Anexa la Ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr. 5910 din 28.09.

2012 privind
aprobarea Metodologiei de organizare a Evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a

METODOLOGIE
de organizare a Evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a
I. DISPOZIII GENERALE
Art. 1 (1) Prezenta metodologie reglementeaz organizarea evalurii elevilor la finalul
clasei a VI-a.
(2) Evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a are ca scop optimizarea nvrii,
elaborarea, acolo unde este cazul, a planurilor individualizate de nvare i
preorientarea colar ctre un anumit tip de liceu.
(3) Evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a este o evaluare la nivel naional care se
organizeaz pentru toi elevii clasei a VI-a din unitile colare din nvmntul de stat
i particular.
(4) Pentru verificarea procedurilor i pilotarea instrumentelor de evaluare, n anul
colar 2012-2013, evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a se organizeaz pe un eantion
de elevi.
Art. 2 (1) Evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a se desfoar anual, pe parcursul
lunii mai, i se administreaz n dou secvene de evaluare.
(2) Data desfurrii evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a se stabilete de ctre
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, denumit n continuare MECTS,
i se comunic inspectoratelor colare, pn la data de 1 martie a anului colar n care se
desfoar evaluarea.
Art. 3 (1) Rezultatele individuale la evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a sunt
folosite de cadrul didactic, acolo unde este cazul, pentru elaborarea planului
individualizat de nvare al elevului, instrument fundamental de remediere /
dezvoltare / orientare care cuprinde informaii diagnostice i prognostice n vederea
orientrii i optimizrii nvrii.
(2) Planurile individualizate de nvare ale elevilor sunt comunicate prinilor/
tutorilor legal instituii ai elevilor i constituie documente din portofoliul educaional al
elevului.
II. COORDONAREA EVALURII ELEVILOR LA FINALUL CLASEI A VI-A
Art. 4 (1) Coordonarea la nivel naional a proiectrii i a organizrii evalurii elevilor la
finalul clasei a VI-a, precum i valorificarea rezultatelor acesteia, este asigurat de
MECTS, prin Centrul Naional de Evaluare i Examinare, denumit n continuare CNEE.
1

Anexa la Ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr. 5910 din 28.09.2012 privind
aprobarea Metodologiei de organizare a Evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a

(2) Elaborarea procedurilor specifice evalurii se realizeaz de ctre CNEE, n urma

consultrii direciilor de specialitate din MECTS.
Art. 5 Pentru organizarea i desfurarea evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a, CNEE
ndeplinete urmtoarele atribuii:
a) elaboreaz procedurile necesare pentru asigurarea calitii organizrii i administrrii
evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a;
b) organizeaz procesul de selecie a membrilor grupului de lucru, cadre didactice care
au responsabilitatea elaborrii i a validrii itemilor, a probelor i a baremelor de
evaluare pentru evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a, n strict conformitate cu
procedurile asumate;
c) organizeaz stagiile de formare specifice pentru membrii grupului de lucru;
d) organizeaz stagii de formare pentru inspectorii de specialitate i pentru resursa uman,
implicat n evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a, inclusiv pentru cadrele didactice care
activeaz n unitile de nvmnt cu predare n limbile minoritilor naionale;
e) elaboreaz testele i baremele de evaluare;
f) elaboreaz caietul cadrului didactic, document-tip care conine baremele de evaluare
i alte instrumente necesare evalurii;
g) elaboreaz fia de evaluare, document-tip n care cadrul didactic evaluator
nregistreaz rezultatele elevului la evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a;
h) asigur confidenialitatea testelor din momentul efectiv al elaborrii acestora pn n
momentul n care acestea devin publice;
i) asigur transmiterea ctre inspectoratele colare judeene/ Inspectoratul colar al
Municipiului Bucureti denumite n continuare ISJ/ISMB a testelor i a Caietului
cadrului didactic pentru administrarea evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a;
j) urmrete modul n care se realizeaz distribuirea n coli de ctre inspectoratele
colare a testelor i a Caietului cadrului didactic;
k) propune, mpreun cu direciile de specialitate din MECTS, delegai pentru
monitorizarea activitilor prevzute n cadrul Evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a;
l) propune modelul documentelor de raportare:
(i)
raportul clasei: document-tip n care sunt centralizate rezultatele nregistrate
n fiele de evaluare, ntocmit de ctre administratorul de test;
(ii)
raportul colii: document-tip n care sunt centralizate rezultatele nregistrate
n rapoartele claselor, ntocmit de ctre comisia de organizare i administrare a
evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a din unitatea de nvmnt n care
sunt colarizai elevi n clasa a VI-a i transmis inspectoratului colar;
(iii) raportul ISJ/ ISMB: document-tip n care sunt centralizate rezultatele
nregistrate n rapoartele colilor, ntocmit de ctre responsabilul judeean / al

