PROIECT DIDACTIC

DATA:
TEMA DE STUDIU:CAND CUM SI DE CE SE INTAMPLA?
TEMA PROIECTULUI:PRIMAVARA
ACTIVITATI PE DOMENII EXPERENTIALE:DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE
TEMA ACTIVITATII:RASPUNDE CORECT
FORMA DE REALIZARE :JOC DIDACTIC
SCOPUL ACTIVITATII:Valorificarea cunostintelor dobandite privind sunete, silabe, propozitii.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
-sa alcatuiasca propozitii corecte despre anotimpul primavara din punct de vedere grammatical;
-sa identifice numarul de silabe dintr-un cuvant a carui imagine se afla pe jeton:
-sa gaseasca alte cuvinte care incep cu acelasi sunet:
-sa manuiasca materialele puse la dispozitie:
-sa selecteze materialele necesare indeplinind sarcinile propuse:
-sa coopereze cu echipa din care face parte:
SARCINA DIDACTICA:-formularea de propozitii si realizarea analizei fonetice a acestor
cuvinte(despartire in silabe si identificarea sunetului initial)
REGULILE JOCULUI:-Grupa se imparte in doua echipe :echipa insectelor si echipa
florilor.Probele cuprind aceleasi sarcini.Pentru fiecare raspuns correct se acorda cate o
floaricica.Castigatoare este echipa care aduna cele mai multe flori.
ELEMENTE DE JOC; surpriza,aplauze, intrecerea:
STRATEGII DIDACTICE:

METODE SI PROCEDEE;explicatia , conversatia ,exercitiul , jocul ,invatarea prin cooperare.

RESURSE MATERIALE; ecusoane cu insecte si flori , polistiren, jetoane cu aspecte specifice
anotimpului ,floricele ,plicuri.
BIBLIOGRAFIE:
Curriculum pentru invatamantul prescolar,MECI.2009 Editura DPH:
Aurelia Ana ,Smaranda Cioflica, Jocuri didacticepentru educarea limbajului,2000 Editura Tehno
art:
Oprea C.l.2007 Strategii didactice interactive,Bucuresti, EDP:

Nr
Crt.

STRATEGII DIDACTICE
ETAPELE
ACTIVITATII

1.

Metode si procedee

Mijloace
de
invatamant

Se face prin citirea scrisorii de la Zana Primavara

explicatia
conversatia

Scrisoarea
de la Zana
Primavara

.Printr-un braistorming se cere copiilor sa se

gandeasca laun anumit lucru care le-a placut mai
mult in anotimpul primavara
Copiii vor fi anuntati ca astazi se vor juca cu sunete,
silabe cuvinte, propozitii. Vor alcatui propozitii
, vor desparti cuvinte in silabe ,vor recunoaste sunetul
initial si vor cauta si alte cuvinte care incep cu
anumite sunete.
Copiii vor figrupati in doua echipe:echipa insectelor si
echipa florilor.Pe rand un copil din fiecare echipa va
rezolva sarcina data.Echipa are voie sa si ajunte
coechipierul.Sarcina rezolvata corect va aduce cate o
floare echipei.Ehipa care aduna cele mai multe flori
este castigatoare.

braistormingul
exercitiul

Li se cere copiilor sa alcatuiasca propoziti ifolosind

cuvantul primavara.Raspunsurile corecte vor fi
aplaudate iar celelalte vor fi corectate de ceilalti
copii.Se desfasoara jocul de proba pentru intelegerea
regulilor jocului.
Proba 1 .Reprezentantul fiecarei echipe alege un jeton

braistormingul
explicatia
conversatia

Captarea atentiei
2.

Reactualizarea
cunostintelor

3.

Anuntarea temei si a
obiectivelor propuse
Dirijarea invatarii
Expicarea si
demonstrarea jocului

4.

Jocul de proba

5.

Desfasurarea

TIPUL DE
INTELIGENTA
ACTIVATA

CONTINUT STIINTIFIC

explicatia
conversatia

Evaluare/
Metode
si
indicatori

orala

lingvistica

proba
orala

lingvistica

proba

lingvistica

jetoane cu
imagini
specifice
anotimpui
primavara

invatarea prin
cooperare

exercitiul

jetoane cu

propriuzisa
a jocului

6.

7.

Obtinerea
performantei

Evaluare

il denumeste si formuleaza o propozitie. Pentru fiecare

raspuns corect fiecare echipa primeste o floare.Se mai
extrag cateva jetoane ,se alcatuiesc propozitii.Voi cere
copiilor sa desparta in silabe cuvintele ce reprezinta
imaginile de pe jeton.
Proba 2 .pe masa educatoarei se gasesc mai multe
plicuri.Copilul desemnat de echipa alege un plic
denumeste imaginea ,alcatuieste propozitia ,reprezinta
grafic propozitia.
Proba3.fiecare echipa isi alege de pe masa un plic in
care se afla un jeton,il afiseaza pe panou,denumeste
imaginea si spune cu ce sunet incepe cuvantul. Apoi
,copiii fiecarei echipe vor gasi si alte cuvinte care
incep cu acelasi sunet .
Se numara florile fiecarei echipe . Se declara
castigatoare echipa care a acumulat cele mai
multe flori.Se fac aprecieri asupra activitatii, a
modului de colaborare in echipa .

aspecte de
primavara

munca in echipa
conversatia
braistormingul
exercitiul

orala

vizuala
kinestezica

orala

lingvistica

creta
tabla
Jetoane

vizuala