A continuacin los temas a considerarse en la evaluacin de los profesores de Educacin Religiosa 1. CULTURA GENERAL a. Lenguaje b. Ciencias Sociales c. Historia de la Filosofa d. Nociones de Antropologa filosfica, epistemologa, teodicea 2. PSICOTCNICO a. Razonamiento verbal b. Comprensin lectora c. Razonamiento matemtico 3. PEDAGOGA a. Conocimiento del estudiante: - Desarrollo psicomotor - Desarrollo cognitivo - Desarrollo socioemocional b. Conocimiento de la didctica - Corrientes pedaggicas contemporneas - Teoras del aprendizaje (J. Piaget, D.Ausubel, J. Bruner, L.Vygotsky) -Organizacin de la Educacin Bsica Regular - Planificacin y programacin curricular - Rutas de aprendizaje 4. CONOCIMIENTO DE LA ESPECIALIDAD a. Fascculo General de Educacin Religiosa - Por qu y para qu la competencia religiosa se convierte en un aprendizaje fundamental? - Competencias y capacidades religiosas - Metodologa de la Educacin Religiosa b. Doctrina Cristiana -Credo -Liturgia - Moral - Espiritualidad c. Doctrina Social de la Iglesia - Dignidad y trascendencia de la persona humana - Principios y valores de la Doctrina Social
- Promocin humana integral
- La familia. - Realidad del trabajo humano d. Documentos del Magisterio de la Iglesia - Declaracin Gravissimumeducationisdel Concilio Vaticano II - Instrumentumlaboris Educar hoy y maana, una pasin que se renueva de la Congregacin para la Educacin Catlica. -Educar al dilogo intercultural en la escuela catlica. De la Congregacin para la Educacin Catlica - Carta encclica Fides et ratio del Papa San Juan Pablo II -Carta encclica Caritas in veritate del Papa Benedicto XVI - Exhortacin apostlica Evangelligaudium del Papa Francisco. e. Biotica - Qu es la biotica? - Principios fundamentales de la Biotica personalista - Afectividad, sexualidad (masturbacin, relaciones prematrimoniales, aborto, mtodos anticonceptivos, uniones de hecho, matrimonio gay...) - Inicio de la vida humana - Tecnologas y reproduccin - Fin de la vida humana