COALA GIMNAZIAL NR.

15
DROBETA TURNU - SEVERIN

ARIA CURRICULAR
LIMBA SI COMUNICARE

~ Curriculum la decizia colii ~

AN SCOLAR : 2012-2013
NUMR ORE/SPTMN: 1 or
NUMAR ORE/AN: 34 ore

Le drapeau de la France

La Tour Eiffel

CURS OPIONAL LA NIVELUL ARIEI CURRICULARE

LIMB I COMUNICARE

LIMBA FRANCEZ
CLASA a III-a i a IV-a
AN COLAR 2015 2016
PROF. COLONELU CRISTIAN

L Arc de Triomphe

La cathdrale Notre Dame de Paris

2

,,J ' APPRENDS LE FRANAIS a fost ales ca optional pentru clasa a III-a i
clasa a IV-a considerand ca va constitui o etap premergtoare in studierea limbii franceze
in ciclul primar i gimnazial.
Abordarea este simpl, explicit i are la baz modelul clasic de predare mbogit
cu metode si tehnici moderne de lucru.
Temele alese se adreseaz att nceptorilor ct si celor care au un nivel minim de
cunostine. Astfel am cutat s acoperim sfera conversaiilor de zi cu zi precum si alte
domenii.
Principalul obiectiv al acestui opional este de a imbogi vocabularul copiilor cu
750 de cuvinte in limba francez. Aceste cuvinte vor fi introduse in sintaxe simple pentru a
putea fi folosite corect in situatii concrete de comunicare. Prezentarea informatiilor va fi
insotita de suport vizual (imagini) pentru o mai buna reprezentare in plan intelectual.
De la prima lectie, in care vor fi prezentate formule de salut, ne vom imbogati
cunostintele pas cu pas pe urmatorul traseu: numerele, culorile, anotimpurile, familia,
locuinta, orasul, sarbatorile, animalele, in vacanta, la scoala, locuri si meserii, la carnaval.
Tratarea simpla a temelor propuse si metodele ce vor fi folosite vor sta la baza insusirii
temeinice a acestor cunostinte.
,,J ' APPRENDS LE FRANAIS ca optional pentru ciclul primar urmareste
dezvoltarea interesului pentru studierea limbii franceze, ca limba de circulatie
internationala si transmiterea unor informatii de baza pentru dezvoltarea capacitatii de
comunicare in limba franceza.

OBIECTIVE CADRU
1. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral;
2. Dezvoltarea capacitii de exprimare oral;
3. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris;
4. Dezvoltarea capacitii de exprimare n scris;
5.

Dezvoltarea unor reprezentri culturale i a interesului

pentru studiul limbii engleze i al civilizaiei spaiului
cultural francofon.
OBIECTIVE DE REFERINTA:

1. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral:

1.1 Sa recunoasca sunete specifice limbii franceze
1.3 Sa reactioneze verbal/nonverbal la un mesaj audiat care sa ofere modele de limba
autentice
1.4 Sa deprinda sensul unui enunt simplu
2. Dezvoltarea capacitii de exprimare oral:
2.1 Sa articuleze grupuri de sunete in cuvinte/grupuri de cuvinte respectand accentul si
intonatia limbii franceze
2.2 Sa reproduca enunturi simple sau parti ale unui enunt
2.3 S produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual
2.4 S participe la dialoguri simple n situaii de comunicare uzuale
3. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris:
3.1 S recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i cuvintele n
spaiul grafic
3.3 S desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd
3.4 S sesizeze legtura dintre un text i imaginile care l nsoesc
4. Dezvoltarea capacitii de exprimare n scris:
4.1 S reproduc n scris litere, grupuri de litere, cuvinte, sintagme, enunuri
4.2 S realizeze legtura ntre scriere i pronunie la nivelul cuvntului i al grupului de
cuvinte
4.3 S scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte.

- exerciii de identificare;
- exerciii de discriminare;
- exerciii de rspuns la comenzi/ ntrebri;
- exersarea unor formule simple de comunicare n societate;
- rspunsuri la ntrebri de control;
- exercitii de pronuntie si intonatie;
- exercitii de repetare dupa model a unor cuvinte, sintagme, propozitii;
- activiti n perechi (dialoguri simple);
- joc de rol;
- dialoguri dirijate;
- jocuri didactice;
- exercitii de citire cu voce tare, cu /fara model;
5

- ntrebri i rspunsuri pe marginea textului i a imaginilor;

- exercitii de copiere, de completare de spatii; copiere selectiva;
- exerciii de completare pe baza unui suport vizual;
- exerciii de redactare de propoziii.

