestora le este caracteristic prezena unor manifestri de
indecizie i incertitudine interioar, dificultate de autoreprezentare, tendina de a-i ascunde
propria personalitate.
Succesul obinut la prima infraciune, acioneaz drept stimul pentru alte situaii
infracionale asemntoare. Primete greu dezaprobarea, ct vreme aprobarea l stimuleaz
pozitiv. Un indiciu deosebit de relevant periculozitii persoanei infractorului l constituie
atitudinea sa din trecut fa de exigenele legii penale. De aceea, individualiznd pedeapsa,
instana nu poate face abstracie de lipsa sau de existena unor antecedente penale, chiar dac a
intervenit amnistia, graierea sau chiar reabilitarea.
18

INFRACTORUL DE PROFESIE (de carier) - este format i socializat n direcia comiterii

infraciunii. Reprezint ultimul grad de inadaptare social prin faptul c unica lui surs de
existen o constituie infraciunea. Obiectul principal al activitilor sale infracionale l
constituie ctigurile financiare i el nu se implic n comiterea unor infraciuni cu violen, n
afar de cazul n care violena este specialitatea sa (tlharul). De obicei debuteaz n calitate
de copil delincvent, avnd originea n pturile de jos ale societii.
Infractorul de profesie i formeaz deprinderi i abiliti tehnice de nalt specialist, este
capabil s-i planifice activitile, s-i aleag victimele i s-i ndeplineasc planul de comitere
a infraciunii n aa fel nct s evite depistarea ei. El planific aciunea infracional mult mai
amplu dect o face infractorul obinuit, ocazional.
n general este pregtit pentru arest i judecat, fiind mereu n expectativa petrecerii
unei anumite perioade n penitenciar, considernd aceasta ca fcnd parte din viaa sa. Aici,
intrnd n contact cu ali infractori, are posibilitatea de a nva noi metode de comitere a
infraciunilor, participnd la un adevrat schimb de experien, profesorii lui fcnd parte din
categoria infractorilor profesioniti vrstnici. De asemenea, ca rezultat al infraciunii, el poate
avea bani pui deoparte pentru cheltuieli de judecat i pentru perioada post-detenie.
Psihologic, la el afectul atinge o form pasional pronunat, iar aciunea este profund
dirijat de gndire.
Infractorul se deosebete de ceilali oameni, din punct de vedere psihologic, nu printr-o
funcionare deosebit a proceselor sale psihice, ci prin faptul c aciunile lui au un coninut
antisocial. Aptitudinile lui specifice, elaborate n urma unei practici ndelungate, care l ridic n
unele privine deasupra omului normal, nu-i determin aciunea infracional fr un teren
propice, reprezentat de mediul social. Cunoaterea particularitilor psihice ale infractorului ne
duce la explicarea comportamentului, la posibilitatea depistrii i reeducrii acestuia. Alturi
de factorii interni, psihoindividuali, un rol important n structura dizarmonic a personalitii
infractorului l au i factorii externi, de mediu.
La infractori comportamentul agresiv, antisocial, este n mare msur nvat, dobndit
n contextul climatului familial agresogen i n contextul mprejurrilor de via, disfuncionale
din punct de vedere psihosocial.

19

Capitolul V
DELINCVENA JUVENIL
5.1. DELINCVENA JUVENIL - CONSIDERAII TEORETICE
Drumul foarte lung i complex pe care l parcurge copilul de la existena biologic la
cea social este, n esen, drumul umanizrii i socializrii acestuia. Acest fenomen de adnc
transformare a copilului se realizeaz treptat prin extinderea i perfectarea continu a relaiilor
cu mediul, ceea ce echivaleaz cu ridicarea sa de la conduitele primare, inferioare, la conduitele
superioare, sociale. Procesul de umanizare i socializare a fiinei umane nu este un fenomen
simplu, supus unei coordonri totale i certe. n acest proces intervin un complex de factori
care favorizeaz dezvoltarea conduitelor fie n sens pozitiv, fie n sens negativ.
Ca urmare, diversele manifestri exprimate n conduita copilului constituie criteriul de
evaluare a nivelului de contiin pe care l-a atins n dobndirea sensului social al vieii, precum
i gradul devierilor de conduit contractate (asimilate).
n societate exist concomitent mai multe sisteme de norme (morale, culturale,
religioase, juridice etc.), consacrate prin reguli scrise sau nescrise, transmise, rspndite i
sancionate prin legislaie sau prin tradiii, obiceiuri i opinia public, orice abatere sau atitudine
contrar acestora se ncadreaz n fenomenul de devian.
Fenomenul delincvenei juvenile este larg dezbtut antrennd cercettori din diverse
domenii: medical, sociologic, psihologic, pedagogic, criminologic, criminalistic, juridic etc.,
conferindu-i acestui fenomen o investigaie interdisciplinar. Fenomenul este etichetat sub
diverse denumiri: copii cu tulburri de comportament (termen medical); tineri inadaptai
(termen sociologic); copii - problem (termen psiho-pedagogic); minori delincveni (termen
juridic) etc. Toi aceti termeni se refer la minori care, ntr-un fel sau altul, au ajuns n conflict
cu normele morale i juridice, valabile pentru comunitatea n care triesc. Conduita normal
este reprezentat de comportamentele socialmente acceptabile, compatibile cu modele culturale
ale societii din care face parte minorul.
Organizarea i funcionarea societii depinde de conformitatea indivizilor i grupurilor
sociale ce o compun fa de modelul su etic, normativ i cultural. Acest model, alctuit dintrun ansamblu articulat i ierarhizat de valori, norme, reguli i ndatoriri asigur, n cele din urm,
stabilitatea, continuitatea i progresul societii. Normele sociale conin reguli de
comportament mai mult sau mai puin obligatorii, n funcie de care i ghideaz aciunile
indivizii sau grupurile sociale. Astfel, pot aprea diferite tipuri de comportament, att
conformiste, inovatoare, ct i nonconformiste, evazioniste sau deviante. Societatea apreciaz
difereniat comportamentele, stimulnd pe unele i respingnd pe altele. Modalitatea concret
de apreciere (pozitiv sau negativ) a comportamentelor se face prin intermediul controlului
social, care reprezint n esen, un ansamblu de mijloace i mecanisme sociale i culturale,
prin intermediul crora: a) sunt impuse individului o serie de interdicii i constrngeri
referitoare la necesitatea respectrii normelor i valorilor dezirabile; b) sunt permise anumite
aciuni, fiind apreciate i recomandate conduitele care sunt conforme cu modelul normativ i
cultural (Banciu, 1992).
Controlul social este un factor principal de organizare i ordonare a conduitelor
individuale i a raporturilor sociale, asigurnd consistena i coeziunea intern a societii,
continuitatea i stabilitatea sa intern, orientarea i reglarea comportamentului social,
integrarea individului n societate. Prin intermediul su, societatea formeaz i impune
indivizilor motivaia asimilrii i respectrii valorilor i normelor sociale dezirabile,
recompensnd conduitele conforme cu modelul su etico-juridic i respingnd pe cele care se
abat de la acest model.
n orice societate controlul social poate s fie pozitiv sau negativ, formal sau informal,
direct sau indirect (Banciu, 1992).
20

Controlul social pozitiv se fundamenteaz pe asimilarea i cunoaterea de ctre indivizi

a valorilor, normelor i regulilor de convieuire social, ca i pe motivaia acestora de a le
respecta din convingere. n schimb, controlul social negativ se bazeaz, n special, pe temerile
individului c va fi sancionat n cazul nerespectrii sau nclcrii normelor i regulilor sociale.
Incluznd o serie de tabuuri i interdicii de natur moral, cultural, religioas, administrativ,
juridic, aceast form a controlului social const n dezaprobarea i respingerea
comportamentelor indezirabile, prin utilizarea unor mijloace variate: ironizare, ridiculizare,
marginalizare, izolare, detenie etc. n acest caz, indivizii se vor conforma fa de regulile de
conduit nu din convingere, ci din teama de a nu fi sancionai.
n funcie de instanele de la care eman, controlul social poate fi organizat
(instituionalizat), exercitat de societate n ansamblul ei prin intermediul unor organisme i
organizaii specializate, statale i sociale i neorganizat (neinstituionalizat), realizat de anumite
grupuri de apartenen (de prieteni, vecintate, cartier etc.). Din aceeai perspectiv controlul
social poate fi: formal, realizat prin intermediul unor legi i prescripii de natur moral,
administrativ, juridic etc. i informal, ntemeiat pe aprobare difuz i spontan.
Mijloacele controlului social constau dintr-o serie de instrumente de presiune i
persuasiune, organizate i neorganizate, implicite i explicite, directe i indirecte, formale i
informale, contiente i difuze etc. menite s influeneze indivizii pentru a respecta normele
morale i juridice.
Mijloacele controlului social pot fi grupate n:
1) psihosociale, prin care se ncearc realizarea conformitii acionndu-se asupra
reprezentrilor, atitudinilor, sentimentelor, opiniilor, ideilor i comportamentelor indivizilor,
astfel nct s se realizeze o internalizare moral i o respectare din convingere a normelor i
valorilor sociale;
2) instituionalizate, prin care se exercit presiunea social i este impus ordinea
social i juridic, prin intervenia organizat a diferitelor organisme statale, juridice, politiceadministrative etc.;
3) neinstituionalizate, reprezentate de obiceiuri, tradiii, moravuri, uzane, cutume etc.
care, datorit evoluiei cultural-istorice i recunoaterii de ctre majoritatea membrilor unei
societi, devin adevrate etaloane de conduit.
n mod obinuit copilul dobndete propria personalitate prin nvarea i asimilarea
treptat a modelului socio-cultural pe care societatea l promoveaz. Socializarea devine
pozitiv sau negativ ca urmare a influenei factorilor sociali, a interaciunilor dintre individ i
mediul social. n multe cazuri procesul de socializare se desfoar pe fondul unor conflicte
ntre individ i societate, ntre aspiraiile legitime i mijloacele pe care societatea le pune la
dispoziie pentru ndeplinirea lor, ntre condiii, aptitudini i fapte, ceea ce duce adesea la
anumite forme de inadaptare i implicit la formarea unor personaliti dizarmonic structurate,
pretabile s comit acte infracionale. Coninutul fenomenologic al conduitelor deviante nu s-a
schimbat prea mult n decursul timpului, n schimb frecvena lor a continuat s creasc ntr-un
mod care n prezent ridic probleme deosebite cu privire la integrarea social a viitorului adult.
n unele situaii, devierile de conduit pot lua forma unor manifestri antisociale grave, ca
aceea a delincvenei juvenile.
Delincvena juvenil reprezint un fenomen ce include totalitatea nclcrilor de norme
sociale svrite de ctre tineri sub 18 ani, nclcri sancionate penal (Popescu-Neveanu,
1978). Ea se refer aadar la activitile ilegale comise de copil sau adolescent (Henggeler,
1989).
Din perspectiva psihofiziologiei vrstelor se consider c perioada minoratului coincide
cu copilria i adolescena. ntre aceste dou perioade nu exist granie cronologice precis
determinate. Adolescena cuprinde dou etape, preadolescena, de la 11-12 la 14-15 ani i
adolescena propriu-zis, de la 14-15 ani pn la 18 ani, cnd de regul, s-au produs toate
modificrile psihofiziologice i biologice care marcheaz trecerea la maturitatea normal. Acest
proces de transformare i evoluie a copilului nsoit adesea de momente de criz, de ndoieli,
de neliniti etc. se desfoar n medii i contexte sociale diferite, cu propriile lor particulariti,
influennd dezvoltarea i formarea personalitii minorului.
21

Odat cu vrsta adolescenei ncep s apar conflictele de autoritate, conflictele de idei,

conflictele afective etc. Adolescena este considerat vrsta contestaiei (Vincent, 1972).
Adolescentul se revolt mpotriva atitudinii protecioniste i paternaliste. Preocuparea lui
major n relaia cu adultul este s stabileasc raporturi de egalitate i nu raporturi de tipul
celor dintre cel educat i educator. Contestarea reprezint, de fapt, o etap de maturizare
psihologic. Nevoia de a contesta aproape totul nu este altceva dect reflectarea unui efort
intelectual, absolut normal, de a regndi totul independent i de a nu accepta nici o idee de-a
gata, fr ca mai nti s o fi trecut printr-un raionament personal.
Termenul de delincven juvenil este o creaie a doctrinei penale i a teoriilor
criminologice sau sociologice n ncercrile lor de a grupa infraciunile n funcie de criteriul de
vrst a infractorului.
Sistemul nostru juridic difereniaz n cadrul categoriei largi de minori cteva
subcategorii. Astfel, minorii pn la vrsta de 14 ani nu rspund penal, chiar dac ei comit
infraciuni (pentru acetia se iau msuri cu caracter de ocrotire prin ncredinarea familiilor ori
altor persoane pentru supraveghere deosebit sau de internare n coli speciale de reeducare).
Cei care au vrsta ntre 14 i 16 ani rspund juridic limitat numai dac se stabilete existena
discernmntului la expertiza medico-legal psihiatric, iar minorii cu vrsta ntre 16 i 18 ani,
avnd discernmnt rspund n faa legii.
Definirea delincvenei juvenile a preocupat un numr mare de cercettori, pornind de la
evidenierea caracteristicilor specifice personalitii delincventului minor. Astfel, s-a ajuns la
conturarea unui profil psihologic al acestuia (Popescu-Neveanu, 1978): nclinaia ctre
agresivitate, fie latent, fie manifest, ce este bazat pe un fond de ostilitate, de negare a
valorilor socialmente acceptate (munca, de exemplu); instabilitatea emoional generat de
carene educaionale i, n ultim instan, de fragilitatea eului; inadaptarea social, provenit
din exacerbarea sentimentului de insecuritate, pe care minorul caut s-l suprime prin
schimbarea frecvent a domiciliului, vagabondaj ori prin evitarea formelor organizate de via
i munc; duplicitatea conduitei, manifestat n discordana dintre dou planuri: unul, cel al
comportamentului tainic, intim n care se pregtete infraciunea i cellalt, nivelul
comportamental de relaie cu societatea, prin care i trdeaz de cele mai multe ori
infraciunea; dezechilibrul existenial, exprimat prin patimi, vicii, perversiuni etc.
Alte cercetri susin ca n definirea delincvenei s se porneasc de la conceptul de
maturizare social (Preda, 1981). Din aceast perspectiv, delincventul ne apare ca un individ
cu o insuficient maturizare social i cu dificulti de integrare n societate, care intr n
conflict cu cerinele unui anumit sistem valorico-normativ, inclusiv cu normele juridice.
Delincventul prezint un deficit de socializare, determinat de perturbarea sau insuficiena
proceselor de asimilare a cerinelor i normelor mediului socio-cultural i a proceselor de
acomodare la acesta prin acte de conduit acceptabile din punct de vedere social-juridic. La
majoritatea delincvenilor se manifest n diverse moduri, un caracter disonant al maturizrii
sociale i implicit, al dezvoltrii personalitii. Astfel, ntlnim decalaje ntre nivelul maturizrii
intelectuale, pe de o parte, i nivelul dezvoltrii afectiv-motivaionale i caracterial-acionale,
pe de alt parte, decalaje ntre dezvoltarea intelectual i dezvoltarea judecilor i
sentimentelor morale sau att o perturbare intelectual ct i o perturbare afectiv-motivaional
i caracterial.
Caracteristicile individuale ale adolescenilor care in de comportamentul delincvenial
includ factori cognitivi cum ar fi Q.I. i judecile morale, precum i aspecte ale competenei
sociale, incluznd abilitile sociale, abilitile n rezolvarea de probleme i imaginea de sine
(self-esteem) (Henggeler, 1989).
Competenele sociale se refer la abilitile de a utiliza mediul i resursele personale
pentru a achiziiona o bun dezvoltare ulterioar. Fiecare din aceste caracteristici se formeaz
prin influena mediului social asupra adolescentului, care la rndul su influeneaz mediul
social. Este vorba de un feed-back. De exemplu, familia i grupul social interacioneaz
sinergic n influenarea acestor competene sociale ale adolescenilor, iar rezultatele acestor
influene se rsfrng asupra relaiilor cu familia i grupul social. Aceste variabile se
interrelaioneaz, Q.I. fiind asociat cu fiecare dintre ele. Cercetrile sugereaz c asocierea
22

dintre delincven i Q.I. este dependent de relaiile disfuncionale i de variabilele de

personalitate ale adolescentului.
Quay (1987) concluzioneaz c delincvenii juvenili au un Q.I. mai sczut dect
subiecii nondelincveni. Un Q.I. ridicat ajut la protejarea riscului de a fi implicat n cazuri de
delincven.
Abilitile intelectuale sczute predispun copiii la dificulti de adaptare colar i
fiecare dintre acestea este asociat cu un comportament delincvent. Abilitile intelectuale
sczute sunt asociate cu dificulti psihosociale, delincvena crescut reprezentnd o
manifestare a acestor dificulti (Rutter & Giler, 1984).
Exist cercetri (Henggeler, 1989) care atest faptul c minorii delincveni posed o
deficien moral care-i mpiedic s neleag ce e bine i ce e ru i c limitele acestei
aprecieri rmn la latitudinea lor.
Kohlberg (1969) a formulat un model conform cruia comportamentul delincvent este
rezultatul unor ntrzieri n dezvoltarea structurilor cognitive. Kohlberg a postulat existena a
cinci stadii n dezvoltarea judecilor morale la copii. n stadiul 1 i 2 (preconvenional) binele
i rul sunt larg determinate n termenul contingenei externe (ntriri pozitive sau negative). n
stadiul 1 copiii cedeaz n favoarea autoritii doar pentru a nu fi pedepsii. n stadiul 2, copiii
au o contiin naiv asupra a ceea ce alii doresc de la ei i apreciaz noiunea de bine
(pozitiv), doar n sensul aciunilor ce le satisfac dorinele personale i cteodat i dorinele
altora. Stadiul 3 i 4 (convenional) asimileaz regulile i ateptrile familiei i societii. Stadiul
3 definete binele ca pe nite aciuni care vin n ntmpinarea ateptrilor celorlali. n stadiul 4,
binele reprezint acele aciuni care vin s ajute la meninerea ordinii sociale. Stadiul 5
(postconvenional) recunoate caracterul utilitar dar arbitrar al legilor sociale i apreciaz c
aceste legi pot fi schimbate.
Gibbs (1987) apreciaz c n stadiul 2, adolescenii sunt mai predispui activitilor
delincveniale dect n stadiul 3, deoarece gndirea lor este egocentric i pragmatic, evalund
avantajele i dezavantajele aciunii doar prin punctul lor de vedere.
Arbuthnot (1987) concluzioneaz c aceast asociere ntre judecile morale i
comportamentul antisocial nu este mediat de vrst, clas social sau severitatea infraciunii.
n completarea judecilor morale, teoreticienii (Goldstein & Glick, 1987) au sugerat c
empatia este un factor important n decizia adolescenilor de a fi morali. Empatia are un rol
important n ameliorarea comportamentului antisocial.
n general, stima de sine (self-esteem) se refer la percepia individului asupra lui nsui
sub aspectul competenei i al succesului, ct i asupra propriului potenial.
Cercetrile arat c o stim de sine (self-esteem) sczut favorizeaz un comportament
delincvent (Gold & Kaplan, 1980). Adolescenii care au avut experien de succes relativ se pot
angaja n svrirea unui comportament delincvent n ncercarea de a-i mbunti stima de
sine.
Stima de sine sczut a adolescentului delincvent reprezint o apreciere realist a
experienelor negative de via ale acestuia i a eecurilor concomitente i nu cauza acestor
dificulti. De asemenea este logic faptul c o slab apreciere a propriei competene va duce n
mod cert la exacerbarea propriilor probleme de ctre adolescent.
5.2. FACTORII IMPLICAI N DETERMINAREA COMPORTAMENTULUI
INFRACIONAL
LA MINORI
Cu toat complexitatea i varietatea lor, factorii implicai n determinarea devianei
comportamentale a minorilor pot fi sistematizai n dou mari categorii: a) factori individuali,
de personalitate i b) factori externi, sociali. Din prima categorie fac parte: particularitile i
structura somato-fiziologic i neuro-psihic, structura psihologic particular a minorului,
posibilitile intelectuale, particularitile afectiv-temperamentale etc. n a doua categorie se
includ factorii de ordin familial, socio-afectivi i educaionali, socio-culturali, economici etc.
23

Raportul dintre cele dou categorii de factori, ponderea fiecruia n determinarea

devianei comportamentale a minorilor este greu de precizat. Nu se poate izola sau exagera
rolul unei categorii de factori. Aceti factori nu acioneaz izolat, unilateral, ci concertat,
delincvena fiind rezultatul interaciunii la un nivel sczut al acestora.
Dezacordul dintre factorii individuali i cei sociali este defavorabil structurrii unor
conduite concrete. Dezacordul poate s apar fie prin creterea solicitrilor de mediu la un
nivel care depete posibilitile minorului, fie cnd acestea sunt sub nivelul posibilitilor sale
reale.
Deviana comportamental rezult din ntlnirea specific a diferiilor factori pentru
fiecare caz n parte (Mitrofan & colab., 1992).
Studii efectuate (Dragomirescu, 1980) au stabilit c factorii implicai n apariia
devianei comportamentale a minorilor au urmtoarea pondere: 31,2% cei de ordin individual,
de personalitate, 25% cei de ordin extern, sociali i 43,8% combinai, care subliniaz caracterul
de concurare i potenare reciproc a condiiilor care duc la decompensarea pe fondul evident
al inadaptrii.
Cercetarea efectuat pe baz de chestionar (Pitulescu, 1995) asupra unor minori din
centrele de reeducare Gieti, Trgu Ocna (240 minori) i din aresturile unor poliii judeene
(734 minori) a evideniat cauzele i condiiile care determin comportamentul infracional n
rndul minorilor (procentele se refer la subieci):
*21
98% incrimineaz teribilismul i spiritul aventurier specifice vrstei minoratului;
*22
93% se refer la imaturitatea psihic datorit unei insuficiente socializri n familie i
coal i nedepistarea la timp a unor eventuale afeciuni psihice;
*23
93% menioneaz ca negativ lipsa de conlucrare ntre factorii educaionali (familie,
coal, alte forme instituionalizate);
*24
92% remarc o cretere considerabil a libertinajului n rndul minorilor i perceperea
alterat a valorilor democraiei;
*25
87% din subiecii chestionai au acuzat carenele educaionale din familiile
dezorganizate sau aparent organizate;
*26
86% acuz lipsa de preocupare de la toate nivelurile pentru orientarea minorilor spre
activiti folositoare, cultural-educative, care s se desfoare n timpul liber al acestora;
*27
82% incrimineaz consumul de buturi alcoolice practicat, de obicei, de minorii
provenii din familii cu prini alcoolici;
*28
79% menioneaz insuficienta preocupare pentru pregtirea minorilor n ceea ce
privete viaa sexual, fapt care se afl la originea infraciunilor de viol, perversiuni sexuale
etc.;
*29
79% menioneaz dezinteresul total din partea unor cadre didactice fa de elevii care
prezint deficiene de adaptare;
*30
78% incrimineaz - n contextul atitudinal general - inadaptarea colar, aptitudinile
colare slab dezvoltate, tulburrile afectivitii i cele caracteriale;
*31
78% acuz rspndirea divorului pe o scar din ce n ce mai larg, ca o determinant a
abandonrii obligaiilor de educare i supraveghere a copiilor;
*32
70% se refer la decalajul dintre aspiraiile i tentaiile specifice vrstei minorilor i
posibilitile reale ale familiei de a le satisface, ceea ce duce la comiterea unor furturi, tlhrii,
nelciuni etc.;
*33
68% se refer la exemplul negativ al prinilor - relaii conflictuale persistente, consum
de alcool etc.;
*34
67% constat c muli minori recepteaz rapid modelul speculanilor, care ajung prin
mijloace frauduloase la un standard de via ridicat i manifest predilecie pentru a adopta un
asemenea model existenial;
*35
57% vizeaz pericolul pe care l reprezint liderii negativi - majori i minori - mai ales
spre influenarea spre devian a minorilor marginalizai ori cu deficiene;
*36
48% manifest ngrijorare fa de amploarea cazurilor de minori care inhaleaz aurolac
i alte substane halucinogene deosebit de nocive pentru sntatea lor fizic i psihic;
24

