coala Gimnazial ieu-Mgheru

Disciplina: MATEMATIC
An scolar : 2014/2015
Durata: 1 an
Clasa: a VIII-a
https://www.facebook.com/groups/mireasapentrufiulmeu/?fref=nf
Ore pe saptamana: 1 or

Profesor propuntor: Melian Florica

Denumirea opionalului:

SINTEZE MATEMATICE

Aria curricular:MATEMATIC I TIINE ALE NATURII

1

Tipul : OPTIONAL LA NIVELUL DISCIPLINEI

Disciplina implicat : MATEMATIC
Denumirea opionalului: SINTEZE MATEMATICE

ARGUMENT
Scopul principal al cursului opional Sinteze matematice este recapitularea i mai ales completarea celor mai
importante cunotine studiate pe parcursul claselor V-VIII la disciplina matematic cu rezultate teoretice i
aplicative extracurriculare, dndu-le astfel elevilor instrumente mai puternice de abordare i rezolvare a
problemelor dificile ce por aprea la examene.
Temele luate n discuie sunt de un real interes pentru elevii clasei a VIII-a i le va spori vizibil eficiena n
rezolvarea de probleme datorit unei aprobri superioare celei oferite de rezultatele teoretice cuprinde n programa
colar, att n momentul investigrii ptroblemelor ct i pe parcursul rezolvrii acestora.
Avnd n vedere c elevii clasei a VIII-a au de parcurs programa colar la obiectul matematic i n paralel
trebuie s reactualizeze cunotinele din clasele V-VII, acest curs opional i propune s-i ajuteb pe elevi s se
pregteasc eficient n v ederea promovrii cu succes a clasei a VIII-a, ct i a examenelor ulterioare.
Se va urmri tratarea unitar a cunotinelor i deprinderilor dobndite n studiul matematicii, organizarea
acestora, pentru a le putea prezenta la nivel optim atunci cnd vor fi solicitai.
Se vor recapitula eficient cunotinele n sensul aducerii unor elemente noi, realizrii unor legturi naturale
ntre diverse capitole, repetarea va fi raional, bazat pe nelegere i gndire. Se va adapta nvarea matematicii
la nevoile i posibilitile intelectuale ale fiecrui elev, alegnd coninuturi eseniale, tehnici i strategii de nvare
eficiente. Se va urmri formarea capacitilor de rezolvare a problemelor de orice tip.
2

Cursul de Sinteze matematice i propune s deschid ct mai multor elevi dorina de cunoatere dincolo de
limitele manualului, ndrumndu-i spre studiu individual suplimentar, ncurajndu-i s abordeze probleme din ce n
ce mai dificile.

COMPETENE GENERALE
1. Cunoaterea i utilizarea conceptelor specifice matematicii.
2. Dezvoltarea capacitii de explorareinvestigare i rezolvare de probleme.
3. Formarea i dezvoltarea capacitii de a comunica utiliznd limbajul matematic.
4. Dezvoltarea interesului i a motivaiei pentru studiul i aplicarea matematicii.

COMPETENE SPECIFICE
1. Cunoaterea i utilizarea conceptelor specifice matematicii.
Competente specifice
Activitati de invatare
1. Utilizarea proprietilor operaiilor cu - calcule cu numere reale;
numere reale n rezolvarea exerciiilor.
- extragerea rdcinii ptrate dintr-un numr
raional pozitiv;

- descompunerea unui numr real;

2. Utilizarea elementelor de logic i a - identificarea ipotezei i concluziei unei
elementelor de teoria mulimilor.
probleme;
- exersarea operaiilor cu mulimi;
- stabilirea proprietilor relaiei de divizibilitate;
- scrierea elementelor Da i a Ma
3. Utilizarea elementelor de calcul algebric.
- transcrierea unor situaii-problem n limbaj
matematic;
- calcule cu numere reale reprezentate prin litere;
- aplicarea formulelor de calcul prescurtat;
- descompunerea numerelor reale reprezentate prin
litere;
- rezolvarea de ecuaii, inecuaii, respectiv a
sistemelor de ecuaii;
- rezolvarea problemelor cu ajutorul ecuaiilor i a
sistemelor de ecuaii.
4.Utilizarea proprietilor figurilor geometrice - identificarea, diferenierea i denumirea figurilor
n probleme de determinare i de calcul
geometrice;
- calcularea lungimilor unor segmente folosind
teotemele: Thales, fundamental a asemnrii,
relaiile metrice i criteriile de asemnare ale
triunghiurilor oarecare;
- calcularea unor msuri de unghiuri cu ajutorul
funciilor trigonometrice;
- calcularea perimetrului i a ariei unei figuri
geometrice.
4

