Violena o problem major n coli

Fenomenul violenei colare este extrem de complex, iar la originea lui se afla o
multitudine de factori. coala insui poate reprezenta o surs a unor forme de violena, ea
reprezint un loc unde elevii se instruesc, nvaa, dar este i un loc unde se stabilesc
relaii, se promoveaz modele, valori, se creeaz condiii pentru dezvoltarea cognitiv,
afectiv si moral a copilului. Clasa colar constituie un grup ai carei membrii depind
unii de alii, fiind supui unei micari de influenare reciproc de a determina echilibrul
funcional al cmpului educaional.
n mod tradiional, cola este locul de producere i transmitere a cunoaterii, de
formare a competenelor cognitive, de nelegere a sensului vieii i a lumii care ne
nconjoar, de nelegere a raporturilor cu ceilali i cu noi nine.
n acest context, a vorbi despre violen acolo unde ne ateptm s gsim cele mai
bune condiii pentru formarea i dezvoltarea armonioas a personalitii poate aprea un
fapt cel puin neverosimil.n ultimii ani, violena n rndul minorilor a constituit subiectul
a numeroase dezbateri mediatice.Cteva ntrebri se impun pe marginea acestui subiect:
- Putem vorbi de o cretere a violenei n rndul elevilor? Care sunt faptele ce pot fi
ncadrate n violena colar? Exist zone i coli care sunt mai predispuse la violen? Ce
poate face cola pentru prevenirea violenei juvenile?
n primul rnd, atunci cnd vorbim despre violen colar nu putem s ne
limitm la actele de violen care cad sub incidena legii. Violena colar este un
fenomen mult mai larg, ce trebuie evaluat i cu ajutorul altor indicatori. Astfel se cunosc
doua tipuri de violena:
- violenele obiective, care sunt de ordinul penalului (crime, delicte) i asupra crora se
poate interveni frontal;Poliie i Justiia sunt obligate s colaboreze direct cu instituiile
colare;
- violenele subiective, care sunt mai subtile, in de atitudine i afecteaz climatul colar;
sunt incluse aici atitudinile ostile, dispreul, umilirea, jignirea, sfidarea, lipsa de politee,
absenele de la ore, refuzul de a rspunde la ore i de a participa la activiti sau ceea ce
unii autori numesc atitudini anticolare.O form de violen extrem de rspndit n
mediile colare este violena verbal.
Violena colar trebuie deci determinat lund n calcul contextul i cultura
colar.Profesorii dintr-o coal pot propune grile de lectur a violenei n funcie de
referinele lor culturale, dar i de normele interne de funcionare a instituiei
colare.Violena perturb grav mediul colar.
A lua n serios problema violenei n mediul colar nseamn a demara cercetri
riguroase, a merge pe teren cu instrumente metodologice precise, care s permit
msurarea fenomenului.
Aadar, fenomenul violenei colare se ntinde pe o scar larg, la ale crei
capete se afl violena fizic(extrem de mediatizat de altfel, dar fr analize temeinice
ale cauzelor ce o provoac), respectiv incivilitile(care sunt foarte numeroase i pot
afecta grav ambiana colar).
Violena colar este asociat, n general, cu zonele urbane dificile, cu
periferiile, acolo unde srcia este la ea acas.De aceea, atunci cnd se vorbete despre
violen n coal, se consider drept surse defavorizante anumii factori exteriori ai

colii: mediul familial, mediul social, ca i unii factori ce in de individ, de personalitatea

