Vocea la om se produce n primul rnd prin aciunea (vibraia) celor dou corzi vocale din laringe, n cadrul spaiului

nconjurtor
disponibil din zon.
Vibraia corzilor vocale poate fi influena n mod complex prin activarea muchilor i esuturilor din apropiere.
Tonul de baz la brbai este n jur de 125 Hz, iar la femei n jur de 250 Hz (mai nalt).
Octavele superioare, care sunt parte component a vocii naturale, ajung la frecvene foarte nalte, de pn la 12 kHz.
Gama de note de la cea mai joas la cea mai nalt (ambitusul) cuprinde la om n mod normal circa 1,3 si 2,5 octave.
Teoria vocii:
Vocea uman este un fenomen aproape unic n regnul animal.Posibilitile excepionale ale vocii umane au condus la apariia i
dezvoltarea unei multitudini de limbi vorbite, de-a lungul istoriei i aproape n toate zonele de pe Pmnt. Fenomenul vocii
umane s-a reflectat puternic, contribuind n mod decisiv la dezvoltarea gndirii i inteligenei la om.
ESTETIC I LIMBAJ N ARTA SCENIC
Nevoia optim de comunicare l-a obligat s-i supravegheze cu atenie vocea pentru a o destina vorbirii eficiente, n consens cu
preteniile afirmrii sociale. Pentru calitatea vocii i vorbirii s-au oferit modele n art, mai exact n teatru. n teatrul antic grec i
latin se acorda mare atenie diciei i formrii vocii, ce trebuia s aib suplee i for pentru a trece prin toate situaiile
dramatice.
Expresivitatea scenic i impune exigenele specifice i n ceea ce privete vocea i vorbirea actorilor. Actorii, dac joac n
teatre de art, nu mai sunt ei. Sunt personaje din trecut, prezent sau viitor; personaje vii. Printre replicile lor se strecoar replicile,
ntr-un dialog sustenabil prin trire simultan. Umberto Eco vedea n abordarea pragmatic din teatru o interaciune verbal
obligat s in seama de raporturile intre lingvistica i gesturi, expresii ale feei si poziii ale corpului, sunete i pauze,
interjecii.Comunicarea oral
Elemente ale comunicrii teatrala:
expresia sonor a vocii umane
elemente care in de sensul cuvintelor
Sunt doua tipuri de limbaj:
limbajul paraverbal sau ceea ce oamenii comunic prin voce(volum, intonaie, ritm, tonalitate, accent, pauze) i prin
manifestri vocale fr coninut verbal (rsul, dresul vocii, geamtul, oftatul, mormieli, plescituri, urlete, ipete, fluierturi
etc.)
limbajul verbal sau ceea ce oamenii comunic prin rostirea i descifrarea nelesului cuvintelor
n timp ce vorbete,omul dezvluie o cantitate imensa de informaii despre sine, dar nu att de mult prin cuvinte ct prin voce.
Prins n vraja semnelor paralingvistice care nuaneaz i disting rostirea actorului pe scen, spectatorul va sesiza nainte de toate
timbrul vocal. Acesta este un dat al fiecarui individ recunoscut conferind o amprent a personalitatii vocii umane.
Inafar de timbrul vocal, toate celelalte semne paralingvistice care definesc limbajul actorului adic intonaia, ritmul,
coloratura, amplitudinea i fora rostirii se nva la disciplina de tehnic a vorbirii.
Inaltimea vocii este data de frecventa de vibratie a corzilor vocale. Cand suntem tensionati sau anxiosi, corzile vocale se intind
puternic, ca si corzile unei viori, iar vocea se subtiaza, devine stridenta sau zgarie si scartaie. Cand suntem calmi si relaxati, tonul
vocii coboara, devine plin si sigur. Daca suntem obositi sau precipitati, vocea devine aspra, gatuita.
Volumul vocii este mai usor de controlat decat tonalitatea.
Varierea volumului vocii: trebuie s nvm a o stpni deoarece ne ajut s dominm sau s fim dominai. Fiecare din noi
putem face acest lucru mai bine sau mai ru, n funcie de volumul plmnilor, de capacitatea toracic, de calitatea corzilor
vocale, de modul n care ne controlm respiraia, de poziia corpului etc.E lementele care nu in neaprat de noi n corecia
volumului vocii, dar care trebuie luate n seam dac vrem s fim auzii i ascultai, sunt: mrimea ncperii, mrimea publicului
i zgomotele de fond.Volumul trebuie sa fie tare la inceputul si la sfarsitul unei prezentari pentru a sublinia obiectivele si
concluziile acesteia. Se recomanda sa pastram un volum jos, normal de conversatie adaptat ambiantei.
Articularea: este arta de a vorbi inteligibil i a emite sunete potrivite ,folosind buzele, maxilarul, dinii i limba .Dicia depinde
de articularea corect i complet a
consoanelor i de enunarea clar a vocalelor. Cei pe care natura nu i-a prea ajutat i vorbesc dintotdeauna ngimat, neclar sau
blbit nu pot fi bnuii de adoptarea vreunei strategii de comunicare, dar un vorbitor care de regul vorbete rspicat i care
dintr-o dat devine neclar n anumite zone ale discursului su, las s se neleag c ori nu este sigur pe ceea ce spune, ori nu-i
place ceea ce spune, ori pur i simplu are ceva de ascuns.Dictia este calitatea si arta de a articula si pronunta cuvintele corect si

