STILURILE DE NVARE I DE SOCIABILITATE

- chestionar pentru elevii claselor VII VIII Nume i prenume:

Clasa: .
Data: .
Nu exist rspunsuri greite. Rspundei la toate ntrebrile, punnd un X n csua
corespunztoare pentru rspunsul dat. Sinceritatea este foarte important n situaia de
fa. Rezultatul testului nu va fi fcut public printre elevi. Vei cunoate propriul stil de
nvare i vei putea interveni pentru a avea rezultate mai bune.
Nr.
Suntei de acord cu urmtoarele afirmaii?
DA
crt.
1. Cnd descriei o petrecere sau vacana, vorbii i despre culorile
hainelor, sunete, lumini, feele persoanelor?
2. Preferai televizorul sau revistele, n locul radioului, pentru a v ine la
curent cu datele sportive?
3. Considerai c sunt utile imaginile vizuale n utilizarea calculatorului?
(bara de meniuri, sublinieri colorate)
4. Dac vi se spune ceva, v amintii ce vi s-a spus fr a mai fi necesar
repetarea frazei?
5. Cnd recapitulai sau nvai ceva nou, preferai explicaiile verbale n
locul unor imagini ilustrative?
6. Reinei mai repede numele persoanei dect figura ei?
7. V place s desfacei o mainu, o biciclet, un obiect, n prile
componente i s le reparai?
8. V place s reunii prile componente pe care le-ai separat?
(mainua, bicicleta)
9. V place s mnuii, demonstrnd ce ai fcut i s artai acest lucru i
celorlali?
10. Ai deseori idei noi, personale, apreciate de cei mari?
11. Crezi c visele au un rol n viaa omului?
12. nvei mai repede o definiie nou folosind cuvintele tale n locul celor
din manual?
13. Cnd citeti o poveste, i imaginezi scenele descrise n text?
14. Preferi s memorezi o demonstraie la geometrie n locul a 5 numere de
telefon?
15. i place s povesteti prietenilor, colegilor sau prinilor ceea ce vezi la
televizor?
16. i place s povesteti o carte sau un film fr multe amnunte?
17. i place s descrii n scrisori i nu la telefon, cum petreci vacana, ce
faci, vizita la rude sau prieteni?
18. Cnd nvei cuvinte noi, simi nevoia s le asociezi cu altele deja
cunoscute?
19. Simi simpatie pentru majoritatea colegilor din clas?
20. Te simi i te consideri simpatizat de majoritatea colegilor?

NU

21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.

Te obinuieti uor cu prezena persoanelor strine?

Preferi conversaiile directe, fa n fa, cu persoanele cunoscute?
nvei bine pentru a fi iubit i ludat de prini, profesori sau colegi?
Eti fericit mai ales dac eti iubit de cei apropiai?
Este necesar s te simi vinovat cnd greeti?
Este anormal o persoan care la meci huiduie, lovete pe ceilali,
njur, iar acas este grijulie i cumsecade?
Cnd primeti o sarcin, preferi s-o rezolvi mpreun cu un coleg i nu
singur?

Aflai care este stilul personal de nvare, ncercuind numai numrul ntrebrilor la care
ai rspuns prin DA.
1
vizual
10
19
2
vizual
11
20
3
vizual
12
21
4
auditiv
13
22
5
auditiv
14
23
6
auditiv
15
24
7
motoriu
16
25
8
motoriu
17
26
9
motoriu
18
27
nvare perceptiv
nvare cognitiv
Sociabilitate pronunat:
Total rspunsuri ncercuite: Total rspunsuri ncercuite: 7 - 9 rspunsuri ncercuite
Vizual: ..
.
Sociabilitate medie:
Auditiv: .
.
4 - 6 rspunsuri ncercuite
Motoriu:
.
Sociabilitate redus:
2 - 3 rspunsuri ncercuite
Marcai pe graficul de mai jos numrul total de ntrebri ncercuite pentru fiecare stil de
nvare. Cea mai nalt curb de la primele dou coloane din grafic arat stilul vostru de
nvare preferat, iar coloana din dreapta, gradul de socializare, de integrare n colectiv,
de acceptare reciproc a colectivului. Dac aceast curb are o evoluie aproximativ
egal, nseamn c utilizai ambele stiluri de nvare. Curba ascendent la ultimul grafic
v arat gradul de adaptare la cerinele grupului-clasei de elevi.
9
9
8
8
7
7
6
6
5
5
4
4
3
3
2
2
1
1
0
0
Perceptiv

