Sunteți pe pagina 1din 4

TEXTUL LITERAR

Textul literar reprezuint produsul imaginaiei unui scriitor, avnd rept scop impresionarea, sensibilizarea
cititorului.

I.

GENUL EPIC

1. Idei principale/ idei secundare


Ideea principl concentreaz informaia dintr-o secven a textului.
Ideea secundar detaliaz coninutul secvenei de text din care s-a extras ideea principal.
Pentru formularea ideii principale, e necesar:
s citeti integral textul;
s reciteti textul, delimitnd secvenele care conin informaii distincte referitoare la o singur
aciune realizat de unul sau mai multe personaje;
s exprimi informaia esenializat ntr-un singur enun (propoziie sau fraz scurt).
Pentru formularea ideii secundare, e necesar:
s reciteti secvena de text din care ai extras ideea principal;
s identifici informaia prin care se completeaz ideea principal cu detalii semnificative;
s exprimi informaia care detaliaz ideea principal n una sau mai multe prpozi ii.
2. Planul simplu i dezvoltat de idei
Ideile principale aezate n succesiunea lor din text constituie planul simplu de idei.
Ideile principale i ideile secundare alctuiesc planul dezvoltat de idei.
Planul simplu de idei este firul rou al aciunii, n ordinea apariiei ntmplrilor n text.
Pe baza planului simplu de idei i a unor detalii necesare din planul dezvoltat de idei se redacteaz
rezumatul textului.
3. Rezumatul
Este un tip de compunere care presupune prezentarea faptelor, evenimentelor ntr-o form concis, clar,
eliminnd detaliile nesemnificative pentru nelegerea logicii textului.
Redactarea unui rezumat presupune:
cunoaterea textului, prin lecturi succesive;
formularea ideilor principale pe baza unor enunuri scurte;
transformarea ideilor principale n enunuri mai lungi, prin selectarea unor detalii semnificative i
necesare, din ideile secundare;
precizarea personajelor implicate n aciune;
respectarea succesiunii ntmplrilor;
utilizarea timpului prezent sau perfect compus;
eliminarea pasajelor descriptive;
evitarea repetiiilor, a arhaismelor i a regionalismelor;relatarea la persoana a III-a;
trecerea de la vorbirea directa la cea indirect , fr dialog inserat;
relatarea obiectiv, fr comentarii proprii i fr citate;
utilizarea cuvintelor de legtur care asigur cursivitatea rezumatului, (de ex. dup aceea, apoi, mai
trziu, n acelai timp, din aceeai cauz, etc.)
respectarea normelor de exprimare, de ortografie, de punctuaie i de a ezare n pagin.
4. Indici de timp i de spaiu
Indicii de timp marcheaz succesiunea i durata ntmplrilor.
Indicii de spaiu fixeaz locul n care se petrec ntmplrile.
Pentru identificarea indicilor de timp caut n text adverbe de timp, substantive care denumesc pr i
ale zilei/ ale sptmnii, precum i luni, anotimpuri, ani, etc
1

Pentru identificarea indiclilor de spaiu, identific n text cuvinte care indic locul ac iunii: adverbe
de loc, substantive. Spaiul poate fi:
- exterior (natura, pdurea, lacul) sau interior (camera, casa);
- real (satul, oraul) sau imaginar, fantastic (mpria zmeilor, trmul de dincolo);
- terestru (grdina, strada) sau cosmic (cerul, luna, stelele).