clar. Ea se poate educa prin exercitiu. Dictia depinde de articularea corecta si completa a consoanelor si de nuantarea clara a
vocalelor.
Accentul: se refer la pronunarea mai intens i pe un ton mai nalt a unei silabe dintr-un cuvnt sau a unui cuvnt dintr-un grup
sintactic. Accentul deine un rol important n schimbarea nelesului cuvintelor i inducerea de mesaje colaterale celui transmis
prin cuvinte.Accentul priveste maniera de a pronunta mai apasat, mai intens sau pe un ton mai inalt o silaba dintr-un cuvant sau
un cuvant dintr-un grup sintactic. El poate schimba sensul cuvintelor.
Ritmul si forta respiratiei sunt esentiale. Corectia volumului vocii trebuie sa tina seama de marimea incaperii, marimea grupului
si de zgomotul de fond.- Ritmul vorbirii:
este dat de derularea lent (aproximativ 200 de silabe/minut) normal (n jur de 350 de silabe /minut) sau rapid (n jur de 500
de silabe/minut) a cuvintelor pronunate un bun vorbitor trebuie s varieze viteza pronunrii cuvintelor n funcie de coninutul
i importana general a mesajului.
Pauzele reprezinta separarea vorbirii in grupuri si cascade de cuvinte sau fraze ce pot da unele indicii asupra starilor afective si
atitudinilor vorbitorului. Pauzele prea lungi obosesc audienta, dar pauzele scurte, retorice, bine plasate, dau ascultatorului
sentimentul de implicare activa. Pauzele tactice sunt facute inainte sau dupa cuvantul sau ideea ce merita subliniata.- Pauzele
dintre cuvinte i fraze: Transmit indicii att despre inteniile i atitudinile discursive ale vorbitorului, ct i despre strile lui
afective pauzele scurte divid ideile dintr-o fraz, iar cele lungi marcheaz sfritul frazelor, pauzele prea lungi pot obosi
audiena,pauzele scurte i bine plasate dau asculttorului ,sentimentul de implicare activa, pauzele tactice sunt fcute nainte de
cuvintele sau ideile care merit subliniate, altele nu vizeaz deloc interlocutorul, ci necesitatea unui moment de meditaie, de
aducere aminte exist i pauze datorate stnjenelii, cnd tot ce putem spera este ca interlocutorul nostru s ia cuvntul. In actorie
fiecare pauza marcheaza o stare.
VORBIREA ACTORULUI
Intonatia cuprinde timbrul si variatia inaltimii glasului care transmit emotii, sentimente si atitudini. Inflexiunile vocii tradeaza
faptul ca vorbitorul este fericit, trist, furios, infricosat, prietenos, umil sau dictatorial. Vocea indulceste sau aspreste mesajul
verbal. Transforma afirmatiile in intrebari si invers, iar uneori transforma chiar sensul cuvintelor.
INTONIE; dex s. f. 1. modulaia vocii n timpul vorbirii. 2. (muz.) manier de a intona un sunet cu vocea, sau cu un
instrument. (< fr. intonation) Intonatia se concretizeaza prin variatia naltimii vocii, realizndu-se astfel transformarea unor
afirmatii n ntrebari sau invers.
Intonaie ajut pentru a produce efectul de importan pe silabe subliniat : in funcia de accentuare pe intonaie .
Intonaie ajut s recunoasc gramatica i structura sintactic a rostirii : funcia gramatical de intonaie
Intonatia transforma asumarea : funcia discurs de intonaie.
Vorbirea poate fi calma, repezita, lenta, rapida, teatrala, afectata sau precipitata. Daca ritmul vorbirii este ridicat, ascultatorul
primeste mesajul verbal ca pe o urgenta. Un bun vorbitor schimba viteza pronuntarii cuvintelor in concordanta cu importanta
mesajului, in sensul ca ceea ce este nesemnificativ sau comun este rostit repede, iar ceea ce este nou sau important este rostit rar
si apasat.
Deci, exist trei posibiliti simple pentru intonaie : nivel sau normala ( punct 0) cretere si joasa( crestere scadere) .
Cu toate acestea , tonuri mai complexe sunt folosite pentru sublinirea mesajului. Fiecare dintre aceste tonuri sunt functional
distincte, adic , ele transmit diverse atitudini , intenii i semnificaii pentru asculttor, aa cum a fost menionat mai sus. Astfel ,
tonul toamna este considerat ca fiind destul de " neutru " i transmite un anumit sentiment de " finalitate " ( deci , aceasta este n
mod normal utilizat a conferi asumarea ). Tonul cretere , pe de alt parte , transmite impresia c ceva mai mult este de a urma
( deci , este frecvent folosit pentru a pstra pe podea , la rndul su asumarea ). Tonul - cretere este destul de i transmite printre
multe alte posibiliti , " acordul limitat " sau " rspuns cu rezerve " . Tonul cretere - scdere este n mod normal utilizat pentru a
transmite sentimente puternice de aprobare, dezaprobare sau surpriz .
Limbajul trupului
Limbajul trupului este o form de comunicare non-verbal mental i fizic a omului, constnd din poziia corpului, gesturi,
expresia facial i micarea ochilor. Trimiterea i interpretarea acestor semnale se face aproape n ntregime n subcontient.
Mesajele trupului transmit informatia mai usor si mai rapid dect cele verbale, prin schimburi de priviri, prin gesturi, mimica,
postura etc. n totalul informatiei transmise n comunicarea interumana, mesajele verbale reprezinta pna la cel mult, 35%,
iar cele non-verbale cel putin 65%. Dupa unele opinii, ponderea mesajului non- verbal este mai mare de 65%, mergnd pna
la 95%. Puterea si eficacitatea mesajului non-verbal vin si din faptul ca acesta ramne independent de auditoriu si permite
transmiterea unor mesaje importante, n timp ce partenerii vorbesc, scriu sau afiseaza un comportament neutru. De pilda, fara

