PROIECT DE LECIE

Data: 15.01.2015
coala: Gimnazial Snger
Clasa: a III- a A
Propuntor: Buzan Florina Ancua
Aria Curriculara: Matematic i tiine ale Naturii
Disciplina: Matematic
Unitatea de nvare:nmulirea i mprirea numerelor naturale de la 0 la 1000
Subiectul: Tabla impririi
Tipul leciei: consolidare
Scopul leciei: Consolidarea cunotinelor viznd mprirea numerelor naturale n concentrul
100, dezvoltarea gndirii i a operaiilor acesteia: analiza, sinteza, comparaia, generalizarea,
abstractizarea, dezvoltarea ateniei i a memoriei voluntar.

OBIECTIVE OPERAIONALE:
COGNITIVE
Oc1: S efectueze mpriri folosind legtura dintre nmul ire i mpr ire;
Oc2: S cunoasc terminologia specific operaiilor aritmetice;
Oc3: S rezolve probleme cu una sau doua dintre cele nv ate, ntocmind planul de rezolvare;
Oc5: S compun probleme pe baza unui exerciiu dat sau a unei cerin e;
AFECTIVE
Oa1:S dovedeasc interes pentru lecia de matematic, manifestat prin participarea activ n toate
etapele acesteia;
Oa2: S reacioneze pozitiv la solicitrile nvtoarei, dorind s se eviden ieze i s fie apreciat ;
PSIHO- MOTORII
Om1: S dovedeasc capacitatea de a-i controla mi crile i gesturile pe parcursul ntregii activit i.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, observaia, exerciiul, ciorchinele, analiza,
problematizarea,
Material didactic: manual, culegere, fie de lucru,

Tipuri de activitate: frontal, individual,

Bibliografie:

Matematic- clasa a III a, culegere de exerciii i probleme- Aurelia Arghirescu,

Florica Ancu, Editura Carmins, 2005;
Matematic- manual pentru clasa a IIIa - tefan Pacearc, Mariana Mogo, Editura
Aramis, 2005;
DESFURAREA ACTIVITII
Nr.
crt.

Momentele
leciei

1.

Moment
organizatoric

Ob. Elemente eseniale de

coninut

Metode

Mijloac
e

Evaluare

Se asigur linitea n clas, se

pregtesc cele necesare pentru
desfurarea
leciei.

2.

Verificarea
temei

Se verific tema cantitativ i

calitativ.

conversaia

3.

Captarea
ateniei

Se citete urmtoarea
problem n versuri:

conversaia

oral

exerciiul

Treizeci i ase de flori

Se mpart la ase surori:
Florina, bun feti
i d fratelui Tomi
Jumtate din ct are,
Cu toate c ea-i mai mare.
Tomi i mulumete
i apoi le socotete.
n clasa a IIIa suntei.
Ajutai-l, c putei!
Elevii vor rezolva problema:
36:6:2= 3 (flori)
4.

Reactualizarea
cunotinelor

Voi purta cu elevii o discuie

despre
terminologia specific
nmulirii i mpririi:

oral,

-Cum se numesc numerele

care se
nmulesc?
- Cum se numete rezultatul
nmulirii?
- Cum se numete nr. pe care l
mpart?

exerciiul

- Cum se numete nr. la care se

mparte?
- Cum se numete rezultatul
mpririi?
- Cum se afl unul din factori?
- Cum se afl dempritul?
Dar
mpritorul?
5.

6.

Anunarea temei
i obiectivelor
propuse
Dirijarea
activitii de
consolidare

Oc
1
Oc
2
Oc
3

Astzi vom verifica modul n

care v-ai nsuit table
mpririi, prin rezolvri de
exerciii i probleme.

explicaia

Se vor rezolva la tabl i pe

caietele elevilor urmtoarele
exerciii:

ciorchinele

20:4=

Oa
2
Om
1

80: 10=
exerciiul

10: 2 =
90: 10=

15: 3=
64:8=
2: 6 =

12: 2=

Culeger
e
Fie de
lucru

1. Calculeaz:

54:6=
Oa
1

conversaia

Frontal
individual
a

81:9=

18 : 2=

problemati-

2: 3=

zarea

2. Completeaz:
a

40

10

28

36

18

a+b

a:b

Se vor lucra la tabl i pe

fiele de lucru ale elevilor
urmtoarele exerciii:
1. Afl:
a) sfertul numerelor: 12, 8.
b) numerele de 6 ori mai mici
dect: 36, 54
c) jumtatea numerelor:
20,16
d) numerele cu 4 mai mici
dect: 8, 20.
e) o treime din numerele: 18,
21
2. Se dau numerele 8 i 4.
Afl ctul i produsul lor
3. La ctul numerelor 27 i 9,
adaug produsul numerelor 9
i 6.
4. Andreea are 15 lalele, iar
Diana de 3 ori mai puine.
Cte lalele au cele dou
fete mpreun?

7.

Obinerea
performanei

Oc

Compunei o problem n care

s folosii expresia de 7 ori

problemati-

frontal

mai puin.

zarea

Elevii vor primi fie de lucru

( anexa 2) i indicaiile
necesare pentru rezolvarea
acesteia.

exerciiul

Se strng fiele, se apreciaz

activitatea desfurat.

conversaia

Oc
5
8.

Feedback-ul

Oc
1
Oc
4

9.

Evaluarea
activitii

Se indic tema pentru acas,

ex1 pag 54 i se dau
explicaiile necesare privind
rezolvarea acesteia.

Anexa 1
Fi de lucru

1. Afl:

a) sfertul numerelor: 12, 8.

b) numerele de 6 ori mai mici dect: 36, 54

c) jumtatea numerelor: 20,16

d) numerele cu 4 mai mici dect: 8, 20.

e) o treime din numerele: 18, 21

2. Se dau numerele 8 i 4. Afl ctul i produsul lor

fie de
lucru

Pe grupe

oral

3. La ctul numerelor 27 i 9, adaug produsul numerelor 9 i 6

4. Andreea are 15 lalele, iar Diana de 3 ori mai puine.

Cte lalele au cele dou fete mpreun?

Anexa 2

Alege rezultatul corect i coloreaz caseta n care se afl