- n aprilie 1918 se desfurase la Roma Congresul naiunilor din Imperiul austroungar unde se decisese dreptul al autodeterminare.

n aceste condiii, mpratul

AustroUngariei, Carol I de Habsburg adreseaz un manifest intitulat n care se
exprima intenia de federalizare a imperiului. - La 12 octombrie 1918, Comitetul
Executiv al Partidului Naional Romn, ntrunit la Oradea, a adoptat o Declaraie
redactat de Vasile Goldi n care se arta c naiunea romn este decis s-i
asigure aezarea ei printre naiunile libere. Aceast Declaraie a fost citit la 18
octombrie 1918 de Al. Vaida n cadrul unei edine a parlamentului maghiar de la
Budapesta. n zilele de 1315 noiembrie 1918 au loc tratativele romno-maghiare,
la Arad. - Guvernul maghiar, prin delegaii si, a comunicat c accept ca
administraia n teritoriile romneti s fie preluat de C. N. R. C., dar fr a se
despri de Ungaria. Propunerea maghiar a fost respins de ctre delegaia
romn, negocierile eund. Cei 1228 de membri ai Adunrii Naionale au fost alei
de ctre circumscripiile electorale sau desemnai de ctre confesiuni, instituii,
asociaii sau organizaii din teritoriile locuite de romni.Acestia sau intalit mai apoi
la Alba Iulia pe 1 Decembrie 1918. Vasile Goldi, care, dup ce a fcut o ampl
prezentare asupra luptei romnilor pentru drepturile naionale, a supus aprobrii
celor prezeni Rezoluia de Unire.

16. Secolul al XVI-lea prezint n cele trei principate romne o complexitate de

structuri de civilizaie care las s se ntrevad zorii lumii moderne pe un fond social
nc puternic feudal. In acest timp istoria european a nregistrat efectele marilor
descoperiri geografice i ale expansiunii pe alte continente. A fost un secol al
Renaterii i Umanismului, al apariiei tiparului, al Reformei, Contrareformei i
Reformei catolice, cu efecte pozitive asupra societii. Noua dinamica continental a
cuprins n sfera ei i rile Romne, care nregistreaz influene determinate de
civilizaia modern. Ele sunt antrenate n vrtejul confruntrilor politice dintre
puterile competitoare: Imperiul Habsburgic, Imperiul Otoman i Polonia, n care se
reflect i rivaliti general europene. Izolarea fa de Europa Occidental se
accentueaz odat cu mutarea cilor comerciale din Mediterana n Atlantic, ca
urmare a marilor descoperiri geografice. Imperiul Otoman a atins n aceast
perioad maxima expansiune, n timpul sultanului Soliman Magnificul (1520- 1566).
In 1541 partea central i sudic a Ungariei au devenit paalc otoman, nordul i
vestul Ungariei au intrat sub administrate habsburgic, iar Transilvania a fost
organizat ca principat autonom sub suzeranitatea otoman. Imperiul habsburgic,
dup ce ncercase fr succes s-i alunge pe otomani din Ungaria cu fore proprii,
caut noi aliai. De aceea, n anii 1590 - 1592 iniiaz o alian antiotoman numit
Liga Sfnt, la care au participat Statul Papal, Spania, Austria i ducatele italiene
Toscana, Mantova i Ferrara.
A venit fr s fi scris sau telefonat nainte sau
A venit fr s fi scris sau s fi telefonat nainte?

