Plan de lecie

Roma antic
Clasa: a V-a
Disciplina: Istorie
Timp: 50 min
Profesor:
Unitatea de nvmnt:
Unitatea de nvare: Roma Antic
Coninut: Roma de la ntemeiere la regalitate
Tipul leciei: Lecie de predare-nvare-evaluare
Locul de desfurare: sala de clas

COMPETENE GENERALE:
1. Utilizarea eficient a comunicrii i a limbajului de specialitate.
2. Exersarea demersurilor i a aciunilor civice democratice.
3. Aplicarea principiilor i a metodelor adecvate n abordarea surselor istorice.
4. Folosirea resurselor care susin nvarea permanent.
COMPETENE SPECIFICE:

Prezentarea trsturilor definitorii ale Romei regale;

Localizarea pe hart a Romei antice i a Italiei;

Utilizarea informaiilor istorice primite de la profesor pentru realizarea unei

sarcini;

Analizarea sursele istorice.

SCOP: de a transmite cunotine elevilor despre ntemeierea Romei i perioada

regalitii.

STRATEGII DIDACTICE:
Forma de organizare a activitii: activitate frontal, individual
Metode: conversaia examinatoare, explicaia, nvarea prin descoperire, comparaia
Mijloace de nvmnt: fie de lucru, harta, videoproiectorul

RESURSE: - oficiale: programa colar, planificarea calendaristic orientativ;

- umane: elevii.
EVALUARE: se realizeaz prin completarea fielor de evaluare.

Momentele leciei

C.S.

I.Momentul
organizatoric

II.Verificarea
cunotinelor
anterioare

III.Desfurarea
activitii

Dirijarea nvrii

Detalieri de coninut
Activitatea profesorului
Profesorul se prezint
elevilor i pregtete
materialele necesare
desfurrii leciei.
Pregtirea climatului socioafectiv.
Profesorul verific
cunotinele dobndite
anterior prin intermediul
Fiei nr. 1. Dup ce elevii
completeaz fia, are loc
corectarea acesteia
mpreun cu elevii.
Este anunat titlul noii lecii
i coninutul temei: Roma
de la ntemeiere la
regalitate.
Noteaz pe tabl titlul,
monitorizeaz elevii.
Pentru nceput, profesorul
vorbete despre cadrul
natural al Italiei i locuitori.
Aezare: n sudul Europei,
n Peninsula Italic
Mri nconjurtoare:
Tirenian (V),

Activitatea elevilor
Rspund cerinelor profesorului. Se pregtesc
pentru lecie.

Elevii completeaz fia, dup care rspund

solicitrii profesorului.

Recepteaz mesajul, direcionnd structurile

cognitive ctre preluarea i procesarea de noi
informaii.

i noteaz pe caiete noiuni despre cadrul

natural i locuitorii Italiei.

Mediteran (S),
Ionic (SE),
Adriatic (E).
Relief:
Muni: Alpi, Apenini
Cmpii: Etruria, Campania,
Laium
rmuri: joase, favorabile
construirii podurilor.
Clima: mediteranean n sud
i temperate n nord
Ruri: Pad, Arno, Tibru
mprire: Italia continental
i Italia insular (Sicilia,
Sardinia, Corsica).
Locuitorii Italiei n
Antichitate:
n nord: galii i
ligurii
n centru: etruscii i
italicii: latinii
(ntemeietorii
Romei), sabinii i
samniii
n sud: grecii (n
sudul Italiei i
Sicilia, regiune
numit i Grecia
Mare).

n continuare, profesorul
vorbete despre ntemeierea
i dezvoltarea civilizaiei
romane.
Cam n acelai timp cu
Elevii citesc fia referitoare la ntemeierea
dezvoltarea Atenei ca
Romei i rspund la ntrebri, dup care noteaz
cetate educatoare a
n caiete.
Greciei, n centrul cmpiei
Latium pe rul Tibru
legenda atribuie ntemeierea
i dezvoltarea cetii Romei,
n anul 753 . Hr. de ctre
Romulus i Remus
(descendeni ai eroului
rzboiului troian Enea ajuns
n Peninsula Italic).
Roma a fost construit pe
apte coline, toate situate la
est de rul Tibru. Ele au un
rol foarte important n
mitologia, religia i politica
Romei antice. Prin tradiie,

oraul a fost ntemeiat de

Romulus pe dealul Palatin.
Potrivit legendei, la 21
aprilie 753 i.C., Romulus si
fratele sau geamn Remus
au ntemeiat oraul Roma n
locul unde fuseser alptai
de o lupoaic atunci cnd
erau sugari.
Potrivit legendei, Romulus
si Remus au fost fiii lui
Rhea Silvia, fiica regelui
Numitor din Alba Longa.
Alba Longa este un ora
mitologic, localizat pe
muntele Alban, n sud-estul
viitoarei Rome.