Anexa la Ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr. 5910 din 28.09.2012 privind
aprobarea Metodologiei de organizare a Evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a

municipiului Bucureti, denumit n continuare responsabil judeean / al

municipiului Bucureti.
m) elaboreaz raportul final, pe baza rapoartelor primite de la ISJ/ ISMB, i prezint
factorilor de decizie din cadrul MECTS concluziile i recomandrile rezultate;
n) propune strategia de comunicare i de valorificare a rezultatelor evalurii pentru
diferitele categorii de beneficiari: inspectori, directori, cadre didactice, elevi, prini,
comuniti locale i face precizri pentru valorificarea rezultatelor evalurii elevilor la
finalul clasei a VI-a.
Art. 6 (1) Coordonarea la nivel judeean / al municipiului Bucureti a proiectrii i a
organizrii evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a, precum i valorificarea rezultatelor
acesteia, sunt asigurate de ctre inspectoratul colar.
(2) La nivelul ISJ / ISMB, prin decizie a inspectorului colar general, se desemneaz o
comisie de organizare i administrare a evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a, condus de
responsabilul judeean / al municipiului Bucureti.
(3) Comisia menionat la alin. (2) desemneaz un colectiv de monitori de calitate
selecionai din rndul cadrelor didactice de specialitate.
(4) n judeele n care funcioneaz uniti de nvmnt cu predare n limbile
minoritilor naionale, cel puin unul dintre membrii comisiei de organizare i
desfurare a evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a/ monitorii de calitate este
cunosctor al limbii minoritii naionale n care se face predarea.
Art. 7 Comisia de organizare i administrare a evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a de
la nivelul ISJ/ ISMB are urmtoarele atribuii:
a) transmite unitilor de nvmnt toate informaiile necesare organizrii evalurii n
condiii optime;
b) rspunde de organizarea i de administrarea evalurii n condiiile stabilite prin
prezenta metodologie, pe tot teritoriul judeului/ municipiului Bucureti;
c) propune inspectorului colar general, spre aprobare, componena colectivului de
monitori de calitate/ profesori metoditi cu care asigur organizarea evalurii;
d) particip la sesiunile de formare organizate de CNEE;
e) organizeaz un stagiu de formare cu monitorii de calitate selecionai;
f) organizeaz formarea responsabililor/ membrilor comisiilor din unitile de
nvmnt cu privire la organizarea i administrarea evalurii;
g) asigur confidenialitatea testelor i a Caietului cadrului didactic din momentul primirii
i pn n momentul ncheierii administrrii evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a;
h) transmite procedurile i precizrile pentru valorificarea rezultatelor evalurii elevilor la
finalul clasei a VI-a ctre unitile de nvmnt n care sunt colarizai elevi n clasa a VI-a;
i) monitorizeaz administrarea evalurii, n condiiile stabilite prin prezenta
metodologie i n baza prevederilor din proceduri;
3

