Sunteți pe pagina 1din 30

PLATFORME EDUCAIONALE

E-LEARNING
Autor: prof. Adina Crina Drug
Colegiul Tehnic Petru Poni Oneti

n zilele noastre, cnd timpul este din


ce n ce mai limitat, iar volumul de
informaie foarte mare, platformele
e-learning i fac destul de repede loc
n sistemul de nvmnt deoarece
permit utilizarea mai eficient a
resurselor materiale ct i umane.

Platformele de nvare online, sau


asa-numitele platforme e-learning,
sprijin procesul de nvare
individual i permit utilizatorilor s
acceseze o serie de surse de
informare sau de medii online de
dezbatere, pe teme diverse.

Instruirea
de
tip
e-learning
presupune utilizarea platformelor i
portalurilor
educaionale,
a
tehnologiilor i aplicaiilor de nou
generaie ale Internetului generic
denumite web 2.0 sau a reelelor
i mediilor informatice sociale.

Platformele
de
nvare
online
mbuntesc
calitativ
coninutul
nvmntului,
conducnd
la
ameliorarea
procesului
instructiveducativ prin nsuirea unor procese de
nvare active i autonome, creterea
interesului elevilor pentru instruire,
crearea unor medii noi de nvare
formal sau nonformal, individual i
n
grup.

E-learning-ul
nu
dorete
s
nlocuiasc sistemele educaionale
tradiionale ci s ntreasc procesul
de nvare. A fost adoptat de unitile
de nvmnt ca o alternativ la
educaia tradiional, ea poate
completa activitatea didactic din
coal, dar nu o poate nlocui.

Acest tip de platforme este destinat


nvrii active din partea elevilor, avnd
n vedere c generaiile actuale sunt
obinuite cu lucrul pe calculator nc de
mici. Ca profesori, putem s utilizm
aceast abilitate a elevilor pentru a-i
determina s-i foloseasc constructiv
timpul liber, cu activiti specifice fiecrei
discipline sau arii curriculare n parte.

Avantajele e-learning-ul fa de sistemul


tradiional de nvmnt:
- accesibilitate, flexibilitate i confort;
- independena geografic, mobilitatea;
-prezentare concis i selectiv a
coninutului educaional;

Alte avantaje:
- metode pedagogice diverse programele elearning au la baz diverse metode pedagogice,
deoarece s-a ajuns la concluzia c, n general, un
material educaional diversificat este reinut n
proporie de 80% prin ascultare, vizionare i
interactivitate;
- individualizarea procesului de nvare (fiecare
instruit are un ritm i stil propriu de asimilare),
parcurgerea cursurilor poate fi fcut treptat i
repetat, beneficiind de un feedback rapid i
permanent.

Printre dezavantaje
- necesit experien n domeniul
utilizrii calculatoarelor;

- costuri mari pentru proiectare i


ntreinere.

Platforme de tip e-learning:


- Moodle - Modular Object-Oriented
Dynamic Learning Envinronment
- Platforma AeL- Advanced eLearning
- Wikispaces
- eTwinning
- iTeach
- Frog
- Blackboard
- portal.compendiu.ro

Moodle este un sofware liber i open


source de nvare, cunoscut de
asemenea i ca un sistem de
management al cursului, sistem de
management al nvrii sau ca un
spaiu de nvare i evaluare virtual.
Moodle este un set de componente i
module, instrumente de comunicaii,
clas virtual i bibliotec digital.

Cuvntul Moodle este un acronim


pentru Modular Object-Oriented
Dynamic Learning Envinronment ,
ceea ce nseamn mediu de
nvare modular, orientat pe
obiect i dinamic.

Moodle este, de asemenea, un verb care


descrie procesul de parcurgere nceat a
unui coninut, de a face lucrurile n
manier proprie. Aceasta se aplic att
modului n care Moodle a fost creat, ct
i modului n care un student sau
profesor abordeaz studierea sau
predarea
online.

Platforma de e-learning Moodle ofer


un mediu de socializare i comunicare,
cursuri i evaluare n sistem electronic
i ofer posibilitatea cursanilor de a
nva mpreun. Platforma se bazeaz
pe resurse i activiti. Principala
resurs este reprezentat de curs, ce
poate fi definit pe baz de lecii sau de
activiti sptmnale.

La sfritul unui modul de curs se


poate introduce un modul de
evaluare. Acesta este foarte flexibil i
permite trainerului s stabileasc mai
multe modaliti de evaluare. Pe
lng leciile i activitile de nvare
postate de ctre profesor, cursanii pot
posta temele pentru feedback, not
sau un comentariu la tema realizat.

