CONCEPTE MODERNE N

EDUCAIE FIZIC I SPORT

Cartea alb privind sportul

1. Introducere
Sportul face parte din patrimoniul oricrui brbat i al oricrei femei, iar absena acestuia
nu poate fi nicicnd compensat." - Pierre de Coubertin
Sportul este un fenomen social i economic n continu dezvoltare, cu o contribuie
important la obiectivele strategice ale Uniunii Europene referitoare la solidaritate i prosperitate.
Idealul olimpic de dezvoltare a sportului n vederea promovrii pcii i nelegerii ntre naiuni i
culturi, precum i a educaiei celor tineri, s-a nscut n Europa i a fost susinut de Comitetul
Olimpic Internaional i de Forul Olimpic European.
Definiia sportului" stabilitde Consiliul Europei: toate formele de activiti fizice care,
printr-o participare mai mult sau mai puin organizat, au drept obiectiv expresia sau
ameliorarea condiiei fizice i psihice, dezvoltarea relaiilor sociale sau dobndirea unor rezultate
pozitive n competiiile de toate nivelurile."
Sportul i atrage pe ceteni, dintre care majoritatea particip n mod regulat la activiti
sportive. Acesta genereaz valori importante precum: spiritul de echip, solidaritatea, tolerana i fair
play-ul, contribuind la dezvoltarea i mplinirea personal. De asemenea, sportul promoveaz
contribuia activ a cetenilor UE la societate i, n acest sens, sprijin cetenia activ. Comisia
recunoate rolul esenial al sportului n cadrul societii europene, mai ales la momentul de fa, cnd
este necesar s se apropie de ceteni i s se ocupe de aspecte de care acetia sunt direct interesai.
2. Rolul social al sportului
Sportul este un domeniu de activitate uman care prezint un grad nalt de interes pentru
cetenii Uniunii Europene i care deine un potenial imens de a-i reuni i de a se adresa tuturor,
indiferent de vrst sau origine social. Marea majoritate a activitilor sportive se desfoar n
cadrul unor structuri non-profesioniste. Sportul profesionist are o importan din ce n ce mai mare
i contribuie, de asemenea, la dezvoltarea rolului social al sportului. n afara aspectului de
mbuntire a sntii cetenilor europeni, sportul are i o dimensiune educaional i un rol
social, cultural i de recreere. Rolul social al sportului poate sprijini i consolidarea relaiilor externe
ale Uniunii.
2.1. mbuntirea sntii publice prin intermediul activitilor fizice
Lipsa de activitate fizic duce la excesul de greutate, favorizeaz apariia obezitii i a unor
afeciuni cronice precum bolile cardio-vasculare i diabetul, care afecteaz calitatea vieii, pun n pericol
viaa persoanelor i creeaz probleme economiei i bugetului alocat sntii.
Ca instrument de sprijinire a activitilor fizice menite s mbunteasc sntatea, micarea
sportiv exercit o influen mai important dect oricare alt micare social. Sportul reprezint o
activitate atractiv pentru oameni i beneficiaz de o imagine pozitiv. Cu toate acestea, potenialul
recunoscut al micrii sportive de sprijinire a activitilor fizice menite s mbunteasc sntatea
adesea nu este folosit pe deplin i trebuie s fie dezvoltat.
Organizaia Mondial a Sntii (OMS) recomand cel puin 30 de minute de activitate fizic
ce necesit un efort moderat (inclusiv activiti sportive, dar nu numai) pe zi pentru aduli i 60 de
minute pentru copii. Autoritile publice i organizaiile private din statele membre ar trebui s
contribuie la atingerea acestui obiectiv. Unele studii recente arat faptul c progresele nregistrate
pn n prezent n acest domeniu nu sunt suficiente.
2.2. Unirea forelor n lupta mpotriva dopajului
Dopajul reprezint o ameninare pentru sport n ntreaga lume, inclusiv pentru sporturile
practicate la nivel european. Acesta submineaz principiul competiiei deschise i corecte. Dopajul
reprezint un factor descurajant pentru practicarea sporturilor, n general i i expune pe sportivii
profesioniti la un stres nejustificat. Acesta afecteaz n mod semnificativ imaginea sportului i
prezint probleme serioase pentru sntatea persoanelor. La nivel european, lupta mpotriva dopajului
trebuie s ia n considerare att aplicarea legii, ct i dimensiunea sntii i pe cea a prevenirii.
2

Comisia recomand ca, pe ntregul teritoriu al UE, comerul cu substane dopante ilicite s
fie tratat n aceeai modalitate n care este tratat comerul cu droguri ilicite.
Comisia cere tuturor factorilor cu responsabilitate n domeniul sntii publice s aib n
vedere riscurile pe care dopajul le prezint pentru sntate. De asemenea, aceasta solicit
organizaiilor sportive s elaboreze norme de bun practic n vederea asigurrii unei mai bune
informri i educri a tinerilor sportivi i sportive cu privire la substanele dopante, reetele
medicale care ar putea conine astfel de substane, precum i cu privire la implicaiile pe care aceste
substane le au asupra sntii.
Comisia va avea un rol de facilitare, de exemplu prin sprijinirea reelei de organizaii
naionale antidopaj din statele membre.
2.3. Sporirea rolului deinut de sport n educaie i formare
Prin rolul pe care l deine n educaia formal i nonformal, sportul contribuie la mbogirea
capitalului uman la nivel european. Valorile transmise prin intermediul sportului ajut la dezvoltarea
cunotinelor, a motivaiei, aptitudinilor i a pregtirii pentru efortul individual. Timpul petrecut n
practicarea activitilor sportive la coal i la facultate produce efecte benefice pentru sntate i
educaie, efecte care trebuie s fie consolidate.
n vederea asigurrii reintegrrii sportivilor profesioniti pe piaa muncii la sfritul carierei
sportive a acestora, Comisia subliniaz importana de a se lua n considerare din timp necesitatea de
a asigura tinerilor sportivi i sportive o formare pentru o dubl carier" i de a dispune la nivel
local de centre de formare de un nalt profesionalism, capabile s protejeze interesele de ordin
moral, educaional i profesional ale acestor tineri.
2.4. Promovarea voluntariatului i a ceteniei active prin intermediul sportului
Participarea la o echip, principiile de fair play, respectare a regulilor jocului, respect fa de
ceilali, solidaritate i disciplin, precum i organizarea de activiti sportive adresate amatorilor cu
sprijinul cluburilor sportive non-profit i al voluntariatului sunt elemente menite s consolideze
cetenia activ. Voluntariatul n cadrul organizaiilor sportive ofer numeroase oportuniti pentru
educaia nonformal, aceste oportuniti trebuind a fi recunoscute i consolidate. Sportul ofer, de
asemenea, posibiliti atractive pentru implicarea i angajamentul tinerilor n societate i poate avea
un efect benefic n contracararea delincvenei.
Exist, cu toate acestea, noi tendine referitoare la modul n care este practicat sportul, n
special de ctre tineri. Se remarc o tendin ascendent de practicare a sporturilor individuale, mai
curnd dect a celor colective i cu o structur organizat, ceea ce duce la reducerea numrului de
voluntari pentru cluburile sportive destinate amatorilor.
2.5. Utilizarea potenialului sportului cu privire la incluziunea social, integrarea i
ansele egale
Sportul are o contribuie important la coeziunea economic i social, precum i la
formarea unor societi mai bine integrate. Toi locuitorii trebuie s aib acces la sport. n acest
sens, este necesar abordarea necesitilor specifice i a situaiei grupurilor insuficient de bine
reprezentate, iar rolul special pe care sportul l poate avea pentru tineri, pentru persoanele cu
handicap i pentru cei ce aparin unor categorii defavorizate trebuie s fie luat n considerare.
Sportul poate facilita, de asemenea, integrarea n societate a imigranilor i a persoanelor de origine
strin i poate sprijini dialogul intercultural.
Sportul promoveaz sentimentul apartenenei comune i al participrii i poate, n acest sens,
reprezenta un instrument important pentru integrarea imigranilor. n acest context, punerea la
dispoziie a spaiilor destinate practicrii sporturilor i sprijinirea activitilor legate de domeniul
sportiv sunt importante n vederea facilitrii interaciunii pozitive dintre imigrani i societatea care
i gzduiete.
2.6. Consolidarea activitilor de prevenire i combatere a rasismului i violenei
Violena n timpul evenimentelor sportive, n mod special pe stadioanele de fotbal, rmne o
problem ngrijortoare, care poate mbrca diverse forme. Aceast problem a depit limitele
stadioanelor, cuprinznd i zonele oreneti. Comisia s-a angajat s contribuie la prevenirea
incidentelor prin promovarea i facilitarea dialogului cu statele membre, organizaiile internaionale
(ex. Consiliul Europei), organizaiile sportive, serviciile de ordine public, precum i cu ceilali
3