*37
47% se refer al inadaptarea minorilor provenii din mediul rural la modul de via
urban, fapt ce faciliteaz atragerea lor de ctre infractorii majori la comiterea unor infraciuni;
*38
43% acuz cu severitate tendinele unor cadre didactice de a promova toi elevii,
menionnd fluctuaia profesorilor i a nvtorilor, tolerarea aspectelor de indisciplin din
coli etc.;
*39
35% se refer la consecinele pe plan infracional pe care le produce necuprinderea
tuturor minorilor n procesul de nvmnt.
Corelarea complex a datelor obinute pe baza interviurilor structurate aplicate
eantionului format din minori infractori i eantionului derivat format din prini, precum i al
cadrelor didactice a pus n eviden o disfuncionalitate de tip familial.
Mediul familial poate fi apreciat sub aspectul structurii, al condiiilor economico-sociale
i a deficitului educativ. Mediul familial poate prezenta carene foarte diverse de ordin juridic,
social, moral, pedagogic, legate de situaii ca: infidelitate, prsire, divor, concubinaj, deces,
narcomanii, vicii sexuale etc., fr a mai aminti de nsi absena mediului familial, ca n cazul
copiilor orfani, abandonai, aflai n seama asistenei publice.
Regimul educativ familial s-a dovedit principala cauz a eecului n procesul de
integrare i, implicit cauza esenial a devianei comportamentale a minorilor. Prinii cercetai
fceau educaie n mod empiric, bazndu-se pe intuiie i obinuin. Carenele educative ale
familiei se manifest prin: lipsa total de interes pentru educaia copilului; excesul de grij,
rsful din afeciune exagerat; lipsa unitii de opinie n msurile educative ale membrilor
familiei; lipsa autoritii morale a prinilor datorat unor deficiene caracteriale, a unor vicii
etc.; neputina de a oferi copilului modele umane pozitive prin propriul lor exemplu de
comportare; lipsa de nelegere i afectivitate datorit egoismului i indiferenei fa de copil;
severitatea excesiv, incontient sau voit, care creeaz un climat familial anxios; folosirea
actelor de violen ca mijloace educative.
Cea mai frecvent form de manifestare a inadaptrii copiilor, avnd drept cauz
carenele mediului familial, este vagabondajul, 20% dintre minori au prsit naintea svririi
infraciunilor familia sau coala; dintre acetia 18% provin din familii deficitare
comportamental. Formele cu deficiene de structur a familiei sunt multiple. n 20% din cazuri,
familia avea un singur printe, datorit dezorganizrii ei prin divor, 18% prin abandon i 3%
prin deces; n 5% din cazuri familia fusese reconstituit prin mariaj, avnd un printe vitreg,
88% din aceste familii aveau un mediu conflictual. ocul produs de desprirea prinilor a
constituit momentul hotrtor care a marcat evoluia spre devian comportamental.
Cadrele didactice investigate au semnalat n proporie de 98% c, aducnd la cunotina
prinilor numrul mare de absene i nivelul sczut la nvtur al minorilor, acetia au
rspuns prin indiferen.
n delincvena juvenil trebuie luate n considerare alterrile complexului somato-psihic,
ntrzierile de maturizare intelectual sau social-moral, profundele perturbri n dezvoltarea
afectiv, alturi de rolul unor factori de macro i microclimat social (triri confictuale n
familie, traume psihice, educaie incorect etc.), nefavorabil unei dezvoltri armonioase i unui
comportament adecvat.
Din anul 1990 delincvena juvenil se nscrie pe o linie ascendent. Factorii care au
determinat aceast cretere sunt n general de ordin economic, social, cultural etc. Perioada de
tranziie n care ne aflm genereaz n mod obiectiv unele efecte economice imprevizibile, care
la rndul lor au devenit cauze imediate ale multora din disfunciile aprute pe plan social.
Astfel, trecerea de la sistemul economic supercentralizat la cel al economiei de pia, a dat
natere unei inflaii galopante, necontrolabile, cu consecine negative pentru standardul de via
al oamenilor. n aceast perioad apare n societate un fenomen nou, necunoscut majoritii
cetenilor, fenomenul omajului, cu impact asupra venitului familial i implicit asupra
individului. Se contureaz o disproporie ntre nivelul preurilor i puterea de cumprare,
efectul resimindu-l, n primul rnd, categoriile sociale cu venituri mici.
Afectarea general a condiiilor de via le determin pe unele persoane s caute soluii
de obinere a unor venituri compensatorii prin care s-i poat ameliora condiiile de existen,
folosindu-se de ci ilegale. Are loc o diminuare a autoritii i funciei de control social al
25

familiei. Se contureaz tot mai pregnant apariia unor stri permisive accentuate fa de
comportamentele deviante ale minorilor. Permisivitatea n asociere cu indiferena fa de
viitorul propriilor copii, influeneaz negativ personalitatea acestora, determinndu-i chiar s
comit acte infracionale.
Condiiile de via precare ale unor familii au contribuit la apariia fenomenului social
cunoscut sub denumirea de copiii strzii, care se adpostesc prin gri, autogri, subsolurile
cldirilor, reele de termoficare i a cror surs de existen o reprezint ceretoria, furtul etc.,
devenind n mod frecvent victime ale unor pedofili.

5.3. PROFILAXIA DELINCVENEI JUVENILE

Profilaxia delincvenei juvenile se realizeaz prin intervenia asupra cauzelor, condiiilor
i circumstanelor care pot genera acte infracionale, acionndu-se att asupra minorilor ct i
asupra mediului micro i macrosocial cruia i aparin. Prevenirea i combaterea delincvenei
juvenile presupune cercetarea tiinific a fenomenului, perfecionarea cadrului legal de
sancionare a comportamentului deviant al minorilor i elaborarea unui sistem unitar i coerent
de prevenire a acestuia.
Cercetarea tiinific a infracionalitii n rndul minorilor implic studii complexe,
interdisciplinare, care s abordeze etiologia comportamentului infracional la nivel individual,
de grup i la nivel social, global. Trebuie avut n vedere factorii de control social, asisten
social i educativi care concur la activitatea profilactic i la ocrotirea minorilor aflai n
situaia de a svri acte infracionale. n funcie de complexitatea factorilor care genereaz
comportamentul infracional al minorilor trebuie formulate i orientate msurile de prevenire.
Prevenirea eficient a delincvenei juvenile poate fi realizat numai printr-o intervenie
educativ-coercitiv a unor instituii specializate, exercitat printr-un control social strict, iar n
cazuri de excepie, n instituii nchise, anume create, profilate pe un sistem corespunztor de
colarizare, de pregtire profesional i de redresare moral, pe o durat care s poat fi
individualizat de instanele judectoreti n funcie de gravitatea faptei svrite i de
particularitile individuale ale minorului.
Prevenirea delincvenei juvenile reclam necesitatea elaborrii unei strategii noi i
unitare, cu aciuni concertate din partea tuturor instituiilor, organismelor i organizaiilor care
pot contribui la reducerea fenomenului infracional, avndu-se n vedere:
*40
nfiinarea unor organisme naionale i locale, care s contribuie la cunoaterea exact a
situaiilor familiilor cu muli copii, ndeosebi a celor cu greuti materiale i insuficient
consolidate moral;
*41
cunoaterea familiilor care i neglijeaz ndatoririle fa de copii, i abandoneaz,
maltrateaz sau i expun unor riscuri sociale;
*42
avndu-se n vedere deficitul de experien pedagogic existent n prezent n interiorul
unei familii, ndeosebi a celor recent constituite, instituiile specializate vor trebui s elaboreze
mpreun cu ali factori educativi, aciuni menite s deprind prinii n legtur cu ndatoririle
ce le revin n domeniul ngrijirii i educrii copiilor, relaiile care trebuie s caracterizeze o
familie, perioadele critice din viaa copiilor, metodele care trebuie folosite pentru depirea
momentelor dificile etc.;
*43
cunoaterea riguroas, pe fiecare localitate i unitate teritorial a minorilor care
prezint tulburri de comportament, tendine de inadaptabilitate, astfel nct s se poat lua
msurile care se impun (medicale, educative etc.);
*44
cunoaterea pe baz de analiz a strii infracionale n rndul minorilor i elaborarea
unor strategii de diminuare a acesteia;
*45
instituirea unui sistem de pregtire a unor specialiti n probleme de prevenire i
combatere a delincvenei juvenile;
*46
asigurarea necesarului de instituii special amenajate pentru ocrotirea minorilor, care din
diverse motive nu au nici un fel de cmin, trind n strad;
26

*47
organizarea de ctre autoritile publice locale a unor aciuni de cuprindere n procesul
de nvmnt a copiilor care provin din familii de rromi.
n prezent, mai mult ca oricnd, instituiile de nvmnt trebuie s coopereze ntr-o
mai mare msur cu familia, organizaiile comunitare i toi factorii implicai n sistemul
educativ al societii. nvmntul trebuie s rspund unitilor socioprofesionale actuale i
de perspectiv, astfel nct toi tinerii s aib posibilitatea de a se ncadra n munc.
Majoritatea cercetrilor (Knopp, 1985) implicate n prevenirea delincvenei juvenile
opereaz cu strategii derivate din paradigme, condiionri operante, cognitiv-comportamentale
i nvare social. Se propun cteva modele generale, avnd drept int caracteristicile
cognitiv-comportamentale:
a) reducerea nencrederii i stimularea motivaiei n vederea unei integrri sociale
adecvate;
b) stimularea capacitii empatice, cultivarea relaiei i dezvoltarea nelegerii pentru
situaia victimelor;
c) furnizarea unor modaliti de aciune fa de evenimente, situaii neateptate;
d) consilierea tinerilor victimizai;
e) educaia sexual, modificarea distorsiunilor cognitive n privina comportamentului
sexual inadecvat;
f) utilizarea unor procedee de condiionare fa de modelele de comportament alterate;
g) dezvoltarea abilitilor sociale i controlul anxietii;
h) terapia familial.
Mijloacele de informare (presa, radioul, televiziunea etc.) exercit o influen deosebit
asupra personalitii n formare a minorului. De aceea, se impune chiar interzicerea difuzrii,
unor materiale (scene, cazuri) care elogiaz furtul, violena, amoralul, nefirescul i excentricul
n raport cu firescul, ceea ce degradeaz imaginea relaiilor interpersonale, contamineaz
deosebit de periculos viaa i comportamentul minorului.
Se impune o reconsiderare a concepiei de organizare att a centrelor de primire, ct i
a celor de reeducare a minorilor, pentru a oferi condiii corespunztoare de cazare, hran,
educaie, supraveghere i formare profesional, elemente definitorii n reintegrarea social a
delincventului minor.
Unitile de poliie trebuie s-i nfiineze formaiuni distincte specializate pe probleme
de minori, formaiuni ncadrate cu specialiti din domeniul sociologiei, psihologiei, pedagogiei,
criminologiei etc., care s studieze acest fenomen sub toate aspectele (etiologia, evoluia i
tendinele sale) pentru a ntreprinde cele mai adecvate msuri de prevenire a delincvenei
juvenile.
Programa de nvmnt preuniversitar s cuprind activiti de educaie moral,
juridic i pregtire antiinfracional a minorilor.
Direciile pentru munc i ocrotire social i autoritile tutelare s fie ncadrate cu
psihologi i asisteni sociali n mod corespunztor pentru a gsi cele mai optime soluii n
problema minorilor.

27

CAPITOLUL VI
PSIHOLOGIA VICTIMEI
6.1.NOIUNI DE VICTIMOLOGIE
Studiul fenomenului infracional nu poate fi complet dac nu avem n vedere c orice
act infracional aduce dup sine i apariia de victime. Domeniul tiinific care studiaz victima
este victimologia.
Obiectul de cercetare i aciune al victimologiei actuale, ca latur a criminologiei, se
refer la starea i condiia unei victime individuale sau generale, stare ce este confirmat prin
criterii identificabile ca suferin fizic, moral sau material. Aceast stare rezult din efectul i
consecinele unei forme de agresiune (Pirozyski, Scripcaru & Berlescu, 1996).
Victimologia are o ferm i precis delimitare ce opereaz n cadrul raportului dintre o
form de agresiune i efectul unei consecine, confirmate de existena unei victime i a
victimizrii ei. Victimologia este un concept relaional, n care tipurile de relaii nu sunt numai
simple i directe, ci pot avea chiar un caracter polimorf, de la pasivitate la reacii tensionale,
violente.
Analiza i cunoaterea rolului pe care l ocup victima n activitatea infracional,
contribuie la formularea unor recomandri preventive i autoprotective n raport cu pericolul
victimizrii.
ntr-un sens mai larg orice persoan poate fi un fel de victim. Astfel, toi suntem
victime ale efectelor negative pe care le are civilizaia asupra noastr: ritmul de via care
depete uneori posibilitile noastre de a face fa solicitrilor la care suntem supui, poluarea
etc. De asemenea suntem victime poteniale ale unor accidente de circulaie, ale unor accidente
de munc, iar unii dintre noi ne autovictimizm prin consumul exagerat de buturi alcoolice,
fumatul excesiv etc.
Prin victim se nelege orice persoan care fr s-i fi asumat contient riscul, deci
fr s vrea, sufer direct sau indirect consecinele fizice, morale sau materiale ale unei aciuni
sau inaciuni criminale (Bogdan & colab., 1983).
Statusul sau ipostaza de victim presupune aciunea unui agent victimizator,
reprezentat de persoana infractorului. Nu orice persoan lezat ntr-o aciune infracional este
neaprat i victim. Cel care pune n micare o aciune infracional, cel care iniiaz aceast
aciune cu bun tiin, nu poate fi considerat victim nici dac este grav rnit sau omort n
cadrul aciunii respective. Un sprgtor prins n flagrant i mpucat (de ctre persoane abilitate
prin lege) nu este victim. De asemenea nu pot fi considerate victime obiectele distruse de
infractori sau instituiile prejudiciate de activitile acestora.
Aa cum rezult din studiul actelor infracionale, ntre infractor i victim este de fapt o
relaie de ordin social, o interaciune care constituie esena aciunii delictuale.
6.1.1. FACTORI VICTIMOGENI
Situaia psihologic a victimei este foarte complex. n cadrul aciunii infracionale,
direct sau indirect, victima contribuie la activarea mecanismelor latente agresive ale
infractorului. De aici rezult noiunea de potenial de receptivitate victimal, respectiv
capacitatea de a deveni victima unor infraciuni.
O form aparte de receptivitate o constituie impresionabilitatea victimei. Astfel, unele
persoane devin victime prin gradul lor de naivitate, fiind impresionate de comportamentul i
inuta elegant pe care unii o afieaz, acordndu-le credit moral. De obicei, infractorii
intelectuali, profit de acest lucru i determin victima s participe n mod activ la aciunea
infracional. Persoanele astfel victimizate nu reclam fapta, pentru a nu fi considerate
complice sau pentru a nu fi puse ntr-o situaie penibil.
28

Contribuia victimei la svrirea unei infraciuni, nu se rezum numai la provocare, ci

ea const din orice act care, direct sau indirect, antreneaz un mod de manifestare susceptibil
de a deveni periculos. Pietonul care intr intempestiv i total neglijent n faa unui autovehicul
n mers, cei care au o comportare nejustificat n relaiile sociale, de familie ori de munc i
care atrag indignare, cei care nesocotesc n mod nepermis bunul sim, n toate asemenea situaii
este posibil ca persoana vizat s reacioneze impulsiv i s svreasc acte grave de violen
care, privite izolat, de cele mai multe ori nu au explicaie.
Interesul nostru pentru studiul victimei este cu att mai mare, cu ct orice persoan
poate deveni victima unei infraciuni. Psihologia judiciar urmrete stabilirea naturii reale a
relaiei dintre infractor i victim. Aceasta nseamn s studiem victima i infractorul n acelai
grup social, n aceeai cultur sau subcultur n care relaiile sunt supuse evoluiei fie n sens
pozitiv, fie negativ. n analiza unui caz trebuie s cunoatem ntreaga dinamic a evenimentelor,
trebuie ca totul s fie vzut n context i nu n afara lui.
Gradul de vulnerabilitate victimal depinde de dou categorii de factori:
a) factori personali: vrst, sex, pregtire socio-cultural, inteligen, aspect bioconstituional, caracteristici psiho-comportamentale, caliti morale, atitudini (infatuarea,
arogana, neglijena, indiferena, naivitatea) .a.
b) factori situaionali: medii, locuri frecventate, izolarea social, consumul de buturi
alcoolice, jocurile de noroc, relaiile extraconjugale, perversiuni sau inversiuni sexuale etc.
Realitatea confirm c un numr nsemnat de victime provin din rndul copiilor,
vrstnicilor i femeilor.
Copiii prezint o vulnerabilitate victimal crescut datorit faptului c sunt slabi sub
raportul forelor fizice i psihice, au o capacitate redus de anticipare a aciunii agresorilor,
imaturitate n aprecierea oamenilor i situaiilor, sunt sugestibili, creduli etc. Adesea infractorii
i utilizeaz pe copii drept complici la diverse aciuni.
Formele cele mai grave de victimizare a copiilor sunt: maltratarea fizic, incestul,
violul, tlhria etc.
Persoanele n vrst prezint un grad ridicat de vulnerabilitate victimal, deoarece fora
fizic i psihic este diminuat; posibile deficiene senzoriale i motorii, amnezie, dificulti la
nivelul activitii intelectuale i de obicei locuiesc singure, n locuri mai izolate.
Agresorii acestui gen de victime provin de cele mai multe ori din familie, din anturajul
apropiat (prieteni, vecini, persoane care le ngrijesc etc.) sau din cei specializai n acest gen
de infraciuni. Formele cele mai frecvente de aciune sunt: furtul, tlhria, violul, omorul .a.,
infractorii cutnd s-i nsueasc valorile materiale pe care victimele le dein (bani, valut,
bijuterii, tablouri, obiecte de uz casnic, mbrcminte etc.).
Prezentm un caz ce evideniaz c victimizarea femeilor n vrst care locuiesc
singure, poate avea un mobil de ordin sexual:
n dimineaa zilei de 1 septembrie 1993, ntr-o localitate din judeul Cluj a fost gsit
decedat n locuina sa numita C.F. n vrst de 85 de ani. A fost anunat fiica victimei.
Leziunile de pe gtul mamei sale au dus-o la ideea c aceasta fiind n vrst, a czut, s-a
lovit i a decedat. Nici rudele venite n grab pentru pregtirile de nmormntare nu s-au
gndit c ar fi vorba de o crim. Fiind n vrst i bolnav, toi se ateptau din moment n
moment la moartea ei. Dar, un nepot al victimei, vznd numrul mare de leziuni de pe
torace i gt, a intrat la bnuieli. Moartea mtuii fiind suspect a sesizat poliia i
procurorul criminalist. Pn la venirea lor, rudele au fcut curenie n camera n care se
afla decedata. Criminalitii nu au gsit nici o urm prin care s depisteze fptuitorul. La
autopsia cadavrului, din vaginul victimei s-au recoltat cteva fire de pr.
n urma cercetrilor ntreprinse, printre suspeci a fost inclus i vcarul comunei, I.I.
n vrst de 23 de ani. Acesta a fost supus imediat unei testri cu poligraful (detectorul de
minciuni). Chiar n timpul testrii suspectul I.I. a recunoscut c el este autorul crimei. Din
declaraiile acestuia a rezultat c n seara zilei de 31 august 1993, dup ce a adus cireada de
vite n comun, I.I. a consumat (pe la mai multe baruri din localitate) o cantitate apreciabil
de buturi alcoolice. Dup ce i-a fcut plinul, s-a gndit c nu ar fi ru s-i potoleasc
29

poftele cu o femeie. Trecnd pe lng casa btrnei C.F., pe care o cunotea de mult, i-a
venit ideea s intre la aceasta. tia c locuiete singur n cas pentru c de multe ori a
ajutat-o la unele activiti gospodreti. De fiecare dat femeia l-a servit cu un pahar de
uic i i-a pltit pentru munca efectuat. Era seara trziu i afar ploua. Btrna se
culcase, neateptnd un asemenea musafir. Cunoscnd casa, I.I. a deschis ua de la
intrare n camer i a ptruns pe ntuneric n ncpere. Cu toat opunerea victimei, prin
for, violatorul a ntreinut raporturi sexuale cu aceasta. Dup realizarea violului, cnd s
prseasc locuina, btrna l-a recunoscut i l-a ameninat c l reclam la poliie.
Infractorul, pentru a nu fi descoperit, s-a ntors la victim i a sugrumat-o cu ambele mini,
aceasta decednd. Criminalul a prsit n grab casa. Dup dou zile a fost arestat. La
examinrile de laborator, pe mbrcmintea autorului s-au gsit urme de snge ce aparinea
victimei.
n final, instana l-a condamnat la 22 de ani nchisoare.
O categorie special a acestui gen de infraciuni este maltratarea persoanelor n vrst.
Aceasta are loc n familie sau n instituiile de asisten social, fiind nfptuit n diverse forme:
agresiune fizic i psihic, deposedare de bunuri prin minciun i nelciune, privare de hran
i medicamente, izolare social etc. Toate acestea sunt fapte greu de stabilit, iar prevenirea i
combaterea lor se realizeaz cu dificultate.
Femeile prezint un grad ridicat de vulnerabilitate victimal datorit unor particulariti
psihologice proprii: sensibilitate, gingie, finee, aspect fizic plcut, for fizic redus, uneori
credulitate, arogan, indiferen, consum de buturi alcoolice, anturaj dubios etc., toate
acestea fiind abil exploatate de infractori.
Cea mai ntlnit form de victimizare a femeii este violul. Acesta este expresia unei
agresiuni sexuale exercitate de agresor asupra unei persoane de sex feminin, sub impactul forei
fizice sau a presiunii psihologice. De regul, violatorii provin fie din categoria persoanelor
cunoscute, fie din categoria unor indivizi cunoscui numai din vedere sau complet necunoscui.
Pentru ilustrare prezentm dou cazuri:
(1). n perioada 1990-1992 la Poliia Cluj s-au prezentat mai multe femei tinere,
majoritatea studente i eleve, care reclamau faptul c au fost victimele unor infraciuni de
tlhrie i viol comise n zona pdurii Hoia de ctre un brbat n vrst de aproximativ 45 de
ani. Dup semnalmentele oferite de victime i modul de operare al infractorului, s-a stabilit
c n toate cazurile este vorba de acelai autor. Victimele erau acostate dimineaa n zona
central a municipiului Cluj-Napoca, de obicei, n momentul cnd acestea priveau vitrinele
unor magazine. Foarte politicos, infractorul intra n vorb cu viitoarele victime, spunndu-le
c le poate procura mbrcminte (n special nclminte) la un pre avantajos. De
asemenea lsa s se neleag c prin relaiile pe care le are, poate s le rezolve un loc de
munc. Dac acceptau, le conducea la o aa-zis sor, ef de unitate, la Cheile Baciului,
unde are depozitat marfa i unde le poate perfecta angajarea. Din zona central a
oraului tinerele (nu mai puin de 11 - care au reclamat !?!) erau conduse, de cele mai multe
ori mergnd pe jos, civa kilometri buni, pn n zona pdurii Hoia. Cnd ajungea ntr-un
loc mai izolat, infractorul, dintr-o persoan amabil, chiar docil, se transforma brusc ntr-o
persoan dur, deosebit de agresiv. Prin ameninare i lovire viola victima i apoi o
tlhrea, deposednd-o de bijuterii, obiecte de valoare i chiar de mbrcminte (unei
victime i-a luat i cizmele din picioare). Dup comiterea faptelor acesta disprea n pdure
abandonndu-i victima.
Dup activiti complexe de investigare i supraveghere, ntocmirea portretului robot
i testarea la poligraf a unui numr mare de suspeci, s-a ajuns la identificarea acestui
periculos infractor, n persoana lui S.G. n vrst de 45 de ani, de profesie strungar, divorat.
(2). n dimineaa zilei de 26 februarie 1997 la Poliia Municipiului Cluj-Napoca s-a
prezentat numita M.R. n vrst de 18 ani, elev, care a reclamat faptul c n noaptea de
25/26 februarie 1997 a fost victima unui viol.
30