a intrerupe vorbitorul, putem manifesta o nemultumire politicoasa, prin expresia fetei si clatinarea orizontala a capului, sau,
din contra, l ncurajam sa continue printr-un zmbet sau un alt semn aprobator acut prin clatinarea verticala a capului.
Comunicarea non-verbala comporta caracteristici comportamentale de genul celor care urmeaza:
a) comportamentul non-verbal are ntotdeauna valoarea comunicativa;
b) comportamentul non-verbal este ambiguu.
Mesajele exista permanent, dar nu pot fi citite ntotdeauna cu precizie sau la timp. Adesea, n graba noastra de a le descifra,
comitem erori grave de interpretare;
A) comunicarea non-verbala exprima atitudini si sentimente mai usor dect concepte si ideei
B) comportamentele non-verbale leaga limbi si culturi diferite, n sensul ca au, adesea, aceleasi semnificatii aproape oriunde n
lume. Expresia fericirii, a tristetii, a satisfactiei, a mniei, a acordului, a dezacordului etc., strabate culturile si limbile
pamntului.
C) Comportamentul non-verbal poarta o puternica amprenta culturala si sociala. Multe gesturi si posturi ale corpului tradeaza
aria socio-culturala n care individul a trait sau
Tehnica de "citire" oameni este folosit n mod frecvent. De exemplu, ideea de oglindire a limbajului corpului pentru a uura
comunicarea este frecvent utilizat n timpul situaiilor de interviu. Un exercitiu foarte util pentru actorie, ca sa se poate observa
diferenta dintre personalitatea individului ce interpreteaza si personaj. Limbajul corpului poate arta sentimentele altor persoane,
care lucreaz n schimbul de alte persoane. Oamenii care au un limbaj al corpului uor de descifrat i pot dezvlui sentimentele
i gndurile. Este important de reinut c unii indicatori de emoie (de exemplu, zmbetul sau rsul atunci cnd fericit,
ncruntarea sau plnsul atunci cnd trist) sunt n mare parte universale. In actorie acest lucru este folosit pentru a realiza
diferenta dintre individul ce interpreteaza si personajul interpretat .
Privirea
Mesajele semnificative ale ochilor si privirii sunt legate de dilatarea si contractia pupilei, de intensitatea si durata contactului
vizual cu interlocutorul, de schimbarile de directie ale privirii. Interesul fata de partener este intim legat de modul de a privi.
Cnd persoana sau ceea ce spune ea nu ne intereseaza, mutam privirea n alta parte. Ochii nu comunica izolat de restul corpului.
n diverse combinatii cu miscarea pleoapelor, a sprncenelor, a minilor etc , ei pot spune o multime de lucruri. ,,Ochii sunt
oglinda sufletului si, daca vorbim cu cineva care ne place, l privim n ochi, pna la 70% din timpul discutiei. Daca-i suntem
ostili, i evitam privirea. Fata si ochii partenerului de negocieri contin o buna parte din mesajul non-verbal.
Contactul vizual consecvent poate indica faptul c o persoan se gndete pozitiv din ceea ce spune vorbitorul. Aceasta poate
nsemna, de asemenea, faptul c cealalt persoan nu are suficient ncredere n ceea ce spune vorbitorul pentru a i lua ochii
de la acesta. Lipsa de contact vizual poate indica negativitate. Dac o persoan se uit la tine, dar face gestul de ncruciare a
braelor de-a lungul pieptului, contactul vizual ar putea fi un indicator c exist ceva care deranjeaz persoana, i c el vrea s
vorbeasc despre aceasta. Sau, dac o persoan este nelinitit sau neatent, chiar i n timp ce se uit la tine direct, s-ar putea
indica faptul c atenia este n alt parte.
De asemenea, exist trei zone standard care poziioneaz o persoan n funcie de strile contactului vizual:
Dac persoana privete de la un ochi la altul, apoi la frunte, aceasta indic de o poziie de autoritate.

n cazul n care privete de la un ochi la altul, apoi la nas, aceasta semnaleaz faptul c nu se angajeaz n ceea ce ei
consider a fi o "conversaie la un nivel superior" cu niciuna dintre pri.

Ultimul caz este de la un ochi la altul i apoi n jos pentru a buzelor. Aceasta este o indicaie puternic a sentimentelor
romantice.
Plictiseala este indicat de nclinarea capului ntr-o parte, sau de ochii care privesc direct la vorbitor, dar devine uor nefocalizat.
Un cap nclinat poate indica, de asemenea, un gt inflamat, ncredere sau un sentiment de siguran (o parte a gtului devine
descoperit, deci vulnerabil). Este practic imposibil s se ncline capul n faa cuiva n nu avem ncredere sau ne sperie, sau are
tulburri de vedere. Minciuna sau omisiunea de informaii pot fi indicate prin atingerea feei n timpul conversaiei. O expresie
facial aspr sau inexpresiv indic adesea ostilitate. Interpretarea gesturilor i expresiilor faciale (sau lipsei acestora), n
contextul limbajul corpului, poate duce la nenelegeri i interpretri greite (mai ales n cazul n care limbajul corpului este
nsoit de limbajul vorbit). Deasemenea, oamenii din diferite culturi pot interpreta limbajul corpului n moduri diferite.
Limbajul corpului
Apsnd degetele
( trosnit degete)
Joaca cu degetele
Joaca cu obiecte (de
ex. pix)
Brate deschise sau
palme la vedere
Acoperirea unei
mini cu cealalt