2. Dezvoltarea capacitii de explorareinvestigare i rezolvare de probleme.

Competente specifice
Activitati de invatare
1. Identificarea situaiei-problem, transpunerea n limbaj - identificarea unor consecine
matematic, organizarea eficient a modului de rezolvare a posibile ce decurg dintr-un set de
acesteia.
ipoteze;
- transpunerea unei situaii-problem
n limbaj matematic;
2. Investigarea valorii de adevr a unor enunuri.
- verificarea validitii unei afirmaii;
- formularea unor enunuri generale
pornind de la un enun.
3. Formarea i dezvoltarea capacitii de a comunica utiliznd limbajul matematic.
Competente specifice
Activitati de invatare
1. Prezentarea n mod coerent a soluiei unei probleme, - argumentarea oral a demersului de
corelnd diverse modaliti de exprimare.
rezolvare;
redactarea
rezolvrii
unei
probleme;
4. Dezvoltarea interesului i a motivaiei pentru studiul i aplicarea matematicii.

Competente specifice
Activitati de invatare
1. Manifestarea de perseveren i gndire creativ n rezolvarea abordarea
unor
situaiiunei probleme.
problem;
- utilizarea unor metode variate n
rezolvarea problemelor.

PLANIFICAREA ANUAL
NR
CRT

CAPITOL

SEMESTRUL
SEM I

SEM II

Mulimea numerelor reale

12

Ecuaii. Inecuaii.

Triunghiul

Patrulatere

Teste propuse pentru testarea naional

6.

Sptmna ,, S tii mai multe , s fii mai

bun!

Total ore

18

17

PLANIFICARE CALENDARISTIC
NR
CRT
1

3.

UNITATEA DE NVARE
Mulimea numerelor reale
12 ore

Ecuaii.Inecuaii
6 ore

Triunghiul
7 ore

CONINUTURI
1. Mulimea numerelor ntregi.
2. Mulimea numerelor raionale.
3. Divizibilitate n N i Z.
4. Elemente de logic i mulimi.
5. Calcule cu numere reale de forma a b , b 0.
6. Calcul algebric.
7. Rapoarte.Proporii.Procente.
8. Evaluare.
1. Ecuaii i inecuaii de gradul I. Ecuaii cu parametru.
2. Rezolvarea problemelor cu ajutorul ecuaiilor.
3. Sisteme de ecuaii.
4. Rezolvarea problemelor cu ajutorul sistemelor de
ecuaii.
5. Evaluare.
1. Congruena triunghiurilor. Proprieti ale triunghiurilor.
2. Linii importante ntr-un triunghi.Concurena lor.
3. Segmente proporionale.Teorema lui Thales.
4.Triunghiuri
asemenea.Teorema
fundamental
a

NR
ORE
2
2
1
1
1
2
2
1

SPT
S1, S2
S3, S4
S5
S6
S7
S8, S9
S10, S11
S12

1
1
1
1

S13
S14
S15
S16

2
1
1
1

S17- S 18
S19
S20
S21

OBS

Patrulatere
6 ore

Teste propuse pentru testarea

naional

asemnrii. Criterii de asemnare a triunghiurilor.

5. Relaii metrice n triunghiul dreptunghic.
6. Formule pentru aria triunghiului.
1. Patrulatere.Paralelogramul.
2. Paralelograme particulare.
3. Trapezul.
4. Aria patrulaterelor studiate.
5. Poligoane regulate.
6. Evaluare.

2
1
1
1
1
1
1
1
1

S22, S23
S24
S25
S26
S28
S29
S30
S31
S32

1. Teste propuse pentru examenul de testare

S33, S34,
S35

PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE

Unitatea de nvare: Mulimea numerelor reale
Numr ore:12 ore
CONINUTURI
1.
Mulimea
nume-relor ntregi.

2.
Mulimea
nume-relor
raionale.

3. Divizibilitate n
N i Z.

ACTIVITI DE NVARE

NR
RESURSE
MATERIALE
PROCEDURALE
ORE
- identificarea numerelor ntregi dintr2
M1
P2
o mulime dat;
- efectuarea de operaii cu numere
M5
P4
ntregi;
- compararea numerelor ntregi;
M6
P5
- transformarea fraciilor zecimale n
2
fraciilor ordinare i invers;
M7
P8
- efectuarea de operaii cu numere
raionale;
P9
- efectuarea de exerciii innd cont de
ordinea efecturii operaiilor i de
P11
ordinea desfacerii parantezelor;
- compararea numerelor raionale;
P 12
- enunarea i aplicarea propietilor
1
relaiei de divizibilitate;
P 13
- determinarea mulimii divizorilor i a
9