Infrastructura Moodle suport multe tipuri de


plugin-uri:
- activiti (inclusiv jocuri de cuvinte i de
numere)
- tipuri de resurse
- tipuri de ntrebri (cu rspunsuri multiple,
adevrat sau fals, completai spaiul liber)
teme grafice
- metode de autentificare (poate solicita nume
de utilizator i parol de acces)
- filtre de coninut

Principalele activiti care pot fi


definite n cadrul platformei
e-learning sunt:
-Tema cu dead-line
-Chat
-Forum de discuii
-Pagini Wiki
-Conferina web

Platforma ofer fiecrui utilizator un


spaiu propriu n care acesta s i
poat pstra i organiza documente
personale
sau
materialele
de
autoinstruire. Spaiul de lucru dispune
de funcii de organizare (copiere,
mutare i tergere de obiecte) i de
funcii de gestionare a drepturilor de
acces.

Profesorii
i
pot
organiza
materialele de instruire i s le
utilizeze n sesiuni de instruire i
evaluare cu precizarea ordinii
materialelor n sesiune, a duratelor
de parcurgere recomandate i a
domeniilor crora li se adreseaz.

Platforma Moodle ofer i o zon


public, zona n care materialele
pot fi consultate de orice utilizator
autentificat. Acetia pot cuta n
baza de date materiale de instruire
dup diverse date de identificare
ce
le
sunt
asociate.

Platforma de e-learning Moodle


conine i forumuri pentru studeni
astfel nct acetia s poat
interaciona cu profesorii sau colegii
pentru dezbaterea unor subiecte de
interes major, schimburi de experien
(rspunsuri la ntrebri, teme de
dezbatere, opinii etc.) Forumurile sunt
administrate de ctre un moderator.

Advanced eLearning AEL este utilizat


n majoritatea scolilor i liceelor din
Romania. AEL este o platform
integrat complet de instruire asistat
de calculator i gestiune a coninutului,
oferind suport pentru predare i
invare, testare i evaluare, avnd o
concepie curricular.

AeL
permite
vizualizarea
i
administrarea unor tipuri vaste de
coninut
educaional,
precum:
materiale interactive, lecii la diferite
discipline,
tutoriale,
exerciii,
simulri, jocurile educative. Biblioteca
de materiale educaionale acioneaz
ca un gestionar de materiale: este
adaptabil, configurabil, indexabil i
permite o cutare facil.

Coninutul poate fi structurat i


adaptat n funcie de nevoi i
mbogit
cu
diferite
informaii. Drepturile de acces
pentru fiecare utilizator sau grup de
utilizatori pot fi adaptate i aplicate
oricrui segment al bibliotecii. Baza
de cunotine ofer funcii de cutare
ierarhic,
filtrat,
sau
dup
cuvinte
cheie.

Wikispaces este proiectat pentru


a fi uor i distractiv, pentru a v
putea concentra pe ceea ce se
dorete a se realiza cu elevii,
profesorii, i oricine altcineva de
care avei nevoie pentru a lucra.

Wikispaces nu se limiteaz la text. Se


pot crea mai multe pagini, fiecare dintre
ele putnd avea imagini, clipuri video,
forumuri de discuii, documente, foi
de calcul i mai mult. Se poate lucra la
eseuri sau alte proiecte bazate pe text,dar
se pot ncrca, de asemenea, notie pentru
lucrul n clas i teme pentru acas sau se
pot crea cu elevii proiecte multimedia
interesante.

Spaiile wiki se pot folosi:


ca simple site-uri web;
pentru grupuri de proiecte;
pentru gestionarea documentelor colare ;
pentru discuii i dezbateri cu elevii;
pentru colaborare cu ali profesori;
pentru gestionarea temelor pentru acas sau a
altor activiti extracolare;
pentru colaborare cu elevii altei coli din ar
sau din strintate.

- iTeach este o platforma de tip 2.0


care permite colaborarea profesorilor
ntr-un mediu virtual avansat.

- Blackboard - ofer suportul tehnic


necesar
predrii
continutului
informational formativ, creat dup o
metodologie didactic precis, prin
intermediul
internetului.

Concluzii
Platformele
educaionale
ofer
oportuniti de nvare, instruire i
programe cu ajutorul mijloacelor
electronice care sunt pe placul elevilor.

De asemenea, platformele e-learning


sunt uor accesibile, stimul pentru
nvare,interaciune i colaborare.