Indicaie

Interpretare alternativ

Plictisit, anxios sau agitat

Obinuin

Plictisela sau are ceva de spus Obinuin

Plictiseal sau are ceva de spus Obinuin
Arata incredere si interes

Invit i pe alii s i
spun opinia

Insecuritate, sentimente
contradictorii

Mini reci

Agarea de obiecte Confuzie i insecuritate

Respectivul obiect e

Limbajul corpului
Apsnd degetele
( trosnit degete)
Joaca cu degetele
Joaca cu obiecte (de
ex. pix)
Brate deschise sau
palme la vedere
Acoperirea unei
mini cu cealalt

Indicaie

Interpretare alternativ

Plictisit, anxios sau agitat

Obinuin

Plictisela sau are ceva de spus Obinuin

Plictiseal sau are ceva de spus Obinuin
Arata incredere si interes

Invit i pe alii s i
spun opinia

Insecuritate, sentimente
contradictorii

Mini reci

Mini strnse
Pumn strns
Strngere de mn
ferm
Strngere de mn
slab
Rosul unghiilor
A-i frnge minile

Defensiv
Agresivitate, iritare

Respectivul obiect e
important
Pozitie obinuit
ine ceva strans n pumn

Incredere

Obinuin

Nervozitate, timiditate

Are mna rnit

Nervozirtate
Nervozitate

Uitatul la ceas

Plictiseal

Obinuin
Obinuin
Trebuie s se ncadreze n
timp

Agarea de obiecte Confuzie i insecuritate

Btutul din picior n

Relaxare, autoritate sau
scaun sau alte
posesie
obiecte

Obinuin

Btut din picior

Nerbdare sau atenie distras

Obinuin

Micarea continu a
picioarelor
Statul cu picioarele
ncruciate ctre
interlocutor
Picioare ncruciate
n directia usii
Picioarele larg
deprtate
Jucatul picioarelor
cu nclmintea
Btut n podea
Brbia sau obrazul
sprijinit de palm
Privit peste rama
ochelarilor
mpinsul ochelarilor
pe nas
Atingere n zona
nasului
Atingere n zona
urechilor

Nervozitate, ngrijorare, stres

Nu poate sta linitit
sau furie

Dat din cap repede

Dat din cap ncet
Buze strnse

Relaxare, incredere si atentie

catre persoana/subiect

Obinuin

Ar dori s ias afar

Obinuin

Siguran, ncredere n sine,

lider

Dezinteres

Atracie fizic

Obinuin

Nervozitate

A stat prea mult timp jos

Plictiseal sau dezinteres

Oboseal

Atentie, seriozitate sau

atitudine critic

Probleme cu vederea

Gnduri profunde
Gnduri negative sau dubii
Nesiguranta sau cantarirea
unor posibilitati
Impacientat/ sau dorete s
adauge ceva conversaiei
Interes, validarea
comentariilor sau ncurajare
Dezaprobare sau dorete s
ncheie conversatia

Buze stnse i obraji

Agresivitate
ridicai
Lipsa de ncredere n sine,
Mucatul buzelor
rusinare
Ascunde o mim, vorbit fr
Pune mna la gur ca alii s aud sau indicarea
unei greeli
Sprncene ridicate

Surpriz

Ochii larg deschii

Mirare

Probleme cu nasul sau

ochelari nepotrivii
Obinuin sau senzaii,
probleme n zona nasului
Probleme n zona
urechilor
Ascult muzic
Ascult muzic
Buze crpate
Mimica obinuit
Obinuin
Ascunderea unui strnuit,
cscat
ncercare de focalizare a
privirii
Mediile ntunecate
declaneaz deschiderea

Buze strnse

Dezaprobare sau dorete s

ncheie conversatia

Buze stnse i obraji

Agresivitate
ridicai
Lipsa de ncredere n sine,
Mucatul buzelor
rusinare
Ascunde o mim, vorbit fr
Pune mna la gur ca alii s aud sau indicarea
unei greeli
Sprncene ridicate

Surpriz

Ochii larg deschii

Mirare

Incercare de reamintire sau

plans
Privit la distan
ncercare de reamintire
Nervozitate sau dorete s
Tuit
spun ceva
Scoaterea ochelarilor Dorete timp nainte de a
si curarea lor
continua
Sprncene relaxate Confort
Sprncene ncruntate Confuzie, tensiune sau teama
Lsat pe spate cu
Confort
minile la ceaf
Clipit
Secret sau moment mprtit
Masarea tmplelor Anxietate
Frunte ridicata

Respirat mai repede Nervozitate sau furie

Inspiraie prelung
Respirat usor
Umeri aplecai n
fa
Aranjatul cravatei
Umeri tensionai
Umerii la nivele
diferite
Postura rigid a
corpului
Stat linitit/

Dorete s ntrerup
conversaia
Relaxare si confort
Lipsa de interes sau se sinte n
inferioritate
Insecuritate sau dorete s
impresioneze
Ingrijorare
Nehotarare n legatura cu
actiunile urmatoare
Anxietate

Buze crpate
Mimica obinuit
Obinuin
Ascunderea unui strnuit,
cscat
ncercare de focalizare a
privirii
Mediile ntunecate
declaneaz deschiderea
larg a ochilor
Se uita n sus
Se uit la ceva anume
Rceal
Ochelari murdari
Obinuin
Obinuin
Ochi uscai
Durere de cap
Tocmai ce a terminat
exerciiile fizice
Lipsa de aer
Probleme de respiraie
Oboseal
Cravata are nevoie de
ajustare
Postura obinuit
Postura obinuit
Postura obinuit