5. Subiectul operei literare, momentele suniectului


Subiectul reprezint totalitatea ntmplrilor pe care textul literar le surprinde, manifestate n spa iu i timp.
Subiectul este organizat, de regul ntr-o succesiune de momente:
a. expoziiunea- surprinde situaia iniial;
b. intriga- surprinde momentul care provoac un conflict n urma cruia se va desf ura acc iunea;
c. desfurarea aciunii- surprinde succesiunea de evenimente declanate de intrig;
d. punctul culminant- este momentul cu cea mai mare ncrctur de tensiune;
e. deznodmntul- surprinde rezolvarea conflictului.
Uneori, mai ales n operele literare moderne, momentele propriu-zise ale subiectului nu pot fi delimitate strict
sau nu respect aceast ordine.
Pentru identificarea momentelor subiectului fii atent la urmtoarele aspecte:
expoziiunea surprinde adeseorii indicii generali de timp i de sapiu; de asemenea sunt introduse n scen
personajele; este un moment lipsit de tensiune, adesea cuprinde elemente descriptive;
intriga declaneaz conflictul, este un moment tensionat, de scurt durat; personajele devin mai active, se
pun n micare;
desfurarea aciunii este momentul cel mai amplu, surprinde o succesiune de evenimente mai mult sau mai
puin tensionate, rsturnri de situaii;
punctul culminant este momentul n care criza personajelor este maxim i pare c nu ami are nici o
rezolvare; este un moment de scurt ntindere;
deznodmntul surprinde satarea de echilibru, instaurat prin rezolvarea conflictului; n unele opere literare,
deznodmntul poate lipsi, lsnd cititorul s-i imagineze cum se va rezolva conflictul.
6. Personajele (clasificare, modaliti de caracterizare, rela ii ntre personaje)
Personajul are o identitate ficional i nu se confund cu o persoan real, chiar dac are un model din
realitate. Personajele pot fi:
principale, secundare, episodice;
individuale, colective;
Caracterizarea personajelor se realizeaz prin modalit ile:
a. directe: vocea naratorului, vocea altor personaje, autocaracterizare;
b. indirecte: fapte, atitudini, limbaj, relaia cu alte personaje, mediul n care trie te, vestimenta ia.
Pentru caracterizarea unui personaj din text:
recitete cu atenie textul
precizeaz statutul personajului n funcie de: gradul de participare la ac iune (pricipal, secundar, episodic),
gradul de individualizare (individual, colectiv), gradul n care ilustreaz un comportament uman;
selecteaz citate semnificative pentru ilustra trsturile fizice i morale, precum i modalit ile de
caracterizare;
numete trsturile personajului pentru care ai optat;
ilustreaz trsturile, prin citate comentate sau prin referire la ntmplri/ situa ii semnificative;
prezint relaia dintre personajul ales i alte personaje ale operei;
menioneaz modurile de expunere prin care prin care se realizeaz portretul personajului i mijloacele de
expresivitate artistic folosite;
organizeaz textul n paragrafe i alineate;
exprim-te clar, urmrin legtura dintre idei.
7. Naratorul
2

Naratorul (povestitorul) este o voce din text i nu se confund cu autorul. Naratorul relateaz fapte i
ntmplri i poate fi:
subiectiv (implicat afectiv, marca definitorie a implicrii fiind relatarea la persoana I singular, ceea ce
presupune perspectiva/ viziunea proprie asupra evenimentelor relatate);
obiectiv (detaat/ neimplicat afectiv);
omniscient- este singurul care tie cum gndesc i acioneaz personajele, n spatele crora se afl i pe care
le prezint n diferite ipostaze/ nfi ri i ipostaze;
narator- personaj- personaj n propria naraiune;
o voce- care relateaz i care nu poate fi identificat cu cineva anume.
Pentru a identifica statutul naratorului urmrete:
a. persoana verbului i a pronumelui:
- dac relatarea se face la persoana I, atunci naratorul este i personaj, narator subiectiv;
- dac relatarea se face la persoana a III-a, atunci naratorul nu este i personaj, fiind o voce
impersonal;
b. cuvinte/sintagme care indic implicarea afectiv:
- dac exist comentarii subiective (fcute de narator), interjecii, construc ii n vocativ, verbe la
imperativ, punctuaie expresiv, atunci naratorul ste subiectiv;
- dac relatarea este neutr, fr mrci sle subiectivitii, atunci naratorul este obiectiv (pers. III).
8. Moduri de expunere (naraiune, descriere, dialog, monolog)
Naraiunea este un mod de expunere prin care se prezint o succesiune de ntmplri petrecute ntr-o ordine
temporal.
Se identific prin : aciunea derulat n timp i spaiu; prezena personajelor; frecvena verbelor.
Descrierea este un mod de expunere care const n prezentarea succesiv a unor obiecte, fenomene, situa ii,
personaje, etc. Are rolul de a intrerupe firul epic.
Se identific prin: frecvena adjectivelor i substantivelor; numrul redus al verbelor, care sunt folosite mai
ales la modul indicativ, timpul imperfect.
Dialogul este modul de expunere care const ntr-o succesiune de replici, prin care se produce o discu ie ntre
dou sau mai multe personaje. Are rolul de a dinamiza ac iunea, de a caracteriza personajele, de a crea
impresia de autenticitate.
Se identific prin: prezena liniei de dialog; folosirea construciilor la cazul vocativ; prezen a unor verbe ca:
a spune, a zice, a afirma, a ruga, a nteba, etc. prin care naratorul face explicite replicile personajelor.
Monologul este un mod de expunere care const n exprimarea unor idei/ sentimente de ctre personaj, fr a
presupune un rspuns din partea celorlalte personaje.
Se identific prin: vorbirea nentrerupt a unui personaj; absena replicilor.