Anexa la Ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr. 5910 din 28.09.2012 privind
aprobarea Metodologiei de organizare a Evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a

j) propune conducerii ISJ/ ISMB, n situaii justificate, schimbri ale membrilor

comisiilor din unitile de nvmnt;
k) centralizeaz rapoartele primite de la unitile de nvmnt;
l) ntocmete raportul ISJ/ ISMB i l transmite la CNEE n termenele solicitate, dup
avizarea lui de ctre inspectorul colar general;
m) analizeaz i prelucreaz, la solicitarea inspectorului colar general, datele oferite de
rapoartele colilor i de raportul ISJ/ ISMB, n vederea fundamentrii unor decizii
educaionale la nivel de jude/ municipiul Bucureti.
Art. 8 (1) n unitile de nvmnt n care funcioneaz mai mult de o clas a VI-a, se
nfiineaz Comisia de organizare i administrare a evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a.
(2) Comisia de organizare i administrare a evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a din
unitatea de nvmnt se compune din:
a) preedinte - directorul sau directorul adjunct al unitii de nvmnt;
b) membri - toate cadrele didactice de specialitate de la disciplinele evaluate din
unitatea de nvmnt care au elevi n clasa a VI-a.
(3) n situaia n care, n unitatea de nvmnt, se susin probe redactate ntr-o limb a
minoritilor, cel puin unul dintre membrii comisiei trebuie s fie cadru didactic de
specialitate, cunosctor al limbii respective.
(4) n situaii excepionale, bine justificate, n care un cadru didactic nu poate participa
la administrarea evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a, acesta va fi nlocuit cu un alt
cadru didactic, numit de preedintele comisiei.
(5) n unitile de nvmnt n care funcioneaz o singur clas a VI-a, coordonarea
evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a revine directorului colii.
Art. 9 (1) Comisia de organizare i administrare a evalurii elevilor la finalul clasei a VIa de la nivelul unitii de nvmnt are urmtoarele atribuii:
a) rspunde de organizarea i de administrarea evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a,
n conformitate cu prevederile prezentei metodologii;
b) asigur condiiile tehnice necesare procesului de preluare a testelor i a Caietului
cadrului didactic;
c) asigur confidenialitatea testelor i a Caietului cadrului didactic pn n momentul
n care acestea devin publice i rspunde de securitatea i integritatea acestora;
d) asigur distribuirea testelor la fiecare clas, n numr egal cu numrul elevilor din
clasa respectiv, conform precizrilor din proceduri;
e) ntocmete raportul colii i l pred responsabilului judeean/ al municipiului
Bucureti, pe baz de proces-verbal;
f) comunic imediat responsabilului judeean / al municipiului Bucureti orice situaie
special sau de nclcare a prevederilor legale.
4

Anexa la Ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr. 5910 din 28.09.2012 privind
aprobarea Metodologiei de organizare a Evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a