n seara zilei de 25 februarie 1997 orele 19:30 a fost acostat ntr-un parc din zona
central a municipiului Cluj-Napoca de ctre un tnr n vrst de aproximativ 20 de ani.
Acesta a servit-o cu o igar i ea a acceptat. Au discutat cteva minute, timp n care tnrul
a invitat-o la o cafea. Aceasta a refuzat, motivnd c nu dorete, moment n care s-au
desprit, fiecare mergnd n direcii diferite.
Victima s-a mai plimbat prin ora, iar la orele 21:30 a urcat ntr-un autobuz pentru a
merge acas. Spre surprinderea ei, n autobuz s-a urcat i tnrul pe care l-a cunoscut n
parc. Cnd au ajuns n staia de la Autogara II Cluj, la insistenele tnrului de a servi
mpreun o cafea i ajutat fizic de acesta, eleva M.R. a cobort din autobuz. De aici a
fost condus forat pn ntr-un imobil de pe strada Grii, unde sub scara de intrare n
subsolul imobilului, dup ce agresorul a lovit-o cu capul de perete, M.R. a fost obligat s
ntrein relaii sexuale cu acesta.
n urma activitilor ntreprinse de ctre poliiti a fost identificat autorul violului n
persoana lui C.I. n vrst de 22 de ani, de profesie zidar, necstorit, care n urma testrii la
poligraf a recunoscut fapta comis.
O alt modalitate de victimizare a femeii este maltratarea i chiar uciderea acesteia de
ctre so. Cauzele care duc la acest gen de infraciuni sunt diverse: conflicte intrafamiliale,
gelozie, infidelitate conjugal, alcoolism sau unele boli psihice de care sufer soul.
De o complexitate aparte sunt unele cazuri n care soia maltratat, ajunge n postur de
criminal, ucigndu-i soul.
Dintre cazurile de acest gen, prezentm cte un exemplu:
* n dimineaa zilei de 13 mai 1996, Poliia Cluj a fost sesizat telefonic despre faptul
c ntr-o garsonier din municipiul Cluj-Napoca a avut loc o explozie care a provocat i
victime.
Echipa de cercetare s-a deplasat la faa locului i a constatat c explozia a avut loc,
iar n interior se afla cadavrul femeii C.K. n vrst de 25 ani care prezenta multiple plgi
prin nepare n zona toracic, iar gtul acesteia era secionat aproape n ntregime.
Investigaiile efectuate au stabilit faptul c victima C.K. era cstorit i avea un
copil n vrst de 2 ani. Soul (28 de ani) acesteia a lipsit o anumit perioad de timp din
ar, fiind plecat la o specializare. Cnd a revenit n ar, a constatat c soia vrea s
divoreze, deoarece a cunoscut un alt brbat cu care inteniona s se cstoreasc. Surprins
i nemulumit de aceast situaie, soul (n seara zilei de 12 mai 1996), dup ce a consumat
buturi alcoolice, a avut o discuie cu soia, discuie care s-a transformat ntr-o altercaie,
culminnd cu aplicarea mai multor lovituri de cuit. Cnd i-a dat seama c soia a decedat,
a deschis gazul i n garsonier a avut loc o explozie, n urma creia a suferit arsuri foarte
grave. Dup 7 zile acesta a decedat la spital.
* n luna iulie 1995 a fost transportat de urgen la spital, O.T. n vrst de 39 de ani
dintr-o comun din judeul Constanta. Acesta prezenta o plag prin nepare n zona
abdominal. La scurt timp dup internare, n urma complicaiilor survenite, O.T. decedeaz.
Din relatrile soiei acestuia a rezultat c victima fiind n stare avansat de ebrietate
a czut ntr-un cuit, autoaccidentndu-se.
Dup o anumit perioad de timp (n anul 1996) cercetrile cu privire la acest caz au
fost reluate de ctre poliie i procurorul criminalist. S-a dispus testarea la poligraf a soiei
victimei, O.M. n vrst de 40 de ani, casnic. n timpul testrii, O.M. a revenit asupra
declaraiilor date iniial cu privire la aa-zisa autoaccidentare a soului. Aceasta a relatat c
soul n mod frecvent consuma buturi alcoolice, iar cnd ajungea n stare de ebrietate de
fiecare dat o btea i uneori o nepa cu cuitul (prezentnd urme vizibile). ntr-un asemenea
moment, nemaisuportnd tratamentul la care era supus din partea soului, O.M. a luat un
cuit i l-a njunghiat pe acesta n abdomen.

31

n general, brbaii provoac un numr mai mare de victime dect femeile. Acest lucru
este explicabil prin faptul c brbaii sunt mai agresivi dect femeile i se implic mai mult n
situaiile conflictuale violente.
Se apreciaz c sunt i profesii cu o vulnerabilitate victimal ridicat, iar altele cu una
mai sczut. Printre profesiile din rndul crora se recruteaz mai multe victime se afl cele de
factor potal, casier, taximetrist, reporter etc. Explicaia const n faptul c astfel de profesii
implic prezena persoanelor respective n locuri izolate unde pot fi atacate cu uurin.
Vulnerabilitatea victimal poate fi atenuat prin gradul ridicat de socializare i integrare
psihosocial pe care l implic unele profesii.
S-a constatat c timpul i spaiul constituie factori victimogeni. Astfel, n zilele de
smbt i duminic, numrul victimelor este mai mare dect n celelalte zile ale sptmnii, iar
spaiile nchise i izolate favorizeaz comiterea unor infraciuni cu violen.
6.2. CLASIFICAREA VICTIMELOR
Comportamentul uman nu poate fi etichetat i clasificat n categorii individuale strict distincte
i clar stabilite, orice clasificare avnd un caracter mai mult sau mai puin arbitrar.
ncercrile de clasificare a victimelor implic o multitudine de dificulti care in att de
marea diversitate a infraciunilor, ct i de responsabilitatea i rolul avut de victim n
comiterea infraciunii, de faptul c victimele aparin tuturor categoriilor de variabile: vrst,
sex, pregtire general i profesional, rol-status socio-economic etc.
O clasificare victimal riguros tiinific poate constitui i un instrument deosebit de util
pentru prevenirea victimizrii multor persoane.
Cu toate problemele pe care le ridic victima, numeroi autori au ncercat s realizeze
diverse clasificri, n funcie de o serie de criterii i variabile. Astfel, criminologul german Hans
von Hentig (1948), pe baza sintezei unor criterii psihologice, biologice i sociale distinge
victimele nnscute (born victims) de victimele societii (society - made victims). Conform
acestei clasificri se disting 13 categorii de victime: victime tinere, victime vrstnice, victime
femei, consumatorii de alcool i stupefiante, imigranii, minoritile etnice, indivizii normali, dar
cu inteligen redus, indivizii (temporar) deprimai, indivizii achizitivi (lacomi), indivizii
destrblai i desfrnai, indivizii singuratici (izolai), chinuitorii (torturanii) i indivizii
blocai (n datorii) i nesupuii (mai greu victimizai). Fiecare dintre aceste tipuri de victime
prezint caracteristici comportamentale specifice care le confer un grad sporit de victimizare
(Bogdan & Sntea, 1988). Criticnd clasificarea lui Hans von Hentig, criminologul american
Stephen Schafer (1977) arat c aceasta nu se refer la caracteristicile victimelor, ci mai
degrab la tipurile de situaii psihologice i sociale.
Schafer propune o clasificare mai consistent sub aspectul logico-tiinific, criteriul
acesteia fiind gradul de participare i de responsabilitate al victimei n interaciunea ei cu
infractorul.
Tipologia victimal a lui Stephen Schafer cuprinde (Bogdan & Sntea, 1988):
1)Victime care anterior faptului infracional nu au avut nici o legtur cu fptaul.
Victima nu are nici o parte de vin n actul infracional; incidental victima s-a aflat la locul
infraciunii. Astfel, este cazul funcionarului de la ghieul unei bnci care nu are nici o legtur
cu infractorul, el devine victim numai pentru c la ora respectiv se afla acolo.
n cazurile de acest tip, aciunea infractorului este rezultatul unei decizii unilaterale
luate de el, victima sub nici un aspect nu are vreo parte de vin, caracteristicile sale fizice sau
psihice nu sunt determinante.
2)Victime provocatoare sunt acelea care anterior victimizrii lor au comis ceva,
contient sau incontient, fa de infractor. Asemenea cazuri pot fi ntlnite atunci cnd cineva
(victima ulterioar) se comport arogant fa de viitorul infractor sau dac nu i ine o
promisiune dat solemn ori dac intr n relaii amoroase cu iubita infractorului etc. Multe fapte
de acest fel pot strni instinctele agresive ale rufctorului, care apoi trece uor la act,
victimizndu-l pe cel care i-a provocat starea de frustrare.
32

3)Victime care precipit declanarea aciunii rufctorului. Este cazul persoanelor

care, prin conduita lor, influeneaz rufctorii n a comite infraciuni, dei ntre cei doi
protagoniti nu a existat o legtur. Comportamentul neglijent al viitoarei victime l incit pe
infractor (persoana care trntete portiera autoturismului, dar uit s o ncuie; femeia care
umbl seara prin locuri puin frecventate i are o costumaie provocatoare etc.).
Schafer sublinia c orict de ademenitoare ar fi ocaziile, ele nu au nici un efect asupra
unor persoane care sunt perfect integrate n societate i accept normele moral-legale. Totui i
n aceste cazuri o parte din vin aparine victimei, care prin comportamentul neglijent, prin
lipsa de grij fa de bunuri sau propria persoan o fac s devin prad uoar pentru infractori.
4)Victime slabe sub aspect biologic, ale cror slbiciuni fizice i psihice trezesc ideea
comiterii unor acte criminale mpotriva lor (copiii, btrnii, debilii fizic sau mintal). Dei
constituia biologic, lipsa posibilitii de aprare adecvat sau chiar de raportare ulterioar
faciliteaz sau chiar precipit comiterea infraciunii, totui victima nu poate avea nici o parte
din responsabilitate. O parte din responsabilitate le revine persoanelor care, prin gradul de
rudenie sau profesiune, i neglijeaz datoria expunnd la victimizare pe cei fa de care au
rspunderi moral-legale.
5)Victime slabe sub aspect social sunt considerate de autor acei indivizi care, prin
statusul de etnici minoritari sau aparinnd unor religii neagreate de ctre comunitate, fr s
aib nici un fel de vin real personal, cad frecvent victime agresiunii manifestate de ctre
reprezentanii comunitii. Populaia de culoare din anumite ri cu ideologie rasist, diversele
secte ale unor religii neagreate de majoritatea populaiei, constituie victime fa de care linajul
se aplic uneori cu destul zel.
6)Victime autovictimizante sunt acele persoane care orienteaz agresiunea ctre
propria persoan, ele nsele ajung s devin proprii lor criminali. Toxicomaniile, suicidul,
cartoforia etc. sunt acte deviante sau chiar criminale n care cel lezat joac rolul dublu de
criminal i de victim, responsabilitatea nicidecum nu poate fi mprit n aceste cazuri ntre
infractor i victim.
7)Victime politice sunt persoanele care au de suferit din cauza convingerilor lor,
convingeri care nu trebuie s se materializeze neaprat n aciuni.
O interesant tipologie este cea pe care criminologul Wolf Middendorf o face victimei
escrocheriei (Bogdan & Sntea, 1988). Aceast tipologie cuprinde patru categorii de victime
escrocate:
1)Victima generoas, care este deseori pgubit nu prin faptul c ar dori vreun
avantaj material din relaia cu infractorul, ci din cauza disponibilitii sale de a sri n ajutorul
oricui i cere concursul. Falii ceretori, care afieaz diverse infirmiti fizice sunt profitorii
naivitii victimelor. Tot aici se ncadreaz generoii care gzduiesc diverse persoane, dup
care se trezesc jefuii de o parte din bunuri.
2)Victimele bunelor ocazii sunt cele ce fac cumprturi ocazionale de la indivizi
necunoscui care se pretind a fi n jen financiar momentan i ofer la preuri derizorii
diverse obiecte de mare valoare.
3)Victimele devoiunii i ale afectivitii. n aceast categorie intr religioii fanatici,
care sunt dispui s doneze bani, bunuri, s renune la proprieti etc. pentru a putea fi pe
placul unor puteri supranaturale. Tot din aceast categorie de victime fac parte i acele femei
mai vrstnice care vor s se cstoreasc cu orice pre.
4)Victimele lcomiei i ale doritorilor de mari ctiguri ilicite. n cazul acestora este
greu de stabilit ce parte de vin are fiecare dintre protagonitii aciunii. Cumprtorii de aciuni
ale cror valoare va crete imediat, finanatorii unor sisteme sigure de ctig la rulet, sunt
mostre din infinitele variante pe care escrocii mai rafinai le utilizeaz pentru atragerea i
jefuirea victimelor.
Fattah (1967) difereniaz victimele dup gradul de participare i implicare n comiterea
actelor infracionale: nonparticipare; latent, predispus; provocator; participant; fals.
Aproximativ tot n baza acestui criteriu Lamborn (1968) stabilete ase categorii de
victime, subliniind n special tipul de ntlnire victim-infractor: iniiere; facilitare; provocare;
comitere, svrire; cooperare; instigare.
33

Cea mai simpl clasificare pare a fi cea realizat dup criteriul agentului victimizator:
victime ale omorului, ale loviturilor cauzatoare de moarte, ale tlhriei, ale violului, ale furtului,
ale nelciunii etc.
6.3. AUTOVICTIMIZAREA
n general, agresivitatea se manifest ca urmare a interaciunii dintre dou categorii de
factori: impulsurile latente sau manifeste din interiorul nostru i reaciile stimulative din
exterior. Cnd fora agresiv acumulat n interior se orienteaz spre persoana care a produs-o,
aceasta devine autoagresivitate, autoagresiune.
Autoagresiunea cuprinde atitudini, acte, fapte, manifestri de agresivitate i violen
fa de propria persoan.
Autoagresiunea cunoate o gam variat de comportamente care culmineaz cu
sinuciderea. Aceast reacie comportamental extrem care este suicidul, are la baz
dezechilibrul ntre fora i semnificaia stimulilor interni, respectiv externi i modalitatea de
rspuns a persoanei.
Cercetrile din domeniul psihologiei i psihiatriei arat c cel care se sinucide o face din
cauza cuiva sau a ceva, cu care nu a reuit s comunice i acest fapt i-a blocat n mod tragic
fluxul existenial.
Cnd exprimarea acestui conflict se face n interior, are loc suprimarea eului, respectiv
sinuciderea. Cauzele sinuciderii sunt biopsihosociale i in att de structura personalitii, ct i
de structura i dinamica societii.
Majoritatea definiiilor date suicidului scot n eviden elementul intenional, faptul c
persoana n mod contient i suprim viaa. Suicidul este o aciune voit a subiectului care
const n suprimarea propriei viei.
Situaiile dificile, tentativele autolitice i suicidul, exprim o grav perturbare a strii de
contiin a acelor persoane ce i pot pierde capacitatea de rezisten i depire a funcionrii,
n proiecia lor de afirmare. Aceste constatri cuprind dominantele unor situaii expresive
pentru categorii diferite ce aparin unor culturi, tradiii, relaii psihopatologice i ale unor
situaii din traiectoria unor societi.
Situaiile autolitice succed i agraveaz strile cunoscute ca fiind dificile pentru o
persoan i condiia sa de existen i afirmare n via. Preocuprile dominante n situaiile
existeniale i autoanaliza lor individual se pot constitui ulterior n acte de suicid, acte
dezvoltate n procese de contiin i conduite polimorfe de auto i hetero-agresivitate
(Pirozyski, Scripcaru & Belescu, 1996).
Orice dificultate fireasc din afirmarea vieii poate distinge, n durata unei personaliti,
o motivaie existenial, n care pot interveni crize sau stri critice de epuizare, cu neputina
vital de a exista i ntreine o comunicare funcional.
Autoanularea existenei de sine aparine unei condiii subiective i unor factori
victimologici. Procesele psihice, dominantele lor psihologice i patologice dein expresiviti
latente, parial mascate sau aparent ignorate, suprimate sau convertite n reacii paradoxale ce
pot precipita tensiuni supraliminare care declaneaz starea de criz a riscului vital.
Suicidul i motivaia sa exprim semnificaia grav a condiiei umane, a personalitii i
a unor relaii interpersonale. Psihologia fiecrei personaliti exprim caracteristica individual
a unei mentaliti strbtut de evenimentele trite i gradul lor distinct de a aciona i
reaciona la frustraii.
n structura personalitii sinucigailor pot fi gsite anumite predispoziii latente care n
condiii situaionale adecvate pot fi activate. Trecerea la act este condiionat att de structura
specific a personalitii sinucigaului (labilitate, egocentrism, indiferen afectiv etc.), ct i
de incitaiile exterioare, care pot fi chiar de intensitate minim, dar resimite acut ca frustrante,
nefavorabile, neconforme cu cerinele i sentimentele intime ale subiectului. Ei cred c moartea
este singurul mod de rezolvare a problemelor pe care le au.

34

Considerat o form specific de conduit deviant, prin sinucidere nu se urmrete

autodesfiinarea, ci mai degrab moartea, fuga de via i modul n care aceasta se prezint sau
este perceput la un moment dat.
Sinuciderea presupune parcurgerea a trei faze diferite (Dragomirescu, 1976):
1)Suicidaia - faza de incubaie, de apariie a ideii de a termina cu totul i de a-i pune
capt zilelor. Cauzele sunt de natur psihopatologic (tulburri psihice grave, stri depresive
severe, etilism cronic etc.), de natur social (eec profesional, familial, colar etc.) sau de
natur psihosomatic (boli incurabile, infirmiti fizice, malformaii congenitale etc.).
2)Suicidacia - faza de trecere de la idee la decizie, ea incluznd i cutarea formelor,
metodelor i procedeelor de realizare a actului propriu-zis. n aceast faz asistm la o cretere
marcat i progresiv a strii de tensiune intrapsihic, este momentul exploziei
autodistructive cnd individul adopt decizia nfptuirii suicidului.
3)Traumatizaia - faza de realizare efectiv, de punere n practic a modalitilor
autodistructive. Important n aceast etap a conduitei suicidare sunt metodele folosite i
efectul lor. Traumatizaia poate fi urmat de reuit sau nu, n acest ultim caz ea rmnnd la
nivelul de tentativ de suicid.
Alex Thio (1988) difereniaz trei categorii de suicid i anume:
a)Suicidul-ameninare. Persoanele care amenin cu suicidul urmresc de fapt,
atingerea unor scopuri n via, tendina acestora fiind mai mult s triasc dect s moar.
Atunci cnd nu reuesc s-i ating scopurile propuse unele dintre aceste persoane pun n
aplicare ameninrile lor (antajul suicidar).
Comportamentele presuicidare sunt adesea avertismente sau forme de ameninare pe
care cei din jur nu le recepioneaz ca atare ori nu le acord importana cuvenit i nu
realizeaz starea de pericol n care se afl cel ce emite asemenea avertismente. n aceast
situaie se impune ajutorul social sau medical.
b)Suicidul-tentativ. Persoanele care fac parte din aceast categorie sunt uor labile,
nehotrte, neconvingtoare, ambigue n intenia lor. Foarte adesea afirm c nu-mi pas dac
mor sau triesc. Cele mai multe tentative de suicid se petrec n locuri sau conjuncturi n care
salvarea este posibil, probabil sau chiar inevitabil.
EXEMPLU:
Numitul V.T. n vrst de 25 de ani este un caz edificator, pentru c n cinci ani a avut
16 tentative de sinucideri. A ncercat, cam tot ce intr n arsenalul unui sinuciga
profesionist. i-a tiat venele de la brae, a nghiit cantiti mari de pastile, a vrut s se
nece, s-a dat cu capul de perei, s-a aruncat de la etajul trei i ultima dat i-a tiat
meticulos, cu o bucat de sticl, tot pieptul, ncercnd (spunea el) s ajung la inim.
Toate tentativele de sinucidere le-a fcut teatral. Nu l intereseaz c se automutileaz, el
tie una i bun: tot de mna mea o s mor. Mama lui a decedat, iar tatl a disprut n
lume. Nu are frai, nici surori, a fost cstorit i a divorat. Consum buturi alcoolice n
mod frecvent i motivul ncercrilor sale este c nimeni nu l ajut. Medicii l comptimesc,
dar de neles nu l nelege nimeni.
c)Suicidul-reuit. Dou treimi din cei care se sinucid sunt cunoscui a fi avnd cel puin
o tentativ suicidar n perioada anterioar. Cei mai muli dintre ei au comunicat, direct sau
indirect, ideea lor suicidar altor persoane. Actul suicidar implic existena (real sau
imaginar) a unei probleme care aparent nu are soluie i din care suicidantul nu poate iei
dect prin actul tragic al sinuciderii.
Pornind de la notele scrise de ctre sinucigaii-reuii i de la relatrile celor care
ncearc s se sinucid, se pot discerne mai multe tipuri de sentimente suicidare, cum ar fi:
sentimente de scuz, de remucare, de vinovie, de rzbunare, de generozitate i uneori
sentimente suprarealiste.
n ceea ce privete structura personalitii, toate statisticile demonstreaz c frecvena
sinuciderii cunoate o curb ascendent de la vrsta de 14-15 ani pn la vrsta de 50 de ani,
cu dou creteri foarte accentuate la adolescen i la vrsta a treia (Punescu, 1994).
Adolescena este perioada cea mai vulnerabil, n care forele impulsionale se confrunt cu
35

exigenele valorilor morale. La vrsta a treia, legea vulnerabilitii determinat de vrsta