lui.
Mediul familial reprezint, credem, cea mai important surs a agresivitii
elevilor. Muli dintre copiii care prezint un profil agresiv provin din familii
dezorganizate; ei au experiena divorului prinilor i triesc n familii monoparentale.
Echilibrul familial este perturbat i de criza locurilor de munc, de omajul ce-i atinge pe
foarte muli prini.Prinii sunt confruntai cu numeroase dificulti materiale, dar i
psihologice, pentru c au sentimentul devalorizrii, al eecului. n aceste condiii, ei nu
mai sunt sau sunt puin disponibili pentru copiii lor.Pe acest fundal apar probleme
familiale foarte grave, care-i afecteaz profund pe copii: violena intrafamilial, consumul
de alcool, abuzarea copiilor, neglijena, la care se adaug i importante carene
educaionale- lipsa de dialog, de afeciune, inconstana n cerinele formulate fa de
copil, utilizarea mijloacelor violente de sancionare a copilului.
Mediul social conine, la rndul su, numeroase surse de influen de natur s
induc, s stimuleze i s intrein violena colar: situaia economic, slbiciunea
mecanismelor de control social, inegalitile sociale, criza valorilor morale,mass-media,
unele disfuncionaliti la nivelul factorilor responsabili cu educaia tinerilor, lipsa de
cooperare a instituiilor implicate n educaie. Conjunctura economic i social provoac
anumite confuzii n rndul tinerilor, care ncep s se ndoiasc de eficacitatea colii, de
utilitatea tiinei.i aceasta cu att mai mult cu ct ei constat c coala nu le asigur
inseria profesional. Un mediu social n criz( criza locurilor de munc, criza familiei,
criza valorilor) afecteaz profund dezvoltarea personalitii copilului.
Trsturile de personalitate ale elevului sunt i ele ntr-o strns corelaie cu
comportamentele violente.
Adolescena este o perioad de transformri profunde pe plan fizic, psihic i
social. Schimbrile fizice care ncep la pubertate sunt adesea foarte brutale i adolescenii
le triesc ca pe o veritabil metamorfoz. O caracteristic important este relaia pe care
adolescentul o stabilete cu propriul corp. Corpul este suportul privilegiat al exprimrii
personalitii i, n aceste condiii, asistm la excese n privina vestimentaiei, coafurii,
machiajului. Look-ul este cnd o modalitate de afirmare, de impunere a personalitii,
cnd o carapace sub care se ascund multe neliniti i temeri. Adeseori, el oscileaz ntre
sentimentul de putere, de for, i sentimentul de ndoial, de descurajare, de scdere a
stimei de sine. Pentru a se apra de aceste emoii, adolescenii dezvolt reacii de
provocare, de agresivitate, de opoziie fa de prini i profesori.
n aceast perioad att de dificil, dialogul prini-copii i profesori-elevi este
absolut necesar. Adolescentul dorete s fie neles, are nevoie de dragoste, de securitate
afectiv, dar , el nu recunoate i nu exprim acest lucru. Se poate spune c, violena n
coal pleac n primul rnd de la undeficit de comunicare.
Fenomenul violenei colare este extrem de complex, iar la originea lui se
afl o multitudine de factori.coala nsi poate reprezenta o surs a unor forme de
violen i acest lucru trebuie luat n consideraie n conceperea diferitelor programe de
prevenire i stpnire a violenei.
coala este un loc unde elevii se instruiesc, nva, dar este i un loc unde se
stabilesc relaii, se promoveaz modele, valori, se creeaz condiii pentru dezvoltarea
cognitiv, afectiv i moral a copilului.Clasa colar constituie un grup ai crui membri
depind unii de alii, fiind supui unei micri de influenare reciproc ce determin

echilibrul funcional al cmpului educaional. Fiecare grup cere de la membrii si diferite

