Ce este de fcut?

Fiindc ai fost surprini ca nepregatii pentru cerina Analiza socializrii pe baza unui articol
din pres, pentru c majoritatea ai obinut note mici dei au fost specificate ca elemente cuprinse
n analiz tipurile, agenii mijlocele, modalitile, finalitile deoarece nu tii, sau nu ai fost
pui n situaia de a v utiliza cunotinele i deprinderile pe care le avei, sau trebuia s le fi
obinut pn acum prin Logic i argumentare, Psihologie discipline studiate anterior, pentru c
nvarea presupune descoperirea prin efortul propriu i nu doar simpla identificare reproducere
i pentru c o s mai fii pui n asemenea situaii, fie de coal, fie chiar de via v propun o a
doua ans cu o pregtire minim prealabil.
I.

Lmurete-i cerina!
Ce i se cere?
O analiz adic o descompunere a socializrii, ceea ce, n sociologie, se numete
operaionalizarea conceptelor, adic desfacera acestora n elementele definitorii.
Deci ce vi s-a cerut?
a. Determinarea elementelor definitorii ale socializrii pe baza articolului ceea ce
implic i a celor care nu sunt prevzute explicit de articol, dar fr contrazicerea lui,
intrarea n comtradicie cu articolul, de unde rezult posibilitatea invocrii i utilizrii
unor elemente ale socializrii chiar dac nu aveau reprezentare direct n articol, dar care
puteau fi deduse sau presupuse, cu condiia necontradiciei. Aceast extensie a fost
specificat, dar pentru cei care au avut urechi de auzit avnd n vedere c articolul nu
este de sociologie i deci nu i-a propus s fac o prezentare complet i didactic
socializrii.
II. Socializarea, dimensiuni conform definiiei i rolului:
a. [1]procesul prin care se formeaz personalitatea uman [2], prin care individul
nva [3] de la prini [4], profesori [5], prieteni [6], colegi [7], din familie 8], din coal 9],
i din alte instituii [10], comportamente [11], abiliti [12, informaii [13], care l transform
n fiin social [14], capabil s triasc [15] i s se dezvolte[16] ntr-o societate 17] (s.
n.) (Sociologie, Manual pentru clasa a XI-a, p. 47.
Semnificaii utile:
[1]- semnific transformarea, n ntr-un anume timp, a unui element X n element Y, n cazul
nostru, individul uman se transform n fiin social [17].
[2] Ai nvat n clasa a X-a=
[3] nsuirea, dezvoltarea i elaborarea unor cunotine (informaii), deprinderi,
comportamente, modele de rezolvare a unor probleme.
[4-10 =o parte din agenii socializrii.
[11-13]- o parte din mijloacele socializrii. Se adaug valorile i normele.
Mijloace= cele prin care se realizeaz ceva, modaliti de utilizare a acestora.
Care pot fi mijlocele socializrii?
Sunt acelea cu care se realizeaz fiina social care este o persoan care are status i rol social.
Adica: valori sociale (respect, toleran, sociabilitate, cooperarare) atitudini (acceptare i
promovarea valorilor sociale i respingerea celor antisociale, deviante), comportamente bazate pe

valori sociale i conform normelor, legilor sociale. Mai intr la mijloace componentele sociale
precum instituiii (coala de orice nivel, familia, penitenciarul, teatrul, mass media), grupurile,
organizaiile (de tineret, de femei, de sindicat, profesionale etc), comunitile (teritoriale,
religioase, ettnice, educaionale, etc.).
III.
Care sunt finalitile socializrii? Asumarea unui rol social (componente?) i
preluarea unui status (componente?)
Mijloacele mai pot fi utilizate n diferite moduri: constrngtoare, persuasive (care in de
covingere) i manipulative ( care induc scopuri i motivaii strine celui manipulat),
Care este rolul socializrii din perspectiva individului?
S-i transmit un rol (comportamente?, reguli?, atitudini dezirabile social? pentru a avea acces la
un status social? Beneficiile individului?
Perspectiva societii Asigurarea coeziunii sociale i a funcionalitii. Beneficiile societii?
Ce se ntmpl cu indivizii i cu societatea n absena socializrii?
Care sunt costurile socializrii? Ce costuri implic socializarea?
Ce trebuia s cuprind rspunsul la cerin?
IV.
Coninut:
1. Inventarierea tipurilor de socializrii invocate direct de articol i a celor care pot fi
gndite din perspectiva articolului (deci toate), asociate cu agenii , mijloacele,
finalitile, beneficiile i costurille respective din dubla perspectiv, individual i
social).
2. Prezentarea temeiurilor prezentrii unor elemente care nu sunt prevzute explicit de
articolul respectiv tipuri, ageni, mijloace, modaliti, finaliti, costuri, beneficii,
perspective (individual i social).
Not
Tot ceea ce este boldat trebuia tiut pentru ca ai nvat, sau puteau fi uor gsite
(dicionare, internet. Restul trebuia s fie eforul intelectual propriu.
3. La toate ntrebrile prevzute trebuie rspuns, dar innd cont de ceea ce este trecut la
punctul 2 de la Coninut.
4.
Dimensiuni ale notrii:
1. Completitudinea tipurilor.
2. Corectitudinea asocierilor.
3. Corectitudinea exemplificrilor.
4. Coerena cu coninutul articolului.
5. Calitatea argumentrii i corectitudinea utilizrii limbajului sociologic.