Interes fata de ce se spune si se

Oboseal
face

Folosin aceste gesturi, un actor poate construi personalitatea personajului lui, ajungand mai usor in mintea spectatorului.
Fizionomia si expresia fetei
Arta de a citi caracterul omului dupa aspectul sau fizic se numeste fiziognomonie. O minima diagnosticare a caracterului unui
partener ca si nivelului sau mental este posibila pe aceasta cale, cu o anumita marja de risc. Metoda folosita in alegerea actorului.
Dispozitia sufleteasca de moment si gradul de aprobare sau dezacord sunt mult mai usor de evaluat pe seama expresiei fetei, a
culorii si a gradului de congestionare a tenului, a tensiunii musculare, a zmbetului sau a ncruntarii. Expresia fetei poate fi tinuta
usor sub control si furnizeaza n mod continuu informatii asupra reactiei partenerului: surprindere, satisfactie, nencredere, furie,
dezaprobare etc.
Miscarile muschilor fetei produc modificari ale fizionomiei care exprima sentimente, idei si framntari interioare de mare
profunzime. Exista cel putin 7000 de expresii faciale distincte. Cele mai importante dintre functiile fizionomiei n cadrul
comunicarii orale sunt:
a) regleaza comunicatia verbala;
b)divulga, uneori, mesaje cu semnificatie contrara afirmatiilor facute;
c) prin fizionomie se pot masca sau simula emotii sau atitudini;

d) ofera certitudine, ncredere n informatiile pe care le contine mesajul exprimat de vorbitor.

Postura
Linia trupului, a coloanei sau a umerilor, transmite mesaje de supunere, umilinta, mndrie sau dominanta. Capul plecat, umerii
lasati, sira spinarii ncovoiata tradeaza obedienta si slabiciune. Capul sus, lasat putin pe spate, indica deschiderea, libertatea,
dezinvoltura si o buna imagine de sine.
Alte indicii non-verbale sunt:
pozitia la care ne plasam fata de interlocutor;
contactul fizic;
miscarile capului;
manifestarile ostile ( minile nclestate, ntoarcerea capului, fata
congestionata, ncordarea muschilor gtului, scnteierea metalica a privirii, privirea peste partener);
acoperirea gurii;
sustinerea gestuala a discursului verbal;
minile si degetele;
puterea palmei (palma deschisa este simbolul adevarului si onestitatii);
strngerea de mna;
bariera picioarelor.
Limbajul timpului
Timpul este un indicator important al sentimentelor, atitudinilor si opiniilor partenerilor de comunicare si viata. Un minut, o ora
sau o zi nu au exact aceeasi semnificatie pentru toata lumea. In teatru timpul este foarte important deoarece poate aduce
schimbari mari in dezvoltatea personajelor.
Caracteristicile fizice ale actorului: casting foarte uzat acest lucru
Constituie, la rndul lor, surse convingatoare de informatii referitoare la personalitatea unei persoane. Sunt sugestive
caracteristici precum naltimea, greutatea, lungimea parului si pieptanatura etc. Se stie ca anumite curente din domeniul
modei (parul lung la barbati, moda mini, punk, rock) au avut si nainte si au si n prezent efecte considerabile n relatiile
umane din institutii, organizatii etc. Alegerea unui actor se face initial dupa caracteristici fizice apoi se merge pe cele psihice.
Ticurile verbale
Sunt si ele gesturi care nsotesc mesajele verbale. La acestea se adauga intonatia care are un important rol n realizarea
comunicarii. n relatii de afaceri, este de mare importanta sa se vorbeasca suficient de tare pentru a fi auzit si ntr-o exprimare
clara care sa faca inteligibila de catre parteneri ideea, informatia, pe care dorim sa o comunicam. Exprimarea trebuie sa fie ct
mai naturala, n concordanta cu nivelul si tipul de relatii dintre partenerii de discutie. Folosirea anumitor ticuri duce la intelegerea
personajului de catre spectator si la asocierea in mintea acestuia cu realitatea. Accesibilitatea teatrala.
Accesoriile tinutei vestimentaire
Modul n care ne completam tinuta vestimentara este tot o forma de comunicare cu cei din jur. Hainele, bijuteriile, parfumurile si
produsele cosmetice, parul ca si obiectele cu care ne decoram hainele formeaza accesoriile. Ele ofera anumite informatii despre
personalitatea noastra si sunt n relatie directa cu educatia estetica a fiecaruia dintre noi. Absenta totala a accesoriilor sau
abundenta lor, sunt de natura sa creeze impresiile cele mai defavorabile. Accesorile si vestimentatia face parte din intelegerea
personajului si a mediului social din care face parte. Uneori acest element se poate folosi in arta si ca contrapunct.
Atitudinea distanta sau familiara
Este o modalitate de comunicare prin care orice persoana dovedeste modul n care stie sa se raporteze la anumite situatii de
comunicare; impunerea unei anumite ,,raceli sau ,,distante fata de persoanele din jur, este un mijloc de comunicare a atitudinii
fata de acestea. Strngerea de mna este modalitatea de eliminare a barierelor impuse de ineditul unei situatii, de necesitatea
cunoasterii si prezentarii ci si fata de anumite persoane.Toate acestea constituie sursa de informatie care trebuie avute n vedere,
pentru ca dau viata, n mod sugestiv, mesajului dorit.
Metamorfoze de la textul scris la textul scenic
Dac citim o scriere cu destinaie teatral n acelai mod n care lecturm o poezie, o nuvel sau un roman, i parcurgem

