Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DIDACTIC

EDUCATOARE: MRGU ELENA


LICEUL TEHNOLOGIC D. POPA, MOGOETI- IAI, GRDINIA
NR. 2
NIVEL: II (grupa: mare)
DATA: 24.05.2013
TEMA ANUAL DE STUDIU: Cnd, cum i de ce se ntmpl?
TEMA PROIECTULUI: MAGIA PRIMVERII
SUBTEMA PROIECTULUI: SIMFONIE DE CULORI
TEMA ZILEI: Parfum de primvar
CATEGORIA DE ACTIVITATE: ALA I (activiti liber alese)
TIPUL DE ACTIVITATE: consolidare de priceperi i deprinderi
FORMA DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe
CENTRE DE INTERES: - biblioteca;
- joc de mas;
- art.
SUBIECTUL ACTIVITII: Decorm vaza pentru flori- exerciii
grafice
Puzzle cu flori de primvar
Colorm imagini cu flori
MIJLOACE DE REALIZARE: - scriere;
- reconstituire de imagini;
- colorare
SCOPUL ACTIVITII: mbogirea experienei de via a copiilor
prin
stimularea unor aptitudini individuale, a iniiativei, a
creativitii.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
Biblioteca:
- s in corect carioca n mn;
- s respecte poziia corect a corpului n timpul
scrisului;
- s utilizeze ct mai multe semne grafice pentru
decorarea vazei;
- s execute corect semnele grafice nvate.
Joc de mas:
- s imbine corect bucile de puzzle pentru a reface
imaginea iniial;
- s descrie coninutul tabloului realizat;
- s prezinte interes pe parcusul activitii
Art:
- s in corect creionul n mn;

- s respecte acelai sens cnd coloreaz;


- s coloreze imaginea, respectnd conturul.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul,
munca independent.
Material didactic: fie cu flori de primvar, puzzle cu flori de primvar,
fie cu vaza pentru decorat, creioane colorate, carioci.
DURATA ACTIVITII: 35 minute
BIBLIOGRAFIE:

Curriculum pentru nvmnt precolar (3 6/7 ani), M.E.C.I.,


Bucureti, 2008;

Ghid pentru proiecte tematice, Editura Humanitas, 2005;

Revista nvmntul Precolar nr.1-2/2010, Editura Arlequin, Bucureti,


2010;
Revista nvmntul Precolar nr.3-4/2009, Editura Arlequin, Bucureti,
2009

Georgeta Toma, Marua Ristoiu .a., Suport pentru aplicarea noului curriculum
pentru nvmntul precolar nivel 5-7 ani, Editura Deltacart, 2009;

DEMERS DIDACTIC
Eveniment
didactic
1. Moment
organizatoric

2. Captarea
ateniei

Coninutul nvrii
Aerisirea slii de grup;
Pregtirea i distribuire
materialului didactic
necesar;
Aranjarea mobilierului pe
centre.

Se realizeaz prin
prezentarea scrisorii de la
Zna Florilor:
Dragi copii,
Sunt Zna Florilor i am
aflat c voi tii multe lucruri
despre flori, ceea ce m-a

Strategii
didactice

Evaluare

bucurat foarte mult! tiu c


voi le iubii, de aceea v rog
s-mi facei bucuria de a-mi
arta i mie ce ai nvat voi
despre flori.
V-am trimis materialele de
lucru, pentru a v mai uura
munca.
n curnd voi veni la voi
pentru a admira munca
voastr.
Spor la lucru!
Pe curnd!
Zna Florilor
3. Anunarea
temei i
obiectivelor

4. Prezentarea
coninutului i
dirijarea
nvrii

Copii, la sectorul Bibliotec


vom decora vaza pentru flori cu
semnele grafice nvate, la
sectorul Joc de mas vom
reconstitui puzzle- uri cu flori de
primvar iar la sectorul Art
vom colora flori de primvar.

explicaia

Dup denumirea materialelor


explicaia
de lucru, copiii vor opta pentru un
sector. Voi explica i demonstra
conversaia
fiecrui grup de copii ce are de
fcut.
demonstraia
Solicit din partea lor o
relaionare fireasc, bazat pe
prietenie, colaborare, ncredere i
respect pentru munca celuilalt.

capacitatea de
concentrare a
ateniei

capacitatea de
receptare a
sarcinilor de
lucru

5. Obinerea
Copiii se grupeaz i lucreaza
performane n funcie de preferine. Atunci
cnd se fac locuri, copiii se
i
rotesc.
Voi interveni acolo unde este
nevoie sau la solicitarea copiilor.
6. ncheierea
activitii

n ncheiere voi organiza o


expoziie cu lucrrile copiilor,
unde le voi aprecia mpreun cu
cei mici.

exerciiul
observaia

conversaia

evaluarea
nsuirii unor
tehnici de
lucru, a
capacitii de
colaborare i a
creativitii
capacitatea de
apreciere i
autoapreciere