Teoria

inteligentei multiple
Dinca Alina Gabriela
Clasa a X a D
Colegiul National
Barbu Stirbei

 Dac ne raportm la TIM (teoria

inteligenelor multiple), putem spune c
omul se nate cu un anumit profil de
start al inteligenelor multiple care l
definete cu alte cuvinte, se nate cu un
anumit nivel de dezvoltare a acestor
inteligene, iar experienele diverse de-a
lungul vieii, pot determina care dintre
aceste inteligene se dezvolt i n ce
msur.

 n accepiunea lui H.Gardner, inteligenele

reprezint
capacitatea
cognitiv
a
individului, descris printr-un set de
abiliti, talente, deprinderi mentale pe
care le deine orice persoan dezvoltat
normal, ele fiind grupate n 9 categorii.

1) Inteligena lingvistic capacitatea de a rezolva

i dezvolta probleme cu ajutorul codului
lingvistic, sensibilitate la sensul i ordinea
cuvintelor.
2) Inteligena logico-matematic capacitatea de
a opera cu modele, categorii i relaii, de a grupa,
ordona i a interpreta date, capacitatea de a
problematiza.
3) Inteligena spaial-vizual - capacitatea de a
forma un model mental spaial, de a rezolva
probleme prin intermediul reprezentrilor
spaiale i ale imaginii, simul orientrii n spaiu,

4) Inteligena muzical capacitatea de a rezolva

probleme i de a genera produse prin ritm i melodie,
sensibilitate la ritm, capacitatea de a recunote diverse
forme de expresie muzical;
5) Inteligena corporal-kinestezic capacitatea de a
rezolva probleme i de a genera produse cu ajutorul
micrii coprului, ndemnarea n manipularea
obiectelor;
6) Inteligena interpersonal capacitatea de a
rezolva probleme prin interacinea cu ceilali,
abilitatea de a discrimina i rspunde adecvat la
manifestrile i dorinele celorlali;

7) Inteligena intrapersonal - capacitatea de a rezolva

probleme i de a genera produse prin cunoaterea de
sine, capacitatea de acces la propriile triri i abilitatea
de a le discrimina i exprima, contientizarea propriilor
cunotine, abiliti, dorine.
8)

Inteligena naturalist capacitatea de a rezolva

probleme i de a dezvolta produse cu ajutorul
taxonomiilor i a reprezentrilor mediului nconjurtor.

9) Inteligena existenial este identificat de H.

Gardner ca fiind responsabil de cunoaterea lumii,
(specific filozofilor), ns nu s-a reuit localizarea zonei
cerebrale care o activeaz.

 Gardner a dezvoltat teoria inteligentelor multiple. El a

efectuat interviuri si cercetari pe sute de persoane,
incluzand supravietuitoriai atacurilor cerebrale, copii
superdotati, individizi autisti si asa zisii savanti idioti.
Potrivit lui Gardner:
- Toate fiintele umane poseda toate cele 9 tipuri de
inteligenta in cantitati variate;
- Fiecare persoana are o alcatuire intelectuala diferita.
- Putem imbunatati sistemul de educatie adresandu-ne
inteligentelor multiple ale elevilor nostrii;
- Aceste inteligente au sediul in arii diferite ale creierului si
pot functiona fie independent, fie impreuna.
- Aceste inteligente definesc specia umana.