Flexiunea verbal cunoate dou modaliti de realizare: prin forme sintetice

(scriu, scriam, scrisesem etc.) i prin forme analitice, compuse (am scris,
voi scrie, a fi scris etc). Acestea din urm sunt alctuite din verbul de conjugat
(la infinitiv, participiu sau gerunziu), precedat de un auxiliar morfologic
(am, voi, a, a fi, s fi etc). Tot aici trebuie incluse formele compuse cu s, o
s, am s, care se asociaz cu prezentul conjunctivului.
Auxiliarele menionate sunt foarte importante, ca purttoare de sensuri
gramaticale (mod, timp, persoan, numr); ele fac parte din cuvntul morfologic,
de aceea prezena lor este strict necesar. In romna actual prolifereaz
obiceiul de a renuna la aceste afixe mobile n structurile coordonate. Este
vorba de nerepetarea auxiliarelor la verbul al doilea (al treilea etc),
considerndu-se c este suficient prezena acestor indicatori gramaticali la
primul constituent al coordonrii. Aa s-a procedat cu s fi, la prima variant
din titlu:
A venit fr s fi scris sau telefonat nainte.
Suprimarea auxiliarului verbal, n condiiile artate, poate fi reperat la toate
timpurile i modurile compuse:
A venit fr a scrie sau telefona nainte (infinitiv prezent).
A venit fr a fi scris sau telefonat nainte (infinitiv perfect).
A scris i telefonat nainte de a veni (perfectul compus).
Va scrie sau telefona nainte de a veni (viitor).
Va fi scris sau telefonat nainte de a veni (viitorul anterior).
Ar fi scris sau telefonat nainte de a veni (condiional optative
Colecia PHILOLOGIA NAPOCENSIS Coordonator: G.G. NEAMTU
Tehnoredactare computerizat: OLEG GARAZ i MIHAI NEAMTU
Consilier editorial: ILIE RAD

Coperta: MRIA SRBU

Corectura: G.G. NEAMTU
Editura EXCELSIOR
3400 Cluj-Napoca, Grigore Alexandrescu 24 Tel.: 40-64-l61516
ISBN 973-99228-0-5
Editura Excelsior
G.G. NEAMTU
TEORIA I PRACTICA ANALIZEI GRAMATICALE
Distincii i ...distincii
Pentru cei care
- au n fa, direct sau indirect, un examen de gramatic: elevi, studeni,
profesori (la coal i / sau acas), prini
- din pasiune pentru gramatic sau datorit profesiei i pun ntrebri la care nau
un rspuns ori au mai multe
Editura EXCELSIOR
Cluj-Napoca
1999
Errare humanum est
OMAGIU
profesorului de Limba i literatura romn, PRIMUS INTER PARES
PREFA
0. Apariia unei cri din domeniul gramaticii sau al oricrei alte tiine, fie ea o
carte nou, o reeditare
ntocmai sau cu modificri calitative i cantitative, crora li se spune de regul
mbuntiri, trebuie
s aib, cel puin din punctul de vedere al autorului, o anumit justificare, una care
s poat fi legat n

vreun fel de cerina pieii n respectivul domeniu i/sau de convingerea c aduce

n faa publicului
cititor lucruri noi sau mcar altfel ordonate, interpretate ori dintr-o alt perspectiv,
adic, mai pe
scurt, c e o carte util celui care o cumpr ca s-o citeasc, nu ca s-o pun pe raft
sau s-o vnd la
anticariat.
0.1. Cartea de fa poate fi considerat o prelucrare substanial a uneia mai vechi,
aprut cu zece ani
n urm (G.G. Nemu, Elemente de analiz gramatical. 99 de confuzii I distincii,
Bucureti, Editura
tiinific i Enciclopedic, 1989), n tiraj mare i epuizat relativ repede din librrii.
n varianta actual, cu un titlu ce se impunea schimbat datorit completrilor
masive, modificrilor
operate i lrgirii tematicii abordate prin includerea a numeroase teme noi, cu un
grad sporit de
complexitate ca fapte de limb i, de aici, cu un grad sporit de dificultate n analiz,
cartea se ofer
spre lectur util i instructiv pe dou niveluri, numite convenional NIVEL I (= cod
colar) i
NIVEL II (= cod extracolar).
1. Problematica primului nivel se adreseaz ntr-adevr unui public larg, cel pe
care l constituie
elevii claselor gimnaziale terminale (a VII-a, i a VIII-a) i mai cu seam cei din
liceele / clasele
liceale cu profil filologic sau interesai de studiul gramaticii n vederea unui examen
de admitere la o
facultate ce prevede ca prob de concurs i Limba romn. n categoria celor care
nva organizat
gramatica i includem i pe studenii filologi i pe cei de la colegiile universitare de
institutori,
nvmnt de stat sau privat.