factori implicai (ex. organizaiile de suporteri i autoritile locale). Autoritile de aplicare a legii
nu se pot ocupa n mod special de cauzele implicite ale violenei n sport.
Comisia recomand federaiilor sportive s dispun de proceduri de aciune mpotriva
abuzurilor de natur rasist din timpul meciurilor, pe baza iniiativelor existente. Aceasta recomand,
de asemenea, consolidarea dispoziiilor privind discriminarea n acordarea licenei de funcionare
pentru cluburile sportive.
2.7. Difuzarea valorilor noastre n ntreaga lume
Sportul poate avea un rol n privina unor diverse aspecte ale relaiilor externe ale UE: ca
element al programelor de asisten extern, ca element de dialog cu rile partenere, precum i n cadrul
activitilor de diplomaie public ale UE.
Prin intermediul unor aciuni concrete, sportul deine un potenial considerabil de a reprezenta
un instrument de promovare a educaiei, sntii, dialogului intercultural i dezvoltrii i pcii.
2.8. Sprijinirea dezvoltrii durabile
Practicarea sportului, echipamentele i evenimentele sportive au un impact semnificativ
asupra mediului nconjurtor. Este important promovarea unei gestionri ecologice raionale,
capabil s abordeze, printre altele, problemele legate de achiziiile ecologice, de emisiile de gaze
cu efect de ser, eficiena energetic, depozitarea deeurilor i tratarea solului i a apei.
Organizaiile sportive europene i organizatorii de evenimente sportive ar trebui s adopte obiective
legate de mediul nconjurtor n vederea asigurrii unei dezvoltri durabile a activitilor sale din
punct de vedere al proteciei mediului. Prin intermediul mbuntirii credibilitii de care
beneficiaz cu privire la problemele de mediu, organizaiile responsabile ar putea s se atepte la
anumite avantaje oferite de participarea la gzduirea de evenimente sportive, precum i la beneficii
de ordin economic legate de utilizarea raional a resurselor naturale.
3. Dimensiunea economic a sportului
Sportul reprezint un sector dinamic, cu o dezvoltare rapid i un impact macro-economic
subestimat, un sector care poate contribui la atingerea obiectivelor stabilite n Agenda de la
Lisabona cu privire la creterea economic i la crearea ne locuri de munc. Acesta poate fi utilizat
drept instrument de dezvoltare local i regional, de regenerare urban sau de dezvoltare rural.
Sportul beneficiaz de sinergii cu sectorul turistic i poate stimula modernizarea infrastructurii,
precum i ncheierea de noi parteneriate de finanare a dispozitivelor sportive i recreative.
Cu toate c, n general, lipsesc date precise i comparabile cu privire la ponderea sportului n
economie, importana acestuia este confirmat de studii i analize privind conturile naionale,
aspectele economice implicate de evenimentele sportive de mare anvergur, precum i costurile
implicate de lipsa activitii fizice, inclusiv pentru persoanele n vrst.
O parte din ce n ce mai semnificativ a valorii economice a sportului este legat de
drepturile de proprietate intelectual. Aceste drepturi sunt legate de dreptul de autor, de
comunicrile comerciale, de mrcile nregistrate, precum i de drepturile privind imaginea i cele de
difuzare. ntr-un sector care este din ce n ce mai globalizat i mai dinamic, aplicarea eficace n
ntreaga lume a drepturilor de proprietate intelectual devine o parte esenial a funcionrii
corespunztoare a aspectelor economice legate de sport. Este, de asemenea, important ca
beneficiarii s aib garania posibilitii de a avea acces de la distan la evenimentele sportive la
nivel transfrontalier n cadrul UE.
Pe de alt parte, cu toate c sportul are n general o pondere important n cadrul economiei,
vasta majoritate a activitilor sportive se desfoar n cadrul unor structuri nonprofit, dintre care
multe depind de sprijinul public pentru a asigura accesul tuturor cetenilor la activiti sportive.
3.1. Orientarea ctre politici n domeniul sportului care s fie sprijinite cu date
Lansarea aciunilor politice i cooperarea sporit la nivelul UE pe tema sportului trebuie s
fie susinute de o baz solid de cunotine. Calitatea i comparabilitatea datelor trebuie s fie
mbuntite pentru a permite o planificare strategic mai bun i adoptarea de decizii adecvate n
domeniul sportiv.
3.2. Crearea unei cadru mai sigur pentru subveniile publice acordate sectorului sportiv
Organizaiile sportive dispun de numeroase surse de venit, printre care taxele de club i
4

vnzarea de bilete, publicitatea i sponsorizarea, drepturile de difuzare, redistribuirea venitului n

cadrul federaiilor sportive, activitile comerciale, subveniile publice etc. Cu toate acestea, unele
organizaii sportive beneficiaz de un acces mai rapid la resursele oferite de agenii economici dect
celelalte organizaii, n ciuda faptului c, n unele cazuri, exist un sistem de redistribuire care funcioneaz n mod corespunztor. n sportul practicat la un nivel nceptor, ansele egale i accesul liber
la activitile sportive poate fi garantat numai prin intermediul unei participri publice corespunztoare. Comisia recunoate importana subveniilor publice pentru sportul practicat la nivel nceptor,
precum i pentru activitile sportive deschise participrii tuturor i se pronun n favoarea acordrii
acestor subvenii, cu condiia ca acestea s fie acordate n conformitate cu legislaia comunitar.
n multe state membre, sportul este parial finanat prin intermediul unei taxe sau al unui
impozit asupra jocurilor de noroc sau a serviciilor de loterie organizate de stat sau autorizate de
acesta. Comisia invit statele membre s ncerce s elaboreze modaliti optime de meninere i
dezvoltare a unui model de finanare mai durabil prin intermediul cruia s se acorde un sprijin pe
termen lung organizaiilor sportive.
4. Organizarea sportului
Dezbaterea politic pe tema sportului n Europa acord adesea o importan considerabil aanumitului model sportiv european". Comisia consider c anumite valori i tradiii ale sportului
european ar trebui s fie promovate. Avnd n vedere diversitatea i complexitatea structurilor sportive
europene, aceasta consider totui c ar fi nerealist s se ncerce definirea unui model unic de
organizare a sportului n Europa. De asemenea, evenimentele sociale i economice nregistrate n
majoritatea statelor membre (creterea nivelului de comercializare, provocrile cu care se confrunt
cheltuielile publice, creterea numrului de participani n timp ce personalul voluntar rmne
constant) au adus cu sine noi provocri cu care se confrunt organizaiile sportive din Europa. Apariia
unui nou factor implicat (participanii din afara disciplinelor organizate, a cluburilor sportive
profesioniste etc.) ridic noi semne de ntrebare cu privire la guvernare, democraie i reprezentare a
intereselor n cadrul micrii sportive.
4.1. Specificitatea sportului
Activitile sportive intr sub incidena legislaiei UE. Acest lucru este specificat, n detaliu,
n Documentul de lucru al Comisiei i n anexele acestuia. Legea concurenei i dispoziiile privind
piaa intern se aplic n domeniul sportiv n msura n care acesta este vzut ca o activitate
economic. Sportul face, de asemenea, obiectul unor aspecte importante ale legislaiei UE, precum
interzicerea discriminrii din pricina naionalitii, dispoziiile referitoare la cetenia persoanelor
din Uniunea European i la egalitatea ntre femei i brbai din punct de vedere al ocuprii forelor
de munc.
n acelai timp, sportul prezint cteva caracteristici specifice, care sunt adesea menionate
sub denumirea de specificitate a sportului". Specificitatea sportului european poate fi abordat din
dou puncte de vedere:

Specificitatea activitilor sportive i a regulilor sportului, precum competiiile organizate n

mod separat pentru brbai i femei, limitarea numrului de participani, sau necesitatea de a
pstra incertitudinea cu privire la rezultatele competiiilor, precum i de a menine un echilibru concurenial ntre cluburile participante la aceeai competiie;

Specificitatea structurii sportive, lund n considerare n special autonomia i diversitatea

organizaiilor sportive, o structur piramidal a competiiilor ncepnd cu nivelul nceptor i
pn la cel de performan i mecanisme de solidaritate organizat ntre diferitele niveluri i
operatori, organizarea activitilor sportive la nivel naional, precum i principiul existenei
unei singure federaii pentru fiecare sport n parte;

Jurisprudena instanelor europene i deciziile Comisiei Europene arat faptul c

specificitatea sportului a fost recunoscut i luat n considerare i ofer orientri cu privire
la modul n care legislaia UE se aplic n domeniul sportului. n conformitate cu
jurisprudena stabilit, specificitatea sportului va continua s fie recunoscut, dar nu va
putea fi interpretat ntr-un astfel de mod nct s justifice derogarea de la aplicarea
legislaiei UE.
5

4.2. Libera circulaie i naionalitatea

Organizarea activitilor sportive i a competiiilor la nivel naional aparine de cadrul istoric i
cultural n care se nscrie abordarea european a sportului i corespunde exigenelor cetenilor
europeni. n mod special, echipele naionale au un rol esenial nu numai din punct de vedere al
identitii ci i n vederea asigurrii solidaritii cu activitile sportive practicate de nceptori i din
acest motiv sunt demne a fi sprijinite.
Discriminarea pe motive de naionalitate este interzis prin Tratate, care stabilesc dreptul
oricrui cetean al Uniunii de a circula liber i a se stabili pe teritoriul statelor membre. Tratatele au
drept scop, de asemenea, eliminarea oricrei discriminri bazate pe naionalitate a persoanelor ce
lucreaz n statele membre, din punct de vedere a ocuprii, remunerrii i a altor condiii de munc i de
angajare. Aceleai interdicii sunt aplicate pentru discriminarea bazat pe naionalitate n cazul furnizrii
de servicii. n plus, apartenena la cluburile sportive n calitate de membru i participarea la competiii
sunt factori relevani de promovare a integrrii rezidenilor n societatea rii care i gzduiete.
Tratamentul echitabil se refer i la cetenii statelor care au semnat acorduri cu UE
coninnd clauze nondiscriminatorii i care sunt angajai n mod legal pe teritoriul statelor membre.
Comisia i reafirm intenia de acceptare a unor restricii limitate i proporionale (n
conformitate cu dispoziiile Tratatului UE referitoare la libera circulaie i cu sentinele Curii
Europene de Justiie) cu principiul liberei circulaii, n mod special cu referire la:

Dreptul de a selecta atlei naionali pentru participarea la competiiile destinate echipelor

naionale;

Necesitatea de a limita numrul participanilor ntr-o competiie;

Stabilirea de termene limit pentru transferul juctorilor n cazul sporturilor de echip.