(2) Pentru unitile de nvmnt prevzute cu o singur clas a VI-a, atribuiile

prevzute la alineatul (1) sunt duse la ndeplinire de ctre director.
(3) Directorul asigur pstrarea fielor de evaluare i a Caietului cadrului didactic n
arhiva unitii de nvmnt pe toat durata colarizrii elevului.
III. ELABORAREA TESTELOR
Art.10 (1) Testele pentru evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a se elaboreaz de ctre
CNEE, innd seama de urmtoarele cerine:
a) s fie formulate clar, precis i n strict concordan cu programele colare n vigoare
pentru fiecare disciplin de studiu;
b) s aib un nivel mediu de dificultate;
c) s permit administrarea n dou secvene de evaluare;
d) durata cumulat a secvenelor de evaluare s nu depeasc un total de 120 de minute;
(2) Testele conin dou seciuni corespunztoare probelor transdisciplinare evaluate:
limb i comunicare, respectiv matematic i tiine.
(3) Baremele de evaluare, precum i alte informaii referitoare la evaluare sunt cuprinse
n Caietul cadrului didactic.
(4) Elevilor aparinnd minoritilor naionale, care au urmat cursurile n limba
matern, li se asigur testele de la proba de matematic i tiine att n limba n care au
studiat, ct i n limba romn.
(5) Modalitatea de transmitere la unitile de nvmnt a testelor pentru desfurarea
evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a este reglementat prin procedur separat.
(6) Testele, baremele de evaluare i Caietul cadrului didactic pentru evaluarea elevilor
la finalul clasei a VI-a se clasific n categoria documentelor secret de serviciu, din
momentul demarrii aciunii de elaborare a acestora i pn n momentul n care devin
publice. Toate persoanele care au acces la aceste documente semneaz un angajament
de confidenialitate, n condiiile legii.
IV. DESFURAREA EVALURII ELEVILOR LA FINALUL CLASEI A VI-A
Art. 11 (1) Evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a se desfoar n aceeai zi, n timpul
orelor de curs.
(2) Responsabilitatea administrrii la clas a evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a
aparine administratorului de test care ntocmete i documentele menionate n proceduri.
(3) Pe toat durata evalurii, administratorul de test este asistat de un al doilea cadru
didactic, care nu are ore la acea clas i care este desemnat de preedintele comisiei.
Art. 12 (1) Slile n care se susine evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a sunt, de
regul, slile n care elevii clasei i desfoar activitatea n mod obinuit. Acestea sunt
5

Anexa la Ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr. 5910 din 28.09.2012 privind
aprobarea Metodologiei de organizare a Evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a

adaptate, n prealabil, dup caz, n funcie de secvena de evaluare planificat, prin

eliminarea oricror materiale didactice care i-ar putea influena pe elevi n timpul
administrrii evalurii.
(2) Administratorul de test pregtete evaluarea urmrind aezarea obinuit a elevilor
n bnci, n sala lor de clas.
(3) nainte de nceperea testului, administratorul de test realizeaz instructajul elevilor
cu privire la proceduri i la importana acestei evaluri, ntr-o manier motivant,
stimulndu-le ncrederea n sine.
(4) Fiecrui elev i se distribuie un test, pe care i scrie numele, prenumele i coala de
provenien.
(5) nregistrarea i monitorizarea timpului de rezolvare a testelor se face de ctre
administratorul de test.
(6) Pe durata evalurii, administratorul de test asigur respectarea ordinii i a linitii n
sala de clas.
(7) Se interzice administratorului de test s ofere elevilor indicaii referitoare la
rezolvarea testelor, s fac modificri ale testelor i ale baremelor de evaluare sau s
realizeze completri ale rezolvrilor testelor.
Art. 13 (1) La ncheierea timpului alocat secvenei de evaluare, administratorul de test
recupereaz testele de la elevi, conform procedurilor.
(2) La ncheierea perioadei de administrare a evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a,
administratorii de test predau testele, pe baz de proces-verbal, preedintelui comisiei /
directorului.
V. EVALUAREA TESTELOR
Art.14 (1) Inspectoratele colare organizeaz evaluarea testelor n centre de evaluare la
care sunt arondate mai multe uniti de nvmnt.
(2) Coordonarea evalurii testelor n centrele de evaluare este asigurat de o comisie
alctuit din:
- preedinte directorul unitii de nvmnt stabilite ca centru de evaluare;
- secretar cadru didactic cu competene n domeniul informaticii;
- evaluatori cadre didactice care evalueaz testele i completeaz fiele de evaluare, pe
baza baremului i a indicaiilor din Caietul cadrului didactic de regul un profesor
evaluator la 100 de teste.
(3) Cadrele didactice evaluatoare sunt selectate de la alte uniti colare dect cele din
care provin elevii ale cror teste sunt evaluate.