Cognitiv

Sociabilitate

CHESTIONAR PENTRU ELEVI

Aspecte pozitive/negative n activitatea curent
1. Dintre aspectele enumerate mai jos, bifai cele care corespund ca
aspecte pozitive referitoare la activitatea curent din coal:
Cadre didactice bine pregtite metodic

Cadre didactice bine pregtite tiinific

Utilizarea de metode didactice noi i variate
Nu exist discriminri de nici un tip
Este aplicat egalitatea anselor
Implicarea elevilor n evaluarea colar
Personal auxiliar amabil i prompt
Sli de clas amenajate pe specificul disciplinei

de

nvmnt
Laboratoare foarte bine dotate (informatic, discipline
tehnice, .a.)
Sal de sport modern

Sli de clas renovate

Sli de clas dotate cu mobilier modular i nou
Sli de clas curate
Condiii optime de desfurare a leciilor

cldur,

lumin, .a.
Existena unor activiti extracolare de ocuparea
timpului liber
Alte aspecte pozitive precizai care:

2. Enumerai aspecte negative referitoare la activitatea curent din

coal:

CHESTIONAR DE EVALUARE A LECIILOR

- pentru elevi Profesor: ...................................
Disciplina: ................................
Data: .........................................
Indicaii:
Urmtorul chestionar de evaluare cuprinde afirmaii care descriu stilul de predare
al profesorului vostru.
Pentru fiecare afirmaie, alegei din scala de evaluare atributul care caracterizeaz
cel mai bine stilul de predare al acestuia.
Completarea chestionarului este anonim.
La completare v rugm s marcai cu X ptrelul pe care l-ai ales.
V recomandm ca atunci cnd completai acest chestionar s avei n vedere
faptul c scopul leciilor este acela de a v dezvolta competenele cerute de
programa colar i personalitatea.
Nr.
crt.

Afirmaii

1.
2.
3.

Privite n ansamblu, leciile au fost:

Coninutul leciilor a fost:
Efortul depus de profesor pentru a
spori accesibilitatea
cunotinelor
predate a fost:
Eficiena profesorului n predarea
materiei a fost:
Organizarea leciilor predate a fost:
Claritatea exprimrii profesorului a
fost:
Explicaiile date de profesor au fost:
Abilitatea profesorului de a prezenta
explicaii alternative, atunci cnd elevii
n-au neles, a fost:
Exemplele i ilustraiile folosite de
profesor au fost:
Calitatea ntrebrilor i problemelor
ridicate de profesor a fost:

4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Foarte
slab/

Slab/

Bine/
Bun

Foarte
bine/
bun

11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.

24.

ncrederea elevului n cunotinele

profesorului a fost:
Modul de expunere al prof.a fost:
ncurajrile date elevilor pentru a se
exprima liber au fost:
Rspunsurile la ntrebrile elevilor au
fost:
Disponibilitatea de a oferi elevilor
ajutor suplimentar cnd era nevoie a
fost:
Folosirea timpului n cadrul orelor de
curs a fost:
Interesul profesorului n ceea ce
privete nvarea n clas a fost:
Cantitatea de informaie pe care ai
reinut-o a fost:
Relevana i utilitatea coninutului
leciilor au fost:
Tehnicile de evaluare i notare (teste,
proiecte, extemporale, referate) au fost:
Temele au fost adecvate ca dificultate:
Claritatea formulrii responsabilitilor
i cerinelor fa de elevi a fost:
Din totalul leciilor prevzute de
aceast disciplin, cte nu au fost
inute, fr a fi recuperate n acest
semestru?
n medie, cte ore pe sptmn ai
alocat pentru pregtirea leciilor,
excluznd participarea la ore?