4.3. Transferurile
n absena regulilor privind transferul, recrutarea de ctre cluburi a unor juctori pe
parcursul unui anumit sezon de competiii n scopul nvingerii competitorilor poate afecta
integritatea competiiilor sportive. n acelai timp, orice regul privind transferul de juctori trebuie
s respecte legislaia UE (dispoziiile privind concurena i normele privind libera circulaie a
lucrtorilor).
Comisia consider c un astfel de sistem constituie un exemplu de bune practici care asigur
un echilibru concurenial ntre cluburile sportive i care au n vedere, n acelai timp, exigenele
legislaiei UE.
Transferul de juctori aduce n discuie i preocuprile legate de legalitatea circuitelor
financiare implicate. n vederea sporirii gradului de transparen a circuitelor financiare legate de
transferuri, o soluie eficace ar putea fi cea a existenei unui sistem de informare i verificare
referitor la transferuri. Comisia consider c un astfel de sistem ar trebui s ndeplineasc numai o
funcie de control; tranzaciile financiare ar trebui s fie efectuate n mod direct de prile implicate.
n funcie de sport, sistemul ar putea fi gestionat de organizaia sportiv european implicat, sau
prin intermediul sistemelor de informare i verificare din statele membre.
4.4. Agenii de juctori
Dezvoltarea unei piee cu adevrat europene destinate juctorilor i creterea salariilor
juctorilor n anumite sporturi a dus la dezvoltarea activitilor efectuate de agenii de juctori. Din
pricina complexitii din ce n ce mai pronunate a cadrului legal, muli juctori (dar i multe cluburi
sportive) solicit serviciile unor ageni n vederea negocierii i semnrii contractelor.
Exist rapoarte cu privire la practicile defectuoase ale unor ageni, acestea ducnd la cazuri
de corupie, splare a banilor i exploatare a juctorilor minori. Aceste practici duneaz sportului n
general i aduc n discuie probleme grave de gestionare. Sntatea i sigurana juctorilor, n
special a celor ce nu au ajuns la vrsta majoratului, trebuie s fie protejate i trebuie s se acioneze
mpotriva tuturor formelor de infracionalitate.
4.5. Protecia minorilor
Exploatarea tinerilor juctori este un fenomen ce continu s se manifeste. Cea mai grav
problem este cea a copiilor care nu sunt selectai s participe la competiii i care sunt abandonai
ntr-o ar strin, adesea acetia ajungnd astfel ntr-o situaie de ilegalitate care favorizeaz
6

exploatarea. Cu toate c, n majoritatea cazurilor, acest fenomen nu se nscrie n cazurile tipice de

trafic de persoane, aa cum sunt ele definite n legislaie, el este inacceptabil din punct de vedere al
valorilor fundamentale recunoscute de UE i de statele membre. Acesta contravine, de asemenea,
valorilor sportului. n cadrul legislaiei statelor membre privind imigraia, trebuie s fie aplicate cu
rigurozitate msuri de protecie referitoare la minorii nensoii. Abuzurile sexuale i hruirea
minorilor n domeniul sportului sunt, de asemenea, fenomene care trebuie s fie combtute.
4.6. Corupia, splarea banilor i alte forme de criminalitate financiar
Corupia, splarea banilor i alte forme de criminalitate financiar afecteaz sportul la nivel
local, naional i internaional. Avnd n vedere desfurarea frecvent de activiti sportive la nivel
internaional, corupia din acest sector are adesea un caracter transfrontalier. Problemele legate de
corupie la nivel european trebuie s fie abordate la acelai nivel. Mecanismele UE de combatere a
splrii banilor ar trebui s fie aplicate i n sectorul sportiv.
4.7. Sisteme de acordare a licenelor pentru cluburi
Comisia recunoate utilitatea existenei unor sisteme corespunztoare de acordare a licenelor
pentru cluburile profesioniste la nivel european i naional, ca i instrumente de promovare a unei
bune gestionri a sectorului sportiv. Aceste sisteme trebuie s fie conforme cu dispoziiile referitoare
la concuren i la piaa intern i nu pot depi limitele aciunilor necesare pentru realizarea unui
obiectiv legitim privind organizarea i gestionarea corect a sectorului sportiv.
Eforturile trebuie s se concentreze asupra punerii n aplicare i a consolidrii sistemelor de
acordare a licenelor. n cazul fotbalului, domeniu pentru care n viitorul apropiat un sistem de
acordare a licenelor va deveni obligatoriu n vederea nscrierii cluburilor n competiiile europene,
aciunile ntreprinse trebuie s se concentreze asupra promovrii i ncurajrii utilizrii sistemelor
de acordare a licenelor la nivel naional.
4.8. Mijloace de comunicare
Aspectele legate de relaia dintre sectorul sportiv i mijloacele de comunicare n mas cu
privire la sport (n mod special televiziunea) au cptat o importan crucial deoarece drepturile de
televizare acordate canalelor TV reprezint prima surs de venit pentru sportul profesionist din
Europa. Pe de alt parte, drepturile de difuzare a evenimentelor sportive reprezint o surs
important de coninut pentru materialele difuzate de muli operatori din domeniul comunicrii.
Sportul a reprezentat o for motrice ce a facilitat apariia unor noi mijloace de comunicare,
precum i a serviciilor de televiziune interactive. Comisia va continua s sprijine dreptul la
informare i accesul liber al cetenilor la evenimentele sportive difuzate, acestea reprezentnd un
element cu un interes deosebit i o importan major pentru societate.
Aplicarea dispoziiilor privind concurena stipulate n Tratatul CE n cazul vnzrii drepturilor
de difuzare a evenimentelor sportive ia n considerare anumite caracteristici specifice acestui
domeniu. Drepturile de difuzare a evenimentelor sportive sunt uneori vndute n mod colectiv de ctre
o asociaie sportiv n numele unor cluburi individuale. Deoarece vnzarea colectiv a drepturilor de
difuzare pune n discuie probleme legate de concuren, Comisia a acceptat aplicarea acestui tip de
comercializare, sub rezerva unor condiii. Vnzarea colectiv se poate dovedi a fi important n
redistribuirea veniturilor i poate fi, n acest sens, un instrument de creare a solidaritii n cadrul
disciplinelor sportive.
Comisia recunoate importana unei redistribuiri echitabile a veniturilor ntre cluburi,
incluzndu-le i pe cele de mici dimensiuni, precum i ntre sportul profesionist i cel amator.
5. Continuare
Comisia va asigura continuarea iniiativelor menionate n prezenta Carte alb prin
intermediul punerii n aplicare a unui dialog structurat cu factorii implicai n domeniul sportiv, prin
cooperarea cu statele membre i promovarea dialogului social n sectorul sportiv.
5.1. Dialogul structurat
Sportul european se caracterizeaz printr-o multitudine de structuri complexe i diversificate
care beneficiaz de un statut juridic diferit, precum i de diverse niveluri de autonomie n statele
membre. Spre deosebire de alte sectoare i datorit caracteristicilor proprii sportului organizat,
structurile sportive europene sunt, de regul, mai puin dezvoltate dect structurile sportive de la
7

nivelul naional i internaional. n plus, sportul european este organizat, n general, n conformitate
cu structurile continentale i nu la nivelul UE.
Factorii implicai sunt de acord cu faptul c, din punct de vedere al contribuiei la dezbaterea
purtat la nivel european pe tema sportului, Comisia poate avea un rol important prin furnizarea
unei platforme de dialog cu factorii implicai n domeniul sportiv. Consultarea ampl a prilor
interesate" constituie una din ndatoririle Comisiei, conform dispoziiilor Tratatelor.
Avnd n vedere cultura sportiv complex i diversificat din Europa, Comisia intenioneaz
s asigure implicarea n dialogul structurat ndeosebi a urmtorilor factori:

Federaiile sportive europene;

Organizaiile tutelare sportive europene, n mod special Forul Olimpic European (EOC),
Comitetul Paralimpic European (EPC) i organizaiile sportive nonguvernamentale
europene;

Organizaiile tutelare sportive naionale i comitetele paralimpice i olimpice naionale;

Ali factori implicai n domeniul sportului care sunt reprezentai la nivel european, inclusiv
partenerii sociali;

Alte organizaii europene i internaionale, n mod special structurile din domeniul sportului
instituite n cadrul Consiliului Europei i al organismelor Organizaiei Naiunilor Unite,
precum UNESCO i OMS.
5.2. Cooperarea cu statele membre
Cooperarea la nivelul UE pe tema sportului ntre statele membre se desfoar n cadrul
unor reuniuni ministeriale informale, precum i la nivelul administrativ, prin intermediul reuniunilor
la care particip directorii responsabili de domeniul sportiv. n 2004, minitrii europeni cu portofolii
n domeniul sportului au adoptat o ordine de zi recurent, prin care sunt definite temele prioritare de
discuie ntre statele membre cu privire la sport.
Pe baza unei propuneri din partea Comisiei, statele membre ar putea inteniona s
consolideze mecanismul ordinii de zi recurente, de exemplu:

S defineasc, de comun acord, prioritile pentru cooperarea n domeniul sportului;

S aduc n mod regulat la cunotina minitrilor UE cu portofoliu n domeniul sportului

informaii cu privire la evoluiile nregistrate.
O cooperare mai strns va necesita organizarea n mod regulat a unor reuniuni la care s
participe minitrii cu portofoliu n domeniul sportului i directorii responsabili de acest sector, n
cadrul fiecrei preedinii, aceast necesitate trebuind s fie avut n vedere n cadrul preediniilor ce
se vor succeda pe parcursul urmtoarelor 18 luni.
5.3. Dialogul social
Avnd n vedere provocrile din ce n ce mai numeroase cu care se confrunt gestionarea
sportului, dialogul social la nivel european poate contribui la soluionarea preocuprilor comune ale
angajatorilor i sportivilor, inclusiv n privina acordurilor referitoare la relaiile de angajare i
condiiile de munc din acest sector, n conformitate cu dispoziiile Tratatului CE.
Comisia sprijin proiecte de consolidare a dialogului social n sectorul sportiv, n general,
precum i n sectorul fotbalului. Aceste proiecte au creat o baz pentru dialogul social la nivel
european i consolidarea organizaiilor existente la nivel european. n acest domeniu, dialogul social
ar putea facilita i stabilirea de comun acord a unor coduri de conduit sau a unor carte, prin care ar
putea fi abordate aspecte legate de formare, de condiiile de munc sau de protecia tinerilor.
Sprijinul pe care statele membre ar trebui s-l acorde prin intermediul Fondului Social
European la construirea capacitii i efectuarea de activiti comune ale partenerilor sociali n
regiunile de convergen ar trebui s fie utilizat i n vederea construirii capacitii partenerilor
sociali din sectorul sportului.
6. Concluzie
Cartea alb prevede aciuni ce urmeaz a fi puse n aplicare sau sprijinite de ctre Comisie.
Toate aceste aciuni alctuiesc mpreun planul de aciune Pierre de Coubertin", care va orienta, pe
parcursul anilor urmtori, activitile Comisiei legate de domeniul sportului.
Cartea alb a beneficiat pe deplin de posibilitile oferite de Tratatele n vigoare. Consiliul
European din iunie 2007 a stabilit mandatul Conferinei inter-guvernamentale, n care este prevzut
8

faptul c o dispoziie a Tratatului este consacrat sportului. Dac va fi necesar, Comisia poate reveni
asupra acestui aspect i indica msurile suplimentare ce vor trebui adoptate n contextul unei noi
dispoziii a Tratatului.
Comisia va organiza n toamna anului 2007 o conferin de prezentare a Crii albe ctre
factorii implicai n domeniul sportului. Concluziile elaborate n urma acestei conferine vor fi
prezentate, pn la sfritul anului 2007, minitrilor UE cu portofoliu n domeniul sportului. Cartea
alb va fi, de asemenea, prezentat Parlamentului European, Comitetului Regiunilor i Comitetului
Economic i Social.

