Consideraii privind

prevenirea abuzului i violenei n familie

Motto:
Respectai copilul care face o greeal i care poate atunci sau mai trziu s se
corecteze el nsui, dar oprii ferm i imediat orice utilizare nepotrivit a ambianei, prin grij,
linite, prin cuvinte blnde ori printr-o prezen iubitoare.
Maria Montessori Decalog
Un important semn de progres al lumii contemporane l reprezint recunoaterea i
respectarea copilului ca fiin uman cu drepturi egale i cu nevoi specifice de supravieuire,
dezvoltare, educaie i afirmare a personalitii libere i creatoare.
Tratnd copilul ca pe o persoan, aprnd i acordndu-i dreptul la via particular, la
intimitate i la dezvoltare normal, avem garania c i sunt asigurate condiiile optime de
dezvoltare i c sunt prevenite situaiile n care abuzul i pune n pericol existena sau
dezvoltarea.
Abuzul afecteaz dezvoltarea copilului n dimensiunile sale eseniale. Efectele abuzului
sunt profunde i nefaste , nsoind individul de-a lungul vieii sale.
Cunoaterea i nelegerea nevoilor copilului n funcie de etapele de dezvoltare ale
acestuia, de ctre prinii i adulii cu care el interacioneaz, reprezint posibilitatea de a
relaiona corect cu ei i de a sesiza elementele unor traume, acionnd profilactic i terapeutic.
1. Definiii i forme ale abuzului
Pentru nelegerea , prevenirea i intervenia n cazurile de abuz, prima necesitate care se
impune este aceea a definirii termenilor.
Abuzul este o manifestare a violenei fa de copii, profitndu-se de diferena de for
( fizic, psihic, economic ) dintre aduli i copii, provocnd intenionat afectarea fizic i/ sau
psihic a acestora.
Exist mai multe forme de abuz, iar o clasificare a lor este artificial deoarece acestea se
mpletesc: abuzul fizic are i consecine psihice, abuzul sexual este nsoit de efecte fizice i
psihice asupra copilului, abuzul economic poate deveni abuz fizic, dac munca depete
capacitatea fizic a copilului, emoional, mai ales dac munca este umilitoare.
Abuzul fizic presupune folosirea forei fizice asupra copilului i supunerea la munci
dificile care depesc posibilitile lui avnd ca rezultat vtmarea integritii sale corporale.
Abuzul emoional (psihologic) este un comportament inadecvat al adultului fa de copil,
cu efecte negative asupra personalitii n formare a copilului. Respingerea, izolarea forat,
terorizarea, ignorarea i coruperea copilului reprezint forme ale acestui tip de abuz.
Abuzul sexual const n expunerea copilului la vizionarea de materiale pornografice,
seducie sau implicarea sa n acte sexuale.
Neglijarea este incapacitatea sau refuzul adultului de a comunica adecvat cu copilul, de ai asigura nevoile biologice, emoionale, de dezvoltare fizic i psihic, precum i limitarea
accesului su la educaie.
Dei familia trebuie s constituie un mediu securizant pentru copil, aici se ntlnesc
frecvent diferite forme de abuz.
Factorii care favorizeaz abuzul n acest mediu sunt multipli: nivelul redus de trai,
omajul, familii monoparentale, ignorarea abuzului, condiii precare de sntate i via