biologic rmne valabil. Legea vulnerabilitii este dovedit i prin raportul dintre numrul
sinuciderilor la adolescen i la vrsta a treia, care este de 3/9.
Cercetrile cele mai pertinente arat c nu exist o ereditate suicidar propriu-zis, ci
numai un procentaj ridicat de anumite predispoziii suicidare, sau trsturi psihopatologice
generale.
Adolescentul sinuciga se dezvolt ntr-un mediu psihosocial cu grave perturbri
structurale i relaionale. Totui, este greu de stabilit un raport precis ntre perturbrile mediului
socio-familial i frecvena suicidului, pentru c exist o multitudine de modaliti prin care
copilul sau adolescentul recepioneaz i integreaz aceste influene.
Societatea actual creeaz condiiile pentru apariia, dezvoltarea i amplificarea
sentimentului de insecuritate afectiv-relaional. Tensiunile existente n societate sunt prezente
i se amplific i la nivelul familiei, sinuciderea fiind o soluie preferat n faa dificultilor
existenei.
Motivarea conduitelor autoagresive la tineri (cu personaliti vulnerabile) se face pe
seama dificultilor de adaptare, a eecului n procesul de colarizare, instruire sau de ordin
sentimental, inadaptrii pe fondul imaturitii afective, volitive i din punct de vedere a
contiinei sociale. Se impune identificarea factorilor de ordin predispozant, favorizant i
declanant (biogeni, neuropsihogeni, socioculturali etc.).
Adolescenii suicidari au o conduit n limitele largi ale normalitii, dar sunt prezente i
unele tulburri de comportament, reacii depresive, stri reactive, uneori foarte exagerate din
cauza hipersensibilitii i a exploziei de personalitate.
Sindromul presuicidar la adolesceni se manifest prin depresie, anxietate, agitaie,
perturbri ale somnului, manifestri psihosomatice, schimbri n comportamentul social, cu
afectivitate labil, iritabilitate crescut i agresivitate manifest, o pierdere a umorului, a
performanelor colare, a iniiativei i preuirii de sine etc. Depistarea adolescenilor care
prezint acest sindrom este deosebit de util n practica prevenirii sinuciderilor.
Actul suicidar poate avea loc ca rezultat al unui scurt circuit, cu componente
impulsive, fr ca subiectul s poat decide contient asupra lor, executnd aciunea n timpul
unei obnubilri a contiinei; alteori este rezultatul unei premeditri anterioare sau poate fi
urmarea unei fantasme, n care actul sinuciga a fost de multe ori executat imaginar, n funcie
de consecinele sale asupra propriei persoane (narcisism, dorina de a se rzbuna, de a pedepsi
pe cineva, pentru a fi iubit, dorina de a deveni erou etc.).
ncadrat n autoagresivitate, sinuciderea este o form ambivalent de autopedepsire i
heteropedepsire, n sensul c adolescentul, prin acest act i pedepsete prinii, tiind astfel c
i distruge sufletete, i n acelai timp, se pedepsete pe sine pentru fapte - de multe ori
imaginare. Adler a emis ideea c sinuciderea este o form de hipercompensare fa de
sentimentul de inferioritate. Adolescentul recurge la sinucidere pentru a demonstra lumii
importana i valoarea lui i pentru a arta anturajului ct pierde prin dispariia sa.
Printre mecanismele psihologice ale sinuciderii la aceast vrst, sunt i reaciile
nestpnite fa de privarea de dragoste, fie a prinilor, fie a unei persoane de sex opus.
Tendina adolescentului de a-i intensifica strile sufleteti sau tendinele afective, l conduce
uneori la supoziia c este nedreptit, marginalizat, umilit, acestea fiind situaii greu de
suportat. Frustrarea provoac tendina de agresivitate mpotriva celor care au determinat-o i
totodat declaneaz un sentiment de culpabilitate, care orienteaz agresivitatea ctre propria
persoan.
Tendinele agresive pot fi amplificate i de factorii constituionali, prin raportarea la
unele modele agresive parentale sau ambientale. Uneori agresiunea ambiental determin la
adolescent apariia impulsului de sinucidere, prin ntoarcerea acesteia ctre propria persoan.
Cnd autoagresivitatea devine foarte puternic, adolescentul nu mai reuete s-i
utilizeze mecanismele de compensare, nu mai poate s stabileasc relaii cu propriul eu, nu mai
gsete la alii nici ncredere, nici dragoste, iar n interiorul su exist numai ur i violen.
Aceast stare, trit contient sau incontient, activeaz toat frustraia din copilrie. n aceast
stare de tensiune adolescentul se simte singur, abandonat, ncrcat de resentimente, pentru el
36

existena nu mai are sens, tendina de sinucidere fiind singura cale de rezolvare a acestei
situaii.
Statisticile Organizaiei Mondiale a Sntii (Punescu, 1994) stabilesc o corelaie
ntre grupa de vrst i sinucidere. Perioada de involuie (mbtrnire) cunoate cel mai ridicat
procent de persoane care se sinucid. Procesele biopsihosociale aparinnd mbtrnirii, produc
o serie de modificri psihopatologice n personalitatea vrstnicilor care, de multe ori,
declaneaz impulsul de autoagresivitate sub diferite forme, printre care i sinuciderea. Pe
lng strile patologice, situaia vrstnicilor este afectat att de cauze economice, ct i de
cauze sociale, relaionale. Nevoile materiale, sentimentul abandonului total, lipsa de asisten i
protecie social, singurtatea, traumatismele psihoafective etc., fac s creasc numrul
sinuciderilor la vrstnici.
n peste 90% din cazuri, sinuciderea este primul semn al unei boli psihice, chiar dac
aceasta nu a fost diagnosticat. Pentru clarificarea eventualelor cauze psihice ale actului de
suicid, se face aa-numita autopsiere psihologic. De cele mai multe ori, subiectul prezint
tulburri psihice, cu toate c pentru cei din jur el prea un om perfect normal i cu att mai
mult gestul lui era inexplicabil.
Frecvena sinuciderilor este mai mare la brbai dect la femei. Mariajul influeneaz
pozitiv rata sinuciderilor att la brbai ct i la femei. Astfel, vduvii se sinucid mult mai
frecvent dect celibatarii, urmeaz divoraii i pe ultimul loc sunt cei cstorii. Pe lng
mariaj, existena copiilor pare s constituie un factor de diminuare a riscului de sinucidere.
Cu ct nivelul intelectual i cultural este mai ridicat, cu att scad tendinele suicidare.
Persoanele cu o pregtire superioar au capacitatea de a descoperi sistemele de compensare.
Situaia socio-moral ntrete motivaia existenial.
n cazul conduitei suicidare, n general, trebuie adoptat urmtoarea schem de
intervenie (Dragomirescu, 1980):
a) Prevenia sau pre-intervenia acioneaz asupra etapei clinice a suicidaciei i
cuprinde totalitatea msurilor profilactice ndreptate asupra individului sau comunitii sociale
n scopul prevenirii conduitei suicidare, a cauzelor care o pot genera. n aceast categorie de
msuri se pot distinge dou grupe: msuri psihoprofilactice (educaie sanitar, psihopedagogic
etc.) i msuri psihosociale (inserie socio-familial pozitiv, relaii interpersonale pozitive
etc.). Msurile psihoprofilactice se opun aciunii cauzelor patologice de ordin individual, ale
conduitei suicidare, iar msurile psihosociale - aciunii cauzelor de ordin comunitar, sociale ale
conduitei suicidare.
b) Intervenia sau etapa terapeutic include totalitatea msurilor cu caracter curativ
ndreptate asupra persoanei sau asupra circumstanelor sociale, extraindividuale, n scopul
combaterii factorilor care o ntrein sau o agraveaz. n aceast categorie de msuri se pot
distinge trei grupe: msuri medicale, msuri psihiatrice (terapie biologic, psihoterapie, terapie
ocupaional) i msuri medico-sociale (socio-pedagogice, protecie social, siguran medicolegal). Msurile de intervenie medical (reanimare, terapie etiologic intensiv de urgen)
trebuie acionate n momentul crizei autoagresive, cele de intervenie psihiatric se opun
circumstanelor de ordin psihopatologic, iar msurile medico-sociale contracareaz
circumstanele sociopatice.
c) Recuperarea sau post-intervenia cuprinde totalitatea msurilor de eliminare a
urmelor crizei suicidare, de anulare a consecinelor conduitei suicidare, ndreptate att asupra
individului ct i asupra comunitii sale sociale. n cadrul acestor msuri de recuperare
distingem dou grupe: msuri individuale (psihoterapie, asisten psihiatric constnd n terapie
i supraveghere psihiatric, socioterapie) i msuri sociale (adaptare familial, profesional,
social). n general msurile recuperatorii urmresc ndeprtarea efectelor traumatizaiei pe
plan somatic, iar pe plan psihologic, restabilirea echilibrului normal al personalitii individului.
6.4. MSURI DE PROTECIE MPOTRIVA
VICTIMIZRII
37

Protecia mpotriva victimizrii este o strategie care duce la consolidarea sentimentului

de securitate al membrilor unei societi. Ideal ar fi ca ntr-o societate liber i democratic s
nu existe nici un pericol de victimizare, fiecare persoan s se simt n siguran indiferent de
poziia sa social, economic, vrst, sex etc. Sentimentul de securitate, att la nivelul
persoanei ct i la cel al colectivitii, este expresia unui cadru social stabil i echilibrat.
Msurile de protecie social revin n special compartimentelor judiciare responsabile
cu prevenirea infraciunilor, descoperirea infractorilor i pedepsirea acestora. Existena
normelor juridico-penale, a sistemului de judecat i pedepsire a infractorilor diminueaz n
mare msur activitatea infracional i crete nivelul de securizare psihologic a persoanelor.
Aciunea preventiv n domeniul social presupune cteva obiective (Bogdan & Sntea, 1988):
*48
educarea moral-juridic a cetenilor pe baza cunoaterii legilor i a formrii unor
convingeri ferme cu privire la necesitatea respectrii contiente a dispoziiilor legale. O
asemenea activitate complex se poate realiza numai printr-o aciune sistematic, cu caracter
permanent, la care s contribuie toi factorii politici, sociali i culturali-educativi cu rspundere
n acest domeniu;
*49
pregtirea antiinfracional a populaiei pentru a cunoate normele de convieuire
social, cerinele comportamentale generale de evitare a situaiilor sau circumstanelor n care
persoanele ar putea deveni victime ale unor infraciuni;
*50
consilierea i ndrumarea individual a cetenilor cu privire la conduita ce se
recomand a fi urmat - n cazuri concret determinate - pentru a mpiedica evoluia negativ a
unor stri de fapt i ajungerea lor n poziie de victime;
*51
identificarea din timp a unor victime poteniale - ndeosebi prin posibilitile de
cunoatere specifice organelor judiciare - i promovarea unor msuri de protecie sau
autoprotecie ale acestora.
Msurile de autoprotecie sunt cele ce revin n sarcina persoanelor particulare, msuri
care trebuie s aib un caracter organizat i de permanen pentru a evita riscul victimal i al
victimizrii.
n ceea ce privete prevenirea i evitarea riscului victimal s-a ncercat s se formuleze o
serie de recomandri integrate n diferite strategii, programe, tactici. Toate aceste ncercri
comport un anumit grad de dificultate, deoarece este foarte greu de identificat toate situaiile
particulare n care ele ar putea preveni aciunile victimizante.
n vederea prevenirii victimizrii este necesar s fie luate att msurile de protecie
social, ct i cele de autoprotecie.
Realitatea social din ara noastr confirm faptul c multe persoane, unele cu un nivel
cultural ridicat i cu o experien bogat de via, nu acord ntotdeauna importan unor reguli
de pruden comportamental i ajung cu uurin n postura de victime.
Pregtirea antiinfracional a populaiei este necesar n condiiile n care rata
criminalitii crete, determinnd o intensificare a sentimentului de insecuritate resimit de ctre
toate persoanele, dar mai ales de cei care prezint un risc victimal mai mare (copii, femei,
persoane n vrst, handicapai etc.).
Msurile de protecie mpotriva victimizrii trebuie s se adreseze publicului larg i s
vizeze ct mai multe situaii de posibil risc victimal, punnd accent pe urmtoarele aspecte:
*52
evitarea persoanelor cunoscute ca avnd manifestri violente, care poart asupra lor
cuite ori consum excesiv buturi alcoolice i provoac scandaluri, trecnd chiar din motive
minore la aciuni violente;
*53
acordarea unei atenii sporite seleciei relaiilor cu persoanele cunoscute ocazional i
pe ct posibil evitarea acestora, motivat de faptul c din partea unor asemenea indivizi putem
avea oricnd surprize neplcute, chiar suferine fizice i morale. Se vor evita relaiile ocazionale
cu persoanele care cer gzduire, care ofer sau solicit spre vnzare buturi alcoolice, bunuri,
valori sau i ofer serviciile pentru efectuarea diverselor activiti. n aceast categorie de
multe ori sunt implicai infractori recidiviti sau fr ocupaie, care urmresc plasarea unor
bunuri, valori furate sau nelarea bunei credine a cetenilor;
*54
evitarea frecventrii locurilor i mediilor unde se adun elemente dubioase pentru
consum de buturi alcoolice, practicarea jocurilor de noroc etc.; evitarea pe ct posibil a
38

zonelor aglomerate (unde se pot comite furturi din buzunare sau poete) i a zonelor slab
circulate sau iluminate (unde pot fi victime ale unor infraciuni de tlhrie, viol, vtmare
corporal etc.), precum recomandarea ca n asemenea locuri i la ore trzii, s nu circule
femeile singure, alegnd alte trasee de deplasare mai sigure, chiar dac acestea sunt mai lungi;
*55
ndrumarea minorilor rmai singuri la domiciliu de a nu deschide ua i de a nu primi
n locuin persoane necunoscute, indiferent de motivul care-l invoc. Instruirea acestora ca, n
zonele n care se joac sau n vecintatea colilor s nu accepte relaii ocazionale cu persoane
care se comport binevoitor, le ofer dulciuri, prjituri, jucrii, i invit la plimbare, n parc sau
pdure ori se autoinvit la domiciliul copiilor sub diverse pretexte (s bea un pahar cu ap, s
dea un telefon etc.). n multe cazuri, asemenea elemente fac parte din rndul hoilor (care iau
de la copii bunurile de valoare sau se informeaz prin acetia despre starea material i
programul prinilor), adeseori din categoria psihopailor sexuali periculoi, care ademenesc i
corup copiii (ndeosebi fetiele);
*56
neacceptarea de ctre tineri i mai ales de ctre tinere a unor invitaii tentante din
partea unor necunoscui, pentru a merge la discotec, restaurant sau n excursie(eventual cu
autoturismul), ori la diverse ceaiuri sau onomastice la domiciliul celor n cauz, unde pot
deveni victime ale unor infraciuni de viol, tlhrie etc.; recomandarea tinerelor fete s poarte o
vestimentaie neprovocatoare care s nu incite la acostare;
*57
este recomandabil ca persoanele n vrst i care locuiesc singure, dac doresc s
vnd bunuri de valoare, s nu apeleze la mica publicitate sau la anunurile afiate pe imobile,
deoarece pot fi vizate de infractori;
*58
posesorii de autovehicule s nu lase n interiorul acestora aparatur, bunuri sau valori
care pot incita infractorii. Este indicat s se instaleze sisteme antifurt att la autovehicule ct i
la locuine;
*59
unitile din domeniul colectrii, transportului i pstrrii valorilor monetare trebuie s
ia msuri ferme de asigurare a acestora prin grile metalice, sisteme de nchidere eficiente, case
de bani sigure fixate la sol sau n perete, instalarea unor sisteme de alarmare i dup caz, cu
paz narmat;
*60
cnd unele persoane ajung victime i sunt n contact direct cu infractorii, trebuie
abordat un comportament care s vizeze manifestri hotrte de atenionare a cetenilor din
mprejurimi sau folosirea unor trucuri, cum ar fi strigarea pe nume al unui brbat, ca i cum
acesta ar fi n apropiere etc. Cnd acestea nu dau rezultate, victimele trebuie s ia o atitudine
prudent i elastic, de negociere cu cel n cauz pentru a ctiga timp i a nu accentua
tentativele de violen ale infractorilor. n situaiile limit, cnd atacul este iminent i deosebit
de grav, este indicat ca victima s nu amenine cu reclamarea faptei, acceptnd de nevoie un
tratament de compromis, pentru a nu-i pune n pericol viaa.
Cele mai multe mprejurri din via pot fi tot attea prilejuri pentru declanarea unor
comportamente agresive interpersonale sau de grup; intervenia trebuie s contribuie la
scderea gradului de tensiune intrapsihic, n primul rnd prin nlturarea cauzelor
conflictualizrii, care pot fi obinute prin adoptarea unei atitudini afective pozitive, manifestate
printr-o vorbire cald, calm, convingtoare i o gestic de bunvoin.
Recomandri utile se pot face referitor la modalitatea n care o persoan poate interveni
pentru aplanarea unei stri conflictuale, a unui scandal sau ncierri, n sensul de a nu aciona
de una singur i n mod direct, intercalndu-se ntre agresori i eventuala victim, deoarece
risc s devin victim. Sigur c intervenia hotrt a unor asemenea persoane poate fi
salvatoare, dar ea trebuie s fie bine orientat i s nu fie riscant. n acest sens cel n cauz
este bine s solicite concursul altor persoane din apropiere i numai dup aceea, cu pruden,
s ncerce aplanarea nu prin fora fizic proprie, ci prin dialog, crearea convingerii agresorilor
c pot fi anihilai.
O activitate preventiv eficient presupune analiza temeinic a fiecrui caz grav de
infraciune comis pentru a se desprinde concluzii pertinente cu privire la cauzele acestora, la
condiiile care le-au favorizat, frecvena lor n timp i spaiu, lipsurile manifestate de diveri
factori implicai n activitatea de prevenire, precum i la factorii de risc victimal. Acest mod de
lucru completeaz i mbuntete activitatea specific de prevenire, coroborndu-se datele
39

concrete obinute din studiul de caz cu cele de ordin mai general desprinse din analiza global a
criminalitii sau a diferitelor genuri de infraciuni.
Stilul de via al fiecruia dintre noi, reprezint chintesena msurilor de autoprotecie.

40

CAPITOLUL VII
PROBLEMATICA PSIHOLOGIC A ANCHETEI JUDICIARE
7.1. ANCHETA JUDICIAR - CARACTERIZARE GENERAL
n cazul svririi unei infraciuni, aflarea adevrului i determinarea autorului s-i
recunoasc vina i s fac mrturisiri ct mai complete referitoare la aceasta i revine anchetatorului,
iar demersul efectuat n asemenea mprejurare poart numele de anchet.
Ancheta judiciar se poate defini drept o cercetare efectuat de ctre un organ de stat
(anchetator) desfurat sistematic i organizat tiinific, n vederea strngerii dovezilor privitoare la
o fapt ilegal, apoi a prelucrrii i verificrii acestora pentru a lmuri mprejurrile n care fapta s-a
produs i pentru a stabili rspunderile (Mitrofan & colab., 1992).
Din perspectiv psihologic ancheta judiciar (urmrirea penal i cercetarea judectoreasc)
reprezint o relaie interpersonal de tip special care reunete, de regul, dou persoane cu interese
opuse: un anchetator (conductorul anchetei) care caut s dezvluie un adevr, i un anchetat care,
de cele mai multe ori, caut s-l acopere, s-l ascund sau s-l prezinte ntr-o manier care s
limiteze ct mai mult consecinele care ar urma s decurg.
n cadrul anchetei judiciare, orice demers pe care l ntreprinde anchetatorul trebuie s plece
de la principiul prezumiei de nevinovie, care asigur obiectivitate rezultatelor acesteia.
n relaia anchetator-anchetat, indiferent dac acesta din urm este nvinuit (sau inculpat),
martor sau persoan nevinovat, elementul de interaciune l constituie convorbirea. n aceast
situaie ns, convorbirea nu trebuie neleas n forma simpl a unui dialog, a unei discuii, ci ca un
proces deosebit de complex, un demers anevoios, o stare conflictual profund tensionat n care, pe
de o parte se ncearc obinerea de date ct mai veridice, iar pe de alta, ascunderea sau denaturarea
acestora, eecul fiind posibil la oricare din cei doi protagoniti.
Ancheta judiciar presupune parcurgerea a dou faze care se succed logic, i anume, ancheta
de urmrire penal i cercetarea judectoreasc. Uneori prima faz poate lipsi (cnd prile se
adreseaz direct instanei de judecat sau n situaiile de extindere a aciunii penale datorit suficienei
probelor cnd cercetarea judectoreasc ndeplinete obiectivele urmririi penale).
Ancheta de urmrire penal este nfptuit de specialiti aparinnd poliiei i Ministerului
Public (procurori), iar cercetarea judectoreasc este de competena magistrailor.
7.2. COORDONATELE PSIHOLOGICE ALE ACTIVITII
DE ANCHET JUDICIAR
Tensiunea anchetei judiciare este comparabil cu tensiunea psihologic specific unei partide
de ah, n care se confrunt doi parteneri cu stiluri diferite: anchetatorul, tehnic, plin de imaginaie i
infractorul viclean i speculativ. Privite pe aceste coordonate psihologice, strile de tensiune generate
de permanenta disput a anchetatorului cu partenerii si nu trebuie s depeasc cadrul legal stabilit
pentru ancheta judiciar, altfel se poate compromite ntreaga anchet.
Cele mai frecvente planuri situaionale n care se confrunt anchetatorul i anchetatul sunt:
a)Planul deschis - datele despre infraciune sunt cunoscute att de anchetator ct i de
infractor, ancheta avnd din start o situaie pozitiv pentru cauz;
b)Planul orb - datele despre infraciune sunt cunoscute numai de anchetator, infractorul
netiind c ele se afl la dispoziia anchetatorului. n asemenea condiii, infractorul poate comite erori
n construcia aprrilor formulate, fiind la discreia anchetatorului;
c)Planul ascuns - datele despre infraciune sunt cunoscute numai de infractor, fapt ce poate
duce la eecul anchetei, autorul infraciunii reuind s rmn mult timp neidentificat, uneori ani la
rnd, iar alteori cauza intr n prescripie;
d)Planul necunoscut - datele despre infraciune nu le cunoate, n prima faz, nici
anchetatorul i nici infractorul, acestea fiind cunoscute de o ter persoan (eventual un martor
ntmpltor), despre care cei doi parteneri nu au cunotin (Mitrofan & colab., 1992).