Sistemul expert i simularea

Definirea sistemelor expert
Constituie alt concept de mare importan prezent n informatizarea sportului de performan.
Este un program aplicativ cu inteligen artificial, care prelucreaz cunotinele de la cei
mai competeni specialiti ntr-un domeniu n scopul rezolvrii problemelor domeniului.
Un sistem expert poate fi definit (G. Benchimol, P. Livine, J.C. Pomerol, citai de M,
erban, 1999), ca un program informatic capabil s reproduc raionamentele umane i este
utilizat pentru rezolvarea problemelor complexe intr-un anumit domeniu de activitate i unde
multitudinea informaiilor creeaz dificulti n luarea deciziilor.
Sistemul expert este un program aplicativ cu inteligen artificial, care prelucreaz
cunotinele de la cei mai competeni specialiti ntr-un domeniu, n scopul rezolvrii problemelor
domeniului. Are rolul de a achiziiona cunotinele formale i euristice ale experilor umani dintr-un
anumit domeniu, de a le administra i utiliza apoi la rezolvarea problemelor din domeniul respectiv,
oferind uneori posibilitatea de a nva noi cunotine din propria experien.
Dei majoritatea sistemelor expert pstreaz multe dintre caracteristicile programelor de
informatic clasic, crearea unor sisteme expert puternice a fost posibil odat cu dezvoltarea
tehnologiei inteligenei artificiale.
Principalele caracteristici ale sistemelor expert, n comparaie cu sistemele clasice, sunt:
capacitatea acestora de a explica i justifica aciunile propuse, regimul de utilizare interactiv printrun limbaj inteligibil apropiat de limbajul natural, luarea n considerare a utilizatorului cu nivele de
cunoatere diferite asupra domeniului de expertiz, ponderea mare a interfeelor comparativ cu
calculele etc.
Sistemele expert separ cunotinele i metodele de rezolvare a problemelor de programele
utilizator (structurile de control). Cunotinele sunt memorate ntr-o baz de cunotine, iar
programul utilizator devine un mecanism de raionament care realizeaz interfee. Sistemele expert
genereaz programe de cutare a soluiei ntr-un spaiu al strilor, deci cu ajutorul cunoaterii
extinse asupra domeniului supus expertizei.
Un sistem expert are trei componente:

baz de cunotine (data base) cu fapte cunoscute;

baz de reguli, urmate de expert n rezolvare problemei;

un interpretor de reguli, care interpreteaz regulile pe baza faptelor din data base.
Realizarea unui sistem expert presupune conlucrarea obligatorie cu un informatician i cu 23 sau mai muli experi n domeniul studiat, pentru a stabili:

dac aceasta este situaia diagnozat;

atunci vom proceda A (se va urma o structur/cale);

sau altfel, vom urma procedura B (se va urma alt structur/cale).

Un sistem expert are mai multe reguli de parcurgere a datelor, care i sugereaz ce s fac n
diferite situaii sau condiii i mai multe modaliti, prin care ar putea rezolva o problem pe care un
program obinuit de calculator nu poate s o soluioneze.
Construirea unui sistem expert ne faciliteaz deciziile n cel puin trei situaii:

de asistare a deciziilor;

de decizie n incertitudine (sperana funciei de utilitate);

de raionalitate limitat (se genereaz scenarii i se va ncerca ameliorarea lor).

Tehnologia folosit la ora actual de sistemele expert ptrunde treptat i n sportul de
performan, mai ales ca mijloc de cercetare i de diagnoz. Un sistem expert, pentru activitatea
sportiv, trebuie s fie specific i specializat pe ramuri i probe sportive. Elaborat de
neinformaticieni n colaborare cu informaticieni, utilizabil de ctre orice tehnician din activitatea
sportiv, trebuie s fie capabil s evolueze i s se dezvolte. Un sistem expert specializat pentru
probleme sportive are mai multe aplicaii de baz:

s menin standardele (recordurile) n antrenamente;

10

s monitorizeze progresele programului de antrenament;

s rspund la multe ntrebri din antrenament;
s pregteasc antrenorii;
s proiecteze programul de antrenament de baz;
s aplice i s modernizeze modelul de antrenament.
Componente centrale, n cadrul unor sisteme complexe de informaii, "sistemul expert" i
"simularea" au o importan hotrtoare pentru investigarea sportului de performan, alternana
acestor dou componente i posibiliti ce decurg din acestea prezentat un interes deosebit pentru
cercetarea n domeniu.
Astfel, cuplarea dintre sistemul expert i simulare, sub form de prototip, a fost
implementat sistemului de simulare "TeSSy" pentru tenisul de mas, n care simularea este
coordonat de componente ale sistemului expert. n principiu aceast cuplare se desfoar dup
urmtoarea schem:
- din aa zisele materiale de date iniiale de care dispunem (de exemplu, date introduse deja
ntr-o banc sau baz de date, date introduse de utilizator etc.), sistemul expert analizeaz datele mai
deosebite, n raport cu anumite caracteristici stabilite n prealabil privind situaii mai speciale ca, de
exemplu, "ponderea greelilor n cadrul unei perioade de joc este de 20% mai mare n condiiile
unei aciuni executate cu o anumit tehnic". Astfel, o particularitate determinat pe baza unei
caracteristici a sistemului poate fi, de exemplu, "peste 20% din loviturile forehand cu efect topsin,
efectuate n primul set, sunt greite".
Sistemul expert poate deduce apoi cauzele posibile ale acestor situaii particulare. Pe baza
informaiilor introduse n memorie, sistemul poate genera propuneri pentru aciuni (de exemplu,
variante tactice, simulate pentru un antrenament special) cu care se pot contracara consecinele
negative ale cauzelor.
Aceste propuneri sunt transpuse de componenta de simulare dup care sistemul expert
analizeaz din nou datele privind aciunea, ce au fost obinute prin simulare i n final, dup o
comparaie, alege, n funcie de criteriile de evaluare prescrise, "cea mai bun propunere" ca fiind
propunerea de aciune efectiv.
O asemenea aranjare combinat a sistemului expert i a simulrii asigur o form nou de
sprijinire a activitii antrenorului care n felul acesta "confortabil" poate fi scutit de a evalua
manual un volum imens de date.
Acest exemplu ne arat una din multiplele posibiliti de a realiza i utiliza dirijarea
interactiv a sistemului expert i video ntr-o corelare funcional complex.
Acestea sunt doar cteva dintre aplicaiile de baz, din care pot deriva mai multe direcii de
aplicabilitate i care se pot multiplica la fiecare echip n parte, tocmai datorit diversitii
variabilelor existente la nivelul acesteia. Antrenorii, ca specialiti, au nevoie de rspunsuri la aceste
variabile. Echipele de specialiti din jocurile sportive de mare performan au puse la punct sisteme
complexe de informaii, sisteme expert sau multi-expert (Dicionarul de Informatic La Rousse,
2000), care pot da antrenorilor rspunsurile i soluiile optime la aceste variabile. Prototipuri al
acestei forme ample de suport oferit antrenorului a fost realizate deja n tenisul de mas (Boguevki,
Meiberth, Perl - 1994) i volei (Data Volei Sistem).

11

Sistemul informaional, necesitate a informatizrii sportului de performan

Pentru ca actele de conducere, decizie i dirijare a proceselor relaionale interumane s fie
eficiente, se impune ca fiind necesar organizarea proceselor informaionale i comunicaionale, att la
nivel interindividual ct i la nivelul social i/sau ambiental n care acestea se manifest. Procesele
informaionale se bazeaz, pe metodologii, instruciuni i regulamente precise, care permit desfurarea
activitilor legate de furnizarea informaiilor necesare fundamentrii i lurii deciziilor. Elementele
constitutive, de baz, ale unui proces informaional, sunt: indicatorii cantitativi i calitativi; clasificrile
i nomenclatoarele; suporii de informaie (n care sunt nregistrate documente primare, formulare,
rapoarte etc.) i fluxurile informaionale prin care se asigur circulaia informaiilor.
Procesul informaional nu se poate desfura fr existena unui sistem informaional, care
este parte integrant a unui sistemului informatic.
Sistemul informatic poteneaz valenele sistemului informaional, mbuntindu-l sub
aspect calitativ i lrgindu-i astfel cmpul de aciune.
Sistemul informatic este un ansamblu coerent structurat, format din echipamente electronice
de calcul i comunicaie, procese, proceduri automate (software) i manuale, structuri
organizatorice, resurse umane, care are ca scop culegerea i prelucrarea automat a datelor n cadrul
domeniului concret de activitate, n vederea creterii eficienei activitii i a maximizrii
rezultatelor.
Odat cu evoluia sistemelor electronice de calcul, sistemul informaional tinde s se
suprapun sistemului informatic ca sfer de cuprindere. Acesta ar deveni identic cu sistemul
informatic atunci cnd relaiile informaionale, toate mijloacele i regulile ar fi complet
automatizate, bazate n exclusivitate pe tehnica electronic de calcul, lucru practic imposibil chiar i
n cadrul sistemului informatic unde, orict de nalt ar fi gradul de automatizare, rmn operaii
efectuate manual.
Implementarea sistemelor informaionale deschide porile cunoaterii, determinnd strategii de
dezvoltare bazate pe computere i inteligen artificial.
Conducerea eficient a activitii presupune cunoaterea permanent a resurselor de care se
dispune, a modului de desfurare a proceselor ce au loc, n interdependen cu toi factorii care le
condiioneaz, precum i precizia i exactitatea informaiilor asigurate de controlul riguros al acestora
n toate fazele de culegere, stocare, prelucrare i transmitere. Sistemul informaional, prin natura sa,
joac un rol primordial n adoptarea deciziilor la toate nivelurile i trebuie s furnizeze la timp
informaiile necesare (coninuturi, volum, termene de execuii), avnd n acelai timp i rolul de a
seleciona numai acele informaii necesare i valide n funcionarea ntregului sistem.
Lumea sportului i, n primul rnd, a celui de nalt performan, confruntat cu rezultate
incredibile nzestrate cu o valoare simbolic imens, aceea a cutrii limitelor umane, a lansat un
semnal spre microprocesoarele de mare capacitate, pentru a-i veni n ajutor s doboare barierele sacre,
ridicnd tacheta exigenei spre domeniul spectacolului i al artei n sport. Publicul spectator de pe
mapamond, precum i managerii de cluburi, sunt din n ce mai exigeni, dinamiznd procesul de
dezvoltare al activitii sportive.
Ajutorul generos al calculatoarelor nu s-a lsat ateptat, astfel c ele au inundat stadioanele,
slile i arenele de competiii, dar n paralel i laboratoarele cercettorilor i specialitilor n
domeniul activitii sportive de performan.
Din punct de vedere al informaticii, la observarea i analiza competiiei i a dirijrii i
programrii pregtirii, rolul central revine ciclurilor interactive de informaie-colectare, informaieprelucrare i informaie-aplicare.
n acest cadru, urmtoarele aspecte se afl n prim plan (Perl/Lames .a., 1993):
1.
Comportarea real conine informaii importante i
neimportante;
2.
Colectarea informaiilor poate fi complet, incomplet sau
selectiv;
12

3.