FUNCII COMUNICATIVE
1. a saluta i a rspunde la salut
2. a se prezenta i a prezenta pe cineva
3. a angaja i a ncheia un schimb verbal
4. a identifica elemente din universul familiar
5. a descrie persoane, animale, locuri
6. a cere i a da informaii (de ordin personal, despre mediul nconjurtor)
7. a localiza persoane, obiecte, aciuni
8. a propune i a cere cuiva s fac ceva
9. a relata activiti: la prezent
10. a exprima ceea ce i place sau ceea ce nu i place

SISTEMUL DE EVALUARE:
FORME DE EVALUARE: continua (formativa), finala (sumativa);
METODE DE EVALUARE: observarea curenta, chestionarea orala, proba scrisa, portofoliul de
evaluare.

STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMAN

S1.

Desprinderea sensului global al unui scurt mesaj audiat

S2.

Identificarea, n mesaje scurte audiate, a semnificaiei unor cuvinte i propoziii simple

referitoare la universul imediat

S3.

Reproducerea unor mesaje orale scurte

S4.

Producerea unui mesaj simplu i scurt despre persoane i activiti din universul
apropiat

S5.

Participarea cu ntrebri simple i rspunsuri scurte la interaciuni verbale simple

(dialoguri), n contexte familiare sau de necesitate imediat
6

S6.

Identificarea semnificaiei unor cuvinte i propoziii simple, n texte autentice comune

(etichete, anunuri, afie)

S7.

Desprinderea sensului global al unui scurt text citit n gnd

S8.

Redactarea unui enun scurt / mesaj, pe baza unui suport verbal / a unei imagini

N
r.
ct
r.

UNITI DE
NVARE

Competee specifice

1.

a) Familie,
cas, coal
Copilul
despre sine

1.1; 1.2; 2.1; 2.2;

2.3; 1.3; 2.5; 4.1

2.

Familia

1.1; 1.2; 2.1; 2.2;

2.3; 1.3; 2.5; 4.1

3.

Casa

1.1; 1.2; 2.1; 2.2;

2.3; 1.3; 2.5; 4.1

LISTA DE CONINUTURI
nume, vrsta, culori, jocuri i
jucrii, prile corpului,
mbrcminte
formule de salut i de adresare ,
membrii familiei, srbtori n
familie
ncperi, mobilier, obiecte
personale

Nr.
ore

Spt./
perioa
da

1-3

4-6

7-9

OBS.

4.

coala

5.

b) Natura
Animale

6.

Plante

7.

Vremea

c) Activiti
umane
Meserii
Cultura si
9.
civilizaie
Pregtirea
10 repertoriului
.
pentru
serbare
8.

1.1; 1.2; 2.1; 2.2;

2.3; 1.3; 2.5; 4.1
1.1; 1.2; 2.1; 2.2;
2.3; 1.3; 2.5; 4.1
1.1; 1.2; 2.1; 2.2;
2.3; 1.3; 2.5; 4.1

obiectele colarului. activiti,

numerele1-20
animale domestice/ slbatice
denumiri i nsuiri

10-13

14-17

Fructe i legume

18-21

1.1; 1.2; 2.1; 2.2;

2.3; 1.3; 2.5; 4.1

momentele zilei. zilele

sptmnii, lunile anului,
anotimpuri

22-24

1.1; 1.2; 2.1; 2.2;

2.3; 1.3; 2.5; 4.1

meserii, activiti curente,

mijloace de transport

26-28

1.1; 1.2; 2.1; 2.2;

2.3; 1.3; 2.5; 4.1

nume si prenume tipice, cntece si

poezii

29-31

1.1; 1.2; 2.1; 2.2;

2.3; 1.3; 2.5; 4.1

Alegerea i perfecionarea unor

jocuri pentru prezentarea la
serbarea de sfrit de an colar

32-35

REPERTORIU DE CNTECE I POEZII N LIMBA FRANCEZ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

A! vous dirais je maman

Alouette
Au claire de la lune
Aupres de ma blonde
Dans les livres
DoDo lenfant Do
Frre Jacques
Jai mal
Lautomne
Lalphabet francais
La bonne aventure
La chancon de lalphabet

16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27

Le train
Le vent
Les fleurs de printemps
Les jours de la semaine
Lundi matin
Ma mre
Mon beau sapin
Numbers song in french
Promenons nous dans les bois
Savez-vous plantez les choux?
Sur le pont dAvignon
Un elephant
8

13
14
15

La famille Tortue
La neige
Le matin

28

Un nez, deux yeux

Le pied, la main
Qui va garder mon crocodile cet
ete ?