( alcool, droguri, spaiu de locuit inadecvat, numr mare de copii ), nivel redus al educaiei
prinilor.
Violena n familie este reprezentat de orice act sau omisiune comis n interiorul
familiei de ctre unul dintre membrii acesteia i care aduce atingere vieii, integritii corporale
sau psihologice, sau libertii altui membru al acelei familii, vtmnd n mod serios
dezvoltarea personalitii lui/ei.
(Comitetul de Minitri al Consiliului Europei)
Violenta in familie reprezinta abuzul fizic,emotional, verbal, psihic etc. maninifestat in
cadrul unei familii
Violenta in familie este considerat orice fel de act ce poate afecta fizic sau emotional unul
din membri familiei.
Violenta fizica e violenta prin care sunt provocate leziuni corporale de orice fel Violenta
fizica se poate exercita intre oricare membri ai familiei(ex.: parinte-fiu; intre parinti; fiuparinte)
Prin violenta fizica , cu sau fara intentie se poate ajunge la deces.
Abuzul verbal reprezinta cuvintele jignitoare, aruncate la furie sau intentionat asupra
victimei.
Abuzul psihic,emotional este abuzul ce se manifesta prin intimidarea emotionala etc.
In general, daca abuzul se face de parinte impotriva unui copil sau de sot impotriva
sotiei,victima inceraca, de frica sau rusine , sa ascunda urmarile, cauzele abuzului.In aceste
cazuri apare santajul sau amenntarea.
Cauzela abuzului de orice fel sunt nenumarate dar cele mai dese sunt
-consumul de bauturi alcoolice
-problemele financiare
-problemele sentimentale
-cuvinte spuse cu sau fara intentie
-simplul caracter violent al agresorului.
In ultimul timp am putut vedea pe larg la televizor si in presa, moduri, tactici prin care
parintii isi pedepsesc destul de violent copii; cum numarul barbatilor ce-si lovesc sotiile a
crescut alarmant. Acestea au inceputa sa devina pentru noi lucruri normale dar iata ceva nou:
numarul femeilor ce-si lovesc sotii s-a dublat ca si numarul de abuzuri exercitate de fii asupra
parinilor.
Copilul vede acasa cum tata o bate pe mama, e afectat psihic si dupa ceva timp nu e mare
lucru sa auzi ca si el l-a batut in acelasi mod pe colegul de banca.
Copilul traieste o trauma ingrozitoare cand isi vede parintii certandu-se, lovindu-se.Aceste
amintiri isi pun amprenta asupra lui pentru o perioada nedeterminta de timp. Mai tarziu, va
aplica aceste tratamenta si familiei lui si va stii de unde le-a invtat.
In momentul in care esti agresat de un strain chiar poti sa te aperi in toate modurile, chiar
intorcand loviturile imptriva agresorului dar cand te loveste mama sau tata? Mai poti face asta?
Daca esti agresat fizic sau verbal de unul din parinti in fata colegilor tai nu stii daca acestia iti
vor fi alturi sau au gasit motivul perfect pentru a-si bate joc de tine.In aceste cazuri, ca sa eviti
explicatiile te vei izola temporar sau permanenta daca abuzurile asupra ta nu inceteaza.
Daca intr-o zi ajungi la scoala cu o vanataie zdravana po fata provocat de tata vanataie
dobandita pentru ca ai intarziat 10 minute de la un coleg, ce vei face cand toti te vor intreba ce

s-a intamplat? Ce vei spune? Ca te-a lovit la usa? la geam?la pat? cu periuta de dinti?Atunci
banuielile lor se vor adeveri si vor stii exact ca ai probleme acasa.
De ce sa taci cand stii ca toate aceste nedreptati la adresa ta pot inceta?De ce sa nu lasi la o
prte orgoliul ,rusinea si sa ceri ajutor?Ai putea incepe prin a vorbi cu parintele care chiar te
iubeste si care poate nu stie despre abuzuri.Poti incerca sa vorbesti cu persoane ce sunt capabila
sa ia anumite masuri.
Cea mai eficienta masura de a reda libertatea unei persoane agrasate in familie este in cazul
parintilor divortul .Chiar daca vei desparti copilul de unul din parinti, stii ca acesta va fi in
siguranta.
Daca esti o persoana agresata ,ultimul lucru la care sa te gandesti ar trebiu sa fie acela ca tu
esti vinovat.Total gresit. Nu esti tu de vina ca alti au probleme de acomodare.Ar trebui ca
primul lucru la care sa te gandesti sa fi acela ca trebuie sa scapi cumva
Daca esti lovit o data, de doua ori, de trei ori si nu spui, inseamna ca esti prea las sa ceri
ajutor ;sau ; daca esti lovit o data presupui ca e un accident nefericit, daca esti lovit a doua oara
trebuie sa spui STOP .
2. Cum prevenim abuzul ?
Este bine tiut faptul c este mult mai folositor i mai uor s previi dect s remediezi, s
tratezi consecinele oricrei forme de abuz.
A preveni nseamn a cunoate. Cunoaterea se realizeaz prin informare i educare care
trebuie direcionat spre familie, opinia public, n general, i copil.
Familia este mediul esenial care poate influena dezvoltarea i destinul copilului prin
securizare material, dragoste i educaie.
Profesionitii n domeniu au stabilit 10 reguli educative n familie.
1.S-i iubeti copilul, s-l accepi aa cum este, s te bucuri de el i s nu-l jigneti, s
nu-l pedepseti pe nedrept, s nu-l umileti, s-i dai prilejul s te iubeasc.
2.S-i protejezi copilul, s-l aperi de pericole fizice i sufleteti, la nevoie sacrificndu-i
propriile interese, chiar cu riscul propriei tale viei.
3.S fii un bun exemplu pentru copilul tu, astfel nct el s triasc ntr-o familie n care
domnete cinstea, modestia i armonia.
4.S te joci cu copilul tu.
5.S lucrezi cu copilul tu.
6.S lai copilul s dobndeasc singur experiena de via, chiar dac sufer, deoarece
copilul superprotejat, ferit de orice pericol, ajunge uneori un invalid social.
7.S-i ari copilului limitele libertii umane.
8.S-l nvei s fie asculttor.
9.S atepi de la copilul tu numai aprecierile pe care le poate da, conform gradului de
maturizare i experienei sale.
10.S-i oferi copilului tu triri cu valoare de amintiri, serbri n familie, excursii,
cltorii, vacane, spectacole, manifestri sportive, deoarece copilul se hrnete, ca i adultul,
din triri care i dau prilejul s cunoasc lumea.
Mijloacele prin care se face educarea prinilor, sunt lectoratele, ntlnirile periodice cu
acetia, popularizarea de materiale educative, articole de pres, dezbaterea unor cazuri de abuz
i consecinele acestora.
n ceea ce privete opinia public, este necesar organizarea de ntlniri cu diferite
categorii ( prini, adolesceni, educatori , persoane care ngrijesc copilul) pe teme specifice,
informarea acestora cu privire la abuz, formele i consecinele acestuia.