Rezultatul este o abstractizare a comportamentului sub form

de date (model);

4.

Scopul abstractizrii este de a pune la dispoziia utilizatorului

date ale modelului;

5.

Medierea informaiilor se concretizeaz printr-o reprezentare a

modelului, care se va face, fie prin orientarea sistematic (sistemul emite datele sale
abstracte), fie printr-o orientare n folosul utilizatorului (sistemul i prezint datele n
forme care declaneaz asociaii, mediaz imagini etc.).
n acest sens, pornind de la faptul c activitatea sportiv de performan are ca scop principal
competiia, existena unui sistem informaional care s colecteze i s furnizeze informaii complete,
n timp real, n toate procesele desfurate n scopul desvririi pregtirii sportivilor i al obinerii
unor rezultate de valoare n competiii, este de strict necesitate.
n cele ce urmeaz, vom prezenta o serie de avantaje ale utilizrii sistemelor informaionale
n direcia cunoaterii jocului i abordrii pregtirii n jocurilor sportive.
Prin capacitatea lor de achiziie, utilizare sistemelor informaionale specifice ofer
posibilitatea obinerii unor informaii ontice i obiective de la nivelul competiiei i pe aceast baz
a stabilirii unor modele pentru: joc/partid, repriz/set, situaii fundamentale, faze, structuri i
aciuni de joc, caracteristic ce se poate extinde la ambele echipe. Pe baza acestor modele, este
posibil analiza statistic a datelor i informaiilor privind aciunile tehnico-tactice i a gradului de
implicare a acestora n succesul sau eecul echipelor. Aceast analiz d posibilitatea alegerii, din
multitudinea aciunilor individuale, a acelora ce au o pondere major n rezolvarea sarcinilor tactice.
Dup detectarea acestor elemente ale jocului urmeaz stabilirea unei scri de apreciere (coninutul
jocului bazat pe modelul jocului competiional) a reuitei sau a eecului.
Pe baza acestor date, se poate scrie un program care s permit nregistrarea i evaluarea
unui joc. Avnd n vedere succesiunea determinat a situaiilor fundamentale, fazelor, structurilor i
aciunilor, bazat pe logica strict a jocului, rezult un model de joc suficient de complex, chiar i n
cazul implementrii ntr-un program pe calculator (model informatic, aplicaie software). Acelai
model ofer posibilitatea verificrii rapide a ponderii i eficienei aciunilor n joc i posibilitatea
lrgirii gamei alternativelor de evaluare pentru fiecare aciune i fiecare juctor. Pornind de la cel
expuse, pe baza nregistrrilor din partidele oficiale, se trece la prelucrarea observaiilor, obinnduse n funcie de posibilitile i nivelul software-ului utilizat, rspunsurile la problemele practice
puse n discuie, n condiiile abordrii unei strategii de pregtire corespunztoare, respectiv
realizarea modelrii optime a pregtirii n conformitate cu modelul competiional.
Demersul progresiv al construirii unei performane implic ncercri multiple, inclusiv n
sfera procesului de pregtire. nlturarea riscului de a grei n luarea unor decizii necesit, n aceste
condiii, existena unui sistem de urmrire (software specializat) a jocului echipei, a
compartimentelor i componenilor ei pe parcursul ntrecerii i realizarea, pe baza datelor culese cu
ajutorul acestuia, a unor programe adecvate de pregtire prin intermediul crora s se poat evalua
gradul de progres.
n ce msur ns, rezolvarea unei astfel de probleme interfereaz sfera preocuprilor tactice
sau strategice ale antrenorului din jocurile sportive?
Este relativ uor de vzut c, n problematica conductorului tehnic al unei echipe intervin
adesea puncte de redimensionare sau reorientare a procesului complex de pregtire pentru
performan.
Pentru atingerea dezideratului exprimat anterior, trebuie s nlocuim vechile concepii ale
antrenorilor concretizate, n principal, n analiza rezultatului final, cu altele noi, care s nglobeze
punctele eseniale ale variantei de pregtire preconizate n tehnologii informatice (sisteme
informaionale specifice), care s depind de:

variabilele mai importante ale jocului;

aspectul calitativ al jocului (nivelul eficienei acestuia);

ierarhizarea impus de modelul i structura jocului echipei (gradul de dependen,

ierarhizare, trebuie s difere de la o aciune de joc la alta);
13

analiza jocului (s poat fi descompus pe componentele modelului de joc).

Odat fixat ierarhia i ponderile aciunilor n cadrul modelului, dup un numr de analize
paralele ale jocurilor, folosind metodele de analiz cuprinse n aplicaiile software specifice
utilizate, antrenorul poate s elaboreze modelul de joc al echipei proprii, s-l analizeze i s fac
astfel legtura dintre acesta i procesul de pregtire.
innd seama de informaiile avute la dispoziie (culese cu ajutorul aplicaiei software),
antrenorul va pregti echipa cu att mai bine, cu ct numrul de informaii pe care l deine (despre
echipa proprie, despre joc, despre adversari) va fi mai mare.
Subsumate acestor aspecte, ncercrile de introducere a sistemelor informaionale n
arsenalul de lucru al antrenorului mbrac un evantai larg de nivele, pornind de la statistica
elementar, pn la modele matematice complexe, ce pot permite analizarea posibilitilor de succes
sau eec n ipoteza utilizrii diferitelor variante tactice, pornind de la caracteristicile stabile ale
echipelor oponente i de la evaluri ale prilor variabile.
Evaluarea matematic, pe baza conceptelor de structura i de esena jocului sportiv, cu
ajutorul sistemelor informaionale i multimedia specifice jocului respectiv, reprezint o
component esenial pentru modelarea competiiei i pregtirii pe baza tiinifice. n acest sens,
pregtirea sportiv specific jocurilor sportive, trebuie s beneficieze de sisteme proprii de
informatizare, condiie necesar optimizrii i obiectivizrii ntregului proces la nivelul standardelor
internaionale la care se raporteaz permanent.
Folosirea unor sisteme informaionale adecvate faciliteaz astfel posibilitile de obiectivare
i se constituie ntr-o cale modern i eficient de optimizare a pregtirii i competiiei.

Sistemul informaional - subsistem al sistemului cibernetic hipercomplex

Procesul informaional, component definitorie de baz a sistemului cibernetic hipercomplex,
reprezint materializarea funciei complexe de autoreglare, pe care sistemul conductor o desfoar
la nivelul activitii de instruire din cadrul procesului de antrenament i a competiiei efective.
Principalele activiti ale procesului informaional n cadrul sistemului sunt: nregistrarea
sau culegerea datelor primare de la nivelul competiiei i antrenamentului, transmiterea, prelucrarea,
selecionarea i pstrarea informaiilor despre resursele existente, despre nivelul de pregtire i
participare la procesul de antrenament i la jocuri, despre eventualele perturbaii i abateri de la
traiectoria fixat prin program i care mpiedic ndeplinirea obiectivelor imediate i de perspectiv
propuse.
Sistemul informaional este cel care asigur desfurarea activitilor specifice procesului
informaional la nivelul sistemului cibernetic hipercomplex, i reprezint un ansamblu de metode,
mijloace, proceduri, echipamente de calcul, programe i specialiti, prin care se asigur colectarea,
vehicularea, stocarea i prelucrarea informaiilor specifice domeniului, n scopul pregtirii i
transmiterii deciziilor privind desfurarea activitilor din cadrul procesului de antrenament i
participare la competiii a unor juctori (a unei echipe), precum i a controlului ndeplinirii
obiectivelor imediate i de perspectiv specifice jocului sportiv, n vederea realizrii obiectivelor de
performan a echipei (juctorilor) n condiii de eficien maxim.
Sistemul informaional presupune un proces complex de activiti de achiziie, prelucrare,
stocare i redare a datelor din activitatea practic. Pentru optimizarea acestor aspecte trebuie s
recurgem la avantajele create de computer i aplicaiile software specifice, care sunt extrem de
importante n cadrul sistemului informaional. Fr acest suport, demersul pregtirii sportive devine
mai anevoios i presupune o mare cantitate de munc, n detrimentul instruirii propriu-zise, unde
deciziile antrenorului trebuie s fie prompte i utile.
Printr-o analiz interdisciplinar a antrenamentului de nalt performan, care trebuie s se
desfoare coroborat i unitar din punct de vedere motric i biologic, psihologic, metodic, igienic,
organizatoric etc., constatm c o rezerv esenial de progres n realizarea performanelor o
constituie dirijarea tiinific a acestuia.
n acest sens, de mare ajutor ni se pare a fi, pentru dirijarea n cunotin de cauz a pregtirii
i activitii competiionale, folosirea cuceririlor informaticii, prin sistemele informaionale i
sistemele complexe de informaii, specializate n analiz, dirijare i control.
14

Pentru acest demers, avem azi la dispoziie programe pe calculator (aplicaii software)
capabile s fac operaiuni extrem de complexe, n timp foarte scurt i cu o precizie foarte mare,
influenate numai de veridicitatea datelor introduse.
Prin finalitatea sa (satisfacerea nevoilor de informare a sistemului decizional), sistemul
informaional specific jocului sportiv este considerat drept instrument al conducerii, dar i un subsistem
al sistemului cibernetic hipercomplex - joc.
Actul decizional ntr-un sistem informaional specific jocului sportiv, cuprinde: programarea
strategic, tactic i operaional; execuia, estimarea i reprogramarea, care favorizeaz optimizarea
programului tactic prin corecii, precum i mbuntirea programului strategic prin soluii
semnificative.
Prin intermediul informaiilor cu caracter de feed-back, ce oglindesc influena i
interrelaiile dintre sistemele de acionare i rspunsul performanial, cu ajutorul unui sistem
informaional specializat, antrenorul va putea dirija procesul de pregtire spre capacitatea maxim
de exprimare. Astzi, marea performan nu mai poate fi rodul ntmplrii, ci cumulul unor mini
inteligente dominate de inventivitate i spirit tiinific. Aprofundarea corelaiilor, prin elaborarea
unor baze de date vaste, va duce n mod sigur la raionalizarea procesului de antrenament i la
elaborarea programelor de pregtire asistate de calculator.
n aceast situaie, existena n cadrul sistemului informaional att a unor aplicaii software
specializate pentru nregistrarea, analiza i evaluarea jocurilor i pentru programarea antrenamentului
dup modelul i structura jocului, ct i a unui informatician (sau a unei echipe de informaticieni),
care s participe alturi de echipa tehnic la dirijarea procesului de pregtire i a competiiei, va
facilita performana prin obiectivarea i optimizarea activitii.