1. Nume, vrsta, culori, jocuri i jucrii, prile corpului, mbrcminte;

2. Formule de salut i de adresare , membrii familiei, srbtori n familie ;
3. ncperi, mobilier, obiecte personale;
4. Obiectele colarului. activiti, numerele 1-20;
5. Animale domestice/ slbatice denumiri i nsuiri ;
6. Fructe i legume;
7. Momentele zilei. zilele sptmnii, lunile anului, anotimpuri;
8. Meserii, activiti curente, mijloace de transport;
9. Nume si prenume tipice, cntece si poezii;
10. Alegerea i perfecionarea unor jocuri pentru prezentarea la serbarea de sfrit de an colar
11. Cntece i poezii n limba francez.

10

UNITATEA DE INVATARE: LA FAMILLE,

NR DE ORE: 13
PERIOADA: S I XIII ( 17. 09. 12.10.2012
DETALIREI
DE
CONTINUT
1
L'enfant

La famille

La maison

L ' cole

OB
2
1.1; 1.2;
2.1; 2.2;
2.3; 1.3;
2.5; 4.1

LA MAISON, L' ECOLE

ACTIVITATI
DE
INVATARE
3
nume, vrsta, culori, jocuri i jucrii,
prile corpului, mbrcminte

1.1; 1.2;
2.1; 2.2;
2.3; 1.3;
2.5; 4.1

formule de salut i de adresare ,

membrii familiei, srbtori n familie

1.1; 1.2;
2.1; 2.2;
2.3; 1.3;
2.5; 4.1

ncperi, mobilier, obiecte personale

1.1; 1.2;
2.1; 2.2;
2.3; 1.3;
2.5; 4.1

obiectele colarului. activiti,

numerele1-20

Les animaux

Les plantes

1.1; 1.2;
2.1; 2.2;

NR.
ORE

Animale domestice/ slbatice denumiri

i nsuiri
Fructe i legume

EVAL.

4
Fise de lucru

Frontal,
individual, pe
grupe
Fise de lucru

OBS.
6
Probe orale
scrise teme
pt acasa

Frontal,
individual, pe
grupe
Fise de lucru

Probe orale
scrise teme
pt acasa

Frontal,
individual, pe
grupe
Fise de lucru

Probe orale
scrise teme
pt acasa

Probe orale
scrise teme
pt acasa

Frontal,
individual, pe
grupe

UNITATEA DE INVATARE: LA NATURE

NR DE ORE: 11
PERIOADA: S XIV XXIV ( 14.01 - 29.03.2013)
DETALIREI
OB
ACTIVITATI
DE
DE
CONTINUT
INVATARE
1
2
3
1.1; 1.2;
2.1; 2.2;
2.3; 1.3;
2.5; 4.1

RESURSE

RESURSE

NR.
ORE

4
Fise de lucru

5
4

Frontal,
individual, pe
grupe
Fise de lucru

EVAL.
OBS.
6
Probe
orale

scrise
teme
11

Frontal,
individual, pe
grupe
Fise de lucru

2.3; 1.3;
2.5; 4.1

Le temps

1.1; 1.2;
2.1; 2.2;
2.3; 1.3;
2.5; 4.1

momentele zilei. zilele sptmnii,

lunile anului, anotimpuri

Les mtiers

Culture et
civilization

1.1; 1.2;
2.1; 2.2;
2.3; 1.3;
2.5; 4.1

1.1; 1.2;
Prparer un
2.1; 2.2;
repertoire pour la
2.3; 1.3;
fte finale
2.5; 4.1

pt acasa

Frontal,
individual, pe
grupe

UNITATEA DE INVATARE: LES ACTIVITS HUMAINS

NR DE ORE: 10
PERIOADA: S XXVI XXXV ( 15.04 - 21.06.2013)
DETALIREI
OB
ACTIVITATI
DE
DE
CONTINUT
INVATARE
1
2
3
1.1; 1.2;
2.1; 2.2;
2.3; 1.3;
2.5; 4.1

meserii, activiti curente, mijloace de

transport

nume si prenume tipice, cntece si

poezii

Alegerea i perfecionarea unor jocuri

pentru prezentarea la serbarea de sfrit
de an colar

RESURSE

NR.
ORE

EVAL.
OBS.
6
Probe
orale

4
Fise de lucru

5
4

Frontal,
individual, pe
grupe
Fise de lucru

scrise
teme

Frontal,
individual, pe
grupe
Fise de lucru

pt acasa

Frontal,
individual, pe
grupe

12

Morrescu, Simion - Cntece pentru nvarea limbilor

strine, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1979

Pus, Viorica- Salut les amis! Methode de franais pour

enfants, Editura Sigma, Bucureti, 1999

Popescu, Alexandra-Doina- La joie de reciter, chanter, lire. Limba francez pentru 8-

15 ani. Poezii, cntece, texte literare. Editura Corint, Bucureti, 1997

Programa colar pentru disciplina opional COMUNICARE N LIMBA

MODERN (1) Aprobat prin ordin al ministrului Nr. 3656/29.03.2012, Bucureti, 2012

www didactic.ro

13