Sunteți pe pagina 1din 2

Schmidt Alfred Enea grupa 4

Strategia didactic
Secvena leciei

Tim
p

1. Organizarea
nvrii

5
min

2. Captarea
ateniei

5
min

3. Anunarea
subiectului i a
obiectivelor
urmrite

2
min

4. Reactualizarea
cunotiinelor
anterioare

3
min

5. Prezentarea
noului coninut

25
min

Ob.
op.

O1

Coninutul nvrii

Salutarea elevilor,
realizarea prezenei,
pregtirea materialului de
lucru, aerisirea clasei.
Elevii vor primi un scurt
test de memorie pe care
acetia l vor realiza.
Li se comunic elevilor
tema ce va fi studiat
memoria i obiectivele
operaionale urmrite (S
defineasc i s
caracterizeze memoria;
S identifice tipurile de
memorie;
S explice procesele,
formele i calitile
memoriei)
Se verific unele
cunotiine dobndite la
lecia anterioar: Gndirea.
Sunt rugai s defineasc
gndirea i s enumere i
s explice procesele
gndirii
Definire: Memoria este
procesul psihic cognitiv
superior care asigur
ntiprirea, stocare si
reactualizarea
informaiilor, a
experienei, sub forma de
amintiri.
Memoria se caracterizeaz
prin cteva trsaturi
eseniale: ea este: activ,
selectiv, inteligibil,
situaional sau
contextual, mijlocit,
organizat logic i
sistematic.

Metode

Conversaia

Mijloace

Tipul
de
nvar
e

Catalog

Forme de
organizare
C

Informarea

Conversaia

Manual,
Caiet,
Tabl

Test de
memorie

Expunere
verbal,
Exemplificar
e

Inteligi
bil,
recepti
vreprodu
ctiv

Schmidt Alfred Enea grupa 4

O2

O3

6. Intensificarea
reteniei

4
min

7. Asigurarea
feed-back-ului

3
min

8 ncheierea
activitii

3
min

Elevilor le vor fi
prezentate diferitele forme
ale memoriei, dup
anumite criterii. Dup
prezena sau lipsa inteniei:
memorare voluntar
involuntar. Dup
prezena sau absena
gndirii: mecanic
logic. Dup durata
pstrrii: memorie
senzorial, de scurt
durat i de lung
durat. Dupa modalitatea
informaional
preferentiala,
distingem: memorie
perceptiv, memorie
verbal, memorie
procedural, memorie
afectiv.
Elevilor le for fi prezentate
i explicate cele trei
procese ale memoriei:
ntiprirea, pstrarea i
reactualizarea
Pentru o repetare a
informaiei elevilor li se
adreseaz ntrebri din
lecia de fa.
Se clarific eventualele
lacune n nelegerea
leciei.
Le multumesc elevilor
pentru atenie i pentru
participare, iar cei mai
activi dintre ei vor fi
gratificai prin sistemul
punctelor.

Expunere
verbal,
Exemplificar
e

Manual,
caiet,
tabl

Conversaia

Conversaia

Conversaia