3-4

2-3

1-2

0-1

4-5

3-4

2-3

1-2

Foarte
sczut/

Sczut/

Medie

Mare

25. Comparativ cu alte lecii, de la alte

discipline, provocarea intelectual a fost:
26. Comparativ cu alte lecii, de la alte
discipline, efortul depus pentru nvare a
fost:
27. n ce msur considerai c opiniile
voastre exprimate n acest chestionar vor
duce la mbuntirea stilului de predare
al profesorilor?
Corect
28. Modul de notare la teze, extemporale,
teste, lucrri practice a fost:
Competen
Disponibi
n domeniul
litate la

Prestan

inut
moral

Foarte corect
Respect
fa de

Profesio
-

materiei

solicitri

elevi

nalism

29. n relaia
cu elevii
profeso
rul a dat
dovad
de:

CHESTIONAR DE OPINIE
- pentru elevi
I.
Nr.
crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.

Eti de acord sau nu cu urmtoarele afirmaii?

coala este un loc unde m simt bine.
coala mea este un loc unde mi fac uor prieteni.
Majoritatea profesorilor mei m trateaz corect.
Am ales coala datorit apropierii de cas.
Am ales coala datorit tradiiei pe care o are, tiind c mi
va oferi pregtirea dorit.
M simt n siguran pe perioada timpului petrecut n
coal.
Elevii se neleg bine cu majoritatea profesorilor.
Majoritatea profesorilor iau n considerare opiniile
elevilor.
Dac am nevoie de ajutor suplimentar, l voi primi de la
profesori.
Cu pregtirea oferit de coal, cred c voi reui s
continui educaia conform opiunii mele sau, dup caz, s
gsesc un loc de munc.
Majoritatea disciplinelor opionale au fost stabilite cu
consultarea elevilor i a prinilor.
De regul, elevii utilizeaz computerul n cadrul orelor de
clas.
Profesorul utilizeaz computerul n predarea leciei.
Orele din aria curricular tiine se desfoar n
laboratoare sau cabinete colare.
De regul, am fost informat la timp de examene,
regulamente i alte aspecte privitoare la legislaia colar.
tiu c unii prini au participat la activiti de ntreinere,
reparaii, igienizare, procurare de materiale sau la alte

Da

Nu

activiti n folosul colii.

II.
Nr. n ultimele dou luni:
crt.
1. Prinii ti au fost la coal s discute cu profesorii
privitor la situaia ta?
2. Prinii ti au participat la lectorate, edine cu prinii sau
alte activiti organizate de coal?
3. Ai participat la activiti de consiliere i orientare
organizate cu participarea unor invitai din afara colii?
4. Ai participat la activiti extracolare?
5. Tu sau colegii ti ai participat la ore suplimentare
organizate pentru recuperarea rmnerilor n urm la
diferite discipline?
6. Tu sau colegii ti ai participat la ore suplimentare
organizate n vederea pregtirii pentru examenele finale
sau pentru olimpiade / concursuri?
III.

Da

Nu

Nr.
crt.
1.
2.
3.
4.

Da

Nu

Pentru a obine rezultate bune trebuie:

s am talent / abiliti native;
s art bine;
s studiez mult;
s memorez informaiile din manual sau notie.

IV. Alege trei dintre activitile enumerate mai jos pe care le preferi pentru
petrecerea timpului liber:
1) s m uit la televizor sau s vizionez casete video;
2) jocuri pe calculator;
3) s particip la competiiile sportive din coal;
4) navigare pe Internet;
5) jocuri, petreceri sau discuii cu prietenii;
6) s prestez activiti n gospodrie;
7) s m implic n activitatea cercurilor tehnico-tiinifice din coal;
8) s fac sport individual;
9) petreceri n discotec;
10) s citesc cri;

11) s citesc reviste/ziare;

12) s particip la baluri, spectacole organizate n coal.