Centrul Judeean de Resurse i Asisten Educaional Mure

Serviciul de Evaluare Orientare colar i Profesional

FI DE CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGIC
I.DATE PERSONALE:
Nume, prenume elev: ................................................................................................
Data naterii: ...............................
Clasa: .................
Unitatea de nvmnt: ................................................................................................................................
II.DATE DEPRE MEDIUL FAMILIAL:
1.Familia (nume, vrst, ocupaia, loc de munc):
a).Tata: ............................................................................................................................................................
b).Mama: .........................................................................................................................................................
c).Tutore: .........................................................................................................................................................
d).Asistent maternal/Centru de plasament: .....................................................................................................
e).Frai: ............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
2.Tipul familiei
a).Normal
e).Printe vitreg
b).Tata,mama decedat
f).Prini plecai n strintate: mama
tata
amndoi
c).Prini divorai
g).Concubinaj
d).Prini separai
h).Alt situaie
care...........................................................
3.Situaia material a prinilor:
foarte bun
bun
medie
precar
la limita strictului necesar
sub limita strictului necesar
4.Climatul familial:
nelegere deplin ntre prini i copii
Conflicte mici i trectoare n familie
Dezacord puternic n familie, conflicte frecvente i marcante
Familie pe cale de destrmare
Familie dezorganizat, climat total needucativ
Raporturi armonioase n adopie/plasament
5.Colaborarea coal-familie:
Optim
Interes sporit din partea familiei la dialog
Familie ce nu rspunde la dialog
Rspunde doar la solicitari exprese
III.DATE MEDICALE SEMNIFICATIVE:
1.Antecedente ..................................................................................................................................................
2.Starea de sntate: foarte bun
bun
medie
precar
3.Dezvoltarea fizic: armonioas
bun
deficitar
IV.TRSTURI INDIVIDUALE:
1.Rezultatele la nvtur:
a).discipline cu rezultate foarte bune...............................................................................................................
b).discipline cu rezultate modeste....................................................................................................................
c).discipline unde ntmpin dificulti............................................................................................................
d).abiliti sau interese speciale.......................................................................................................................
e).materii preferate...........................................................................................................................................
2.Nivelul achiziiilor colare:
CITIRE:
Citete cursiv
Citete cu dificultate
Citete pe litere
Citete pe silabe
Inverseaz litere
Deformeaz cuvintele (ghicete cuvntul)
Omite, adaug litere
Reluri,repetri de litere,cuvinte
Confuzii de litere
Recunoate literele
Citete inexpresiv fr intonaie
Citete sacadat
Sare peste rnduri
Nu nelege mesajul citit
nelege mesajul textului
Citete foarte lent

SCRIERE:
Scrie corect
Scrie cu omisiuni;confuzii
Scrie propoziii simple
Scrie cuvinte
Scrie doar litere
Scrie cu sprijin
Transcrie corect un text
Scrie foarte lent
Copiaz fr s tie ce copiaz
Scrie incorect gramatical
Scrie foarte urt
CALCUL:
tie operaiile aritmetice de baz
Nu tie operaiile aritmetice de baz
nelege limbajul matematic
Nu nelege limbajul matematic
Calculeaz repede
lent
nesigur
3.Probleme colare:
Absene colare
Corigene
Repetenie
Rezultate colare slabe
Lacune n cunotine
Lipsa interesului colar
4.Procesele intelectuale i stilul de munc
a).Atenia:
Tulburri de atenie
Nu prezint tulburri de atenie
Alte particulariti............................................................................................................................................
b).Gndirea:
-nelege noiuni
simple
complexe
-definete noiuni
simple
complexe
-opereaz cu noiuni
simple
complexe
-nelege relaiile cauz-efect
c).Memoria
Tulburri de memorie:
de scurt durat
de lung durat
vizual
auditiv
mixt
Nu prezint tulburri de memorie
d).Imaginaia
foarte bun
medie
slab
particularitai.....................................................................
e).Limbajul:
vocabular bogat,exprimare corect
tulburri de limbaj
vocabular redus,exprimare incorect
f).Stilul de munc:
temeinic, contiincios
sistematic, ritmic, organizat
inegal, cu fluctuaii n salturi
neglijent, copiaz temele de la alii, ateapt s le fac prinii
dezorganizat, improvizeaz rspunsurile, speculeaz note
nva n salturi, numai pentru a obine note de trecere
se antreneaz n activitate: greu
uor
alte meniuni ............................................................
g).Srguina
foarte srguincios
srguincios
puin srguincios
deloc srguincios
h).Creativitatea
inventiv, cu manifestri de creativitate
uneori manifest iniiativ, independen
lucreaz dup regul, ablon, stereotip
nesigur, dependent, fr iniiativ
i).nsuiri aptitudinale
-lucreaz repede,rezolv uor i corect sarcinile de nvare
-rezolv corect, dar consum mult timp i investete mult energie
-lucreaz ncet, corect, dar nu se ncadreaz n timp
-lucreaz greoi, incorect, cu erori,nu se ncadreaz n timp
-are nevoie de sprijin, explicaii suplimentare
-aptitudini speciale(artistice, sportive, tehnice, tiintifice)
. .............................................................
-preocupri n timpul liber
..............................................................................................................