Relaia interpersonal anchetator-anchetat pun n eviden trirea emoional creat de

confruntarea cu reprezentantul oficial al autoritii, n cadrul creia se va desfura un cmp
psihologic cu valene speciale. Atitudinea oficial, profesional, politicoas, dar rezervat prin inut
i vocabular a anchetatorului care dirijeaz ancheta, creeaz un fond emoional difuz pentru
interlocutor (bnuit, nvinuit), fapt resimit de altfel de oricare alt persoan invitat n mod oficial s
dea relaii n cauz (martor, reclamant).
n biroul de anchet, anchetatorul apreciaz comportamentul expresiv, n mod special mimica
nvinuitului ca pe o totalitate de trsturi i caracteristici dinamico-funcionale care evideniaz stri,
sentimente i dispoziii afective a cror interpretare corect este o necesitate absolut. Anchetatorul
trebuie s surprind att componentele voluntare ale comportamentului ct i cele deghizate,
simulate. nvinuitul poate simula cu mult uurin calmul, stpnirea de sine, nedumerirea, unele
stri de suferin (afeciuni cardio-respiratorii, lein), atitudinea de revolt ori de protest, toate cu
scopul de a impresiona, de a intimida pe anchetator (o categorie aparte sunt romii).
Artificialitatea (lipsa de naturalee) acestor simulri este evident n faa unei conduite ferme,
ofensive a anchetatorului, nlturarea lor fiind, de regul, consecina exploatrii calificate a unor
momente psihologice abil create pe parcursul ascultrii.
Personalitatea anchetatorului, intuiia profesional, experiena acestuia este edificatoare n
interpretarea corect a tabloului psihocomportamental al persoanei anchetate. Pentru a atenua starea
emoional a anchetatului (care poate fi amplificat de labilitatea psihocomportamental, de trecutul
su infracional, de starea de sntate, de problematica critic a cauzei pentru care este cercetat) se
recomand unele discuii introductive cu referire la situaia familial, profesional, starea de sntate,
probleme de perspectiv, aptitudini, pasiuni etc. Astfel se poate obine o deconectare a subiectului, o
nclzire a relaiei interpersonale, care favorizeaz chestionarea cu privire la cauza aflat n
cercetare (n aceast faz se poate da un sfat, eventual se poate strecura o glum).
n cazul persoanelor sincere, dar labile emoional (sfer din care fac parte minorii, femeile,
vrstnicii, unii convalesceni etc.) este necesar crearea unui climat de siguran i ncredere reciproc,
a unui dialog deschis, degajat, cooperant. Nerealizarea acestui climat poate duce la inhibiii
emoionale artificiale cu manifestri mimico-gesticulare i neurovegetative. Labilul emoional, dar
sincer, va reaciona sub impulsul temerii naturale pe care o resimte fa de implicaiile conjuncturale
referitoare la nvinuire, la care se adaug blocajul afectiv fa de anchetator. Gesturile de nervozitate,
de agitaie, de ridicare a tonului, de agresivitate etc. din partea anchetatorului pot provoca o
adevrat degringolad n gndirea i strile emoionale ale anchetatului emotiv.
n momentul n care anchetatorul apreciaz c s-a creat un climat introductiv de ncredere,
anchetatului i se poate aduce la cunotin problematica critic. Aceasta va determina un
comportament n care se poate uor descifra naturaleea i dezinvoltura n argumentare, sinceritatea
surprinderii, anchetatul manifestnd, mai degrab, curiozitate fa de nvinuire dect team,
exprimndu-i preri, rspunznd prompt la ntrebri i punnd la rndul su o serie de ntrebri.
Altfel stau lucrurile cnd anchetatul este chiar autorul faptei. Dialogul introductiv nu are
relevana scontat. Ambiana rmne rece, rspunsurile sunt doar monosilabice, anchetatul este
apatic, nu coopereaz, nu se angajeaz sincer n dialog. Dac se abordeaz o problematic
antrenant, atmosfera rmne artificial, fr deschidere ctre dialog, lipsit complet de
spontaneitatea fireasc acelui context.
Persoana care nu este implicat n cauza penal, dispune n planul personalitii sale, de
capacitatea psihic de a se detaa cu uurin de situaia de nvinuit n cauz. Ea, neavnd nimic cu
cauza n care este audiat, i comut cu uurin sfera preocuprilor i a ateniei ctre problematica
introductiv, colateral, ce o captiveaz i pe care o accept cu plcere i interes. Persoana care a
comis fapta penal sau are un anumit grad de implicare nu dispune de capacitatea psihic de
comutare, de detaare. Problematica sa central se exercit cu o for inhibitorie deosebit asupra
oricror alte aspecte care se aduc n discuie, polarizndu-i ntreaga personalitate ctre fapta comis
i implicaiile acesteia.
Suspiciunea nvinuitului, n raport cu incertitudinea datelor pe care le deine referitor la ce
tie anchetatorul, ct tie, de la cine tie, amplific la maximum tensiunea acestuia. Manifestrile
comportamentale i psihofiziologice nsoesc starea de disconfort psihic pe care o triete
anchetatul. Aceste manifestri luate ca atare nu pot fi socotite drept probe de vinovie sau de
42

nevinovie, eventual pot confirma sau infirma ca un argument n plus, o tez valabil, constituind
indicii orientativi asupra comportamentului anchetatului.

43

7.3. ASCULTAREA NVINUITULUI SAU INCULPATULUI

Aa cum rezult din prevederile legale, ascultarea nvinuitului sau inculpatului parcurge
urmtoarele etape (Aionioaie & Sandu, 1992):
a)Verificarea identitii nvinuitului sau inculpatului. Parcurgerea acestei etape este
obligatorie pentru a nu fi nvinuit (inculpat) alt persoan dect cea care a svrit infraciunea.
Verificarea identitii const n ntrebri cu privire la nume, prenume, porecl, data i locul naterii,
numele i prenumele prinilor, cetenia, studii, situaia militar, loc de munc, ocupaie, domiciliu,
antecedente penale, precum i alte date care pot contura situaia personal a nvinuitului. Verificarea
identitii constituie i un bun prilej de a studia comportamentul nvinuitului fa de situaia n care se
afl, modul cum reacioneaz la ntrebrile ce i se adreseaz, gesturile, starea de tensiune sau calmul
pe care le afieaz.
b) Ascultarea relatrii libere. Aceast etap ncepe prin adresarea unei ntrebri tem, cu
caracter general, prin care nvinuitului i se solicit s declare tot ce are de artat n legtur cu
nvinuirea ce i se aduce. n aceast etap anchetatorul are posibilitatea s-l studieze pe nvinuit, s-l
observe i s noteze omisiunile, ezitrile. Toate observaiile fcute vor constitui suport pentru
stabilirea procedeelor tactice care vor fi folosite n continuare. n timpul ascultrii libere anchetatorul
trebuie s evite ntreruperea relatrii nvinuitului, aprobarea sau dezaprobarea afirmaiilor acestuia,
s-i manifeste satisfacia ori nemulumirea fa de cele declarate. Trebuie s dovedeasc stpnire de
sine, rbdare, calm, n general o atitudine prin care s nu-i exteriorizeze sentimentele fa de
nvinuit.
c) Adresarea de ntrebri i ascultarea rspunsurilor sau ascultarea dirijat. Dup ce
nvinuitul a relatat liber referitor la nvinuirea adus, i se adreseaz ntrebri cu privire la fapta ce
formeaz obiectul cauzei i la nvinuire. ntrebrile formulate trebuie s ndeplineasc anumite
condiii:
*61
s fie clare i precise;
*62
s fie pe nelesul celui interogat; s nu sugereze rspunsul;
*63
s oblige pe nvinuit s relateze i nu s determine un rspuns scurt de genul da sau nu;
*64
s nu intimideze pe cel ascultat sau s-l pun n ncurctur.
Din perspectiva psihologiei judiciare etapele ascultrii nvinuitului sau inculpatului au o
importan deosebit, deoarece aici se pot identifica anumite mecanisme psihologice de care este bine
ca cei n drept s in seama. Urmrind relatrile nvinuitului anchetatorul va reine logica expunerii,
cursivitatea exprimrii, sigurana de sine, contradiciile posibile etc., pe baza acestora urmnd s-i
stabileasc tactica de aciune.
Pentru a obine de la nvinuit sau inculpat declaraii complete i veridice, anchetatorul poate
utiliza anumite procedee tactice de ascultare. O tactic adecvat presupune adaptarea regulilor
generale la fiecare cauz n parte, la personalitatea celui ascultat i la poziia nvinuitului sau
inculpatului.
n cele ce urmeaz vom prezenta unele procedee tactice folosite n ascultarea nvinuitului sau
inculpatului (Aionioaie & Sandu, 1992):
a) Folosirea ntrebrilor detaliu - procedeul presupune utilizarea unor ntrebri prin care se
solicit nvinuitului amnunte referitoare la mprejurrile svririi faptei, amnunte care s permit
verificarea explicaiilor lui. ntrebrile detaliu se folosesc frecvent n cazul cnd nvinuitul face
declaraii nesincere, contradictorii, adopt o poziie refractar pe parcursul cercetrilor. Scopul
folosirii acestor ntrebri este de a demonstra nvinuitului netemeinicia declaraiilor sale i de a-l
determina s renune la negarea faptelor comise.
b) Ascultarea repetat - const n audierea n mod repetat, la anumite intervale de timp a
nvinuitului cu privire la aceleai fapte, mprejurri, amnunte. ntre declaraiile nvinuitului vor apare,
inevitabil, deosebiri, n special contraziceri, nepotriviri. Prin acest procedeu se poate demonstra
netemeinicia afirmaiilor nvinuitului, putnd fi determinat s spun adevrul.
c) Ascultarea sistematic - acest procedeu se folosete att n cazul nvinuitului sincer,
pentru a-l ajuta s lmureasc toat problematica, mai ales n cauzele complexe, cu grad ridicat de
dificultate, ct i al celor nesinceri, refractari, pentru c i oblig s dea explicaii logice, cronologice,
succesive la toate aspectele care fac obiectul nvinuirii. Prin intermediul ntrebrilor problem
44

nvinuitului i se solicit s clarifice sistematic cum a conceput i pregtit infraciunea, persoanele

participante i modul cum a acionat fiecare.
d) Ascultarea ncruciat - scopul acestui procedeu este de a nfrnge sistemul de aprare al
nvinuitului nesincer, nrit, refractar, care se situeaz pe poziia negrii totale a faptelor comise. Este
un procedeu ofensiv i const n ascultarea aceluiai nvinuit de ctre doi sau mai muli anchetatori ce
s-au pregtit n mod special n acest scop i cunosc problemele cauzei n care se face ascultarea.
e) Folosirea probelor de vinovie - procedeul se folosete n ascultarea nvinuitului
nesincer sau a celui care i recunoate numai parial vinovia. n faa unor probe decisive, el va fi
determinat s recunoasc fapta comis. Pentru a le utiliza cu maximum de eficacitate, anchetatorul
trebuie s cunoasc foarte bine probele existente la dosar i valoarea probatorie a fiecreia dintre ele.
Este foarte important ca probele de vinovie s fie utilizate la momentul oportun astfel nct
nvinuitul s fie determinat s fac declaraii veridice i complete. Orice eroare din partea
anchetatorului poate compromite ancheta. n raport cu personalitatea i psihologia nvinuitului, se
poate proceda la prezentarea frontal sau progresiv a probelor de vinovie.
f) Ascultarea unui nvinuit sau inculpat despre activitatea celorlali participani la
svrirea infraciunii - procedeul se aplic atunci cnd n cauz exist mai muli nvinuii (inculpai)
participani la svrirea aceleiai infraciuni. Cunoaterea nvinuiilor (inculpailor) implicai n cauz
permite anchetatorului s stabileasc pe cel dispus s recunoasc mai uor faptele svrite i cu
acesta s nceap ascultarea. Se solicit celui ascultat s declare ceea ce cunoate despre activitatea
celorlali participani la infraciune, lsndu-i-se impresia c persoana sa intereseaz mai puin. n
acest mod, acesta poate prezenta date valoroase n legtur cu infraciunea svrit i implicit, s
fac declaraii despre propria activitate. Prin confruntarea datelor obinute din declaraiile
participanilor, chiar dac nu au declarat totul despre propria activitate, se pot desprinde concluzii cu
privire la sinceritatea celor implicai n cauz.
g) Justificarea timpului critic - acest procedeu se folosete, de regul, atunci cnd nvinuitul
(inculpatul) refuz s fac declaraii. Cunoscndu-se activitatea nvinuitului (inculpatului), i se va
solicita s declare locul unde s-a aflat, cu cine a luat legtura, ce a ntreprins, n timpul i dup
svrirea infraciunii. Explicaiile date vor fi verificate minuios pe zile, ore, minute i locuri. De
asemenea, procedeul se folosete i n ascultarea infractorilor nesinceri, refractari, oscilani n
declaraii. Verificarea datelor furnizate de cel audiat ofer anchetatorului posibilitatea constatrii
nesinceritii relatrilor, ntruct n declaraiile acestuia apar neconcordane n justificarea timpului
critic. Utilizarea procedeului de justificare a timpului critic permite extinderea anchetei judiciare
asupra altor infraciuni i fptuitori.
Ascultarea nvinuitului sau inculpatului prezint un grad ridicat de dificultate i complexitate
ntruct situaiile infracionale sunt infinit de diverse. De aceea, folosirea unui procedeu sau al altuia
nu constituie reguli obligatorii de urmat. Procedeele tactice n audierea nvinuitului sau inculpatului
se utilizeaz de ctre anchetator n funcie de caracteristicile cauzei, precum i de particularitile
psihice ale persoanelor aflate n ancheta judiciar.
Anchetatorul se poate confrunta cu urmtoarele categorii de infractori: infractorul primar sau
recidivist, infractorul cercetat n stare de libertate sau n stare de arest, infractorul prins n flagrant
sau descoperit post factum, infractorul care a acionat de unul singur sau n grup, infractorul cu fizic
normal, obinuit sau fizic tarat, deformat. De asemenea, infractorul poate fi de sex masculin sau
feminin, poate fi minor sau vrstnic, se poate afla n cauz judiciar, economic sau de alt natur.
n cadrul anchetei, fiecare infractor prezint deci un tablou psihic specific, de care
anchetatorul trebuie s in seama.
7.4. CALITILE PSIHOSOCIALE ALE ANCHETATORULUI
Abordat din perspectiv psihologic, profesiunea de anchetator penal este deosebit de
complex. Exigenele legale, morale i de competen cer anchetatorului cunoaterea profund i
nuanat a dispoziiilor legii penale i procesual penale, a drepturilor fundamentale ale omului la care
trebuie s se raporteze permanent. Armonizarea ntr-o sintez echilibrat a cerinelor generale ce
45

fundamenteaz statutul deontologic al anchetatorului va permite acestuia s aplice legea conform

gradului nalt de responsabilitate pe care l cere profesia lui.
Calitile psihosociale ale unui bun anchetator se pot grupa n trei categorii (Mitrofan &
colab., 1992):
a) Nivelul general de pregtire. Anchetatorul trebuie s fac dovada unui nivel ridicat de
pregtire general; s aib o concepie clar despre lume i via, despre societate i legile care o
guverneaz i, ndeosebi, despre sistemul social bazat pe democraia autentic. El trebuie s tie
precis care sunt, n ce constau i ale cui sunt valorile i interesele pe care le apr. Domeniul de
activitate al anchetatorului fiind omul, aceasta presupune stpnirea noiunilor de psihologie a
personalitii.
b) Calitile psiho-intelectuale. Gndirea anchetatorului trebuie s se orienteze spre esena
realitii judiciare, s se disting prin claritate, profunzime, rigoare, mobilitate, coeren i s se
bazeze pe un dezvoltat spirit critic. De regul, faptele relatate ntr-o anchet par reale, verosimile, dar
se ntmpl ca unele din afirmaii s fie, mai ales la nivelul amnuntelor, contradictorii sau
neplauzibile, sesizarea inadvertenelor, de multe ori deosebit de subtile solicit din partea
anchetatorului perspicacitate. De asemenea anchetatorul trebuie s dea dovad de o mare putere de
discernmnt, el trebuie s deosebeasc uor realul de ireal, semnificativul de nesemnificativ, s
ptrund i s aprecieze faptele la justa lor valoare, numai aa va putea fundamenta o soluie
judiciar.
Anchetatorului i este necesar, la un nivel de funcionalitate optim, att memoria de scurt
durat, ct i memoria de lung durat. Memoria nu cuprinde numai informaie pur cantitativ despre
relatrile anchetatului, ci i evalurile, interpretrile ei prin prisma unor criterii de esen sociocultural, tiinific, filosofic, etic, estetic etc.
Integritatea senzorial a anchetatorului constituie fundamentul psihofiziologic al
corectitudinii i exactitii redactrii documentelor de anchet ce constituie suportul material al
mijloacelor de prob. De aceea, anchetatorul trebuie s posede o stare corespunztoare a sntii i
s dispun de o mare capacitate de efort voluntar.
Pentru nelegerea i ptrunderea mai eficient a unor situaii, fapte sau mprejurri care i
sunt doar sugerate pe parcursul relatrii, anchetatorul trebuie s recurg i la imaginaie. Totodat el
trebuie s posede o mare stabilitate i o bun concentrare a ateniei.
c) Calitile moral-afective. Echilibrul emoional vizeaz componenta afectiv a
personalitii anchetatorului. Acesta st la baza unor caliti necesare n reuita activitii
anchetatorului, reprezentate prin tact, rbdare, toleran, disponibilitatea de a asculta, stpnirea de
sine etc., ceea ce confer un fond psihofiziologic general pozitiv.
Complexitatea anchetei judiciare poate declana unele mecanisme ale afectivitii ce se pot
exterioriza prin manifestri incompatibile cu profesiunea de anchetator, cum ar fi: dezgustul,
plictiseala, sila, agresivitatea etc. Dac anchetatorul va apare ca o persoan impresionabil, nervoas,
iritat, agresiv sau ca o persoan care trece cu uurin de la o stare psihic la alta, ori preocupat de
propriile probleme, ansele de a-i atinge scopul sunt foarte reduse. Pentru a nu afecta n mod
negativ cursul general al desfurrii anchetei, este foarte important ca anchetatorul s aib toate
reaciile proprii sub control. Echilibrul emoional al anchetatorului este condiionat i de lipsa oricrei
prejudeci sau a repulsiei fa de persoana anchetat. Capacitatea empatic l ajut pe anchetator, la
nevoie, s simuleze orice stare sau trire, s interpreteze rolul oricrui personaj.
Profilul psiho-intelectual i moral-afectiv al anchetatorului se structureaz att pe cele mai
importante procese psihice, ct i pe trsturile de personalitate ale acestuia. Experiena n domeniul
anchetei judiciare contribuie la dezvoltarea i perfecionarea la anchetatori a unor caliti speciale
cum ar fi: perspicacitatea, spiritul de observaie, insistena, subtilitatea i rapiditatea deduciilor i
sintezelor, fora argumentrii logice, a cror rezultant formeaz intuiia profesional, aa zisul fler.
Calitile enumerate nu reprezint un simplu inventar de nsuiri (trsturi) posibile la un
anchetator, ci adevrate direcii pe linia valorificrii potenialului psihologic al acestuia n cadrul
anchetei judiciare. Punerea n aciune a potenialului psihologic trebuie vzut ca o necesitate de a
completa, de a mbogi i perfeciona procedeele de ordin tehnic i practic ale anchetei, ducnd la
fundamentarea tiinific i, implicit la creterea eficienei acesteia.
46

Nu sunt excluse situaiile cnd anchetatorul, fie c nu uzeaz de procedee tactice adecvate,
fie c nu-i pune n valoare calitile de ordin psihologic, ajungnd astfel n poziie de dominat n
raport cu anchetatul. n acest sens sugerm cteva din manifestrile negative ntlnite n activitatea
unor anchetatori: mulumirea de sine, generat de ncrederea exagerat n propriile caliti i n
experiena personal, carene n pregtirea teoretic, instalarea stereotipiilor, automatismelor i
spiritului de rutin, suspiciunea excesiv fa de orice persoan anchetat, amplificarea nefondat a
unor date sau exagerarea semnificaiei acordate unor gesturi sau manifestri din conduita celor
anchetai, rigiditate n formularea ntrebrilor, arogana sau vulgaritatea n relaiile cu persoanele
anchetate.
Personalitatea anchetatorului poate influena negativ desfurarea anchetei prin unele
trsturi cum ar fi: vanitatea i orgoliul, amorul propriu, teama de eec, lipsa simului autocritic,
nerecunoaterea poziiei de nvins, optimismul necontrolat i excesiv, ct i pesimismul exagerat i
nemotivat, opinii foarte particulare asupra colaboratorilor i asupra propriei persoane, indecizia etc.
7.5. TIPURI DE ANCHETATORI
Sintezele efectuate n urma studierii comportamentului anchetatorilor, n relaia anchetatoranchetat, au condus la diferite clasificri (Mitrofan & colab., 1992):
*65
anchetatorul temperat; se caracterizeaz printr-un comportament firesc, i ascult cu atenie
i interes interlocutorul, rbdtor, calm i analitic. Intervine oportun i eficient cu tactul
corespunztor situaiei, pentru lmurirea aspectelor eseniale ce intereseaz ancheta.
*66
anchetatorul amabil; manifest o anumit transparen i jovialitate n relaia cu anchetatul,
nu ezit s-i trateze interlocutorul cu o igar sau o cafea. Atmosfera degajat pe care o creeaz
ofer premisele unui studiu psihologic aprofundat al anchetatului. Aceast atitudine trebuie s fie
constant, altfel echilibrul anchetei poate fi afectat, iar ancheta compromis.
*67
anchetatorul autoritar; se caracterizeaz printr-o atitudine rigid, grav, impunndu-i la
modul imperativ voina n faa anchetatului. Nu este preocupat de studiul psihologic al anchetatului i
implicit nu gsete modaliti eficiente de a stimula ancheta. Acesta mizeaz mai mult pe intimidarea
anchetatului dect pe stimularea psihologic a acestuia i astfel cooperarea devine ineficient.
*68
anchetatorul comunicativ (vorbre, expansiv); este maximal activ i i exprim cel mai
evident personalitatea sa. Expresivitatea verbal (intonaie, accent, timbru) i cea extralingvistic
(mimic, gestic) este orientat ctre anchetat ntr-un mod accentuat, astfel nct interveniile sale
sunt uneori inoportune i lipsite de eficien, compromind ancheta.
*69
anchetatorul cabotin; dorete s obin n cadrul anchetei judiciare succese uoare prin
mijloace ieftine, fcnd apel la unele exagerri, amplificri improprii pentru ancheta judiciar care pot
provoca stri cum ar fi amuzamentul, dispreul, penibilitatea sau chiar inhibarea anchetatului, situaii
care pot prejudicia rezultatele anchetei.
*70
anchetatorul patern; adopt un comportament ngduitor n anchet, manifestnd uneori
chiar compasiune fa de anchetat. Asemenea atitudine poate fi speculat mai ales de infractorii
recidiviti care nu vor ezita s-i atenueze faptele.
Din perspectiva implicrii spiritului de observaie n alctuirea scenariului infracional, se
poate identifica (Prun, 1994):
*71
anchetatorul de tip analitic; i construiete scenariul probabil al infraciunii din foarte
multe detalii, dnd fiecruia o nsemntate deosebit i insistnd n direcia verificrii amnunite a
tuturor elementelor componente. Ancheta evolueaz lent i presupune un efort consistent, dar are
avantajul c evit eventualele erori.
*72
anchetatorul de tip sintetic; acord o importan difereniat informaiilor iniiale,
construindu-i scenariul pe informaiile considerate relevante, celelalte fiind integrate imaginii de
ansamblu. Proiectul anchetei implic un comportament probabilist, n sensul c se urmrete
validarea celei mai probabile soluii. Demersul anchetei are o evoluie mai rapid, dar trebuie evitate
posibilele erori.
Din perspectiva implicrii cognitiv-imaginative se desprind dou tipuri de anchetatori:
47

*73
anchetatorul de tip conservator; utilizeaz schemele mintale construite anterior, crora le
subordoneaz n mod exagerat informaiile oferite de realitate, obligndu-le s se integreze n
schemele mintale elaborate. Un astfel de anchetator poate ajunge robul unui asemenea mod rigid de
gndire, manifestnd chiar tendina de a ajusta realitatea la schemele mintale vechi cu care
opereaz.
*74
anchetatorul de tip creator; manifest o atitudine creatoare, face apel la schemele mintale
achiziionate, ele constituind o parte din experiena profesional, dar el i construiete proiectul
anchetei bazndu-se nu numai pe asemnrile cu alte cazuri cercetate, ci i pe elemente specifice
cazului n spe. Acest tip de anchetator descifreaz mai rapid cazul aflat n cercetare, faciliteaz
clarificarea unor situaii, aparent fr ieire.