Anexa la Ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr. 5910 din 28.09.2012 privind
aprobarea Metodologiei de organizare a Evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a

(4) nainte de nceperea procesului de evaluare a testelor, preedintele comisiei din

centrul de evaluare are obligaia de a asigura o sesiune de instruire pentru membrii
comisiei.
Art. 15 (1) Fiecare lucrare este evaluat de un cadru didactic evaluator.
(2) Evaluarea fiecrui test se face cu respectarea strict a baremului i a precizrilor din
Caietul cadrului didactic.
(3) Evaluarea testelor se efectueaz n echip, de ctre cadre didactice de specialitate, pe
baza Caietului cadrului didactic, iar rezultatul evalurii se stabilete prin consens. n
cazul unor opinii divergente preedintele comisiei mediaz n vederea stabilirii
rezultatului final.
(4) Echipele de evaluatori sunt compuse din 2-4 profesori din aceeai arie curricular:
limb i comunicare, respectiv matematic i tiine.
(5) n timpul evalurii testelor, profesorii evaluatori nu fac sublinieri sau meniuni pe
acestea. Rezultatele evalurii se nregistreaz n Fiele de evaluare, care se semneaz de
ctre cadrul didactic evaluator.
(6) Testele i fiele de evaluare sunt pstrate n condiii de securitate, dup terminarea
evalurii.
(7) Dup ncheierea procesului de evaluare, Fiele de evaluare i testele sunt transmise
unitilor de nvmnt din care provin elevii.
(8) Directorul unitii de nvmnt transmite fiele de evaluare cadrelor didactice de
la clasele a VI-a.
(9) La finalizarea gimnaziului de ctre o clas, fiele de evaluare ale elevilor clasei se
depun de ctre cadrele didactice la secretariatul colii, care asigur arhivarea acestora.
VI. VALORIFICAREA REZULTATELOR EVALURII ELEVILOR LA FINALUL
CLASEI A VI-A
Art.16 (1) Rezultatele obinute la evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a, nu se trec n
catalog i sunt valorificate la nivelul unitii de nvmnt prin:
a) elaborarea planurilor individualizate de nvare;
b) consemnarea n portofoliul educaional al elevului;
c) informarea prinilor/ reprezentanilor legali ai elevului asupra stadiului formrii i
dezvoltrii competenelor evaluate.
(2) Comisia de organizare i administrare a evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a din
unitatea de nvmnt urmrete procesul de stabilire a planurilor individualizate de
nvare i de informare a elevilor i prinilor/ reprezentanilor legali.
(3) Planul individualizat de nvare se supune procedurilor privind confidenialitatea.
Accesul la document i la informaiile transmise se limiteaz la corpul profesoral
7

Anexa la Ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr. 5910 din 28.09.2012 privind
aprobarea Metodologiei de organizare a Evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a

implicat n procesul educativ, la elev i la familia acestuia.

