Sunteți pe pagina 1din 6

Disciplina: MATEMATIC

An scolar:2014-2015
Durata: 1 an
Clasa a V-a
Ore pe saptamana: 1 ora
Profesor propuntor:Vlad Alina Mihaela
coala : SCOALA GIMNAZIALA PROF.ILIE POPESCU SOTANGA
Structura SCOALA GIMNAZIALA TEIUL DOAMNEI TEIS

Denumirea opionalului:

UNIVERSUL
NUMERELOR

Aria curriculara:MATEMATICA SI STIINTE ALE NATURII


Tipul: OPTIONAL LA NIVELUL DISCIPLINEI
Disciplina implicat MATEMATIC

ARGUMENT
Opionalul Universul numerelor a fost ales pentru a-i atrage pe elevi ctre
matematic dezvluindu-le multiple i incitante proprieti ale numerelor.
Una din cele mai ncnttoare invenii ale umanitii este numrul. Ideea de numr,
att de evident, este punctul final al unui proces de abstractizare a gndirii. Dar dincolo de
ideea de numr? 1,2,3,, aceste numere a cror realitate este att de evident nct le
spunem naturale, sunt subiectul cursului. Ce tim noi despre ele? tim c se succed unul
dup altul, c exist ntotdeauna dup un numr altul, dac l cunoatem pe acesta,
cunoatem succesorul adugnd 1, c sunt din ce n ce mai mari, se succed fr sfrit, c
exist un cel mai mic numr, dar nu exist un ultim numr,...Inepuizabila lor succesiune,
care ne este att de familiar, ascunde dezarmante i nesperate iregulariti, dar i
uimitoare distribuii, motivnd astfel alegerea acestui opional.Prin aceast program doresc
s-i ajut pe elevi s priveasc matamatica i altfel, nu doar ca pe un complicat ir de
exerciii i probleme.
Programa cuprinde jocuri i probleme distractive, de perspicacitate, care urmresc
dezvoltarea spiritului de observaie, a memoriei, a agerimii minii.
Matematica nu este numai o niruire de cifre, reguli sau capcane care trebuie
rezolvate i nvate pentru c aa prevede programa colar, ci poate fi i o disciplin
atractiv. Elevii trebuie convini c matematica nu este grea.
Aceast disciplin i nva pe copii s fie ateni, s se gndeasc mai mult asupra
datelor unei probleme, s observe orice amnunt interesant, s fac deosebirea ntre
informaiile relevante i cele nerelevante pentru obinerea unei soluii corecte. Sarcinile
didactice vizeaz i dezvoltarea unei judeci analitice, necesar formrii unei personaliti
inventive, puternic investigatoare.
Opionalul rspunde nevoilor de dezvoltare a personalitii elevilor prin formarea de
capaciti, competene i atitudini bazate pe gndirea critic, logic, divergent i creativ.
n alegerea opionalului au fost implicai i prinii, iar coninuturile nvrii au fost
stabilite n funcie de aptitudinile i interesele elevilor.
Strategia didactic are ca dominant lucrul n echip care favorizeaz comunicarea i
asumarea de ctre elevi a diverselor roluri n cadrul unui grup.

COMPETENTE GENERALE
1. Identificarea unor date i relaii matematice i corelarea lor n funcie de contextul n care
au fost definite
2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse n enunuri
matematice
3. Utilizarea algoritmilor i conceptelor matematice pentru caracterizarea local sau global
a unei situaii concrete
4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situaii concrete
i a algoritmilor de prelucrare a acestora
5. Analiza i interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situaii problem
6. Modelarea matematic a unor contexte problematice variate, prin integrarea cunotinelor
din diferite domenii

VALORI SI ATITUDINI
Dezvoltarea unei gandiri deschise si creative; dezvoltarea initiativei, independentei in
gandire si in actiune pentru a avea disponibilitate de a aborda sarcini variate;
Manifestarea tenacittii, perseverentei, capacittii de concentrare si a atentiei distributive
Dezvoltarea spiritului de observatie
Dezvoltarea simtului esthetic si critic, a capacittii de a aprecia rigoarea, ordinea si eleganta
in arhitectura rezolvrii unei problem sau a construirii unei teorii;
Formarea obisnuintei de a recurge la concept si metode matematice in abordarea unor
situatii cotidiene sau pentru rezolvarea unor probleme practice
Formarea motivatiei pentru studierea matematicii ca domeniu relevant pentru viata social si
profesional
PLANIFICARE ANUAL
NR
CRT

CAPITOL

1
2
3
4

Despre numere
Operatii cu numere
Calcul rapid
Probleme istee .
TOTAL ORE

TOTAL ORE
SEM I
SEM II
4
6
5
3
18

3
2
2
11
18

COMPETENTE SPECIFICE
Unitatea de
nvare
1. Despre
numere

Activitati de invatare

Competente specifice

- identificarea simbolurilor care au fost


folosite ca cifre de-a lungul timpului,
de ctre diferite popoare;
- scrierea numerelor n diferite sisteme
de scriere;
- numrul 356, numrul 999, numrul
eherazadei;
- determinarea unui numr care se
repet;
- determinarea unui numr cu ajutorul
resturilor;
- construirea unor iruri de numere
dup reguli proprii;

