Sunteți pe pagina 1din 9

Corotchi Svetlana

Proiect didactic

Data:
25. 01. 2011
Instituia Liceul Teoretic Elimul Nou
Clasa :
IV-a
Disciplina limba i literatura romn
Tipul leciei:
mixt
Timpul: 45 min.
Subiectul: Tainele crii. Impresii despre textul Sania de Ion Dru
Nivelul experienei la tema dat:
o Elevii trebuie s cunoasc de la leciile precedente careva informaii din viaa i
activitatea prozatorului;
Subcompeten: 5.5.Exprimarea opiniilor i a atitudinilor proprii fa de opere i fa de valoarea
lor artistic.
Obiective operaionale:
O1 s aprecieze valoric lectura textului propus i a mesajului ce l poart;
O2 s deduc independent anumite idei;
O3 s utilizeze cuvintele noi n propriul sistem lexical;
O4 s memoreze date biografice ale scriitorului Ion Dru;
O5 s identifice modurile de exprimare i figurile de stil utilizate de ctre autor;
O6 s descopere trsturile de caracter ale personajului principal;
O7 s manifeste spirit participativ i de colaborare pe parcursul leciei;
Strategii didactice:
a) Metode i procedee de predare nvare:
Descoperirea
Joc: Reporterii
Expoziia
Lectura model
Lectura n lan
1

Lectura tafeta greelilor


Lectura explicativ
Conversaia euristic
Clustering
Povestirea
Explicaia
Exerciiul
b) Metode de evaluare:
Observarea curent
Verificarea oral
Aprecieri verbale
Prob aplicativ
Autoevaluare
c) Mijloace de nvmnt:
Puzzle cu versurile poeziei
Cuvintele proverbului
Fie cu cuvintele noi
Opere scrise de Ion Dru
Linia timpului cu obiective leciei
Imaginea unei snii
Fie cu tabelul de lucru
Macheta pentru clustering
Poster: Buletin de identitate
Poster: Profilul personajului
Fia de lucru individual
Fragmente de text scrise pe fie
Lecie PPT
Microfon
Fie pentru planul de idei cu imaginea a II-a a saniei
2

d) Forme de organizare:
Frontal (microgrupuri)
n 2 grupuri (microgrupuri)
n perechi
Individual
e) Tipuri de evaluare:
iniial
formativ
sumativ
Suport bibliografic:
1) Manual de limba romn pentru clasa a IV-a, Mariana Marin, ed. Cartier, Chiinu 2008
2) Tainele crii, Mariana Marin, ed. Cartier, Chiinu 2010
3) Proiecte didactice la limba romn, clasa a IV-a, Eugenia Saraba, ed. Interprint, Chiinu 2009
4) Scrieri, vol. I, Ion Dru, Literatura artistic, Chiinu 1989

metode

mijloace

forme

Tehnologii didactice
Predare-nvare
Evaluare
Metode i
procedee

Activitatea nvtorului - elevilor

Dozarea

Evenimentele
instrucionale

Obiectivele operaionale

Demersul leciei

Observarea curent

Cuvintele proverbuluiPuzzle cu versurile poeziei

Elevii sunt mprii n dou echipe, fiecrui grup i


se ofer o sarcin diferit.
a) Alctuii o strof a unei poezii, unind versurile.
(Elevii mai nti unesc puzzle-le, obinndu-se un
vers. Cuvintele versului sunt scrise pe silabe.
Dup ce fiecare echip citete versul su, din
memorie unesc versurile, obinndu-se astfel
strofa poeziei).
Snia nu ruginete (PPT 1)
Bosumflat ntr-un cui
E ianuarie, vezi bine,
Iar zpada i pentru pui.
b) Elevilor din al II-lea grup li se pune sub mas
cte un cuvnt din proverbul dat. Elevii restabilesc
proverbul.
Pregtete de cu var sanie, iar iarna cru.
(PPT2-3)
Care este semnificaia acestui proverb?
Care este cuvntul cheie ale celor pasaje
descoperite de voi?
Ce cunoatei despre sanie?
Astzi vom studia un text foarte interesant
Sania (PPT4-5-6)dup Ion Dru, l vom
analiza, vom descoperi valoarea literar a
acestui text n baza urmtoarelor deziderate.