nainte de naterea
gemenilor, Numitor a fost
ucis de ctre fratele su mai
mic Amulius, care a obligato pe Rhea s devina vestal,
pentru a nu putea da natere
unor posibili rivali la titlul
su. Rhea a rmas
nsrcinata cu zeul
rzboiului, Marte, i le-a dat
natere lui Romulus si
Remus. Amulius a cerut ca
sugarii s fie necai n
Tibru, ns acetia au
supravieuit i au ajuns la
mal la poalele muntelui
Palatin, unde au fost alptai
de o lupoaic, pn cnd au
fost gsii de ciobanul
Faustulus.
Crescui de Faustulus i
nevasta sa, Romulus i
Remus au devenit mai trziu
liderii unei trupe de tineri
ciobani rzboinici.
Dup ce au aflat adevrata
lor identitate, ei au atacat
oraul Alba Longa, l-au ucis
pe maleficul Amulius i l-au
repus pe tron pe bunicul lor.
Dup aceea gemenii au
decis s ntemeieze un oras
pe locul in care fuseser

Noteaz n caiete informaii legate de legenda

ntemeierii Romei.

salvai cnd erau copii.

La scurt timp, au ajuns s se
certe i Remus a fost ucis de
fratele lui.
Conform legendei
nregistrate de ctre Plutarh
i Livius, Romulus a servit
ca primul Rege al Romei.
Legenda spune c Romulus
a adus n cetate tot soiul de
oameni care au rpit fetele
sabinilor, care locuiau pe
alte coline, i astfel s-a iscat
un rzboi care s-a sfrit
printr-o mpcare.
Adevrul istoric este c cele
mai vechi aezri se aflau pe
colina Palatin aparinnd
latinilor, iar pe alte coline
locuiau sabinii.
Roma a fost condus
alternativ de regi latini i
sabini pn cnd Tarquinii
etrusci au preluat
conducerea. Aceasta este
perioada cnd civilizaia
etrusc i face intrarea n
Elevii citesc fia nr. 3 i descoper cum era
Roma, care la acea vreme
mprit societatea roman.
era o uniune de sate. Tuscii
au fcut din ea o mare
cetate.

Societatea Romei era

mprit n:
Patricieni (aristocraia,
conductorii cetii):
- erau proprietari de pmnt
i deineau averi;
- deineau drepturi politice;
- se bucurau de toate
drepturile i onorurile;
- alctuiau nobilimea
roman.
Clieni:
- fceau parte din ginta
protectorilor lor, patricienii;
- aveau obligaia de a-i
servi protectorii n rzboaie
sau la munca cmpului;
- erau sprijinii i ajutai n
caz de nevoie de ctre

patricieni.
Patricienii mpreun cu
clienii formau Populus
romanus (poporul roman).
Plebei (oamenii de rnd,
fr drepturi politice):
Elevii i noteaz noiuni referitoare la societatea
- erau oameni liberi, dar fr roman.
averi sau origine ilustr;
- fceau parte dintre strinii
stabilii n Roma;
- se ocupau cu
meteugurile i comerul;
- nu aveau drepturi politice.
Sclavi:
- erau complet lipsii de
libertate;
- erau puin numeroi la
nceputuri.
Statul roman cunoate mai
multe perioade:
Perioada regalitii
(753 509 . Hr.)
Perioada Republicii
(509 27 . Hr.)
Perioada Imperiului,
care se mparte n
Principat (27 - 284)
i Dominat
(284 - 476).
ntre 753-509 .H., Roma a
fost organizat ca regat,
fiind condus de 7 regi.