5.Conduita la lecii/n clas

a). Participarea
atent,particip activ, cu interes, este spontan, intervine cu completri
manifest interes inegal, fluctuant
de obicei pasiv, ateapt s fie solicitat
se las greu antrenat, particip numai cnd este solicitat
inegal, absent, cu frecvente distrageri
b). Disciplina la lecii
se ncadreaz n disciplina activitii, este receptiv la observaii i ndrumri
disciplinat numai n condiii de supraveghere direct
nereceptiv la cerine, indisciplinat
6.Conduita n grup, integrare social- Participarea la viaa de grup:
activ, bun organizator,animator al grupului
sociabil, comunicativ, vine cu idei, propuneri
se integreaz n grup dar prefer sarcinile executive
mai mult retras, rezervat, izolat, puin comunicativ
nu manifest interes, este turbulent cu antrenarea colegilor i abateri
fuge de la activiti
este individualist
prezint ticuri( clipete din ochi,se leagn ritmic)
agresivitate verbal
agresivitate fizic
altele:......................................................................
7.Trsturi de personalitate
a). Temperamentul
exteriorizat
; interiorizat
; impulsiv
; nestpnit
; calm,controlat
; iritabil
;
tolerant,rbdtor
; uneori agresiv
; echilibrat
; activ,energic
; lent
; apatic
;
rezistent la solicitri
; obosete repede
; uor adaptabil
; greu adaptabil
; vorbre
tcut, retras
; nesigur,lipsit de ncredere
; hotrt,plin de iniiativ
; cu tendin de
dominare a altora
; perseverent
; nestatornic
; sensibil,emotiv
; ndrzne
emoiile i perturb activitatea
; emotiv,fr reacii dezaptative
; vesel, optimist
;
pesimist
; neemotiv
; hipersensibil
; retras,izolat
;
timid
.
b).Trsturi de caracter
-Atitudini fa de ceilali
respect
cinste
agresivitate
buntate
lips de respect
minciun
prietenie
rutate
cooperare
colaborare
curaj
arogan
invidie
egoism
-Atitudini fa de munc
Implicare
neimplicare
Iniiativ
Srguin
indiferen
neglijen
-Atitudini fa de sine
responsabilitate
spirit autocritic
optimism
modestie
nepsare
ngmfare
pesimism
ludroenie
8.Msuri, aciuni pentru mbuntirea situaiei
a). Cu prinii:
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
b).Cu elevul:
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
.

9.Alte informaii despre elev:

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

V.ORIENTAREA COLAR I PROFESIONAL

1.Opiunile prinilor:
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
2.Propunerea nvtorului/dirigintelui:
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
3.Propunerea profesorului psihopedagog/consilierului colar:
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
VI.CONCLUZII, RECOMANDRI:
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................

NVTOR/DIRIGINTE,
NUME,PRENUME
SEMNTURA

Data completrii: .........................................

DIRECTOR,