15

Direcii actuale privind informatizarea n sportul de performan

Observaiile privind rolul informatizrii aplicate marii performane n jocurile sportive se
vor referi, concret, la suportul pe care aceasta l poate oferi n direcia desfurrii pregtirii i a
competiiei.
Actualul nivel de dezvoltare al informatizrii la nivelul marii performane n jocurile
sportive i permite deja s furnizeze un sprijin amplu att activitii competiionale, ct i procesului
de pregtire, sprijin care este orientat, dup J. Perl (1996) n trei direcii principale: descrierea
(analiza) i diagnosticarea (evaluarea) competiiei i aplicarea n practica antrenamentului.
Descrierea (analiza) competiiei
Este evident faptul c, indiferent de tipul concluziilor ce urmeaz a fi desprinse din
comportamentul realizat n competiie, este necesar, nainte de toate, s se realizeze prin intermediul
unui sistem de observaie (aplicaie software specializat), descrierea competiiei respective, prin
care s se furnizeze informaiile necesare.
n cazul n care observaia este realizat cu ajutorul computerului, ea poate fi implementat
acestuia prin crearea unor aplicaii software specializate n aceast direcie. Prin urmare, ajutorul
care poate fi obinut din analiza sau descrierea competiiei (jocului, partidei) depinde, n mod
esenial, de calitatea sistemului de observaie care, la rndul su, poate fi considerat un model de
joc sau un model al competiiei. Se evideniaz, nc o dat, importana central a elaborrii de
modele, drept concept fundamental al informaticii aplicate sportului de performan.
Realizarea unui sistem de observaie care s poat oferi un cadru al caracteristicilor
relevante ale unei competiii sportive (joc, partid), reprezint o sarcin interdisciplinar de prim
importan la care particip att specialiti n informatic, ct i antrenori.
n practica sportiv, prin descrierea (analiza) competiiei (jocului, partidei) trebuie s se
neleag toate acele forme descriptive din care pot fi obinute observaii, n care sunt integrate nu
numai informaiile dobndite dintr-un sistem de observaii, ci i, de exemplu, impresiile subiective
ale antrenorului. Progresele actuale ale informaticii, prin utilizarea programelor fuzzy logic, servesc
la elaborarea modelelor cu ajutorul computerului, ce pot cuprinde i datele slabe, adic subiective,
neexaminate n consistena lor logic. Dac prin utilizarea acestora se va ajunge la o descriere
computerizat a competiiei, se va putea dispune de modele de joc complete, care pot facilita att
observarea sistematic i obiectiv a jocului, ct i o serie de analize subiective, ca instrumente de
interpretare auxiliar a acestora.
Evaluarea competiiei
Evaluarea, concept redimensionat azi la adevrata sa valoare este mai mult dect o msurare
sau apreciere, mai mult dect o descriere cantitativ sau calitativ. Ea trebuie s includ judeci de
valoare privind fenomenele descrise, semnificnd un nou nceput n reglarea sistemelor. Aceast
funcie de reglare a evalurii n concordan cu modelul propus, implic o mare obiectivitate a
acesteia. Informaiile false dintr-un sistem de evaluare eronat vor produce dezordine, pierderi inutile
de energie i ndeprtarea de coordonatele modelului de realizat.
Evaluarea capacitii de performan a sportivilor i echipelor constituie o operaiune
dificil, deoarece trebuie s estimeze randamentul acestora n competiii, ca o sum a activitii de
pregtire. Din aceast perspectiv, evaluarea este fructuoas cnd are un caracter multidisciplinar,
angrennd nu numai sportivi i tehnicieni, ci i fiziologi, medici, farmaciti, psihologi,
informaticieni, manageri etc.
Orice sistem care funcioneaz bine, trebuie s cuprind o anumit form de evaluare. Dac
sistemul are obiective de realizat, atunci este logic s foloseasc, periodic, o form de evaluare, ceea
ce duce la dobndirea unei oarecare sigurane n realizarea obiectivelor.
Procedeele de evaluare ofer jaloane i posibiliti de control pentru un sistem i
subsistemele acestuia i menin o maxim eficien n funcionarea sistemului.
Evaluarea este i o important component a actului de instruire n antrenamentul sportiv.
Scopul evalurii este de a constata prin msurare obiectiv, efectele pregtirii i de a aprecia aceste
rezultate, comparndu-le cu obiectivele, care devin criterii de evaluare. Deci, n prima etap, rolul
16

evalurii este de a recolta rezultate i de a aprecia activitatea pe baza analizei acestora. Constatarea i
diagnosticarea informaiilor referitoare la starea procesului de pregtire furnizeaz i unele sugestii
privind deciziile ce urmeaz a fi luate n competiii i optimizarea activitii n etapele urmtoare.
Astfel, evaluarea capt i funcie de prognosticare, datorit orientrii sale spre viitor.
Capacitatea de performan a sportivului i echipei, determinat de strategii optime de
pregtire, necesit o complex activitate de monitorizare, n antrenament i competiii pentru a atinge
nivele de excelen. Un astfel de program consum timp, pricepere i resurse financiare, dar
rezultatele justific investiia. Un program adecvat de evaluare avantajeaz antrenorul i sportivul
din mai multe motive:
a) asigur feed-back-ul, prin compararea rezultatelor echipei i juctorilor proprii cu cele
anterioare sau cu ale altor echipe; ofer informaii pentru evaluarea eficacitii
programului aplicat; antrenorul poate constata eficiena programului de pregtire;
b) evideniaz punctele forte i slabe ale juctorilor i echipei proprii sau ale adversarilor i
ofer informaii pentru ntocmirea programului de antrenament;
c) asigur informaii despre fiecare component al echipei i despre echip n general,
informaii care pot fi folosite pentru creterea eficienei programului de pregtire, fiind o
direcie important a optimizrii acestuia;
d) nseamn i un act educaional, prin care sportivul nva s neleag mai bine cerinele
i necesitile procesului de pregtire i participare la competiiile specifice jocului
sportiv practicat.
Evaluarea (diagnosticarea) competiiei privete acele explicaii, interpretri i analize ale
comportamentului competitiv al sportivilor sau al unei echipe realizate cu scopul de a determina
obiectivele de antrenament. n primul rnd, se pune problema de a identifica laturile slabe i punctele
forte ale unei echipe sau ale unui juctor. De multe ori, este necesar s fie cercetate i determinate
cauzele acestora n ansamblul performanei, de exemplu, dac depind de factorii condiionali, tehnici
sau tactici, situaie n care toi aceti factori vor fi raportai la performana realizat.
Este vorba despre dou sarcini care, din motive diferite, sunt clasificate printre cele care
ridic probleme speciale.
n primul rnd, structura performanei competiionale nu poate fi descris astfel nct
evaluarea laturilor slabe i forte s fie uor de realizat. Deseori, se urmeaz o cale conform creia,
dac rezultatele se situeaz peste valoarea normativ prestabilit, este vorba despre o latur forte i,
dimpotriv, dac ele se situeaz sub aceast valoare, este vorba despre o latur slab. Corectarea
sistematic a datelor observaiei unei competiii cu elementele cauzale, permis de evaluarea sa pe
cale informatic, poate furniza primele indicaii referitoare la punctele slabe sau forte, doar c
aceast evaluare nu trebuie realizat mecanic, pornind de la datele observaiei. Disponibilitatea unor
informaii suplimentare i a unor posibiliti speciale de apreciere pentru determinarea acestui
aspect ar constitui caliti semnificative ale unui sistem informativ specific pentru un anumit sport
care, printr-un sistem de observaie, nu s-ar limita doar la o simpl descriere a competiiei.
La fel de ncrcat de probleme se dovedete i al doilea complex de sarcini, innd cont de
problemele evalurii competiiei, adic al determinrii punctelor slabe i a celor forte n structura
premiselor performanei. n acest caz, problemele se nregistreaz, n special, n raportul neunivoc
dintre laturile slabe i forte observate i premisele performanei, raport care poate fi caracterizat
printr-o multitudine de explicaii. Pentru soluionarea calitativ a acestei probleme sunt decisive
cunotinele i experiena antrenorului. Evalurile competiionale computerizate l pot ajuta ns, n
aceast situaie cel puin din dou puncte de vedere:
1.
prin existena unei bnci de date suficient de vast, poate pune n
relaie datele unei anumite competiii spre a fi comparate. De exemplu, sunt interesante
ultimele meciuri jucate de aceleai echipe i juctori, meciurile jucate pe acelai teren
etc.;
2.
pe baza particularitilor evideniate este aplicat i oferit
antrenorului un patrimoniu de reguli privind cauzele punctelor slabe i ale celor forte. n
felul acesta, evaluarea fcut de antrenor este stabilit pe baz sistematic, ceea ce-i
17

mrete credibilitatea. Exist jocuri sportive n care funcioneaz acest suport: tenis de
mas, volei etc.
n consecin, pe baza evalurilor i analizelor care au la baz un suport informatic de
calitate, antrenorul poate gsi cauzele obiective ale unui comportament competiional greit, avnd
astfel posibilitatea de a gsi mai uor soluia adecvat i de a lua o hotrre corect n privina
modului de pregtire, pentru eliminarea acestuia.
Aplicarea n practica antrenamentului
Obiectivele de antrenament stabilite ca urmare a observrii competiiei, care pot conduce
concret la optimizarea procesului de pregtire, sunt rezultatul la care se ajunge prin intermediul
fazelor de descriere i evaluare. Observarea competiiei poate constitui un avantaj pentru
optimizarea pregtirii, numai n condiia n care obiectivele stabilite sunt transformate n msuri
eficiente, aplicabile n antrenament.
Rolul unui sistem informaional specific unui anumit sport, n ceea ce privete problemele
legate de aplicarea lui n practica antrenamentului, const n furnizarea unor feed-back-uri obinute
din comportamentul competiional. Acest lucru este valabil att pentru controlul (dirijarea)
obiectivelor pe termen scurt (A fost respectat planul tactic stabilit?), ct i pentru al celor pe termen
scurt i mediu (Jocul a devenit mai eficient sau Randamentul a sczut spre sfritul meciurilor?).
Dac acest lucru se face sistematic, cu referin la antrenament, se acumuleaz cunotine, care pot
fi de mare utilitate n ciclurile ulterioare.
Sistemele informaionale specifice furnizeaz pregtirii un suport de tip practic att prin
intermediul unei bnci de date referitoare la antrenament (care au dat rezultate bune fa de
obiectivele prevzute), ct i prin corelarea observaiilor competiionale cu documentaia de
antrenament, care reprezint singurul mijloc n msur s completeze programul suport stabilit n
vederea pregtirii i desfurrii competiiei.