(4) Dup informarea prinilor/ reprezentanilor legali, se ntocmete un proces-verbal,
n care acetia semneaz pentru luarea la cunotin a informaiilor din planul
individualizat de nvare.
(5) n termen de 5 zile de la finalizarea evalurii, comisia de organizare i administrare a
evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a din unitatea de nvmnt elaboreaz raportul
colii, n care sunt centralizate rezultatele nregistrate n rapoartele claselor i l
transmite ISJ / ISMB.
Art. 17 n termen de 15 zile de la finalizarea evalurii, comisia de organizare i
administrare a evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a din inspectoratul colar
elaboreaz raportul ISJ / ISMB, n care sunt centralizate rezultatele nregistrate n
rapoartele colilor.
Art. 18 (1) CNEE ntocmete, n colaborare cu Direcia General Educaie i nvare pe
Tot Parcursul Vieii i cu Direcia General nvmnt n Limbile Minoritilor, Relaia
cu Parlamentul i Partenerii Sociali din MECTS, raportul final.
(2) Raportul final cuprinde concluziile privind evaluarea de la finalul clasei a VI-a,
rezultate din rapoartele inspectoratelor colare i din monitorizarea asigurat de
MECTS i CNEE, propuneri de modificare a prezentei metodologii i a procedurilor,
precum i msuri educaionale n vederea ameliorrii rezultatelor nvrii.
VII. DISPOZIII FINALE
Art.19 (1) Respectarea ntocmai a prezentei metodologii i a procedurilor
corespunztoare este obligatorie pentru toate persoanele implicate n aceast activitate.
(2) n vederea respectrii prevederilor prezentei metodologii i pentru asigurarea
corectitudinii administrrii evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a, preedinii
comisiilor solicit fiecrui membru al comisiei completarea unui angajament scris.
Art. 20 Testele administrate n cadrul evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a i
documentele ntocmite pentru buna administrare a acesteia se pstreaz n arhiva
unitii de nvmnt care a organizat evaluarea.
Art.21 (1) Comisia de organizare i administrare a evalurii elevilor la finalul clasei a
VI-a din unitatea de nvmnt asigur condiii de egalitate a anselor pentru elevii cu
deficiene, prin adaptarea procedurilor n funcie de particularitile individuale i de
cele specifice deficienei respective.
(2) Msurile pentru asigurarea condiiilor de egalitate a anselor pentru elevii cu
deficiene sunt urmtoarele:
8

Anexa la Ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr. 5910 din 28.09.2012 privind
aprobarea Metodologiei de organizare a Evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a

a) asigurarea posibilitii de comunicare prin utilizarea sistemului Braille la elevii

nevztori, respectiv a limbajului mimico-gestual pentru elevii cu deficiene de auz
(inclusiv posibilitatea asigurrii, dup caz, a unui interpret autorizat);
b) mrirea adecvat a timpului destinat efecturii lucrrii scrise de ctre elevii cu
deficiene motorii sau neuro-motorii (care i mpiedic s scrie normal) sau de ctre cei
cu deficiene vizuale grave;
c) asigurarea testelor scrise cu caractere mrite pentru elevii ambliopi;
d) transmiterea prin dictare, pentru elevii cu anumite deficiene, a informaiilor din
teste;
e) realizarea sarcinilor cuprinse n testele pentru evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a
prin dictarea rezolvrilor, de ctre elevul cu deficiene, unui cadru didactic, de alt
specialitate dect cea la care se desfoar proba respectiv, pe parcursul desfurrii
testului.
(3) Elevii cu deficiene din unitile de nvmnt pot beneficia, dup caz, de
prevederile alin. 2, n baza certificatului de ncadrare n gradul de handicap sau a unei
adeverine medicale.
(4) Elevii colarizai la domiciliu susin proba de evaluare la domiciliu.
Art.22 (1) Elevii cu cerine educaionale speciale, integrai n colile de mas, precum i
cei din nvmntul special, care parcurg curriculumul colii de mas, susin evaluarea
elevilor la finalul clasei a VI-a, n condiiile prezentei metodologii.
(2) Elevii cu cerine educaionale speciale care parcurg curriculumul specific
nvmntului special sau care beneficiaz de adaptri curriculare, n baza planurilor
de intervenie personalizat, susin evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a cu teste
elaborate la nivel local prin adaptarea testelor de la nivel naional.
Art.23 Conducerile unitilor de nvmnt aduc la cunotina celor interesai
prevederile prezentei metodologii prin urmtoarele activiti:
a) afiarea la avizierul colii;
b) prezentarea n cadrul consiliului profesoral;
c) prezentarea n colectivele de elevi din clasa a VI-a;
d) organizarea unor ntlniri cu prinii/tutorii legal instituii n vederea informrii
acestora.
Art.24 Centralizarea rezultatelor evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a n vederea
prelucrrii, interpretrii i efecturii unor analize de sistem se realizeaz printr-o
platform informatic.