Investete n oameni!

Proiect cofinanat din Fondul Social European prin

Programul Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013
Axa prioritar 1 Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii bazate
pe cunoatere
Domeniul major de intervenie 1.3 Dezvoltarea resurselor umane din educaie i formare profesional
Titlul proiectului Perfecionarea cadrelor didactice din nvmntul preuniversitar care predau
disciplina Religie
Contract POSDRU/157/1.3/S/134267

Solicitat rambursare FSE POSDRU/157/1.3/S/134267

ACTIVITILR EXTRACOLARE,
PROVOCARE ACTUAL LA ADRESA
SISTEMULUI DE NVMNT TRADIIONAL
Rolul activitilor extracolare n cadrul demersului educaional modern este larg
dezbtut n nvmntul romnesc actual. Tema acestui eseu se nscrie n tematica mai
cuprinzatoare a acestor dezbateri. Eseul prezint valenele educaionale ale activitilor
extracolare i avantajele implementrii unui sistem de nvmnt flexibil, deschis spre
schimbare, care s ofere elevilor, beneficiarii direci ai demersului educaional, o educa ie
diversificat i complet, centrat pe nevoile lor de dezvoltare i de realizare n plan uman i
profesional.
Lecii bine predate i bine nvate, evaluare i notare dup bareme stabilite: acestea
sunt coordonatele principale ale actului educaional, conform paradigmei educaionale
tradiionale. Din aceast perspectiv, dasclul joac rolul unui transmitor competent de
informaii, iar elevii, pe acela de receptori pasivi ai informaiilor primite; ei se strduiesc s
asimileze ct mai fidel coninuturile de nvare, n principal pentru a dobndi mult rvnitele
note bune. ns, care sunt efectele n timp ale acestui tip de demers pedagogic?
La o analizare atent a acestuia, se observ c elevul este, ntr-adevr, informat, ns
nu i format, coala asumndu-i, astfel, doar rolul de furnizoare de cunotin e profesionale i
de cultur general, n timp ce imboldul elevilor de a-i manifesta creativitatea, nclinaiile i
abilitile este limitat de cadrele rigide ale educaiei clasice formale.
Dar vntul schimbrii se face simit i o nou abordare a actului educaional
ncepe s clatine sistemul tradiional de nvmnt i s-l scoat din autosuficien i din
inerie, mbogindu-l cu experiene educaionale noi, cu caracter predominant formativ.
La ce servete, oare, implicarea elevilor n activiti desfurate n afara orelor de
curs, de vreme ce ei au de nvat?...Tocmai pentru c au de nvat, este nevoie de aceast
implicare. Elevii au de nvat pentru viitoarea profesie i pentru via , iar pentru a-i pregti
ct mai bine pentru acestea, coala trebuie s le pun la dispoziie o ofert educa ional
diversificat i complet, care s nglobeze att informarea, ct i formarea lor ca
personaliti umane armonioase.
Activitile extracolare nu limiteaz ci, dimpotriv, extind demersul instructiveducativ. Elevul participant la aceste activiti nu i restrnge posibilitile de nv are, ci le
lrgete i le mbogete. Ele confer demersului educativ valene informative i formative
noi, complementare celor ale activitii de predare-nvare din clas.

FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Investete n

OAMENI

ROMNIA
UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI CLUJ-NAPOCA
FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOX
Str. Str. Episcop Nicolae Ivan, f.n., Cluj-Napoca
Tel.: (00) 40 - 740 - 077521
Fax: (00) 40 - 364 815679
www.predareareligiei.ro

Pag. 1/2

Elevul este angrenat n activiti atractive, motivante, prin care se formeaz o

punte ntre cunotinele achizitionate n clas i aplicarea lor n practic, aceasta fiind bine
ancorat n realitatea cotidian.
Acest tip de activiti creeaz un mediu propice exersrii i cultivrii nclina iilor i
aptitudinilor personale, faciliteaz lrgirea orizontului de cunotine din diverse domenii i
realizarea conexiunilor interdisciplinare, precum i formarea unei viziuni de ansamblu asupra
realitii.
Elevul se bucur de libertate de exprimare i de posibilitatea de a- i valorifica la
maxim potenialul creativ i abilitile, eliminnd totodat stresul notrii i ncorsetarea n
cadrele rigide ale temelor impuse.
Elevul poate opta pentru participarea la activiti diverse: excursii, vizite la diferite
instituii sau obiective antropice i naturale, voluntariat n domenii diverse - filantropic,
protecia mediului natural, prezervarea unor vestigii i monumente de patrimoniu, cultivarea
spiritului civic, activiti artistice sau sportive, hobby-uri, cluburi tematice, mass-media
(publicaii colare i locale, posturi de radio locale etc.)
Activitile de voluntariat dezvolt contiina utilitii sociale a tnrului i
promoveaz dialogul i colaborarea cu ceilali tineri i cu ali membri ai comunitii.
n concluzie, educaia prin intermediul activitilor extracolare creeaz condiii
pentru formarea profesional i contribuie la formarea personalitii spiritual-morale i la
integrarea social a tinerilor.
Pentru a reui n viitor, elevul are nevoie s i nsueasc o multitudine de valori,
cunotine, deprinderi, aptitudini i abiliti, pe care le poate dobndi doar n cadrul unui
sistem de nvmnt capabil s i ofere o educaie temeinic, ce asociaz n mod armonios
toate aspectele, complementare, ale demersului educaional.
Iar succesul elevilor de azi n societatea de mine va asigura dezvoltarea, pe termen
mediu i lung, al societilor moderne.

FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Investete n

OAMENI

ROMNIA
UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI CLUJ-NAPOCA
FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOX
Str. Str. Episcop Nicolae Ivan, f.n., Cluj-Napoca
Tel.: (00) 40 - 740 - 077521
Fax: (00) 40 - 364 815679
www.predareareligiei.ro

Pag. 2/2