9. Exprimarea argumentat a unui punct de vedere


Este modalitatea de a prezenta i a susine o opinie prin argumente convingtoare.
Exprimarea opiniei presupune:
formularea opiniei;
identificarea a cel puin 1-2 argumente extrase din text care s exemplifice i s sus in opinia formulat;
folosirea citatelor care s s ilustreze propriile afirmaii;
utilizarea unor mijloace lingvistice adecvate: verbe de opinie- a crede, a considera, a presupune, etc;
adverbe, locuiuni-adverbiale de mod folosite cu indici ai subiectivit ii- probabil, desigur, fr ndoial, cu
siguran, etc; conjuncii/ locuiuni conjuncionale cu rol argumentativ- n primul rnd, prin urmare, etc.
respectarea logicii argumentrii;
formularea unei concluzii succinte i clare.
10. Argumentarea apartenenei la genul epic
Un text se ncadreaz la genul epic dac:
exist aciune plasat n timp i spaiu;
aciunea este realizat de ctre personaje;
ntmplrile sunt relatate de ctre un narator, prin mbinarea modurilor de expunere;
3

A.

B.
C.
D.
E.
F.
G.

naraiunea este modul de expunere preponderent;


gndurile, ideile i sentimentele autorului sunt prezentate n mod indirect.
Redactarea unei compuneri n care s argumentezi ncadrarea unui text la genul epic presupune existen a
celor trei pri: introducere, cuprins, ncheiere.
Introducerea:
precizeaz autorul i titlul operei alese;
stabilete tema textului;
ncadreaz opera n genul literar indicat (formuleaz ipoteza).
Cuprins:
prezint caracteristicile genului epic:
apare vocea naratorului, care relateaz fapte i ntmplri la persoana a III-a sau la pers. I;
principalul mod de expunere este naraiunea;
prin descriere se fixeaz cadrul ntmplrilor, se red atmosfera ac iunii, se ncetine te ritmul
acesteia i se caracterizeaz n mod direct personajele;
dialogul dinamizeaz aciunea, fiind i o modalitate de a pune n lumin relaia dintre personaje;
faptele i ntmplrile sunt plasate ntr-un cadru spaio-temporal i sunt svr ite de ctre personaje.
exemplific aceste caracteristici pe baza operei studiate de tine;
prezint n rezumat aciunea textului;
evideniaz elementele de spaiu i timp;
prezint succint personajele textului;
caracterizeaz sumar personajul principal;
exprim-i opinia cu privire la mesajul textului: utilizeaz pentru aceasta , verbe precum- a crede, a
considera, etc.; adverbe de mod: posibil, probabil, firete, desigur, etc.; cuvinte cu rol argumentativ: pentru
c, nct, aadar etc.
ncheiere:
ncheie compunerea print-o concluzie, n care s sintetizezi trsturile genului epic i s precizezi c
acestea se regsesc n opera literar studiat de tine.
Nu uita:
organizeaz textul n alineate i paragrafe;
recitete textul pentru a corecta eventualele greeli de ortografie i de punctua ie;
exprim-te clar urmrind legtura ntre idei;
folosete ghilimele pentru fragmentele citate;
utilizeaz doar cuvinte ale cror sens l cunoti;
scri ordonat, ngrijit, fr tersturi.
11. Argumentarea aparteneei la specie
Not: Vei respecta structura de la argumentarea la genul epic, doar c vei scrie trsturile speciei pe care ai
ales-o.