EVALUARE
E2
E4
E7
E8
E 10
E 11

4. Elemente de
logic i mulimi.

5. Calcule cu
numere reale de
forma a b , b 0.
6. Calcul algebric.

7. Rapoarte. Proporii. Procente.

multiplilor unui numr ntreg;

- determinarea unor numere ntregi
care ndeplinesc nite condiii date;
- stabilirea valorii de adevr a unui
enun;
- utilizarea operatorilor i, dacatunci, sau
- efectuarea operaiilor cu mulimi;
- determinarea elementelor unei
mulimi;
- scoaterea factorilor de sub radical;
- introducerea factorilor sub radical;
- compararea numerelor iraionale;
- efectuarea de operaii cu numere reale
de forma a b , b 0;
- operaii cu numere reale reprezentate
prin litere;
- aplicarea formulelor de calcul
prescurtat;
- descompunerea numerelor reale
reprezentate prin litere;
- transcrierea unei probleme n limbaj
matematic;
- calcularea raportului a dou numere;
- calcularea probabilitii realizrii
unui eveniment;
10

P 22
1

P 23
P 24
P 25
P 28

P 30

- determinarea unui termen necunoscut

dintr-o proporie;
- rezolvarea problemelor cu procente;

E1
1

8. Evaluare
Unitatea de nvare: Ecuaii. Inecuaii
Numr ore: 5 ore
CONINUTURI

ACTIVITI DE NVARE

1. Ecuaii i inecuaii de gradul I.

Ecuaii cu parametru.

- recunoaterea ecuaiilor i
inecuaiilor;
- aducerea ecuaiilor, respectiv a
inecuaiilor la forma a x=b, ax=b
respectiv a x b, ax b;
- determinarea mulimii soluiilor;
- discutarea soluiei unei ecuaii n
funcie de valoarea unui parametru
real;
- transcrierea unei probleme n limbaj
matematic;
- discutarea rezultatelor obinute;
- aducerea unui sistem de 2 ecuaii de
gradul I cu 2 necunoscute la forma
general;
- determinarea mulimii soluiilor unui
sistem de ecuaii;

2. Rezolvarea problemelor cu ajutorul ecuaiilor.

3. Sisteme de dou
ecuaii de gradul I
cu dou necunoscute.

11

NR
RESURSE
MATERIALE
PROCEDURALE
ORE
a
1
M1
P2

EVALUARE
E2

M5

P4

E4

M6

P5

E7

M7

P8

E8

P9

E 10

P11-P 13

E 11

1
1

P 22
P 23-P 25
P 28

4. Rezolvarea problemelor cu ajutorul sistemelor de

ecuaii.
5. Evaluare.

- identificarea necunoscutelor
problemei;
- transcrierea problemei n relaii
matematice;
- formarea sistemului corespunztor;
- determinarea i discutarea soluiei.

12

1
P 30
E1
1

Unitate de nvare: Triunghiul

Numr ore: 7 ore
CONINUTURI

ACTIVITI DE NVARE

1. Congruena triunghiu- - demonstrarea congruenei a dou

rilor. Proprieti ale triunghiuri oarecare;
triunghiurilor.
- aplicarea proprietilor triunghiurilor
( isoscel, echilateral, dreptunghi ) n
rezolvarea problemelor;
2. Linii importante ntr- - definirea liniilor importante ntr-un
un triunghi. Concurena triunghi:
bisectoarea,
mediatoarea,
lor.
mediana, nlimea;
- demonstrarea concurenei lor;
- rezolvarea de probleme;
3. Segmente proporio- - demonstrarea proporionalitii dintre
nale. Teorema lui Thales. segmente
- calcularea lungimilor de segmente
folosind teorema lui Thales;
- demonstrarea paralelismului unei drepte
cu o latur a unui triunghi folosind
recproce teoremei lui Thales;
4. Triunghiuri asemenea. - demonstrarea asemnrii a 2 triunghiri
Teorema fundamental a folosind
teorema
fundamental
a

13

NR
OR
E
1

RESURSE

EVALUARE

MATERIALE PROCEDURAL
E
M2

P1

E2

M5

P2

E4

M6

P 4-P 13

E5

M7

P 15

E7

M8

P 20

E8

P 22-P 28

E9

P30

E 10

E 11
2

asemnrii. Criterii de
asemnare a triunghiurilor.
5. Relaii metrice ntr-un
triunghi dreptunghic.

asemnrii i criteriile de asemnare;

- calcularea lungimilor unor segmente;