18

Utilizarea computerului n formarea i prezentarea modelelor

Aceasta const n demonstrarea, respectiv analiza utilitii computerului i crearea unor premize
necesare pentru folosirea eficient a acestuia. n legtur cu aceasta, se prezint:

n raport cu crearea modelului, posibilitatea de a transpune sistemul de categorii (ca model al

realitii existente n practica sportului), ntr-o structur de date (ca reflectare a modelului) cu ajutorul
computerului:

o anumit prezentare adecvat modelului respectiv (observare i analiz bazat pe mijloace de

calcul).
Sistemele de categorii ca modele pentru cuprinderea datelor i formelor flexibile de prezentare,
pentru folosirea confortabil a rezultatelor analizei, reprezint ns numai bazele pentru formularea unei
concepii care urmeaz s se dezvolte n mod deosebit n continuare.
Formarea modelului
Dup ce am tratat pn acum n acest capitol elaborarea modelelor, mai ales din punct de
vedere pragmatic sub aspectul utilizrii computerului, a structurii datelor i, bazndu-ne pe exemple
din trei discipline, vom expune n cele ce urmeaz, aspectele teoretice-sistematice ale elaborrii
modelelor, cu consecinele acestora pentru transpunerea lor concret n practic.
Dup opiniile lui Spriet/Vansteenkiste (1982) (citai de Perl/Lames, 29) putem distinge n
mod esenial trei metode de elaborare a modelelor:

Metoda inductiv de elaborare a modelelor, n care datele se concentreaz n model;

Metoda deductiv de elaborare a modelelor, n care modele se deduc din excepii fa de

original;

Metoda pragmatic de elaborare a modelelor, prin care modelul constituit ntr-un anumit fel,
se valideaz prin realizarea scopului propus.
Chiar n modelarea susinut de Stachowiac (1974) (citai de Perl/Lames, 29) se admit, n
mod egal toate metodele, dup opinia noastr exist unele deosebiri calitative.
Dac modelele se testeaz sub aspect pragmatic, adic numai sub aspectul scopului propus
de utilizator, ele reflect n mod prioritar i interesele speciale de cunoatere ale acestuia i din
aceast cauz sunt supuse unor interpretri subiective.
Sfera de aplicare a elaborrii inductive a modelelor se poate situa numai n domeniul datelor
ce urmeaz a fi introduse, deoarece nu se fac nici un fel de aprecieri despre originalul ca atare. n
sensul strict al cuvntului acesta nsemn ca, fr ipoteze suplimentare despre un comportament
interpolant al sistemului modelat "ntre" datele de intrare n model se reproduce n general numai
comportamentul efectiv observat.
n opoziie cu aceasta, premizele deductive reprezint o alt calitate n elaborarea modelelor.
Ele permit ca prin descrierea subsistemelor i a interaciunilor acestora s se reflecte structura
sistemului ce urmeaz a fi modelat putndu-se astfel deduce comportamentul de intrare-ieire al
acestuia. Premiza pentru aceasta o reprezint o teorie pentru structura intern interactiv a
sistemului, adic "o nelegere structural a sistemului", din care se poate deduce n continuare
comportamentul acestuia n cursul procesului.
Prezentarea modelului
Cerinele fa de prezentare se deduc, dup cum s-a expus la punctul precedent, din sarcina
"concretizrii" care, la rndul ei, trebuie s se refere la forma informaiei, precum i la situaia i
grupul de persoane vizat de mijlocirea transferului de informaii. Din aceast cauz asemenea
noiuni cum sunt: caracterul "adecvat" i "variabilitatea" joac un rol important n prezentare. n
funcie de scopul de utilizare urmrit i persoana vizat, pentru o statistic pot s fie adecvate astfel
de forme de prezentare ca scheme numerice, diagrame sau scale n culori pe care ar trebui s le
avem la dispoziie ntr-o form variabil.
Din exigenele de baz artate mai sus deriv urmtoarele cerine:

Reprezentarea s fie sugestiv i s poat fi modelat;

S transmit corelaii complexe "dintr-o singur privire";

Forma de reprezentare trebuie s poat fi aleas n mod liber;

19

Nivelul de concretizare, ncepnd cu diagrama, trecnd prin grafic i simulare, pn la

aparatul video ce poate fi dirijat interactiv, trebuie s fie ales n mod liber.

Utilizarea calculatoarelor n investigarea sportului de performan

n domeniul sportului de performan se pot discerne din ce n ce mai multe posibiliti de
utilizare a computerelor:

Prima, vizeaz cercetarea tiinific n domeniu, n care aspectele sunt numeroase. De

exemplu, n laborator, calculatorul va servi la prelucrarea datelor recoltate n determinrile de
capacitate motric, fiziologic, de transformare a nregistrrilor biomecanice i electrofiziologice
sau video n date cifrice.

A doua grup de utiliti vizeaz activitatea antrenorului. Acesta utilizeaz calculatorul

pentru prelucrarea, din multe puncte de vedere, a informaiilor motrice, somatice, fiziologice ale
sportivilor de la diferite echipe sau nivele de pregtire, precum i pentru interpretarea acestora.
Antrenorii vor utiliza calculatorul pentru programarea antrenamentelor, pentru selecie, pentru
pregtirea competiiilor i, evident, pentru analiza componentelor tehnico-tactice ale propriilor
sportivi sau ale adversarilor. Instruirea asistat de calculator este una din aplicaiile de baz ale
calculatorului n procesul de antrenament.

A treia grup de utiliti, poate cea mai important i mai actual n activitatea sportiv de
performan, o constituie informarea realizat cu ajutorul calculatorului, prin achiziionarea de
date din competiii sau prin accesarea unor baze de date specializate i a unor informaii din
domeniu de interes.
Disponibilitile calculatoarelor au mbuntit capacitatea de a investiga probleme de specifice
jocurilor sportive care pot aprea n cadrul diferitelor cercetri. Aceast mbuntire poate fi rezumat
la capacitatea calculatorului de a:

reconfigura i rezuma uor informaiile colectate ntr-o form care s fac nelegerea mai uoar
(capacitate de analiz statistic);

obine rezultate ale unor modele de predicie prin puterea mare de calculare (capacitate de
simulare);

achiziiona repede mari cantiti de date n timp real (capacitate de achiziie);

stoca mari seturi de date ntr-o form care permite accesul unui mare numr de utilizatori
(capacitate de stocare i redare a datelor);

acorda ajutor prin mijloace eficiente, de a da instruciuni i a evalua rezultatele (capacitate de

instrucie);

acorda ajutor n investigarea problemelor de msurare i testare n laborator (msurare de

laborator)
Unele dintre aceste capaciti, cum ar fi sinteza mult mai rapid a datelor dect ar fi posibil n alt
mod, afecteaz direct abilitatea utilizatorului de a face fa unor aspecte specifice. Alte capaciti
afecteaz abilitatea utilizatorului n mod indirect, prin modificarea problemei n sine, fcnd posibile noi
moduri de abordare pentru a obine rezultate care nu ar fi realizabile fr ajutorul calculatorului.
Indiferent dac efectul este direct sau indirect, calculatorul va modifica nivelul de complexitate ce poate
fi adoptat n abordarea aspectelor din timpul investigaiilor.
Vor fi prezentate n continuare pe scurt o serie de particulariti ale fiecrei capaciti i, unde
este necesar, vor aprea exemplificri.
Capacitatea de analiza statistic
Rezultatul final al multor cercetri - cu caracter fundamental sau aplicativ - este o cantitate mare
de date numerice. Uurina de structurare i sintetizare a informaiilor culese n forme mai uor de
neles, st la baza metodelor de analiz statistic (comparaia mediilor grupelor, evaluarea corelaiilor
sau reprezentarea grafic).
Chiar dac ne strduim, puine seturi de date pot fi abordate prin calcul de mn. Cnd sunt
necesare calculele complexe - o analiz ANOVA - este preferabil utilizarea calculatorului.
Pentru probleme i mai complexe, cum ar fi analiza factorial, utilizarea calculatorului ar fi
20