substana ideatic, fr a ne ncrca la o anumit tensiune dramatic, chiar dac ne ncearc emoii sau triri fireti, ca n faa
oricrei creaii artistice. Debarasat de intervenia naratorului, fr dezvoltri descriptive i caracterizri de stri sau personaje,
piesa de teatru tocmai de aceea este pentru teatru i conine deja elementele definitorii pentru destinaia sa, dar nu este
spectacol. Pentru a deveni spectacol, piesa trebuie s se integreze n cele patru straturi ale sintezei teatrale. Actorii sau actorul
singur sunt numai o parte din echipa de creatori de art teatral. Actorii adaug ceva din substana profesiei lor nc de la prima
lectur a piesei la care i-a invitat s coparticipe regizorul. Iar regizorul, care i-a selectat cu o anumit viziune i rigoare
profesional, ncepe punerea n scen i cizeleaz pe tot parcursul repetiiilor tot ceea ce trebuie s devin text scenic, adic
altceva dect ceea ce a fost textul scris de dramaturg. Ideea din textul scris poate primi conotaii diferite n textul scenic.
Monologurile, niruirile de basme sau povestiri n serial sunt incluse de posteritate n genul epic sau didactic, ignorndu-se
atributele de spectacular conferit de darul actoricesc al naratorului. Dac acesta n-ar fi interpretat cu o anumit voce, cu un
anumit fel de a vorbi, nsoindu-i spusele cu mimic i gesturi potrivite, povestea sa ar fi fost seac, greu de urmrit,
plictisitoare.Cu asemenea exigene s-au organizat cele dinti reprezentaii teatrale n anul 534 .e.n., pe vremea lui Pisistrate,
tiranul Atenei. Cam n aceeai perioad apare n lumea hindus un fel de tratat, Natya Castra, cunoscut i sub denumirea de
Cartea actoruluiPoetica nu numai capitolele n care autorul analizeaz graiul i elementele graiului, ci i pasajele n care
subliniaz exprimarea poetic. Din toate fragmentele selectate rezult c Aristotel avea o concepie perfect nchegat despre
coninut i form. Analiza vocii i vorbirii este efectuat n strns legtur cu imperativele rostirii scenice care, dup autorul
Poeticii, trebuie s fie intuite de cel care concepe opera. n mai multe pasaje se formuleaz, ntr-un fel sau altul, esenialul:
rostirea scenic, vorbirea de pe parcursul aciunii este altceva dect vorbirea comun.
Atitudini regizorale fa de voce i vorbire
Spre sfritul secolului al XIX-lea i nceputul secolului XX, cnd s-a conturat, distinct, funcia regizoral, vocea i vorbirea
actorului au intrat n vizorul unor preocupri aplicate pentru a mri eficacitatea spectacolului scenic. Cu toate acestea, greu vom
gsi sau nu vom ntlni deloc vreun regizor care s aib n echipa sa de lucru un specialist n tehnica vorbirii.
Actorul ppuar, bine pregtit, este capabil s evolueze n dou trei roluri n acelai spectacol, cu dou trei voci complet
diferite. Trece cu uurin de la registrul acut la registrul grav, imit o sumedenie de animale i la nevoie cum se practic n
teatrele moderne de ppui iese de sub paravan, apare n faa scenei i le vorbete spectatorilor cu propria sa voce,
natural.Vorbirea este un act spontan rezultat din nevoia de comunicare ideatic.
Rostirea n determinri mecanice i psihice
n teatru noiunea de rostire poate fi neleas n dou sensuri:
a) a vorbi pur i simplu;
b) a pronuna cuvintele cu claritate. Al doilea sens este mai cuprinztor pentru c asimileaz rostirea cu diciunea, o etap
superioar a tehnicii de nsuire a vorbirii profesionale. Cnd se spune despre cineva c are voce se nelege ceva remarcabil n
ceea ce privete vocea i vorbirea, dar oricum e mai puin dect atunci cnd se spune despre cineva c are dicie.Vocea uman
este un sunet complex, inconfundabil. Aparatul vocal uman are o caracteristic aparte fa de toate celelalte surse; este singurul
instrument alctuit din celule vii, organice, vibrnd deci direct la impulsurile interioare ale psihicului uman. Legtura ntre auz
i limbaj nu mai trebuie demonstrat. n opinia noastr auzul verbal se mparte n dou tipuri: auzul verbal interior i auzul
verbal exterior.
Auzul verbal interior este mijlocul intim de control al expresiei vocale n toate detaliile: intonaie, intensitate, ritm, accent .a.
Auzul verbal exterior asigur percepia i recunoaterea vorbirii celorlali, identificat ca fiind altceva dect ceea ce provine din
propria voce. Diferenele existente ntre auzul verbal intern i auzul verbal extern sunt cele care motiveaz faptul c ne este greu
sau chiar imposibil s ne recunoatem propria voce nregistrat cu mijloace tehnice. Altfel este sunetul acestei voci fa de cea pe
care o filtrm prin auzul intern atunci cnd vorbim.
Expunem, n acest context, metode practice de verificare a auzului i de stabilire a ambitusului vocal. Subliniem importana
desfurrii concomitente a aciunii asupra fizicului cu munca asupra psihicului.
Trsturile de personalitate vocal
Personalitatea vocal care tinde spre perfeciune trebuie, printre altele, s ating, prin potenialul de care dispune, un maximum
posibil de expresivitate n urmtoarele trsturi caracteristice:
- timbrul vocal
- ntinderea vocal
- intensitatea vocal
- penetrana vocii
- elasticitatea vocal
- cldura i strlucirea emisiei vocale - capacitatea de seducie vocal
AMPRENTA VOCAL