Situaiile de abuz din coal, amintite anterior, pot fi nlturate dac fiecare dintre noi i
dezvolt urmtoarele competenele didactice: rbdarea, comunicarea empatic, disponibilitatea
pentru acceptarea schimbrilor, abiliti de comunicare cu persoane aparinnd unor grupuri
sociale i etnii diferite, stpnirea problematicii abuzului, cunoaterea cauzelor, modalitilor de
manifestare i a posibilitilor concrete de ndrumare i soluionare a situaiei de abuz.
Copilul care-i cunoate drepturile are ansa de a se apra mpotriva abuzului. De aceea,
nu lipsite de importan sunt leciile de educaie civic, opionalele de educaie pentru drepturile
copilului, alte mijloace de exprimare liber a opiniilor copiilor ( reviste pentru copii, emisiuni
radio, cri scrise i ilustrate de ctre copii)
3. Concluzii
Este important ca mpreun, prini i educatori, s facem totul pentru a nva copiii s
recunoasc i s se apere de poteniali abuzatori, s nu fie lsai nesupravegheai, s le
cunoatem prietenii, s le explicm diferena dintre comportamentul afectuos i cel sexual sau
cum s reziste tentaiilor, s nu fim indifereni fa de orice form de abuz.
Ar putea s i se ntmple propriului nostru copil !
Este foarte important unde, cum i lng cine triesc, deoarece:
Copiii nva ceea ce triesc!
Dac triesc n critic i cicleal, copiii nva s condamne.
Dac triesc n ostilitate, copiii nva s fie agresivi.
Dac triesc n team, copiii nva s fie anxioi.
Dac triesc nconjurai de mil, copiii nva autocomptimirea.
Dac triesc nconjurai de ridicol, copiii nva s fie timizi.
Dac triesc n gelozie, copiii nva s simt invidia.
Dac triesc n ruine, copiii nva s se simt vinovai.
Dac triesc n ncurajare, copiii nva s fie ncreztori.
Dac triesc n toleran, copiii nva rbdarea.
Dac triesc n laud, copiii nva preuirea.
Dac triesc n acceptare, copiii nva s iubeasc.
Dac triesc n aprobare, copiii nva s se plac pe sine.
Dac triesc nconjurai de recunoatere, copiii nva c este bine s ai un el.
Dac triesc mprind cu ceilali, copiii nva generozitatea.
Dac triesc n onestitate, copiii nva respectul pentru adevr.
Dac triesc n corectitudine, copiii nva s fie drepi.
Dac triesc n bunvoin i consideraie, copiii nva respectul.
Dac triesc n siguran, copiii nva s aib ncredere n ei i ceilali.
Dac triesc n prietenie, copiii nva c e plcut s trieti pe lume.
DIRIGINTE,
Prof. Mazilu Nadia Zenaida