48

CAPITOLUL VIII
INVESTIGAREA PSIHOLOGIC A COMPORTAMENTULUI SIMULAT PRIN
TEHNICA POLIGRAF
8.1 COMPORTAMENTUL I CARACTERISTICILE SALE
n sens larg, comportamentul reprezint maniera specific prin care organismul uman este
determinat s rspund printr-un ansamblu de reacii la solicitrile de ordin fizic sau social care vin
din ambian, cutnd ca prin aceasta s se adapteze la necesitile nou intervenite.
Comportamentul nu este numai un ir de reacii provocate de stimuli, ci o activitate
complex, dinamic, determinat bio-psiho-social prin care persoana i adapteaz relaiile sale la
mediu.
Noiunea de comportament exprim o realitate psihologic dependent simultan de lumea
extern i de lumea intern, n funcie de modul n care se conjug situaia pe de o parte, cu
atitudinea, motivul i scopul pe de alt parte.
n viaa unei persoane apar adesea situaii care o solicit contradictoriu. Anumite conveniene
sociale pot intra n contradicie cu starea de moment sau chiar cu convingerile intime ale persoanei,
cu sistemul ei propriu de valori. Apar n acest caz dilemele de comportament, depirea lor
presupunnd din partea persoanei maturitate social, plasticitate psihic i suplee comportamental.
Se disting dou modaliti de rspuns comportamental (Ciofu, 1974):
*75
comportamentul aparent (exterior) care include reaciile exteriorizate ale persoanei,
observabile direct, cum ar fi limbajul vorbit sau cel gestual, mimica, pantomima;
*76
comportamentul inaparent (interior) include modificrile interne legate de procesele
gndirii, emoiei, limbajului, inobservabile direct, dar care, prin intermediul procedeelor i tehnicilor
de nregistrare a reaciilor organice pot deveni observabile (cum ar fi creterea conductibilitii
electrice a pielii, modificarea ritmului cardiac, modificarea ritmului respirator, modificarea secreiei
salivare, intensificarea activitii glandelor sudoripare, a compoziiei chimice i hormonale a
sngelui).
ntre modalitile aparente i cele inaparente ale comportamentului exist o strns legtur.
Unui comportament aparent i corespund obligatoriu i forme inaparente, deoarece comportamentul
aparent se bazeaz pe o structur funcional organic, cu numeroase componente comportamentale
inaparente. Nu oricror manifestri de comportament inaparent le corespund i manifestri de
comportament aparent, dar att modalitile aparente ct i cele inaparente sunt aspecte ale unui
comportament larg cu o caracteristic de unicitate pentru momentul respectiv.
n funcie de situaia n care se afl persoana, n funcie de interesul i scopul urmrit,
comportamentul obinuit al acesteia poate lua forma unei conduite simulate.
Conduita sau comportamentul simulat este o ncercare de a ascunde sau falsifica sensul unei
realiti. Persoana n cauz, d intenionat, un rspuns verbal strin aceluia pe care l gndete,
exterioriznd sau mascnd o expresie ce nu se potrivete cu aprecierea, atitudinea sau cu sentimentul
autentic ncercat.
Simularea este o mistificare intenionat a adevrului, nvluit i susinut pragmatic.
Persoana care simuleaz ncearc s induc interlocutorului su o convingere intim convenabil ei.
Aceasta fiind deosebit de interesat n a simula, nu va putea ocoli i emoia nsoitoare, care poate fi
demascatoare prin componentele aparente sau inaparente ale acesteia.
Comportamentul simulat este un comportament intenionat. Simularea este uneori
descoperit foarte simplu pe calea unei logici elementare, sesiznd contradiciile sau caracterul
absurd al relatrilor fcute de ctre persoana n cauz. Ea mai poate fi remarcat urmrind

49

comportamentul expresiv, trsturile, reaciile involuntare, gesturile, care dezvluie ncercrile de

inducere n eroare a persoanei.
Contiina simulant este una dedublat, care caut adesea s nvluie, n argumentele ei false,
ntreaga personalitate a individului; falsitatea denatureaz realul, iar imaginarul modeleaz favorabil
situaia subiectului, conferindu-i acestuia un comportament aparent normal.
Din perspectiva psihologiei judiciare, simularea este constructul strategic (aprarea) pe care
vinovatul l ndreapt mpotriva celui care l interogheaz, viznd o finalizare persuasiv-acional.
Descoperirea simulrii pe baza modalitilor aparente ale comportamentului este deosebit de
subtil, dificil i uneori chiar imposibil. De aceea, metoda cea mai sigur pentru detecie o
constituie investigarea simulrii prin indicatori fiziologici - care evideniaz comportamentul
inaparent.
Un mijloc tehnic prin care se pot pune n eviden modificrile fiziologice care apar n timpul
comportamentului simulat este poligraful.
8.2. ISTORICUL TEHNICII POLIGRAF
Poligraful are origine european. Un interes deosebit pentru detecia tiinific a minciunii s-a
manifestat nc din anul 1895 n Italia, Germania, Austria i Suedia, dup unele insuccese obinute de
testele psihologice aplicate n identificarea criminalilor.
n 1895, Cesare Lombroso experimenta un instrument pentru detectarea simulrii. Invenia
sa, hidrosfigmograful permitea inscripia variaiilor de puls din braul suspectului n timpul
interogatoriului. Aceste variaii erau nregistrate permanent grafic i permiteau o analiz detaliat n
timpul audierii. Deoarece numai o singur variabil era nregistrat, instrumentul nu se numea
poligraf, ci simplu graph.
Mosso, fiziolog italian, colaborator al lui Lombroso, a descoperit c n timpul audierii au loc
modificri n patternurile respiratorii ale criminalilor investigai. n 1904 psihologii germani
Wertheimer i Klein propun ca modificrile respiratorii s fie utilizate n investigaia criminalistic.
Civa ani mai trziu n Austria, Vittorio Benussi, profesor la Universitatea Graz, decide s testeze
sugestiile lui Wertheimer i Klein. El nregistreaz patternurile respiratorii i descoper c ratele
inspiraie/expiraie se modific implicit atunci cnd persoanele mint. n 1914 descoperirea lui a fost
publicat, aceasta constituind imboldul dezvoltrii tehnicii poligraf n toat Europa. Cardiologul
britanic, James MacKenzie, i-a denumit aparatul The ink Polygraph (Poligraful cu inscriptor n
cerneal), care ulterior a folosit drept model pentru aparate mai perfecionate.
Americanii preiau ideile europene i dezvolt o tehnic separat. Astfel catalizatorul acestei
idei a fost psihologul germano-american Hugo Mnsterberg de la Universitatea Harvard, iniiatorul
actualei tehnici, care susine c detectarea vinoviei trebuie efectuat cu o multitudine de variabile
psihologice i fiziologice incluznd pneumograful, pletismograful, activitatea inimii i activitatea
electrodermal.
n 1915 William M.Marston, studentul lui Mnsterberg, descoper c schimbrile presiunii
sistolice a sngelui sunt asociate cu minciuna. Marston utilizeaz n 1917 tehnica sa pentru a rezolva
cazurile de spionaj militar.
n 1920 psihiatrul John A. Larson, n colaborare cu profesorul de psihologie Robert Gisele, a
realizat un aparat poligraf care nregistra tensiunea arterial, pulsul i respiraia. August Vollmer eful
poliiei din Berkeley utilizeaz aparatul dezvoltat de John A. Larson pentru detectarea minciunii. n
civa ani poligraful a fost fcut portabil, adugndu-se i un canal pentru nregistrarea reaciei
electrodermale. Leonarde Keller, studentul lui Larson, a popularizat rapid tehnica, iar n 1925
realizeaz un poligraf mbuntit denumit Keller Polygraph, punnd astfel bazele poligrafului
modern. n 1931 Keller a introdus utilizarea poligrafului n afaceri pentru a rezolva, n special,
furturile. Un model mai perfecionat este realizat n 1945 de John E.Reid care stabilea legtura ntre
activitatea muscular neobservabil i tensiunea arterial, polygraphul Reid nregistrnd: tensiunea
arterial - pulsul, respiraia, reacia electrodermal i reactivitatea neuromuscular.
Laboratorul tiinific de detectare criminal al Poliiei din Chicago a efectuat n perioada
1938-1941 un numr de 1127 teste, fiind relevat culpabilitatea n 84% din cazuri.
50

Creterea exploziv a utilizrii tehnicii poligraf a avut impact la nivel guvernamental. Pentru
mai bine de 30 de ani, numai C.I.A. i N.S.A. au condus examinrile poligraf. Datorit unor cazuri de
spionaj, numrul angajailor federali supui examinrilor poligraf a crescut.
n 1970 opt departamente guvernamentale aveau disponibilitatea utilizrii poligrafului, iar n
prezent 14: the Army; Air Force, Navy; Marine Corps; the F.B.I.; C.I.A.; N.S.A.; the U.S.Postal
Service; the Secret Service; the Drug Enforcement Administration; the Bureau of Alcohol, Tabacco
and Fire Arms; the U.S. Marshals Service; the U.S.Customs Office and the Defense Investigative
Service (Barland, 1988).
n S.U.A. exist peste 30 coli de pregtire n domeniul poligraf, acreditate de ctre cei peste
3000 membri ai American Polygraph Association (A.P.A.).
n lucrrile lor, John E.Reid, directorul laboratorului tiinific de detectare criminal al Poliiei
din Chicago i Fred E.Inbau, profesor de drept la Northwerstern University, considerai
personalitile cele mai reprezentative n domeniul aplicrii tehnicii poligraf, susin c testele poligraf,
dac sunt aplicate de ctre operatori competeni, pot fi de mare utilitate practic. n primul rnd, cu
ajutorul poligrafului e uor s determini minciuna cu o mare acuratee, ceea ce nu se realizeaz cu
alte sisteme. n al doilea rnd, instrumentul, testele i procedurile nsoitoare posed un mare efect
psihologic, astfel nct persoanele vinovate sunt foarte uor convinse s fac mrturisiri complete.
O cretere a utilitii poligrafului n general, a corespuns cu creterea interesului pentru
utilizarea poligrafului att n domeniul judiciar, ct i n tiin.
Internaionalizarea tehnicii americane de detecie a comportamentului simulat a luat un start
mai lent n anii 50, aceasta accelerndu-se n anii urmtori. Dac n anul 1980 erau doar cteva ri
care utilizau poligraful, n prezent sunt multe ri cu o mare capacitate de utilizare a acestuia.
Japonia apare ca prima ar n afara Americii care utilizeaz oficial detecia tiinific a
minciunii ca o metod de rutin n investigaiile criminalistice, ajungnd n prezent pe locul trei n
lume ca numr al examinrilor poligraf.
Pn n 1963 s-au efectuat 4215 testri cu ajutorul poligrafului asupra unor suspeci i
martori, eficiena acestora ridicndu-se la 96,4%. n 1964, prefecturile de poliie japoneze dispuneau
de 99 tehnicieni specializai n utilizarea poligrafului i interpretarea diagramelor. Aceti tehnicieni
sunt specializai n psihologie, iar rezultatele testelor sunt supuse tribunalelor i opiniei experilor.
Canada este al doilea stat n care tehnica poligraf i spune cuvntul. Examinatorii canadieni
au fost pregtii n colile americane pn n 1978 cnd a fost nfiinat o coal poligraf dup
modelul american Defense Polygraph Institute. n Canada poligraful este utilizat pentru investigaiile
criminalistice i rareori pentru supravegherea guvernamental sau din industrie.
Coreea de Sud este un mare utilizator al tehnicii poligraf. Ca i japonezii examinrile poligraf
iniiale au fost promovate de ctre U.S.Army, dar spre deosebire de japonezi, examinatorii coreeni sau specializat n America.
Israelul utilizeaz frecvent poligraful, aducndu-i totodat, o valoroas contribuie la
perfecionarea tehnic a aparatului i a metodologiei de investigaie prin folosirea unor dispozitive
electronice n funcionarea canalelor de detecie-nregistrare a poligrafului.
Turcia este un exemplu pentru viteza cu care o ar poate cpta o mare capacitate de
utilizare a poligrafului. Dac n 1984 nu era nici un examinator poligraf n Turcia, n prezent sunt 65
examinatori, toi pregtii n colile americane, utiliznd cea mai recent tehnic i echipament
poligraf.
n Iugoslavia, nceputurile aplicrii tehnicii poligraf sunt legate de preocuprile serviciului
pentru cercetri criminologice ale Secretariatului de Interne din Zagreb care, n 1959 a propus i
folosit n scop experimental aparatura de tip poligraf. Din 1967 poligraful a intrat deja n practica
organelor de cercetare, cu aplicabilitate asupra unui numr limitat de cazuri.
n Germania, n pofida prezenei armatei americane, situaia a fost diferit. n 1954 Curtea
Suprem de Justiie din Germania a introdus legea conform creia poligraful nu poate fi utilizat
pentru a obliga o persoan s dezvluie adevrul mpotriva voinei acesteia, prin aceasta violndu-se
libertatea individual. n 1982 psihologii germani au reluat problema utilizrii poligrafului, dar Curtea
Suprem de Justiie a refuzat s dea curs acestui apel.
Printre rile care mai utilizeaz poligraful amintim: Marea Britanie, Italia, Olanda, Polonia,
Rusia, Estonia, Romnia, China, India, Africa de Sud, Mexic, Filipine, Malaezia etc.
51

n Romnia poligraful este utilizat din anul 1975, ndeosebi n cazurile de omor. ncepnd cu
anul 1980 aria de aplicare s-a extins treptat, punndu-se bazele unei adevrate coli romneti de
tehnic poligraf. n ar s-au nfiinat mai multe laboratoare de tehnic poligraf, funcionnd n
structura inspectoratelor de poliie a unor judee i a municipiului Bucureti, aflate sub coordonarea
Institutului de Criminalistic al Inspectoratului General al Poliiei din cadrul Ministerului de Interne.
Poligraful utilizat iniial a fost de provenien japonez, iar ca metodologie de lucru, tratatul lui John
E.Reid & Fred E.Inbau, Truth and Deception the Polygraph (Lie-Detector) Technique, Second
Edition, Baltimore, 1977.
n anul 1994, la invitaia lui Frank S.Horvath i Gordon H.Barland - reprezentani de seam
ai American Polygraph Association (A.P.A.), o delegaie de specialiti romni n tehnic poligraf a
participat la un simpozion organizat la Budapesta. De asemenea, prof. dr. psiholog Gordon
H.Barland, director al Institutului de Cercetri n Tehnic Poligraf (S.U.A.) i prof ing. Lavern
A.Miller, director n strategii manageriale - Poligraf (S.U.A.), s-au deplasat n Romnia pentru a se
informa i documenta asupra colii romneti de tehnic poligraf.
Pe baza evalurii efectuate, n luna ianuarie 1996, ca o recunoatere a valorii colii romneti
de tehnic poligraf, 7 specialiti romni n tehnic poligraf din Bucureti, Cluj, Constana, Iai i
Timioara, au fost primii ca membrii asociai n American Polygraph Association.
n Romnia funcioneaz 12 laboratoare interjudeene de detecie a comportamentului
simulat, dotate cu poligrafe moderne de provenien american, la care sunt arondate toate judeele
rii, cu perspectiva nfiinrii a nc 8 laboratoare. n anul 1997 s-a constituit Asociaia Romn
Poligraf.
Abordnd problema utilizrii i dezvoltrii tehnicii poligraf la noi n ar, prezentm un caz
soluionat n anul 1980 cu poligraful din dotarea Inspectoratului de Poliie al Judeului Cluj (Bu,
1997, 2000):
La 4 noiembrie 1980 este gsit decedat n apartamentul su, situat ntr-un cartier din
municipiul Cluj-Napoca, L.D. n vrst de 32 de ani. Cadavrul victimei se afla pe duumea lng o
canapea, cu capul nspre geamul camerei, prezentnd multiple leziuni n zona capului; obiectele
din camer erau stropite cu snge.
n camera n care se afla victima s-a gsit un fier de clcat cu mnerul rupt, un ciocan din
plastic cu miez metalic, un taburet de buctrie distrus, toate cu urme de snge i un lampadar cu
trei brae, rsturnat, unul din abajururi fiind spart. Toate acestea duceau la concluzia c ntre
agresor i victim avusese loc o lupt. Raportul de expertiz medico-legal ce s-a ntocmit cu
ocazia autopsierii cadavrului victimei a concluzionat c moartea lui L.D. a fost violent, c s-a
datorat dilacerrii cerebrale i c poate data din ziua de 31 octombrie 1980. Leziunile constatate
s-ar fi produs prin lovituri active, multiple, aplicate cu diferite corpuri dure, unele cu muchie,
pumnul, fierul de clcat, ciocanul din plastic etc., leziunile tanatogeneratoare (cele care au
determinat nemijlocit decesul victimei) fiind cele de la nivelul capului (regiunea temporo-parietooccipital stng), constnd n dilacerarea cerebral.
S-a emis ipoteza c autorul faptei ar putea fi din rndul persoanelor cunoscute victimei
care o vizitau la domiciliu, plecndu-se de la faptul c ua de acces n apartament nu era forat,
iar la plecare autorul a nchis ua, fr a folosi i cheia.
Victima era divorat i avea un copil minor, care temporar locuia la bunica sa. n
momentul omorului victima era singur n apartament, ea fiind ulterior gsit decedat chiar de
fiul ei, care a venit n vizit la aceasta.
Identificarea autorului acestei infraciuni s-a realizat dup dou luni, necesitnd
colaborarea a numeroi specialiti din diverse domenii, precum i efectuarea a numeroase
constatri tehnico-tiinifice i expertize. La aceast ntrziere a contribuit, n mare msur,
conduita simulat pe care a adoptat-o iniial autorul omorului n timpul verificrilor ntreprinse.
Autorul omorului, dei a fost inclus printre suspeci, din lips de probe nu a fost reinut.
n cauz au fost verificate foarte multe persoane, n final lundu-se msura arestrii
preventive pe termen de 30 de zile a unuia dintre suspeci T.J.; o cunotin apropiat a victimei,
care periodic o vizita avnd i o cheie de la apartamentul acesteia. Ulterior, T.J. a recunoscut c n
data de 3 noiembrie 1980 a fost n apartamentul victimei i a gsit-o decedat, plin cu snge, fr
52

a sesiza undeva cele constatate (motivnd c nu a avut cunotin de obligaia prevzut de lege de
a denuna omorul constatat i c i-a fost team s nu fie implicat n caz).
Dosarul ntocmit lui T.J. nu coninea probe suficiente pentru a fi trimis n instan. n
aceast situaie, procurorul criminalist a dispus prin ordonan testarea la poligraf a suspectului.
n urma interpretrii diagramelor subiectului T.J. s-a concluzionat n mod cert c acesta nu este
autorul omorului. n aceast situaie au fost continuate verificrile pentru clarificarea altor
ipoteze, concomitent cu testarea la poligraf a tuturor suspecilor. Astfel, s-a reluat i cercetarea
suspectului G.V., fostul so al victimei.
G.V. a fost supus unei testri la poligraf, adresndu-i-se ntrebri directe att cu privire la
comiterea omorului, ct i cu privire la obiectele cu care a lovit victima. Subiectul G.V. - n
timpul testrii la poligraf - a dat rspunsuri negative la toate ntrebrile incriminatorii. Rezultatul
testrii la poligraf a confirmat n mod cert c G.V. este autorul omorului. Audierea acestuia n
cadrul activitilor post-test, cu prilejul comunicrii rezultatului testrii, l-a determinat s
recunoasc svrirea omorului, dnd n acest sens declaraii amnunite cu privire la modul de
comitere, locul unde se afl corpurile delicte.
Rezultatele testrii la poligraf, n acest caz i nu numai, au fost apreciate ca fiind deosebit
de utile n probarea vinoviei autorului, fapt consemnat n rechizitoriul ntocmit n data de 1
martie 1981 de ctre procurorul criminalist din cadrul Parchetului de pe lng Tribunalul Judeean
Cluj, din care redm:
Mcinat de nelinite, dup cum a recunoscut n interogatoriul su din 27.12.1980, G.V. a
fost supus n baza unei dispoziii scrise (ordonan), n primele ore ale acelei zile testrii cu
poligraful . Testarea s-a efectuat n Laboratorul de detecie a comportamentului simulat din cadrul
Inspectoratului de Poliie al judeului Cluj, utilizndu-se un aparat de provenien japonez,
rezultatul testrii fiind expus i documentat n raportul de investigare a comportamentului simulat.
n cadrul testrii n vederea stabilirii reactivitii psihoemoionale a inculpatului au fost
nregistrai trei parametri psihofiziologici i anume ritmul respirator, reacia electrodermic i
tensiunea arterial - puls, pe baza a 7 teste minuios pregtite i care au cuprins o serie de
ntrebri neutre, ntrebri de control i ntrebri relevante, deci cu ncrctur emoional n
raport cu datele de fapt ale infraciunii cercetate. Datele nregistrate de aparat, concretizate n
nregistrarea concomitent a traseelor parametrilor psihofiziologici amintii, se desprind din
diagramele poligraf ce constituie anexele raportului de investigare a comportamentului simulat,
date pe baza crora s-a concluzionat c modificrile de dinamic i evoluie constatate au pus n
eviden prezena unei puternice i permanente stri emoionale n rspunsurile negative date de
inculpat la ntrebrile relevante ale cauzei. S-a subliniat c reaciile psihoemoionale cele mai
ample i constante au rezultat la rspunsurile negative legate de ntrebrile dac a omort-o pe
L.D., dac a lovit-o cu scaunul, cu ciocanul din plastic, cu fierul de clcat etc. Specialistul
psiholog a conchis, n baza lucrrilor efectuate, c prezena reactivitii psihoemoionale a
reprezentat indicele nesinceritii rspunsurilor pe care le-a dat inculpatul G.V. n cadrul testrii
cu poligraful i anume la ntrebrile relevante ale cauzei.
Datele obinute prin testarea cu poligraful au fost deosebit de valoroase, negarea pe care sa postat G.V. aprnd a fi de circumstan i ntru-totul interesat.
n aceeai zi de 27 decembrie 1980 inculpatul G.V. a recunoscut svrirea omorului
asupra lui L.D..
8.3. DETECIA SIMULRII PRIN TEHNICA
POLIGRAF
Poligraful nu nregistreaz minciuna ca atare, ci modificrile fiziologice ale organismului n
timpul variatelor stri emoionale care nsoesc simularea.
Detecia simulrii cu tehnica poligraf este fundamentat tiinific de urmtoarele aspecte: n
svrirea unei fapte penale subiectul particip cu ntreaga sa personalitate, mobilizndu-i pentru
reuita infracional ntregul su potenial cognitiv, motivaional i afectiv. Acest lucru face ca actul
infracional s nu rmn ca o achiziie ntmpltoare, periferic a contiinei, ci s se integreze n
53

aceasta sub forma unei structuri infracionale stabile, cu coninut i afectiv-emoional specific, cu rol
motivaional bine difereniat (Aionioaie & Butoi, 1992).
Tehnica poligraf acionnd n mod indirect asupra planului contiinei subiectului, caut a
evidenia dac acesta red cu fidelitate aspecte a ceea ce tie, adic elemente de coninut ale realitii
subiective pe care o poart n planul contiinei sale.
Strile emoionale iau natere nc din momentul n care subiectul este invitat pentru a da
relaii legate de fapt. Contiina vinoviei, mobilizatoare a unei stri emotive care poate fi mascat
cu dificultate, l determin pe subiect s reacioneze emoionat ori de cte ori i se prezint un obiect
sau i se adreseaz o ntrebare n legtur cu infraciunea comis. O minciun spus contient, pe
lng efortul mintal pe care-l necesit, produce i o anumit stare de tensiune emoional.
Conform teoriei reaciei determinat de infraciune, persoana vinovat reacioneaz cnd
minte, deoarece ntrebrile relevante provoac emoii sau triri care au existat n momentul comiterii
infraciunii (Barland, 1988).
Tehnica poligraf face parte din mijloacele moderne, unanim recunoscute i utilizate pe plan
mondial de compartimentele tehnico-tiinifice ale celor mai avansate poliii din lume.
Poligraful (aa-zisul detector de minciuni) nregistreaz simultan pe o diagram modificrile
a cinci parametri psihofiziologici: respiraia toracic, respiraia abdominal, reacia electrodermic,
tensiunea arterial - puls i micromicrile neuromusculare. Fiecare parametru psihofiziologic
nregistrat grafic pe diagrama poligraf prezint anumite caracteristici specifice pe care examinatorul
le analizeaz i le interpreteaz, formulnd concluziile cu privire la sinceritatea sau nesinceritatea
subiectului, concluzii consemnate ntr-un raport psihologic de constatare tehnico-tiinific.
Tehnica poligraf nu face altceva dect s depisteze emoia n mod indirect prin surprinderea
reaciilor activatorii generale, care implic mecanisme fiziologice att centrale ct i periferice.
Tehnica poligraf este din ce n ce mai util, dat fiind caracterul ei fundamentat tiinific, care
exclude cu desvrire abuzurile, lezarea integritii fizice i psihice, a demnitii i onoarei
persoanelor. Prin aceast metod de investigare nu se ncearc numai inculparea suspecilor, ci n
egal msur i disculparea acestora (n funcie de implicarea sau neimplicarea lor n fapta penal).
Ea este o metod integral uman, care nu ncalc prezumia de nevinovie i mijloacele legale de
cutare a probelor.
Activitile de descoperire a infractorilor i de clarificare a strilor de fapt - n concordan cu
adevrul - reprezint efortul comun al tuturor celor din sistemul judiciar, precum i al experilor din
cele mai diferite domenii.
Tehnica poligraf furnizeaz date pe baza crora pot fi obinui indici ce permit (Bu, 2000):
*77
eliminarea suspecilor ce se dovedesc a nu fi implicai n cauz, realiznd o mare economie de
timp i de munc;
*78
identificarea autorilor de infraciuni, indiferent de genul acestora;
*79
stabilirea mprejurrilor care calific sau agraveaz unele fapte penale;
*80
stabilirea sinceritii declaraiilor persoanelor audiate;
*81
soluionarea contradiciilor ce apar ntre declaraiile persoanelor constituite ca pri n
procesul penal;
*82
depistarea caracterului calomnios al unor denunuri sau plngeri penale.
n practica judiciar pot s apar i alte aspecte care vizeaz comportamentul simulat, astfel
nct tehnica poligraf poate fi folosit n mod nelimitat, fiind practic adaptabil oricror situaii.
Respectarea cu rigurozitate a metodologiei, att din partea examinatorului, ct i din partea
celor care dispun folosirea acestei tehnici, asigur exactitatea n examinri, orienteaz just cercetrile
curente, ajut la elaborarea unor noi ipoteze de lucru n cauzele cu autori necunoscui etc.
Examinarea cu tehnica poligraf se efectueaz pe baza rezoluiilor motivate sau a ordonanelor
organelor de cercetare penal i la cererea expres a aprrii. Aceasta fiind un mijloc de investigare,
trebuie s fie solicitat i s constituie de regul, un moment iniial al anchetei i nu o ultim
activitate, cnd reactivitatea psihoemoional a subiectului n cauz este afectat de foarte muli
factori. Cu cteva zile nainte de investigare, examinatorul va studia n mod detaliat dosarul cauzei
pentru a formula mpreun cu cel care instrumenteaz cauza, cele mai eficiente ntrebri. Examinarea
se va efectua numai n ncperi special amenajate i situate astfel nct s fie ferite de zgomot.
54