- enunarea i aplicarea n rezolvarea

problemelor a teoremelor: nlimii, catetei,
Pitagora, a rapoartelor constante n
triunghiul dreptunghic;
- calcularea lungimilor laturilor unui
triunghi;
- calcularea msurilor unghiurilor unui
triunghi;
6. Formule pentru aria - formule pentru calcularea ariei unui
triunghiului.
triunghi;
- calcularea ariei unui triunghi;
- calcularea diferitelor elemente cnd se
cunoate aria;

14

Unitatea de nvare: Patrulatere

Numr ore: 7 ore
CONINUTURI

ACTIVITI DE
NVARE

NR
OR
E

15

RESURSE
MATERIAL
E

PROCEDURAL
E

EVALUAR
E

1. Patrulatere.Paralelo- identificarea,
definirea
i
gramul.
construirea
patru-laterelor
importante;
- calcularea msurilor unghiurilor
unui patrulater;
- identificarea i aplicarea n
rezolvarea
problemelor
a
2.
Paralelograme proprietilor paralelogramului;
particu-lare.
- identificarea i aplicarea n
rezolvarea
problemelor
a
proprietilor
paralelogramelor
3. Trapezul.
particulare: dreptunghi, romb, ptrat;
- construirea corect a unui trapez;
- identificarea i aplicarea n
rezolvarea
problemelor
a
4. Aria patrulaterelor proprietilor trapezului isoscel,
studiate.
dreptunghic;
- calcularea ariilor patrulaterelor
folosind diferite formule;
- calcularea unor elemente ale
5. Poligoane regulate.
patrulaterelor atunci cnd se
cunoate aria acestuia;
- definirea i construirea corect a
6. Evaluare.
poligoanelor regulate;
- calcularea elementelor n poligoane
regulate;

M2

P1

E2

M5

P2

E4

M6

P 4-P 13

E5

M7

P 15

E7

M8

P 20

E8

P 22-P 28

E9

P30

E 10

1
E 11
2

1
1

E1
3.
4.
5.
6.
7.

Resurse materiale ( M )
1. Manual;
2. Instrumente pentru tabl;

16

Machete, modele matematice;

Corpuri geometrice;
Cret colorat;
Culegeri de probleme;
Seturi de exerciii create de profesor;

8. Fie de lucru;
9. Instrumente geometrice.

Resurse procedurale ( P )
Tipuri de evaluare

1. Demonstraia matematic;
2. Explicaia;
3. Expunerea;
4. Conversaia individual;
5. Conversaia frontal;
6. Conversaia introductiv;
7. Conversaia n cadrul prezentrii noului coninut;
8. Conversaia pentru fixarea noilor cunotine;
9. Conversaia pentru recapitulare;
10. Conversaia n procesul de evaluare;
11. Conversaia euristic;
12. Conversaia catihetic;
13. Problematizarea;
14. Algoritmizarea;
15. nvarea prin descoperire inductiv;
16. nvarea prin descoperire deductiv;
17. nvarea prin descoperire analogic;
18. Modelarea similar;
19. Modelarea analogic;
20. Demonstrarea materialului intuitiv prin desen;
21. Demonstrarea materialului intuitiv prin plane;
22. Exerciii de recunoatere;
23. Exerciii aplicative;
24. Exerciii de fixare;
25. Exerciii de calcul mintal;

1. Predictiv;
2. Formativ;
3. Sumativ.

Metode; instrumente de evaluare ( E )

Tradiionale:
1. Probe scrise;
2. Probe orale;
3. Probe practice.
Complementare:
4. Observarea sistematic;
5. Investigaia;
6. Portofoliul;
7. Tema pentru acas;
8. Tema de lucru n clas;
9. Autoevaluarea;
10. Evaluarea pe baz de referate, note matematice, seturi de
exerciii prezentate de elevi;
11. Evaluarea pe baza lucrului suplimentar efectuat de elev.

17

26. Exerciii de construcii grafice;

27. Exerciii analizate;
28. Munca independent;
29. Munca cu manualul;
30. Munca cu alte surse( culegeri, fie );
31. nvarea pe grupe mici;
32. Jocuri diactice;

33. Instruirea programat.

18

BIBLIOGRAFIE
1. Anton Negril i co. Algebr.Geometrie, clasa a VIII-a Editura Paralela
45 Piteti 2012
2. Anton Negril i co. Algebr.Geometrie, clasa a VIII-a Editura Paralela
45 Piteti 2013
3. Anton Negril i co. Subiecte posibile 100 variante pentru testele
naionale, Editura Paralela 45 Piteti 2013
4. Artur Bluc i co. Algebr. Geometrie, clasa a VIII-a Editura Taida
Iai 2013
5. Artur Bluc i co. 185 de teste i sinteze pentru testarea naional,
Editura Taida Iai 2013