1. Identificarea caracteristicilor numerelor naturale i


a formei de scriere a unui numr natural n contexte
variate
2.Utilizarea operaiilor aritmetice i a proprietilor
acestora n calcule cu numere naturale
3.Selectarea i utilizarea de algoritmi pentru
efectuarea operaiilor cu numere naturale
4.Deducerea unor proprieti ale operaiilor cu
numere naturale pentru a descoperi modul de formare
a unor iruri de numere.
5.Transpunerea unei situaii-problem n limbaj
matematic, rezolvarea problemei obinute (utiliznd
ecuaii, inecuaii, organizarea datelor) i interpretarea
rezultatului.
1.Utilizarea operaiilor aritmetice i a proprietilor
acestora n calcule cu numere naturale.
2.Transpunerea unei situaii-problem n limbaj
matematic, rezolvarea problemei obinute (utiliznd
ecuaii, inecuaii, organizarea datelor) i interpretarea
rezultatului
3. Selectarea i utilizarea de algoritmi pentru
efectuarea operaiilor cu numere naturale
4.Transpunerea unei situaii-problem n limbaj
matematic, rezolvarea problemei obinute (utiliznd
ecuaii sau inecuaii) i interpretarea rezultatului
1.Utilizarea operaiilor aritmetice i a proprietilor
acestora n calcule cu numere naturale
2.Selectarea i utilizarea de algoritmi pentru efectuarea
operaiilor cu numere naturale
3.Deducerea unor proprieti ale operaiilor cu numere
naturale pentru a estima sau pentru a verifica
validitatea unor calcule
1.Utilizarea operaiilor aritmetice i a proprietilor
acestora n calcule cu numere naturale.
2.Transpunerea unei situaii-problem n limbaj
matematic, rezolvarea problemei obinute (utiliznd
ecuaii, inecuaii, organizarea datelor) i interpretarea
rezultatului
3. Selectarea i utilizarea de algoritmi pentru
efectuarea operaiilor cu numere naturale
4.Transpunerea unei situaii-problem n limbaj
matematic, rezolvarea problemei obinute (utiliznd
ecuaii sau inecuaii) i interpretarea rezultatului

2.Operatii cu - construirea piramidelor numerelor cu


numere
ajutorul operaiilor de nmulire i
adunare;
- nlocuirea spaiilor libere cu operaiile
nvate pentru a obine egaliti i
inegaliti adevrate

3.Calcul
rapid

4. Probleme
istete

- identificarea unui numr dintr-o


schem dat, dintr-un ir dat;
-exersarea unor calcule rapide.
-folosirea unor artificii de calcul.

- completarea unor ptrate magice;


- completarea unor ptrate de tip
Sudoku;
- completarea unor figuri magice;
- realizarea unor figuri magice
- completarea unor rebusuri cu termeni
matematici; realizarea unui rebus;
- rezolvarea unor probleme de logic i
perspicacitate,de atenie,de intuiie, cu
erori;

Planificare calendaristica
Unitatea
de
invatare
Despre
numere

Operatii
cu numere

Calcul
rapid.
Probleme
istee.

Continuturi
Ce tim despre numere? Istoria evoluiei sistemelor de
scriere a numerelor.
Baze de numeraie. Sisteme de numeraie.
iruri de numere. ntocmirea irurilor dup o regul dat.
Numere interesante. Numere pare, numere impare.
Numrul lui Zevros
Numere Curioase
Sume de numere naturale.
Sume neobisnuite
Reconstituirea operaiilor.
Ptrate perfecte.Cuburi perfecte.
Ultima cifra a numerelor. Ultima cifr a numrului care
nu este ptrat perfect
Operatii magice
Criptaritmul
Scamatorii matematice
Strdanii de perfecionare a calculului
Artificii n calculul rapid al adunrii,scaderii,inmultirii si
impartirii.
Rebus matematic .Anecdote matematice
Patrate magice-Sudoku
Probleme de logic i perspicacitate
Probleme de atenie
Probleme de intuiie
Probleme cu erori
Probleme tip capcan surprize
Probleme distractive

Nr.
de
ore
1

Sapta
mana
SEM I
S3

S7,S8

S11

1
1
1
1
2

S4
S5
S6
S10
S12
S13
S15

1
2
2

S14
S16,S17
S9,S10

S2

S1,S18

Metode de evaluare
Probe orale
Probe practice
Probleme pe calculator(power point)
Probe scrise
Proiecte individuale i de grup

Bibliografie
Dancila.I, Matematica distractiva, EdituraSigma , 2000
ArturBalauca,Teme pentru activitati optionale, EdituraTaida
Manuale scolare

Nr.
de ore

Sapta
mana
SEMII

S7

1
1

S16
S9

1
1
1
1

S4
S5
S3
S2

2
2
1
1
1
1
1
2

S1,S17
S6,S18
S10
S11
S12
S13
S14
S8,S15