Pentru noi noiunea de amprent vocal se apropie foarte mult de cea de identitate vocal. Distingem astfel trsturile unei
personaliti care se evideniaz i prin voce. Scopul nostru nu este acela de a identifica pe calea amprentei vocale o anumit
persoan, ci de a-i scoate n relief valoarea. Noi susinem c trsturile de personalitate vocal conin cteva elemente distincte
pe care le putem ncadra n identitatea persoanei, n amprenta vocal a acesteia.
Vocea i vorbirea uman se bazeaz pe gndire. Prin capacitatea sa de comunicare, vocea uman este un mijloc de socializare, de
apropiere ntre indivizi, de organizare i civilizare a vieii. Vocea uman este capabil s reflecte i s induc stri afective, s
formuleze inclusiv idei chiar i atunci cnd nu se materializeaz n limbajul articulat.Specificul capacitii umane rezult i din
faptul c vocea uman este perfectibil. Ea se poate instrui, se poate re-educa pentru a-i spori posibilitile expresive n vorbire i
n cnt. Dar subliniem: oricte eforturi vom depune, nu vom putea schimba identitatea vocal, amprenta vocal care se
statornicete n structurile sale eseniale, imediat dup vrsta adolescenei att la fete ct i la biei.
Care este liantul ntre gndire i limbaj? Noi rspundem, fr echivoc, c este vocea.
n termeni necalificai, vocea banal poate fi definit ca o voce tears, suficient totui pentru a satisface actul comunicrii n
sensul de a servi percepiei. Totui, dac avem n vedere faptul c vocea fiecrui individ este unic i inimitabil, vocea banal
exist numai n sensul comun al nelegerii. Fiind unic i inimitabil, fiecare voce aparine Eului i este o trstur de
personalitate. Defectele de rostire pot avea cauze mecanice i psihice. Cauzele mecanice sunt organice ( o defeciune
congenital ) i funcional ( o greit ntrebuinare a aparatului fono-respirator ). Printre defectele organice se enumer coardele
vocale slab dezvoltate, cu noduli i cu pareze; limba prea scurt, prea lung sau cu apexul ( vrful ) necorespunztor dezvoltat;
unul sau altul dintre maxilare n proeminen fa de cellalt; dini cu spaii mari ( strungree ), dini lips sau nclecai; incisivi
prea scuri sau strmbi; deformaii palatale; buze prea groase, prea rsfrnte sau asimetrice; sinusuri nfundate; fosele nazale
obstruate. Defectele funcionale survin dintr- o greit ntrebuinare a aparatului vocal i se refer la buze, limb, maxilare,
faringe, palatul moale.n perfecionarea vocii i vorbirii se insist pe cultivarea metodelor de autocontrol, acurateea rostirii fiind
obligatorie pentru cei ce i aleg meseria de a vorbi n public. La defectele de vorbire determinate de cauze psihice putem
enumera timiditatea, complexul de inferioritate decurgnd adesea de la mici malformaii ( dini lips, uri ), precipitarea indus
de nervozitate i nerbdare. n funcie de natura defectelor, acestea pot fi nlturate prin intervenii medicale, iar unele pot fi
eliminate prin studiu i exerciii strict supravegheate de specialiti, dar i prin autocontrol, perseveren motivat i prin
recompensa succesului.
Este foarte important s putem rspunde afirmativ la ntrebarea dac vocea unui subiect este perfectibil.
Instruirea vocii, respectiv formarea vocii i vorbirii scenice se poate include n sistemele de modelare a personalitii. Cel mai
concludent este sistemul clasic, referitor la temperament, aptitudini i caracter. Avnd n vedere aceste trsturi, se pot obine
performane n mai mic sau mai mare msur prin educaie i instruire.
Vrsta i capacitatea de nsuire a tehnicii vorbirii
Primul strigt al nou-nscutului oa este un sunet vocalic, o explozie a vocii ntr-un diftong, un moment n care ncepe
ascensiunea spre comunicare. Pruncul recunoate imediat vocea mamei pe care, se pare, ar mai fi auzit-o. Urechea foetusului
distinge mai bine frecvenele joase dect pe cele nalte, ceea ce nseamn c aude mai bine vocalele dect consoanele. Dup
primul strigt, vocea se mplinete mereu cu ceva n plus, dar ntmpin praguri ce trebuie luate n seam, obligatoriu.Cultivarea
vocii, vorbirii i cntului poate fi efectuat n copilrie, dar, dup toi autorii, trebuie s nceteze orice agresiune asupra vocii n
perioada pubertii, cu diferene de durat ntre fete i biei.
Dup perioada pubertii nu mai sunt opreliti n perfecionarea tehnicii vocale. La orice vrst ulterioar se pot obine
performane, dac motivaia personal este copleitoare.Pentru teatru, exigenele vorbirii parcurg etape specifice de pregtire. n
primii ani de studii se pune accentul pe exerciiile care duc la stpnirea perfect a limbii, dup care se trece la nvarea
defectelor de rostire, voite, contientizate, astfel nct acestea s poat fi exprimate n orice rol de compoziie.
O respiraie care nu este bine condus i susinut, o respiraie superficial ce face imposibil susinerea frazei pn la capt,
toate acestea pot defini o vorbire neinteligibil. Tot aa este i precipitarea n vorbire. Din motive diverse, din obinuin, din
cauza unei stri tensionale, a tracului sau a timiditii, se precipit cuvintele i rezultatul poate fi dificil de descifrat.Vocea uman,
care este un instrument natural netemperat, dispune de capaciti uimitoare i surprinztoare de emitere a sunetului. Cnd sunt
mai pronunate, sunetele disonante sunt percepute chiar i de o persoan fr ureche muzical. n muzic se utilizeaz i sunete
consonante, i sunete disonante pentru anumite efecte; dar, pn la urm, se intr n consonan.
Pentru prezena actorilor n radio i televiziune ar trebui rezervate ore speciale, distincte, n programa de predare a disciplinei de
tehnic vocal. n aceeai situaie particular, specific, trebuie s fie ncadrat i pregtirea vocal a actorilor pentru teatrele de
ppui marionete. Pentru receptor, esenial este ca vocea s corespund situaiei date.
Dei poate prea ciudat, exist i voci cu unele defecte evidente care pot capta atenia n mod plcut. Nu ne referim la defectele
pronunate, patologice, care afecteaz grav inteligibilitatea rostirii. Din punctul de vedere al exigenelor pretinse n tehnica
vocal, vocile rguite sunt inadmisibile n teatru i n cnt. Efortul de care a uzat n exces spre a-i valorifica aceast amprent
vocal i-a i fost fatal...