forme de comportament.
Comportamentele violente ale elevului i pot avea originea i ntr-unmenagement
defectuos al clasei colare, mai exact ntr-o lips de adaptare a practicilor educaionale la
o populaie colar considerabil schimbat.
Relaia de autoritate influeneaz i tipul de comunicare, aceasta devenind
unilateral, adic profesorul e cel care emite i monopolizeaz comunicarea , iar elevul
rmne doar un receptor pasiv.
i alte componente ale atitudinii profesorului fa de elevi pot genera situaii
conflictuale ori comportamente violente ale elevilor: atitudinea profesorului de ignorare
dispreuitoare a elevilor, corelat cu tendina de evaluare a lor n termeni constant
negativi i depreciativi, atitudini care pot antrena un ansamblu de consecine n plan
comportamental: lipsa de comunicare, pasivitatea le lecie, indiferena sau, dimpotriv,
perturbarea leciilor, dezvoltarea unor atitudini ostile, provocatoare.
Aceast atitudine a profesorului poate determina din partea elevilor sustragerea de
la activiti, indiferena fa de ceea ce se ntmpl n clas, absenteismul, refuzul de a-i
face temele, violenele verbale fa de colegi i chiar fa de profesori, comportamentele
agresive.
Nu n ultimul rnd, modul n care profesorul distribuie sanciunile, abuzul de
msuri disciplinare, de pedepse influeneaz climatul i calitatea vieii colare.
Fenomenul violenei colare trebuie analizat n contextul apariiei lui.A gndi
strategii, proiecte de prevenire a violenei colare nseamn a lua n consideraie toi
factorii(sociali, familiali, colari, de pesonalitate) ce pot determina comportamentul
violent al elevilor.coala poate juca un rol important n prevenirea violenei colare.
Pentru ca cola s i asume acest rol de prevenire i de stpnire a fenomenului
violenei, prima investiie trebuie fcut n domeniul formrii profesorilor. Este nevoie de
o formare specific, n msur s permit satisfacerea cerinelor elevilor ,, cu probleme.
Violena este o problem care i face simit prezena din ce n ce mai mult n
coal.
Exist un nivel de indisciplin inerent n coli, ca rezultat al faptului c elevii sunt
la o vrst la care sunt tentai s treac peste reguli, iar aceast indisciplin poate duce la
un comportament violent. Lipsa modelelor sociale, mediatizarea excesiv a cazurilor de
violen i indisciplin pot influena comportamentul elevilor, acetia putnd fi tentai s
imite aciunile vzute la televizor. Societatea romneasc trece printr-o criz din punctul
de vedere al valorilor sociale. Violena este din pcate pentru mijloacele de informare n
mas o afacere rentabil, iar formele dramatizrii i exagerrii atrage publicitatea dorit,
rating-ul. n mass-media se pune accentul pe ideea c nu este nevoie s ai mult coal
pentru a avea succes n via i c succesul se msoar n primul rnd prin bani. Aceste
modele sunt perpetuate i n familie, i pe strad, iar coala are puine anse de a schimba
mentalitatea elevilor n condiiile n care toate celelalte surse de informare spun
contrariul. Copiii sunt n coal ase sau apte ore pe zi. n rest sunt acas, pe strad, se
uit la televizor. Tot ce nva n coal cum s vorbeasc, cum s se poarte este
contrazis de ce vd in rest.Agresiunile ntlnite n coal sunt injuriile, jignirile,
mbrncelile, intimidrile, vulgaritile.

Este necesar prezena n fiecare coal a unui psiholog care s consilieze elevii i
s colaboreze cu profesorii, dar se face simit i necesitatea implicarii prinilor, cei care,
de multe ori nu participa suficient la educatia copiilor lor...

Maxime
Violena este arma celor slabi
Violena este replica incultului
Violena este tot ceea ce desfigureaz condiia uman.
Educaia este un vaccin contra violenei.
Mai mult ctigi prin iertare dect prin violen.
Toleranta presupune respect, incredere, deschidere, empatie
si comunicare .
Cel puternic controleaza situatia prin puterea cuvantului
Proverb japonez
Nu luam cu noi decat binele pe care l-am facut
Daca vrei sa fii fericit o clipa, razbuna te, daca vrei sa fii
fericit o viata, iarta!
Sa urasti pe cineva este e ca si cum ai bea otrava
BIBLIOGRAFIE:
Slvstru, Dorina, 2004, Psihologia educaiei,Editura Polirom, Iai
Zlate M. 2004-Tratat de psihologie organizational-manageriala, Editura
Polirom, Iasi
Vlasceanu M. 1993 Psihologia organizatiilor si conducerii, Editura
Paideea,Bucuresti
Necula A. 2004 Manual de psihologie sociala, Editura Polirom , Iasi