Sunteți pe pagina 1din 14

Pentru o coal mai bun !

Membru al

Calitatea educaiei
este ansamblul de caracteristici ale
unui program de studiu i ale
furnizorului acestuia, prin care
sunt ndeplinite ateptrile
beneficiarilor, precum i
standardele de calitate.

Membru al

Educaia de calitate :
Se bazeaz pe inovaie i pe diversificare;
Este oferit de instituii responsabile;
Este promovat de lideri educaionali;
Respect autonomia individual i are la baz autonomia
instituional;
Este orientat pe rezultate;
Se realizeaz n dialog i prin parteneriat;
Este centrat pe clieni i beneficiarii serviciilor
educaionale;
Asigur participarea actorilor educaionali i valoriz eaz
resursa umane;
nelege interdependena dintre furnizorii i beneficiarii
Membru alimplicai n oferta de educaie.

Care este misiunea ARACIP?


A.R.A.C.I.P. realizeaz:

Membru al

evaluarea extern a calitii educaiei oferite de


instituiile de nvmnt preuniversitar i de
alte organizaii furnizoare de educaie;

autorizarea, acreditarea i evaluarea periodic a


unitilor de nvmnt preuniversitar.

Cine este implicat n asigurarea calitatii educaiei ?


Actorii
educaionali
(cadrele
didactice,
elevii,
prinii, conducerea colii etc.) cu rol n
producerea i generarea educaiei de calitate;
Comisia pentru evaluarea i asigurarea calitii,
care are rol n asigurarea calitii i n evaluarea
intern a calitii educaiei;
Inspectoratul colar, care are rol n controlul calitii;
Agenia Romn de Asigurare a Calitii n
nvmntul Preuniversitar, care are rolul de
evaluare extern a calitii educaiei;
Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului,
instituie responsabil de calitatea educaiei la
nivel naional.

Membru al

Standardele naionale de evaluare:

Pentru autorizare;

Pentru acreditare i evaluare


periodic;

De calitate (de referin).

Membru al

Asigurarea calitii educaiei se


refer la urmtoarele domenii i
criterii:
A. Capacitatea instituional, care rezult din
organizarea intern din infrastructura
disponibil, definit prin urmtoarele criterii:
a) structurile instituionale, administrative i
manageriale;
b) baza material;
c) resursele umane;

Membru al

Asigurarea calitii educaiei se


refer la urmtoarele domenii i
criterii:

Membru

B. Eficacitatea educaional, care const n


mobilizarea de resurse cu scopul de a se obine
rezultatele ateptate ale nvrii, concretizat
prin urmtoarele criterii:
a) coninutul programelor de studiu;
b) rezultatele nvrii;
c) activitatea de cercetare tiinific sau
metodic, dup caz;
d) activitatea financiar a organizaiei;
al

Asigurarea calitii educaiei se refer


la urmtoarele domenii i criterii:
C. Managementul calitii, care se concretizeaz prin

urmtoarele criterii:
a) strategii i proceduri pentru asigurarea calitii;
b) proceduri privind iniierea, monitorizarea i revizuirea
periodic a programelor i activitilor desfurate;
c) proceduri obiective i transparente de evaluare a
rezultatelor nvrii;
d) proceduri de evaluare periodic a calitii corpului
profesoral;

Membru al

Asigurarea calitii educaiei se refer


la urmtoarele domenii i criterii:
C. Managementul calitii, care se concretizeaz prin

urmtoarele criterii:
e) accesibilitatea resurselor adecvate nvrii;
f) baza de date actualizat sistematic, referitoare la
asigurarea intern a calitii;
g) transparena informaiilor de interes public cu privire
la programele de studii i, dup caz, certificatele,
diplomele i calificrile oferite;
h) funcionalitatea structurilor de asigurare a calitii
educaiei, conform legii.

Membru al

Comisia pentru evaluarea i


asigurarea calitii
Coordoneaz aplicarea procedurilor i activitilor
de autoevaluare instituional i privind
calitatea educaiei, aprobate de conducerea
organizaiei furnizoare de educaie, conform
domeniilor i criteriilor prevzute de lege;
Elaboreaz anual un raport de evaluare intern
privind calitatea educaiei n organizaia
respectiv;
propuneri de mbuntire a calitii
Membru alFormuleaz
educaiei.

Puncte tari ale unitilor colare evaluate:


A. Capacitate instituional: documentele
manageriale, spaiile colare, gestionarea
informaiei, personalul didactic.
B. Eficacitate educaional: activitatea
financiar, constituirea colectivelor de
catedr.
C. Managementul calitii: reprezentarea
purttorilor de interese n organismele
colective, evaluarea personalului didactic.

Membru al

Puncte slabe (arii de dezvoltare) ale unitilor


colare evaluate:
A. Capacitate instituional: accesibilitatea spaiilor i
a resurselor (inclusiv orientarea), caracterul incluziv
al nvmntului, spaiile auxiliare.
B. Eficacitate educaional: prognozele privind
rezultatele colare, urmrirea absolvenilor,
utilizarea SNIE, personalizarea ofertei educaionale a
colii.
C. Managementul calitii: procedurile de autoevaluare
i utilizarea rezultatelor autoevalurii, colectarea
feed-back-ului de la purttorii de interese, relaiile
publice, strategii i proceduri privind monitorizarea
calitii educaiei, strategiile de dezvoltare
profesional.

Membru al

Pentru o coal mai bun !


ARACIP :

Membru al

Str. Spiru Haret nr. 12,


et. I, cam. 35-46,
Bucureti, sector 1, cod 010176
Tel: 021/3104213; fax. 021/3192096
http://aracip.edu.ro
www.edu.ro/ARACIP
E-mail:aracip@mec.edu.ro