obligatorie. n fiecare dintre aceste cazuri, calculatorul servete necesitilor, eliberndu-l pe cercettor
de povara calculelor.
Calculatorul de reea i unul dintre pachetele de programe uzuale pe care l are ncorporat (ca
SPSS, BMDP i SAS) au fost utilizate de regul pentru analiza statistic a seturilor mari sau medii de
date. Acestea i multe alte pachete de programe sunt foarte performante pentru analiza datelor n
nenumrate moduri i cu mare acuratee.
Toate cele trei pachete disponibile n mod uzual pe servere de reea (SPSS, BMDP i SAS) sunt
acum disponibile i pe calculatoare IBM - compatibile i opereaz cam n acelai mod interactiv ca i
versiunile lor pentru servere de reea.
Sunt disponibile multe pachete de programe statistice i pentru microcalculatoare; Statpro,
Stat80 i Crisp, sunt doar cteva dintre acestea. Capacitile i particularitile acestor pachete se
modific foarte rapid, pe msur ce apar versiuni noi i mbuntite.
Dei diferitele pachete de programe sunt deosebit de uor de neles, unele tipuri particulare de
analiz nu pot fi fcute direct. De exemplu, analiza generalizat nu poate fi fcut direct de pachetele de
programe, ci trebuie adunate mpreun rezultate din diferite poriuni ale afiajelor produse de
programele corespunztoare din pachet. Godbout i Schutz (1983) (citai de King, Safrit i Wood, 19)
descriu utilizarea BMPD-8V-ului pentru acest scop. Dei strategia de analiz este deseori convenabil,
sunt multe cazuri n care este necesar o analiz mai complex.
Capacitatea de simulare
Exist un mare numr de probleme de msurare n jocurile sportive care fac obligatorie utilizarea
computerului. Metoda simulrii este folosit cnd este foarte dificil de obinut o soluie prin cercetarea
empiric, de exemplu atunci cnd exist un numr mare de factori care influeneaz datele, factori care nu
pot fi selectai i controlai independent. Ceea ce face ca metodele empirice s fie neutilizabile este
numrul mare de combinaii reprezentative care trebuie s fie luate n consideraie pentru a raporta toate
posibilitile. Simularea (sau metoda Monte Carlo) const n impunerea modificrii aleatoare a unui model
idealizat al unui sistem, pe baza ei obinndu-se soluii convenabile. Metodologia de simulare se bazeaz
pe definirea procesului de simulat n termenii unui model matematic.
Metodele de simulare pe calculator au fost aplicate la multe probleme specifice jocurilor
sportive ce au dorit s testeze validitatea ipotezelor aferenta diferitelor tehnici de analiz.
n sportul de performan spre exemplu, King n 1979, a investigat problema de baz a
exactitii estimrii capacitilor relative ale unui grup de juctori angajai ntr-un turneu de tip "fiecare
cu fiecare" (tenis, tenis de mas). Din informaii obinute la turnee restricionate, a ncercat s
stabileasc, n ce msur acest tip de turnee poate fi la fel de precis n evaluarea juctorilor ca un turneu
real. Turneele pot fi restricionate prin modificarea regulilor, jucarea unor seturi mai scurte sau limitarea
competiiei la un numr mai mic de meciuri dect normal.
n studiul lui King, cu ajutorul computerului (de mare putere, dotat cu sofware-uri specializate)
sau simulat peste 12000 de turnee, unele chiar cu 171 de meciuri, cu 19 juctori ntr-un turneu de tip
"fiecare cu fiecare" (cercetarea lui H.E.King, citat de King, Safrit i Wood, 19).
Capacitatea de achiziie de date/informaii
Informaiile fizice sunt extrem de numeroase i, de aceea, cercettorul este obligat s reduc att
numrul ct i varietatea lor, tiind c timpul recoltrii lor este limitat. O prea mare reducere a numrului
de date va afecta negativ valoarea informaiei. n multe situaii de colectare de date, pierderea de date i
restricia asupra scopurilor nu mai este necesar, deoarece un calculator poate realiza performane
remarcabile n stocarea automat, complet i rapid a datelor, n secvena i durata real.
Calculatorul poate fi utilizat ca instrument de nregistrare de date, direct de la executant (sau de
la echipamentul corespunztor), ca de exemplu apariia i/sau amplitudinea unor rspunsuri motrice a
unui subiect, prin etichete puse pe punctele de referin ale articulaiilor, prin senzorii fenomenelor
fiziologice sau printr-un mecanism de urmrire a traiectoriei.
O alt metod prin care un calculator poate colecta date este aceea a msurrii indirecte a
componentelor comportamentale, de ctre un observator, care va percepe conduitele. Acestea sunt
nregistrate direct la tastatura unui microcomputer portabil (laptop) pe msur ce se desfoar aciunile
subiecilor. Astfel de nregistrri sunt specifice analizei de coninut, mijloacele i efectele lor n
antrenamente i competiii furniznd i un util feed-back sportivilor.
21

Asemntoare sunt analizele tehnico-tactice din diferite jocuri sportive, prin nregistrarea
uturilor, recuperrilor, timpului de posesie a mingii, durata atacului, etc. specifice multor jocuri. S-au
alctuit programe pentru multe sporturi, ca: hochei, polo, volei, fotbal, baschet, tenis, etc.
Este clar c utilizare calculatorului ca instrument de colectare de date va duce la rezolvarea
multor noi i complicate probleme din jocurile sportive.
Capacitatea de stocare i regsire a datelor/informaiilor
Calculatoarele pot stoca imediat i extrem de repede mari cantiti de date, ntr-o form uor
accesibil. Un ansamblu de informaii stocat, codificat i structurat n diferite feluri, constituie o baz de
date, care permite diferite modaliti de operare i regsire. Datele pot fi sortate, transpuse, rearanjate,
adic manipulate prin intermediul programelor corespunztoare.
Baza de date poate cuprinde fie date recoltate direct, de ctre cercettor, fie de ctre alii, fa de
care noile date sunt comparate.
n primul caz, uurina manipulrii bazei de date permite o mare flexibilitate dat de modul de
combina, subdiviza, rearanja i transforma datele culese. Un program tabelar (cum ar fi Lotus 1 - 2 - 3,
QuattroPro sau Excel) poate fi utilizat cu uurin pentru manipularea datelor numerice, inclusiv pentru
reprezentarea grafic. O asemenea facilitate extinde mult posibilitile de a explora nsemntatea i
interrelaiile coninute n setul sau subsetul de date.
n al doilea caz, unde baza de date poate fi un set de date de referin care precizeaz nivelele
etalon de performan, posibilitile de analiz se mresc corespunztor. Datele normative pot fi aranjate
dup rangul procentual din populaie, dup vrst, sex, sau evident dup ori ce gen de organizare care
poate fi interesant pentru o comparaie special cu date normate cunoscute. n acest caz calculatorul
permite, nu numai analiza facil a datelor, ci i comparaia lor imediat cu ori ce set de date de referin
pe care l alegem.
Un exemplu de baz de date de dimensiuni mari construit direct a fost compilat i prezentat
de Carter, 1982 (citat de King, Safrit i Wood, 19) ca parte din proiectul Antropometric de la Jocurile
Olimpice de la Montreal. Structura i definirea bine organizat a acestei baze de date, precum i
accesibilitatea ei pe calculator a fcut din ea o resurs de investigare excelent.
Capacitatea instrucional (asistarea instruirii)
Se cunoate atenia acordat n ultimele decenii msurrii i evalurii n sportul de performan,
cu scopul ameliorrii procesului de instruire. Numai c acest interes nu s-a materializat suficient de bine
n modalitile programului practic. Introducerea metodologiilor de lucru utiliznd calculatorul va fi
evident un remediu pentru unele dintre aceste deficiene, dar noile posibiliti permit cu certitudine
modificarea modului de operare anterior.
Diferii autori apreciaz c asistarea instruirii prin calculator poate fi realizat prin programe
dedicate special evalurii prin msurare i testare, n trei direcii:
prima direcie const n stocarea i analiza datelor testelor de capacitate (fitness), prin interpretarea
datelor obinute pe eantioane. Exist deja programe soft de fitness;
a doua direcie const n stocarea datelor n vederea folosirii lor n clasificarea sportivilor.
Programele soft de clasificare permit intrarea datelor din diferite tipuri de teste, combinarea
scorurilor n diferite moduri (prin conversie n scopuri standard) i de asemenea, afiarea totalurilor
performanelor, ori de cte ori este nevoie;
a treia direcie: computerele pot stoca nu numai date numerice sau texte, ci i un numr apreciabil
de itemi ai testelor de cunotine. Bncile de itemi sunt construite s stocheze ntrebrile prin care se
msoar aptitudinile cognitive ale sportivilor n orice curs din planul pregtire sau din teoria unor
discipline sportive.
Calculatorul va ajuta procesul msurrii i testrii, dar, n acelai timp, va complica nivelul
cunotinelor i, implicit, va pretinde utilizare lor inteligent. Dar n mod sigur posibilitile
calculatoarelor existente n acest moment pot schimba practica de zi cu zi.
Capacitatea de msurare n laborator
Msurarea direct a performanelor de ori ce fel (indicatori sau parametri ai micrilor sau
caracteristicilor lor), indicatori fiziologici (F.C., T.A., E.D.G., E.C.G., E.M.G. etc.) este mult mai precis
efectuat prin intermediul calculatorului i a diferitelor dispozitive auxiliare conectate la el. Prin
intermediul unui astfel de dispozitiv electric, calculatorul nregistreaz desfurarea i amplitudinea
22

micrii, caracteristicile de vitez i acceleraie ale unei micri prin deplasarea unui reper (pastil de
marcare) fa de un punct de referin, fenomene fiziologice exprimate n voltaj electric prin intermediul
unor traductori i a unui convertor analog - digital (A/D).
Convertorul A/D (analog - digital) este un dispozitiv electronic, mai exact un circuit integrat.
Voltajul de intrare n convertor este necunoscut dar ntre limite acceptabile. Ieirea este o valoare
digital, care este introdus n unitatea central prin opt sau chiar mai multe canale. n lumea real ntre
0 i + 5 exist o infinitate de valori ale voltajului. Dar computerul nu recunoate dect dou valori (1 sau
0), aa c circuitul trebuie s transforme mai nti variabila din lumea real (presiune, temperatur,
sunet, etc.), ntr-un semnal electric sau nivel de voltaj, n limitele acceptabile i apoi s le converteasc
din semnal analogic n semnal digital, care s fie interpretat.
Traductori. Nevoia i dorina de a folosi computerul pentru msurarea, nregistrarea sau
prelucrarea datelor de care dispune cercettorul din domeniul activitii sportive de performan,
ntmpin unele dificulti n interpretarea unor parametri, de aceea sunt necesare anumite
dispozitive specifice numii traductori, care conectai la convertorul A/D, transform impulsurile
primite (de diferit natur), n semnal electric sau nivel de voltaj recunoscut de convertor i,
implicit, de computer. Este necesar s amintim aici, cteva din realizrile important, mai des
utilizate n domeniul sportului de performan.
Analiza micrilor prin digitizor
Digitizorul - este un dispozitiv care transform o curb plan, continu ntr-un set de caractere
binare, corespunztoare coordonatelor punctelor reprezentative ale curbei.
Cercettorii i antrenorii care fac analiza mecanic a micrii, folosesc filmarea cu frecven
mare a cadrelor. Proiectnd, pe rnd, imaginile pe un ecran translucid, analiza cifric a micrilor devine
foarte precis prin stabilirea coordonatelor (x,y) ale unei articulaii sau pri a unui segment. Acest lucru
poate fi realizat prin computer, folosind fie un digitizor (care este foarte scump), fie un dispozitiv format
din dou poteniometre ale cror brae se ncrucieaz n punctul de msurat. Poteniometrele se
calibreaz, iar programul soft va cuprinde calcule de unghiuri i prin formule trigonometrice,
coordonatele carteziene ale punctului marcat.

23