Se nelege c cele cuprinse aici intereseaz, prin modelele explicative ce le conin,

inclusiv
bibliografia fundamental prezentat sau prelucrat, i profesorii de limba romn,
care ar putea gsi
aici observaii i sugestii utile n predarea cu randament sporit a acestui capitol de
gramatic (= analiz
morfosintactic).
Firete c acestor categorii li se adaug un public divers, pe care l-am numi "amator
de gramatic",
iar o tangen direct ca profesie cu analizele gramaticale. Convenim s numim
destinatarul vizat de
acest nivel nti al crii, cel pe care l intereseaz de voie sau de nevoie problemele
de gramatic, prin
termenul ANALIST.
ntruct temele cuprinse aici nu constituie un manual de gramatic, n care se face
o prezentare a
tuturor problemelor importante, obligatoriu ntr-o anumit ordine, una bine motivat
att prin structura
acestei discipline, ct i prin respectarea anumitor cerine ale nvrii, pentru a fi
util - singura
ambiie declarat a acestei pri din carte - ea presupune anumite cunotine
preliminare (= elementare)
n acest domeniu.
1.1. n esen, cartea (la nivelul I = codul colar) este un set de CONSULTAII
DIRIJATE n
materie de analiz gramatical. Dup modul n care sunt concepute i redactate
(explicaii,
terminologie, aparat conceptual, exemple), acestea au o relativ autonomie fa de
un manual sau o
bibliografie, dat de altfel sumar n note de subsol, adic se poate nva gramatic
dup ele i singur.

1.1.1. O carte precum cea de fa se justific nu att prin faptele analizate i

soluiile date, ele
gsindu-se ntr-o form sau alta n orice manual mai consistent de gramatic liceal,
ct prin aceea c
aici se pune baza pe EXPLICAREA i ARGUMENTAREA INTERPRETRILOR,
formulndu-se
rspunsuri la ntrebri puse i nepuse, dar oricnd posibile. Autorul face explicit
RAIONAMENTUL care ar trebui s stea la baza unei analize gramaticale corecte.
nclcarea
acestuia ntr-un punct sau altul duce inevitabil la confuzii i greeli.
1.1.2. Dup cum rezult clar i din titlu, aceast carte nu se ocup de gramatic n
ansamblu, ci
doar de un segment al ei, ANALIZA GRAMATICAL, nu neaprat cel mai important ca
raiune de a nva gramatica. n ultima vreme are loc n coal o deplasare a
centrului de pe latura
teoretic i de analiz gramatical tradiional pe aspectul normativ i formativ al
gramaticii,
scopul fundamental al achiziionrii cunotinelor de i despre gramatica limbii
materne. (Vezi, mai cu
seam, punctul de vedere convingtor i constant susinut n ultimii ani de Theodor
HRISTEA n
numeroase studii, articole i luri de poziie, punct de vedere prezentat sintetic n
Cuvntul introductiv
la cartea sa Limba romn. Teste rezolvate, texte de analizat i un glosar de
neologisme. n sprijinul
celor care (se) pregtesc pentru admiterea n nvmntul superior, pentru
olimpiade i
bacalaureat, Bucureti, Editura Petrion, 1998. p. 3-l7.)
Bineneles c nu putem reduce gramatica n coal doar la aspectul normativ.
Alturi de matematic,
analizele gramaticale constituie un element esenial n formarea i ordonarea
gndirii logice, n

cristalizarea i consolidarea puterii de argumentare, un pas important n procesul de

instalare a
abstractizrilor i generalizrilor n mintea noastr.
1.2. Ideea fundamental a crii, aceea de a face un compendiu de gramatic n
termenii "distincie /
confuzie" sau "bine / ru", obligatoriu
n perechi, pornete de la constatarea i convingerea c nsui faptul, n aparena
neimportant, de a ti
ce cu ce i de ce se confund - vezi sumarul (cuprinsul) acestei cri - constituie un
pas deloc neglijabil
n a nu mai ... confunda. Adugm aici c lucrarea de fa nu este un caz singular n
literatura
gramatical destinat unui public mai larg n care se insist asupra confuziilor n
analizele gramaticale.