Frontal

O7

Descoperirea Conversaia euristic

EVOCARE

Poporului, Premiul de Stat, membru de


onoare al Academiei Romne, preedinte
de onoare al Uniunii Scriitorilor)

O3

6. Ce mediu al vieii v place mai mult cel rural


sau cel urban?
*Prezentarea expoziiei de cri (PPT 8)
Frunze de dor chipul lui Trofima
Balada cu cei cinci motnai
Povestea furnicii.
La rscruce de cuvinte (PPT 9)
Chindii
Prtie

Prob aplicativ

Linia timpului cu obiectivele leciei


Microfon

Fie cu cuvintele noi Opere scrise de Ion Dru

*Joc: Reporterul Ce tii despre Ion Dru? (PPT 7)


ntrebrile reporterilor:
1. Domnule Dru, n ce an v - ai nscut?
( 1928)
2. Iubite scriitor, unde ai copilrit? (s.
Horodite)
3. Din ce familie provenii, drag Ion Dru?
(Sofia i Pantelei Dru familie de
rani)
4. Cte opere ai scris, domnule scriitor? Oferii
careva titluri. (Biserica Alb, Frunze de
dor, Povara buntii noastre)
5. Ce premii v-au fost oferite ca rod al muncii
dumneavoastr? (Titlul de Scriitor al

Expoziie de cri

REALIZAREA
SENSULUI

25

Tehnica La rscruce de cuvinte

O4

Joc: Reporterii

La panoul Astzi la lecie va fi ataat linia


timpului cu nite fulgi ataai care vor reprezenta
obiectivele leciei i dozarea n minute pentru
fiecare obiectiv propus.)

Copii
Plcere

O1

O2

Sania

Oameni

ndeletnicire, ocupaie, lucru,


munc
Drum

Cai

Bucurie

Lectura model, lectura tafeta greelilor, lectura


n lan, lectura selectiv, lectura explicativ (PPT
11-12)
* Gsete, iar apoi citete alineatul unde mo
Mihail mediteaz. (PPT13)
* De ce crezi c personajului i-ar trebui o sanie?
PPT14)
1) Consultai-v n perechi apoi completai tabelul:
(PPT16)
Personajele

Locul
aciunii

Timpul aciunii
ntr-o bun vreme

La nucul din
faa casei

Verificarea oral

Meteug

Imaginea unei snii Fie cu tabelul de lucru Macheta pentru Clustering

Iarn

Omt

n perechi

Deal

Lectura model , tafeta greelilor Lectura n lan, Clustering

Ce ne sugereaz titlul textului? (PPT 10)

2) Ce nelegi prin ideile: o sanie pentru care i cel


de seama ta i-ar zice bade; o sanie care ar
plnge dup drum i drumul dup dnsa?
3) ntocmii planul de idei al textului. Ideile
textului vor fi notate pe imaginea unei snii
mari. (Notarea n caiet)
7

***CUM CREZI C I-A REUIT S LUCREZI AZI


LA LECIE? GASETE-I LOCUL PE ACEAST
IMAGINE.

Individual

Aprecieri verbaleAutoevaluare

O1

13

Poster: Evaluare Poster: Buletin de identitate Poster: Profilul personajului Fia de lucru individual 1

O6

Lucrul individual (PPT 17-18)


Lucru pe Fia 1 (Anexa 1) **5 minute cu analiza**
Lucru n grup
Fia 2 (Anexa 2a Anexa 2b) ** 5 minute cu analiza**
Gupul I
*Buletinul de identitate al personajului
Grupul II
*Profilul personajului
i totui alegei o idee potrivit textului: (PPT
19-20)
a) Cnd i ndeplineti visul ntinereti, iar
tinereea te naripeaz!
b) E greu s te despari de un lucru, dar mai
trziu i dai seama c i-a devenit mai util...
Cuvntul nvtorului: Omul tnjete mereu
dup lucruri mari i preioase. Ct triete pe
pmnt se strduie s lase urmailor si nite
urme, exemple de urmat. Aa cum mo Mihai este
un om harnic, strduitor, aa ar trebui s fim i
noi. Atunci viaa noastr va fi valoroas, dac i
bucurm i-i facem fericii pe alii.
(PPT 22 23)
***Ce am reuit s realizm pe parcursul
acestei lecii?
Ne-am ncadrat n timpul stabilit?

n 2 grupuri

O3
O5

Cuvntul personajuluiProfilul personajului, Buletinul de identitate al personajului Lucru n grup

REFLECIE