La efectuarea examinrii va fi respectat principiul liberului consimmnt i al prezumiei de

nevinovie a subiecilor testai, acetia completnd o declaraie de consimmnt la examinare. Dac
subiectul nu este de acord cu efectuarea testrii, examinatorul va ncheia un proces-verbal de
consemnare a refuzului i a motivrii acestuia. Subiectul n cauz poate reveni asupra refuzului iniial,
urmnd a fi ulterior examinat.
Sunt exceptate de la testarea cu tehnica poligraf urmtoarele categorii de persoane: minorii,
femeile gravide, bolnavii psihic, persoanele cu afeciuni cardio-respiratorii severe, cele cu afeciuni
neurologice grave (hemipareze - paralizii), alcoolicii, persoanele care n momentul testrii sunt n
suferin fizic (intervenii chirurgicale recente, extracii dentare, leziuni cauzate de unele accidente
etc.) i alte persoane n legtur cu care examinatorul apreciaz c nu este cazul.
Persoanele ce urmeaz a fi examinate cu tehnica poligraf trebuie s ndeplineasc urmtoarele
condiii:
*83
s nu fie supuse unor anchete obositoare;
*84
anterior s aib asigurat o alimentaie normal;
*85
s nu fie ameninate cu tehnica poligraf;
*86
s nu fie sub influena buturilor alcoolice;
*87
s nu fie sub influena medicamentelor cu aciune asupra funciilor sistemului nervos central;
*88
s nu fie duse n cmpul infracional (nu vor participa la reconstituiri, experimente);
*89
s nu participe la confruntri;
*90
s nu fie prezentate pentru recunoaterea din grup i s nu li se prezinte persoane spre
recunoatere etc.
Condiia obligatorie la examinarea cu tehnica poligraf este normalitatea psihofiziologic a
subiectului.
8.3.1. DISCUIA PRE-TEST
Orice examinare cu tehnica poligraf va fi precedat de o discuie pre-test i ncheiat cu o
discuie post-test. Examinatorul va trebui s obin date exacte cu privire la faptele i circumstanele
care constituie baza suspectrii ori acuzrii persoanei ce urmeaz a fi examinat. Examinatorul va
obine multe date chiar din observarea direct a persoanei nc din momentul n care aceasta intr n
laborator i pn la terminarea examinrii. n timpul discuiei pre-test (15-20 de minute) persoanei ce
urmeaz a fi examinat, i se aduce la cunotin scopul examinrii, modul de funcionare al
aparatului, accentund principiile fundamentrii tiinifice ale metodei i rezultatele ce se pot obine.
Acest aspect sporete preocuparea persoanei nesincere asupra detectrii posibile i linitete
persoana sincer.
ntrebrile din discuia pre-test au scopul de a provoca rspunsuri verbale i nonverbale, care
vor oferi examinatorului indicii asupra sinceritii sau nesinceritii subiectului, fr a-l face s-i
diminueze n mod inutil starea de tensiune i fr ca examinatorul s se angajeze ntr-un dialog
acuzator n dorina de a obine o mrturisire a vinoviei. Un subiect care este nvinuit de ctre
examinator c ar fi svrit infraciunea n curs de cercetare sau care este interogat ca i cnd ar fi
deja considerat responsabil de aceasta, nu mai este potrivit pentru un test la poligraf.
Problematica examenului de laborator pune n ecuaie starea emoional a subiectului ce
urmeaz a fi testat la poligraf. Noutatea situaiei n care se afl subiectul, lipsa obinuinei de a mai fi
fost examinat cu asemenea aparatur sau implicarea acestuia n cauza penal supus investigaiei,
creeaz o stare de tensiune, de nelinite general exteriorizat prin manifestri caracteristice unui
comportament simulat: hiperemia sau paloarea facial, spasmul glotic, contractarea buzelor, tremurul
sau monotonia special a vocii, clipirea accelerat a ochilor, rs forat, sudoraia palmar sau
facial, fremtatul minilor, perioade de laten n rspunsuri, evitarea privirii interlocutorului,
culegerea unor scame imaginare, pedalarea picioarelor, contrantrebrile, solicitarea inutil pentru
repetarea ntrebrilor etc. Experiena demonstreaz nu greutatea de a surprinde aceste manifestri, ci
dificultatea de a le interpreta corect i de a le integra ntr-un profil psihologic adecvat.
n situaia examinrii la poligraf este foarte important de a stabili cauza care amplific starea
emoional a subiectului (labilitatea psihocomportamental, trecutul su infracional, starea de
sntate, problematica delicat a cauzei pentru care este cercetat etc.).
55

Discuia pre-test impune crearea unui sentiment de siguran i ncredere reciproc, a unui
dialog deschis, degajat. Nerealizarea acestei stri poate influena negativ reactivitatea
psihoemoional a subiectului i implicit rezultatul testrii la poligraf.
n timpul discuiei pre-test un subiect sincer, de obicei, va manifesta un comportament n care
se pot observa indicii naturaleii i dezinvolturii n argumentare, subiectul manifestnd mai mult
curiozitate fa de cauza penal dect team, exprimndu-i preri, rspunznd prompt i coerent la
ntrebri etc. Subiectul nesincer nu coopereaz, nu se angajeaz n dialog, d rspunsuri
monosilabice, este lipsit de iniiativ i spontaneitate. Cnd se aduce n discuie problematica critic,
se remarc pe lng negrile stereotipe de genul nu tiu, nu-mi pot explica, cine, eu?, nu-mi
amintesc i unele manifestri exterioare ale comportamentului simulat.
Subiectul sincer, nefiind implicat n cauza cercetat, dispune de capacitatea psihic de
comutare a ateniei ctre problematica discuiei pre-test pe care o accept cu interes. Dimpotriv,
subiectul nesincer nu dispune de aceast capacitate de comutare. Discuia despre fapta comis are un
efect inhibant asupra subiectului. Pe tot timpul testrii vocea examinatorului trebuie s fie sub control
absolut. Atitudinea acestuia trebuie s fie obiectiv i rezervat, s se manifeste imparial n privina
sinceritii sau nesinceritii persoanei. O alt atitudine l-ar plasa mai curnd n rolul unui anchetator
dect al unui examinator.
Examinatorul trebuie s asigure o ambian confortabil, nlturnd orice cauze care ar putea
afecta investigarea cu tehnica poligraf.
8.3.2. NTREBRILE UTILIZATE N EXAMINAREA POLIGRAF
Un chestionar-test conine n medie 10 ntrebri numerotate de la 1 la 10, ordine care
corespunde i pe diagrama poligraf. ntrebrile formulate se vor referi numai la un singur aspect.
Examinatorul noteaz numrul ntrebrii pe diagrama poligraf, adugnd, n funcie de rspunsul
afirmativ sau negativ al subiectului, semnul + sau .n chestionarul-test sunt incluse urmtoarele
categorii de ntrebri (Bu, 2000):
*91
ntrebrile relevante (incriminatorii, critice, acuzatoare) sunt propoziii interogative adresate
subiectului de psihologul examinator n mod nemijlocit, concis i clar att n cadrul discuiei pre-test,
ct i n timpul testrii, viznd svrirea sau implicarea subiectului n infraciunea ce face obiectul
cercetrii, apte s produc modificri n reactivitatea psihoemoional a acestuia.
n funcie de complexitatea cauzei cercetate ntrebrile relevante pot include i ntrebri
investigatorii sau de detaliu. Acestea reprezint propoziii interogative formulate ipotetic n vederea
identificrii unei posibile reactiviti psihoemoionale la subiectul testat, care s permit indicii cu
privire la: existena unor coparticipani, tinuitori sau favorizatori, locul unde se afl ascunse
obiectele materiale ale infraciunilor, corpurile delicte, instrumentele utilizate la svrirea infraciunii,
precum i alte aspecte de acest gen pe care subiectul le ascunde.
*92
ntrebrile neutre sunt propoziii interogative simple, care nu au legtur cu incriminarea i
permit reechilibrarea psihic a subiectului dup efectul ntrebrilor relevante. Scopul lor este de a
obine n diagrama poligraf un segment etalon pentru reactivitatea psihoemoional obinuit a
subiectului.
*93
ntrebrile de control sunt propoziii interogative la care se cunoate aprioric, c subiectul va
rspunde nesincer. Scopul acestora este de a obine un anumit nivel al reactivitii psihoemoionale
necesar efecturii comparaiilor cu nivelul reactivitii psihoemoionale obinut la ntrebrile
relevante.
8.3.3. EXAMINAREA POLIGRAF
Diagrama poligraf se deruleaz cu o vitez constant, cele 5 penie nregistrnd simultan
modificrile parametrilor psihofiziologici corespunztori care nsoesc rspunsurile subiectului.
Diagrama poligraf reprezint expresia grafic a reaciilor psihofiziologice concomitente chestionrii
subiectului.
Sub impactul ntrebrilor relevante ale cauzei, ntregul organism al subiectului examinat se
afl ntr-o stare de alert, reactivitatea psihoemoional corespunztoare rspunsurilor simulate la
56

aceste ntrebri fiind n mod evident mai clar, mai amplu exprimat dect cea obinut la ntrebrile
neutre.
Examinatorul stabilete tipul i numrul de teste ce vor fi aplicate unui subiect. De obicei,
pentru a formula o concluzie cu privire la sinceritatea sau nesinceritatea subiectului sunt necesare cel
puin trei teste. Formularea concluziei ntr-o examinare poligraf const n activiti de comparare i
sintez, raionamente de tip deductiv, inductiv i analogic, activiti de sesizare a celor mai sensibile
modificri n traseele diagramei poligraf ca urmare a rspunsurilor obinute la ntrebrile relevante,
neutre i de control. n urma interpretrii, att a diagramelor poligraf, ct i a comportamentului
subiectului pe tot parcursul examinrii cu tehnica poligraf se poate formula o concluzie pozitiv,
negativ sau incert.
Rezultatul examinrii subiectului se consemneaz de ctre psihologul examinator ntr-un
Raport psihologic de constatare tehnico-tiinific a comportamentului simulat. Acest raport
cuprinde activitile ntreprinse pentru depistarea comportamentului simulat i concluziile rezultate n
urma analizei i interpretrii diagramelor poligraf.
Raportul psihologic de constatare tehnico-tiinific a comportamentului simulat se nainteaz
organelor de cercetare penal care au dispus examinarea subiectului la poligraf.
8.3.4. DISCUIA POST-TEST
Orice examinare cu tehnica poligraf se ncheie cu o discuie post-test. Abordarea subiectului
se individualizeaz de la caz la caz, cu respectarea regulilor generale privind audierea nvinuitului sau
inculpatului, metodic, logic, argumentat, calm, inndu-se seama i de nivelul de instruire i cultur al
acestuia. Abilitatea examinatorului const n a-l convinge pe subiect s ncerce dup propria sa
pricepere s explice strile emotive pe care le-a simit n timpul rspunsurilor date la ntrebrile
adresate. De la caz la caz, discuia post-test va fi continuat n biroul de anchet de ctre cel care
instrumenteaz cauza respectiv.
8.4. FACTORII CARE INFLUENEAZ REZULTATELE
EXAMINRII LA POLIGRAF
Factorii care pot afecta rezultatele examinrii la poligraf sunt (Reid & Inbau, 1977; Bu,
2000):
*94
necontientizarea posibilitii de detectare (subiecii cu nivel de colarizare i Q.I. foarte
sczut, cu responsabilitate social sczut etc.);
*95
tensiunea emotiv sau nervozitatea unui subiect sincer (ndoieli fa de: exactitatea aparatului,
competena examinatorului, condiiile n care se efectueaz examinarea etc.);
*96
nemulumirea sau resentimentul unui subiect sincer fa de examinarea la poligraf;
*97
hiperanxietatea (problemele personale ale subiectului, teama pentru implicarea n fapta
cercetat, extinderea investigaiei asupra altor fapte etc.);
*98
implicarea n alte fapte sau infraciuni similare (subiectul este sincer cu privire la fapta n curs
de cercetare, dar fiind implicat n alte fapte, este dominat de un complex de culpabilitate);
*99
incomoditatea fizic i psihic din timpul examinrii (teama subiectului de o posibil durere
fizic produs de aparat, presiunea exercitat de manonul de tensiune arterial - puls sau de tubul
pneumograf etc.);
*100 responsabilitatea pe care o triete subiectul cu privire la nerespectarea atribuiilor de
serviciu, favoriznd comiterea infraciunii de ctre o alt persoan (de exemplu, neglijena unui
paznic face posibil comiterea infraciunii de ctre alt persoan);
*101 anchetarea excesiv a subiectului anterior examinrii (anchete prelungite i obositoare,
acuzaiile aduse subiectului etc.);
*102 numrul prea mare de ntrebri sau prea multe teste administrate subiectului ntr-o singur
examinare (subiectul poate deveni areactiv);
*103 frazeologia inadecvat a ntrebrilor relevante (ntrebri echivoce);
57

*104 ntrebrile de control inadecvate (care nu au legtur cu problematica pentru care este
cercetat subiectul);
*105 starea de suboc sau epuizarea de adrenalin (un subiect nesincer poate fi areactiv dac
este examinat imediat dup comiterea infraciunii, datorit epuizrii nervoase a acestuia; o tensiune
emotiv provoac un exces de adrenalin n snge, iar glandele suprarenale fiind suprasolicitate devin
incapabile s fac fa situaiei - de aici condiia de suboc sau epuizare a suprarenalelor);
*106 raionarea i autonelarea (ntr-o situaie limit, cnd subiectul este condamnat la moarte,
acesta devine att de preocupat de situaia sa dificil, nct amintirile sale despre fapta comis devin
foarte estompate, iar o examinare la poligraf poate fi neconcludent);
*107 anomaliile fiziologice i mintale (hipertensiunea arterial, hipertiroidismul, strile febrile;
psihoticii, psihonevroticii, psihopaii etc.);
*108 factori diveri.
Rata de baz a minciunii (R.B.M.) este unul dintre factorii care pot afecta precizia
poligrafului. Pe msur ce rata de baz a minciunii scade, scade i posibilitatea erorilor ce pot s
apar n timpul examinrii la poligraf (Barland, 1988).
n timpul examinrii la poligraf, subiecii pot adopta diferite conduite. De aceea examinatorul
trebuie s ia msuri de precauie mpotriva tentativelor subiecilor care ncearc s eludeze detectarea
prin unele manopere cum ar fi: respiraia controlat, micri musculare, eschivarea psihologic,
deteriorarea mecanic a poligrafului etc.

Investigarea comportamentului simulat prin tehnica poligraf nu rezolv ntreaga problematic

a probaiunii ntr-o cauz penal, pentru c menirea ei nu este aceasta, iar specialistul nu este organ
de urmrire penal. Tehnica poligraf deschide cile spre probaiune, contribuie la obinerea unor piste
investigative adiionale, focalizeaz investigaiile criminalistice.
Tehnica poligraf se integreaz organic n activitatea de anchet judiciar, dobndindu-i
statutul de metod tiinific intensiv, multifuncional, de mare eficien mpotriva criminalitii.
Fundamental n privina utilitii i preciziei tehnicii poligraf este calificarea i perfecionarea
examinatorului. Acesta trebuie s stpneasc problemele fundamentale ale psihofiziologiei
comportamentului n general i ale persoanei n special, empatie, perspicacitate, spirit de observaie,
intuiie profesional, echilibrul moral-afectiv, responsabilitate .a.

58

CAPITOLUL IX
PROBLEMATICA PSIHOSOCIAL A MEDIULUI DE PENITENCIAR
9.1. NOIUNI DE PSIHOLOGIE CORECIONAL
Robert J. Wicks susine c psihologia corecional este studiul i aplicarea cunotinelor
psihologice n domeniul nfptuirii justiiei penale. Aceste cunotine se pot referi la unele sau la toate
momentele prin care trece un infractor identificat (trimis n judecat, ncarcerat sau eliberat). Scopul
psihologiei corecionale este s caute mijloace pentru nelegerea comportamentului infractorului, s-l
ajute pe plan intelectual, social sau emoional, s acioneze ct mai eficient i astfel s promoveze, n
condiii ct mai bune, adaptarea social a infractorului.
Definiia dat de Robert J. Wicks pare a fi prea larg, referindu-se aproape la ntreaga
problematic a psihologiei judiciare. Din acest motiv este preferat termenul utilizat de Henri
F.Ellenberger, de psihologie carceral, care se refer la acele fenomene psihologice i psihosociale
care deriv din viaa de penitenciar i care afecteaz ntreaga personalitate a infractorului,
comportamentul su individual i social (exacerbarea unor instincte, conduitele spaial-teritoriale,
subordonarea la unele norme carcerale etc.).
Instituia social n care infractorul urmeaz s execute pedeapsa privativ de libertate este
penitenciarul.
Penitenciarul, ca instituie social, arat Donald Cressey (1961), urmrete concomitent trei
scopuri:
a) custodial, care const n claustrarea deinuilor i mpiedicarea evadrii lor. Acest scop
este impus i urmrit de suborganizaia militar structurat pe sistem de comand i prevenire;
b) producia de bunuri materiale (meteugreasc, industrial, agrar etc.), prin
remunerare, reducere din timpul condamnrii etc. pentru problemele de producie exist cadre
specializate (maitri, tehnicieni, ingineri), care asigur realizarea produciei;
c) reeducativ, impus prin coerciie moral de ctre educatori specializai, care se ocup de
problemele educaionale ale deinuilor.
Coexistena celor trei obiective, cu personal specializat pe trei direcii care acioneaz
concomitent, dar nu ntotdeauna strict convergent, prin natura lucrurilor pot genera stri tensionale
care, dei perfect rezolvabile, uneori creeaz disfuncii n mersul nainte al instituiei penitenciare i se
rsfrnge n parte i asupra activitii de reeducare. Conducerea penitenciarului poate s acorde
prioritate unui sector sau altuia, n funcie de viziunea acesteia asupra prioritilor, activitatea efectiv
de reeducare poate fi pe primul plan, sau poate fi lsat pe al doilea plan, dei scopul reeducativ este
prioritar n aplicarea oricrei pedepse privative de libertate.
9.2. CONSECINELE PSIHOSOCIALE ALE PRIVRII DE LIBERTATE
Din punct de vedere psihosocial, libertatea constituie pentru om o necesitate fundamental.
Ca posibilitate de a alege ntre mai multe alternative, libertatea uman reprezint o trebuin de prim
ordin, a crei satisfacere condiioneaz formarea i manifestarea echilibrat a personalitii. Efectele
limitrii libertii perturb evoluia normal a personalitii, creeaz condiii pentru apariia i
amplificarea unor tulburri psihice i psihosociale. Afectnd ntreaga personalitate, punndu-i
amprenta asupra ntregului comportament, privarea de libertate afecteaz profund viaa persoanei i
relaiile ei sociale.
Pe parcursul vieii, la orice persoan pot s apar mprejurri n care aceasta s fie privat
de libertate pentru anumit perioad.
O form aparte a restrngerii libertii o reprezint reacia social fa de persoanele care
ncalc legea penal i se concretizeaz n pedeapsa cu privare de libertate ntr-un loc de detenie.
Privarea de libertate prin executarea unei pedepse penale ntr-un penitenciar reprezint o
situaie special deosebit de complex. Privarea de libertate ntr-un penitenciar nu presupune izolarea
59

total a infractorului i nu are ca scop producerea de suferine fizice i psihice, ci reprezint o msur
de constrngere i un mijloc de reeducare, n scopul prevenirii svririi de noi infraciuni. n ara
noastr sistemul pedepsei privative de libertate are ca elemente eseniale regimul de deinere n
comun i reeducarea prin munc a celor ce au nclcat legea. Prin privarea de libertate nu se
urmrete dezumanizarea infractorilor, ci recuperarea i reintegrarea lor social.
n noile condiii ale societii romneti, legislaia caut s fac din penitenciar o instituie
calitativ nou n care reeducarea s fie rezultatul mbinrii activitii utile depuse de deinui cu
aciunile educative exercitate asupra lor. Efectul pozitiv al acestor aciuni duce, n unele cazuri, la
eliberarea condiionat.
Administraia penitenciarelor are obligaia de a mbina munca cu o larg palet de aciuni
educative, de la colarizare i calificare profesional pn la activiti culturale de toate genurile,
acestea avnd ca scop pregtirea deinutului pentru reintegrarea sa rapid n viaa social. La aceasta
se adaug criteriile de separaie a infractorilor dup: sex, vrst, natura infraciunii, durata pedepsei,
starea de recidiv i dup receptivitatea la activitile de reeducare. Conform practicii penitenciare
actuale, separarea deinuilor dup criteriile amintite constituie baza diferenierii tratamentului aplicat
i premisa individualizrii regimului de detenie.
Urmrind o cunoatere ct mai fidel a fenomenelor psihice i psihosociale ce se manifest
n locurile privative de libertate se impune o tratare difereniat a regimului de arest i a celui de
penitenciar.
Pentru a se asigura buna desfurare a procesului penal sau pentru a mpiedica sustragerea
nvinuitului de la urmrirea penal, de la judecat ori de la executarea pedepsei se poate lua fa de
acesta msura arestrii preventive. Cazurile n care o persoan poate fi arestat preventiv sunt
stipulate n mod expres de ctre legislaia penal.
Din perspectiva psihologiei judiciare persoanele care se gsesc n arestul unitilor de poliie
prezint manifestri i conduite specifice. n stare de arest presiunea psihic i psihosocial este
deosebit de puternic. Controlul strict al comportamentului, impunerea unui regim de via sever,
limitarea serioas a fluxului comunicaional cu exteriorul, genereaz la arestai stri tensionale
accentuate. Acestea sunt n multe situaii amplificate de strile de incertitudine care-l cuprind pe
arestat, el netiind care este stadiul urmririi penale, cum se va derula procesul i care va fi pedeapsa.
Cele mai frecvente reacii comportamentale ale celor arestai sunt, de cele mai multe ori, de
o manifestare extrem. Astfel, arestatul fie c se nchide n sine, se inhib, fie c manifest
comportamente agresive: acionale sau de limbaj. Limitele dintre cele dou forme de reacii
comportamentale nu sunt rigide, arestatul trecnd uor de la o extrem la alta. Se remarc o
frecven crescut a comportamentelor agresive, uneori chiar a celor autoagresive (automutilri,
tentative de sinucidere, uneori sinucideri). Asemenea comportamente nu pot fi generalizate. Exist
categorii de arestai care simuleaz comportamentele autoagresive, n scopul de a impresiona i
deruta organele de urmrire penal.
Dac n general cele artate sunt valabile n cazul persoanelor arestate pentru prima dat, n
cazul recidivitilor, care de multe ori tiu precis dac vor fi condamnai sau nu, cunoscnd uneori
pn n detaliu ncadrarea juridic a faptei lor, precum i pedeapsa pe care o vor primi, frmntrile
psihice sunt orientate spre efortul de a face o impresie bun anchetatorilor.
Infractorul ajuns pentru prima dat n penitenciar poate fi considerat traumatizat din punct
de vedere psihologic. El intr pe poarta penitenciarului tensionat deja de contactul cu autoritile
judiciare, de desfurarea procesului; se vede dintr-o dat frustrat de ambiana familial, profesional,
de limitarea spaiului de micare i de folosire a timpului liber. La acestea se adaug i alte elemente
frustrante caracteristice noului mediu n care a intrat, deoarece penitenciarul dispune de
particularitile specifice cu influen negativ asupra integrrii psihosociale a deinutului primar.
O prim particularitate este legat de nlturarea simbolurilor exterioare ale personalitii
prin obligativitatea purtrii uniformei de deinut, care standardizeaz modul de via i estompeaz
diferenele individuale caracteristice vieii libere, cotidiene.
Restrngerea modalitii fizice, psihice i psihosociale, reprezint o alt particularitate a
mediului de penitenciar, srcia vieii de relaie avnd implicaii profunde asupra capacitii persoanei
de a-i exprima rolurile normale, reducnd simitor posibilitatea de interaciune psihosocial.
60