Regele era supravegheat de

Senat (Sfatul Btrnilor).
Acesta era format din
patricieni.
Regele provenea din rndul
patricienilor, dar era ales de
Adunarea Poporului.
Atribuiile: comandant
militar, ef religios,
judector suprem n anumite
cazuri. Conducea statul, era
respectat i ascultat de
ceteni, ca un printe al
poporului.
Pstra focul venic i
tezaurul comunitii.
n public aprea ntotdeauna
nsoit de lictori (vestitori)

ce mergeau naintea lui cu

securi i fascii (mnunchi
de nuiele).
Senatul reunea capii
ginilor. l sftuia pe rege ce
ar fi mai bine s fac. i
chiar prelua conducerea
dac regele murea fr s-i
numeasc succesorul. Un
patrician ajuns senator
rmnea n funcie pn la
sfritul vieii sale.
Adunarea Poporului era
format din toi cetenii
romani aduli, capabili de a
purta arme. Ea alegea
regele i apoi, cnd regele o
convoca, aproba prin
aclamaii propunerile
acestuia. n adunare, cu
excepia regelui, nimeni nu
vorbea.
IV.Fixarea
cunotinelor

n anul 509 .H., n Roma a

avut loc o rscoal n urma
creia Roma a devenit
republic.
Se realizeaz cu ajutorul
unui rebus, pe verticala
cruia va rezulta cuvntul
ROMA.

V. Tema pentru
acas/Aprecierea
activitii elevilor

Se fac aprecieri generale i

individuale privind
implicarea elevilor n
predarea noilor cunotinte.

Elevii rspund la ntrebrile din fia nr. 4.

Fia nr. 1

Completai spaiile libere:

1. Prima relatare despre gei aparine lui

2. Primul rege al dacilor, care a reuit s formeze statul Dacia a fost
3. El a domnit ntre anii
4. Principalele ocupaii ale geto-dacilor erau:...
5. Centrul statului dac format de Burebista este n
6. n timpul regelui Burebista, pericolul cel mai mare pentru regatul dac venea din partea
.
7. Religia tracilor era
8. Zeul suprem al geto- dacilor era
9. Aristocratii geto-daci purtau numele de
10. Oamenii de rnd erau numii..

Fia nr. 2
Citete cu atenie textul:
ntre 753 i 509 .Hr. Roma a fost, potrivit tradiiei istorice, condus de apte regi.
Dup tradiie, Roma, cetatea celor apte coline, a fost ntemeiat n anul 753 .Hr. pe
colina Palatin de lng rul Tibru, n regiunea Latium. ntemeietorul legendar al cetii a
fost Romulus.
Rspunde la urmtoarele ntrebri:
1.n ce perioad de timp i-a desfurat existena Roma regal?
2. Pe ce colin a fost ntemeiat cetatea Roma?
3. Cum se numea ntemeietorul legendar al Romei?

Fia nr. 3
Citete cu atenie textul:
Societatea roman avea urmtoarea structur:
Patricienii erau proprietari de pmnt i alctuiau aristocraia funciar.
Plebeii proveneau din rndul celor fr origine ilustr ori din strinii stabilii la Roma i
se ocupau cu meteugurile i comerul.
Roma regal era condus de: rege, senat, Adunarea poporului.
n fruntea statului se afla regele. El era comandant militar, judector suprem i mare
preot. Puterea era limitat de senat format din 300 de patricieni. Adunarea poporului avea
ca principal atribuie alegerea regelui.

Analizeaz textul i rspunde la urmtoarele ntrebri:

1.Cum era mprit societatea roman?
2. De cine era condus Roma regal?

Fia nr. 4
Citete cu atenie textul:
Rscoala din 509 .Hr. a dus la nlturarea regalitii. Roma devine republic
(res publica nseamn treburile publice), fiind o form de organizare politic n care
cetenii particip ca i la Atena la conducerea cetii.
Romanii sunt primii din istorie care au introdus republica.

Rspunde la urmtoarele ntrebri:

1.n ce an a fost rsturnat regalitatea?
2.Ce nelegei prin republic?

Fia nr. 5
1
2
3
4

1. Populaie care a colonizat sudul Italiei i Sicilia.

2. Potrivit legendei, este ntemeietorul Romei.
3. Poziia geografic a Italiei o plaseaz n centrul Mrii..
4. Denumire dat aristocraiei, conductorilor cetii.