Relaiile impersonale, activitatea controlat, regimul strict, desfurarea monoton a

programului zilnic ca i distana psihosocial dintre deinut i personalul (cadrele ) penitenciarului
constituie un alt set de particulariti ale vieii din penitenciar, percepute de cele mai multe ori de
ctre deinutul primar ca o atingere a integritii sale.
Se consider c particularitile vieii de penitenciar, precum i caracteristicile personalitii
deinutului primar genereaz situaii adaptative ale acestuia la regimul de detenie (Sasu, 1985):
ADAPTAREA PRIN AGRESIUNE se caracterizeaz prin rezistena deschis la regulile vieii
de penitenciar evideniindu-se comportamente provocatoare spre ali deinui sau chiar cadre, ca i
reacii autoagresive (automutilri) i tentative de sinucidere.
ADAPTAREA PRIN RETRAGERE care semnific nchiderea n sine, izolarea deinutului
primar de comunitatea celorlali deinui i de viaa din penitenciar, el construindu-i o lume
imaginar unde ncearc s se refugieze.
ADAPTAREA PRIN CONSIMIRE reprezint conformarea pasiv a deinutului la normele i
regulile din penitenciar, respectarea acestora fiind fcut n manier formal, astfel nct s nu atrag
sanciuni suplimentare.
ADAPTAREA PRIN INTEGRARE este modalitatea prin care deinutul primar se relaioneaz
activ cu ceilali deinui i cu mediul de detenie. Aceast form de adaptare se ntlnete mai ales la
deinuii condamnai pe termen lung.
Modalitile adaptative nu sunt rigide, deinutul putnd trece succesiv de la una la alta sau
ncercnd s combine diferite elemente ale acestora. De obicei, se consider c integrarea la viaa de
penitenciar nu este niciodat total. La nceput integrarea deinutului n mediul penitenciar este
forat, la mijlocul deteniei este aproape total, iar cu puin timp nainte de eliberare poate s apar o
uoar ataare fa de ambiana de penitenciar.
n cadrul acestor etape apar manifestri comportamentale caracteristice vieii n detenie,
numite reacii fa de ncarcerare, cum ar fi: strile depresive (agitaia anxioas), halucinaii auditive
i vizuale pe teme delirante de persecuie sau graiere, stri confuzionale, dezorientare temporospaial, cefalee, somn agitat, comaruri, culminnd cu crize de mare agresivitate.
n mediul carceral pot s apar i unele conduite anormale cum ar fi: refuzul hranei, tatuajul,
automutilarea etc.
Refuzul hranei n mediul carceral are o valoare simbolic prin care deinutul vrea s arate c
este gata pentru sacrificiul suprem n caz c nu i se satisfac anumite cereri. Aceste cereri (revizuirea
pedepsei, suplimentarea unor drepturi, acordarea unor concesii etc.) I se par justificate, dei regimul
la care este supus corespunde normativelor n vigoare. Ca form de comportament, refuzul hranei
reprezint un element spectacular prin care deinutul vrea s atrag atenia i admiraia celor din jur.
De obicei, el nu dureaz mult, neavnd suficiente raiuni care s-l susin.
Tatuajul are o frecven destul de ridicat printre deinui i const n neparea cu acul i
introducerea unui colorant insolubil a unor figuri, nume, date, devize, ornamente, personaje etc.
Unele tatuaje reflect profesia individului, altele dorinele, amintirile sau aventurile sale. Tatuajul
poate fi mic (o singur figur, un cuvnt) sau multiplu. De obicei se aplic pe antebra, bra i piept,
dar se mai aplic i n zone puin vizibile (fese, faa intern a coapselor etc.). Deinuii care i aplic
tatuaje manifest o imaturitate afectiv, o slab inserie social, o structur psihopat, alii din
curiozitate, excentrism, dornici de erotism ieftin.
Automutilrile apar la deinuii care trec prin stri de melancolie anxioas i cu delir mistic,
n unele deliruri cronice, la hiperemotivi i la cei cu un nivel sczut al inteligenei.
Automutilarea, asimilat motivaional cu suicidul i refuzul alimentar, este o tulburare a
instinctului de conservare i const n modificarea brutal i paradoxal a conduitei, adesea sub
impulsul delirului i halucinaiei. Formele de automutilare sunt numeroase i variate: sacrificarea
tegumentelor, enucleerea unui ochi, amputarea unui deget, arderea unui membru, tierea limbii etc.
Deinuii, de cele mai multe ori, urmresc un tratament mai bun prin zilele de spitalizare ce
vor fi obinute.
Deinutul recidivist este n tem cu drepturile i ndatoririle pe care le are, se integreaz,
aparent repede n mediul de penitenciar. n relaiile cu cadrele penitenciarului par, de obicei,
conformiti i supui. Cea mai mare parte a recidivitilor manifest, ns, dou tipuri de
comportamente: unul de simulare a supunerii fa de regimul de penitenciar, cu valoare pentru
61

cadrele penitenciarului, altul de dominare a celorlali deinui prin mijloace specifice grupurilor de
detenie. De regul, deinuii recidiviti sunt refractari la ordine, provoac scandaluri cu ceilali
deinui, sunt ostili fa de cadrele penitenciarului, manifest tendina de a obine beneficii i uneori de
a evada.

62

9.3. ASPECTE PSIHOSOCIALE ALE MEDIULUI DE PENITENCIAR

ocul ncarcerrii, contactul cu subcultura de penitenciar are o influen deosebit asupra
vieii i comportamentului deinutului, afectnd grav sentimentul de siguran al acestuia.
Subcultura de penitenciar este format dintr-un sistem de norme i reguli creat i aplicat de
ctre deinui pentru a-i asigura condiii de via ct mai acceptabile din punctul lor de vedere.
Printre regulile generale ale acestui sistem se numr: fiecare cu problemele sale, duritate fa de cei
slabi, n orice situaie s se depun un minimum de efort, convingerea c nu sunt crezui de nimeni,
idei de persecuie, obsesia denunrii de ctre ali deinui etc. (Dumitrescu, 1991). Se consider c
normele specifice subculturii de penitenciar au o funcionalitate negativ fa de aciunile reeducative
exercitate asupra deinuilor. Ele au ca efect solidarizarea deinuilor, crearea unei coeziuni a grupului
de detenie i constituie o barier puternic n calea influenelor de natur educativ. Desigur, nu toi
deinuii ader la acest sistem de norme, dar acetia sunt dispreuii, dezaprobai i inui la periferia
grupului. Unii deinui se subordoneaz acestor reguli fr a avea un real sentiment de solidaritate,
pstrnd secretul acestei insubordonri, tiind c altfel nu au o via linitit n locul de detenie.
n penitenciar deinuii au o structur ierarhic autoritar, rigid iar poziia fiecrui deinut n
cadrul sistemului depinde de experiena i specialitatea sa infracional, de durata condamnrii i de
structura personalitii sale.
Subcultura de penitenciar, n scurt vreme l face pe deinut s-i formeze, nu neaprat n
mod explicit, o nou viziune asupra propriei persoane i s elaboreze o strategie de supravieuire.
El ajunge s adopte i s mprteasc concepia ncarcerailor despre viaa din penitenciar i despre
societate n general.
Prizonizarea incumb adoptarea unei atitudini ostile (fi sau ascuns) fa de personalul
nchisorii, fa de lumea din afar i, concomitent, dezvoltarea unei loialiti fa de ceilali deinui.
n aceast situaie deinutul va ncerca s se integreze n grupul informal de deinui i se va supune
necondiionat liderului informal, chiar dac risc s nu fie vzut bine de cadrele penitenciarului.
Stanton Wheeler subliniaz c fenomenul de prizonizare, de integrare n grupul deinuilor,
de identificare cu subcultura carceral este doar o prim faz n evoluia deinutului, deoarece n cea
de-a doua faz a perioadei de detenie se poate observa fenomenul de desprizonizare. Cu alte
cuvinte, cu ct deinutul se apropie de momentul eliberrii, el tinde s adopte un rol tot mai apropiat
de ceea ce este dezirabil din punct de vedere social.
Sub aspect psihosocial, n colectivitatea deinuilor dintr-un penitenciar apar, ca i n cadrul
oricrui grup uman, relaii interpersonale cu o puternic ncrctur socio-afectiv. Dei
penitenciarul are o structur relativ nchis, nu nltur posibilitatea de relaionare socio-uman care
la deinui se amplific i ca urmare a unui proces de compensare fa de relaiile specifice vieii din
afara penitenciarului.
n grupul deinuilor ntlnim relaii de simpatie, antipatie i indiferen, precum i diverse
statusuri informale: lideri populari, izolai, solidari, respini. O caracteristic specific structurii
informale din grupurile de deinui o reprezint numrul mare de respingeri. O pondere nsemnat n
cadrul respingerilor o au deinuii condamnai pentru omor i tlhrie.
Grupul deinuilor se supune unor norme care nu sunt similare cu cele dorite de conducerea
penitenciarului, de asemenea exist unele tradiii transmise de la o generaie de deinui la alta.
Exist un limbaj specific folosit ntre deinui pentru a-i ascunde aciunile, inteniile etc. Fenomenele
socio-afective apar uneori cu deosebit virulen; att prieteniile, ct i ostilitile sunt pe via i pe
moarte, fapt care poate afecta climatul organizaional i starea de disciplin a deinuilor.
Un loc aparte l ocup solitarii care, de fapt, nu particip la viaa socio-afectiv a grupului i
de cele mai multe ori contientizeaz acest lucru. n scopul evitrii marginalizrii acestora, factorii
educaionali trebuie s le acorde o atenie deosebit. Un alt element care poate facilita
individualizarea aciunilor reeducative este legat de modul cum deinuii i percep propriul status
sociometric. De pild, marea majoritate a izolailor se consider mult mai preferai dect sunt n
realitate, iar popularii, dimpotriv, se consider mult mai puin agreai. n urma unor cercetri
desfurate n anul 1972 S.Harbordt a identificat n rndul deinuilor mai multe tipuri i anume: tipul
prosocial, pseudosocial, antisocial i asocial. Pe baza apartenenei la un tip sau altul se pot proiecta
63

demersurile reeducative, cei mai uor reeducabili (cu tact pedagogic corespunztor) fiind deinuii din
tipul prosocial i pseudosocial (Bogdan & colab., 1983).
9.4. ASPECTE PSIHOSOCIALE ALE REEDUCRII DEINUILOR
Potrivit cadrului legal actual de executare a pedepselor, reeducarea deinuilor se bazeaz pe
obligaia acestora de a desfura o activitate util, pe posibilitatea lor de a se califica sau recalifica
ntr-o meserie i de a participa la activiti cultural-sportive i educative.
Pedeapsa privativ de libertate se aplic n raport de fapt i nu de fptuitor, neexistnd
suficient preocupare pentru cunoaterea complex a personalitii individului (condiiile n care s-a
format, a trit, mprejurrile n care a comis fapta etc.).
Detenia trebuie s reduc, pe ct posibil, traumatizarea psihic a persoanei condamnate,
prevenind apariia unor perturbri emoionale manifestate prin idei obsesive, infantilism, idei
suicidare, comportamente violente, i s ncurajeze acele atitudini i aptitudini care s permit o
reinserie normal a acestora n societate. n consecin, un principiu fundamental al aciunii de
resocializare i tratament al delincvenilor l reprezint normalizarea, prin apropierea pe ct posibil, a
condiiilor vieii din penitenciar de cele ale lumii exterioare acestuia (Banciu, 1992).
Ca mediu de reeducare, penitenciarul are ca obiectiv central recuperarea celor care au comis
acte antisociale i pregtirea lor pentru reintegrarea n viaa social. Deosebit de important pentru
procesul de reeducare este instituirea i aplicarea n mod corespunztor a unui sistem de stimularerecompensare i sancionare dup caz. Un factor care influeneaz eficiena activitii de reeducare l
constituie i aplicarea just a eliberrii condiionate.
Strategia recuperativ trebuie s porneasc de la cunoaterea particularitilor
psihoindividuale i psihosociale ale deinuilor precum i a condiiilor care au determinat svrirea
actului infracional n vederea diagnosticrii gradului de periculozitate pe care l prezint i a
elaborrii terapiei optime pentru fiecare caz n parte.
Cunoaterea deinuilor trebuie s fie un proces continuu care s se realizeze pe tot
parcursul deteniei, urmnd ca datele obinute s fie permanent controlate i mbogite, astfel ca,
strategia de reeducare elaborat, s poat fi reorientat n funcie de noile aspecte care intervin.
Procesul de cunoatere a deinutului trebuie s aib un caracter interdisciplinar, folosindu-se
n acest sens metode psihologice, psihosociologice, medicale, juridice etc. Datele obinute trebuie s
acopere o sfer ct mai larg a evoluiei delincveniale a deinutului, a comportamentului n detenie
i a elementelor care contureaz evoluia sa ulterioar.
Activitatea de cunoatere a deinutului se finalizeaz printr-un psihodiagnostic (profilul
psihocomportamental), n care sunt evideniate att aspectele pozitive ale personalitii sale, ct i
aspectele negative cu msurile (metodele) ce se impun pentru a fi schimbate, precum i posibilitile
de participare efectiv a deinutului la propria sa reeducare.
Examenul psihologic i psihosociologic al deinutului va aborda urmtoarele dimensiuni:
- cognitiv - urmrete stabilirea nivelului de inteligen;
- afectiv - evideniaz echilibrul psihoafectiv, maturitatea afectiv i capacitatea de
adaptare emoional la aciunile cu caracter reeducativ;
- motivaional - sondeaz suportul motivaional i trsturile caracteriale, att pozitive ct
i negative, urmrindu-se posibilitile de utilizare a celor pozitive n cadrul activitilor de reeducare;
- relaional - relev ndeosebi indicele de sociabilitate, influenele pe care le exercit i le
primete de la grup sau de la anumii membrii ai grupului.
Sub aspect psihosociologic se va urmri evidenierea caracteristicilor perioadei anterioare
activitii infracionale; forele conflictuale existente n momentul trecerii la svrirea faptei; cum au
funcionat structurile familiale, colare, profesionale i de petrecere a timpului liber; care este
capacitatea deinutului de a comunica cu ceilali intr-un mediu nchis.
Un interes deosebit pentru elaborarea metodelor terapeutice optime l reprezint modalitatea
n care deinutul i percepe vinovia pentru fapta comis i pedeapsa primit.
Infractorul are un punct de vedere i o experien care trebuie luate n considerare dac
scopul urmrit prin sanciunea penal este reabilitarea i nu descurajarea individului vinovat
64

(Garfinkel, 1967). Atunci cnd societatea sancioneaz cu nchisoarea pe un anumit individ, ea

nchide de fapt ntreaga personalitate a acestuia, dei aciunea sa antisocial este legat numai de
un singur aspect al personalitii lui i de un singur moment nefericit din viaa lui. De aceea,
sanciunea nchisorii reprezint, de fapt, reducerea tuturor rolurilor individului (de printe, so,
cetean etc.) la acela de delincvent sau deinut, ceea ce duce la izolarea, demoralizarea i
stigmatizarea acestuia. Garfinkel insist asupra importanei audierii punctului de vedere al
infractorului i a nelegerii sensului a ceea ce acesta a svrit, a modului n care nsui infractorul i
percepe i i definete propria fapt.
Investigarea psihologic i psihosociologic a deinutului vizeaz reliefarea nucleului central
al personalitii infractoare: egocentrismul, indiferena afectiv, labilitatea i agresivitatea.
Evidenierea acestor trsturi i a relaiei dintre ele sunt elemente eseniale pentru individualizarea
aciunilor de reeducare.
Cele mai uzitate instrumente de investigare a personalitii deinutului sunt: testele de
inteligen i de personalitate, diferite tipuri de interviuri i de chestionar, tehnici sociometrice,
analiza de coninut a datelor din dosar i a corespondenei, anamneza etc.
Resocializarea reprezint un proces de reconvertire, reorientare i remodelare a
personalitii individului delincvent, de reeducare i retransformare a acestuia n raport cu normele de
conduit acceptate de societate.
Reeducarea deinutului reprezint un complex de msuri orientate ctre reconstrucia
moral a acestuia. Un element definitoriu pentru procesul de reeducare l constituie stabilirea precis
a obiectivelor socializrii. Se consider obiectiv central al resocializrii aciunea de neutralizare a
sistemului de nonvalori ale deinutului concomitent cu crearea unui sistem de norme, atitudini i
valori pozitive, acceptate n plan social. n paralel se are n vedere i eliminarea factorilor responsabili
de geneza comportamentelor deviante.
Pe plan mondial n reeducarea infractorilor aflai n stare de detenie se folosesc diferite
metode. Astfel, pentru ameliorarea manifestrilor violente i agresive se utilizeaz metode
chirurgicale i psihochirurgicale (intervenie asupra unor centri nervoi i organe); pentru
perfecionarea aptitudinal se utilizeaz metode pedagogico-medicale (cazuri de debiliti motrice i
intelectuale); pentru reconstrucia motivaional se utilizeaz psihoterapia raional i psihanaliza,
pentru modificarea atitudinilor se utilizeaz psihoterapia de grup i psihodrama.
n rile dezvoltate i cu democraie avansat exist preocupri deosebite pe linia bunei
funcionri a locurilor de detenie. Pe lng preocuparea pentru mbuntirea condiiilor materiale,
se remarc preocuparea de a ncadra n penitenciare specialiti din diverse domenii, care, pe baza
unor studii nemijlocite, elaboreaz programe de reeducare, asigur servicii de consiliere etc. Locurile
de detenie sunt inspectate periodic de administraiile centrale i regionale, precum i de mputernicii
guvernamentali. Problematica pe care o ridic penitenciarele formeaz din ce n ce mai mult obiect de
preocupare pentru mass-media sau diferite grupuri alctuite pentru a servi anumite deziderate sociale
(Semire, 1991).
Una din cerinele prioritare n realizarea cu succes a procesului de reeducare este
individualizarea lui. Aceasta nseamn adaptarea msurilor i activitilor reeducative la
particularitile fiecrui deinut n parte. Aciunile de individualizare nseamn i diversificarea
modalitilor reeducative n funcie de gradul de recuperabilitate al deinuilor (unii sunt mai
receptivi, alii mai puin receptivi la influenele reeducative sau chiar le resping).
Un moment important n reeducarea deinuilor l reprezint pregtirea acestora n vederea
eliberrii, considerat i finalul procesului de reeducare. Aceast activitate presupune informarea lor
cu privire la posibilitile legale pe care le au pe linia reintegrrii socio-profesionale, dezbaterea cu
deinuii a modalitilor de depire a unor greuti inerente dup eliberarea din penitenciar,
prevenind astfel fenomenul de recidiv. Desigur problematica pe care o presupune pregtirea n
vederea eliberrii din penitenciar este mult mai cuprinztoare i trebuie adaptat fiecrui caz n parte.
n final, trebuie menionat c succesul n activitatea dificil de reeducare a deinuilor
depinde i de condiiile materiale existente n penitenciar, de gradul de calificare, de calitatea
personalului i nu n ultimul rnd, de respectarea dispoziiilor legale.
Atitudinea social n raport cu fostul condamnat eliberat din penitenciar este deosebit de
important. Reaciile pozitive sau negative ale colectivitii instituionalizate sau nu, contribuie
65

uneori n mod hotrtor la reuita sau eecul integrrii normative i funcionale postpenale a fostului
infractor.
De modul cum se desfoar procesul relurii relaiilor cu colectivitatea n care acesta
revine dup executarea pedepsei depinde, n mare msur, apariia devianei secundare i a recidivei.
Respingerea sistematic i continu nu face dect s stabilizeze stigmatul judiciar i s-l transforme
ntr-un element structural al unei atitudini negative fa de valorile dominante ale societii i fa de
normele morale i penale prin care sunt ocrotite (Basiliade, 1990). Se produce astfel o identificare a
fostului infractor cu imaginea pe care colectivitatea o are despre el, cu statusul marginal pe care
aceasta l confer, determinndu-l, n cele mai multe cazuri, s-i asume n continuare rolul de
infractor. Este motivul pentru care structurile sociale de primire (familia, locul i colectivitatea de
munc, grupul de prieteni, mediul de vecintate) trebuie sensibilizate n sensul de a facilita
reintegrarea.
Ansamblul structurilor sociale menionate, corelat cu sistemul de asisten postpenal, cum
ar fi ncadrarea ntr-o activitate util, supravegherea poliieneasc i alte forme de control social,
alctuiesc mpreun sistemul de indicatori obiectivi ai reaciei sociale dup executarea pedepsei. Pe
lng aceti indicatori obiectivi, apar i unii de ordin subiectiv ce reprezint expresia, mai mult sau
mai puin evident, de acceptare, indiferen sau respingere din partea colectivitii a fotilor
infractori. Corelarea indicatorilor obiectivi i subiectivi ne ofer o imagine global a climatului real
existent pentru procesul de reintegrare. Estimarea exact a acestui climat este un element deosebit de
important n predicia recidivismului.

66