n teatru nu sunt deloc rare vocile cu mici defecte care vin cu plusuri n conturarea personalitii artistice.
Toate artele sunt expresii ale comunicrii, altfel dect poate aceasta s se cuprind n suficiena dialogului inter-uman obinuit.
Iar ntre ele, comunicarea teatral are un specific bine conturat nu numai prin complexitatea contributiv la exteriorizarea ei, ci i
datorit faptului c n spectacolul viu se restituie lumii o lume imaginat, la fel de palpabil ca i cea real.
Comunicarea teatral nu se poate exercita fr spectacol. Iar spectacolul pretinde un public. Publicul, compus din indivizi, este
eterogen ca vrst, profesie, religie, grad de cultur. Receptarea spectacolului teatral este condiionat, n cea mai mare msur,
de gradul de cultur.
scurt dictionar de termeni
Prozodia = parte a poeticii care se ocupa cu studiul versificatiei. Urmareste componenta versurilor din punct de vedere al
numarului silabelor, al cantitatii calitatii vocalelor din acestea, al gruparii lor n unitati ritmice.
Versul (lat. "versus" = ntorsatura) = unitatea de baza a prozodiei. Un grup de cuvinte cadentate dupa anumite reguli, formnd
mpreuna o unitate metrica, un rnd al unei poezii.
Poezia (gr. "poitis" = creatie) = este alcatuita, n mod obisnuit, din mai multe versuri, de obicei grupate ntr-o strofa.
Emistihul = una dintre cele doua jumatati de vers, separate prin cezura (pauza de la jumatatea versului). "Sara pe deal //
buciumul suna cu jale".
Strofa = un ansamblu unitar ntr-o poezie format dintr-unul sau mai multe versuri, n general despartita printr-un spatiu grafic de
alte unitati de acelasi fel.
= versurile ntr-o strofa sunt unite att prin ideea pe care o exprima, ct si prin elementele de versificatie (ritm, rima,
masura).
Dupa numarul de versuri, strofa poate fi:
1. Monostih (monovers) - (un vers)
ex. "Poeme ntr-un vers", de Ion Pillat
2. Distih (doua versuri): "Oamenii ma-nvinuiesc / Ca sunt tnar si iubesc"
3. Tertina sau tertet (trei versuri)
4. Catren (patru versuri)
5. Cvinarie (cinci versuri)
6. Sextina (sase versuri)
7. Polimorfe (de sapte, opt, noua, zece, unsprezece sau douasprezece versuri) septet, octava, nona, decima.
Refrenul = cuvnt, vers sau grupare de versuri repetate la anumite intervale (de obicei dupa fiecare strofa) spre a ntari o anumita
idee sau un anumit efect artistic.
Rima = potrivirea sunetelor finale din doua sau mai multe versuri ncepnd cu ultima vocala accentuata.
Rimele = sunete sau grupuri de sunete identice sau aproape identice cu care se termina versurile dintr-o poezie.
Categorii de rime:
1. Monorima - alcatuita din succesiunea acelorasi sunete finale ntr-o ntreaga poezie sau n mai multe versuri dintr-o poezie.
(foarte des n creatiile populare)
Paunasul codrilor
Voinicul voinicilor."
("Paunasul codrilor", colectia Vasile Alecsandri)
2. Rimele mperecheate = acelea n care, prin sunetele lor finale, versul 1 rimeaza cu 2, iar 3 cu 4. Sunt ntlnite frecvent si n
poezia populara si n poezia culta.
a "Ca si eu trimite-voi
a Ce-I mai mndru pe la noi
b Oastea mea cu flamurile
b Codrul si cu ramurile."

 ("Ce te legeni", de M. Eminescu)

3. Rimele ncrucisate = versul 1 rimeaza cu 3, iar 2 cu 4.
a "El tremura ca alte dati
b n codrii si pe dealuri
a Calauzind singuratati
b De miscatoare valuri."
("Luceafarul", de M. Eminescu)
4. Rimele mbratisate = versul 1 rimeaza cu 4, iar 2 cu 3.
a "Stelele-n cer
b Deasupra marilor
b Ard departarilor
a Pna ce pier"
("Stelele-n cer", de Mihai Eminescu)
5. Rima interioara = rimeaza cuvintele din interiorul versului.
"Pentru ce e armonie o mnie fara scop"
6. Versurile fara rime se numesc versuri albe sau versuri libere. (n poezia moderna)
RITMUL
Ritm = armonia ce rezulta din asezarea simetrica a silabelor accentuate si neaccentuate n vers. Cea mai simpla unitate ritmica n
vers este silaba.
Un grup de silabe accentuate si neaccentuate care se repeta n vers formeaza o uniate ritmica numita picior metric.
Picioare metrice:
bisilabice: troheul, iambul
trisilabice: anapest, amfibrah, dactil.
tetrasilabic: coriamb
Troheul: - unitate metrica formata din doua silabe, prima accentuata, a doua neaccentuata ( -- v), specific poeziei populare
"Ne-guri al-be, stra-lu-ci-te
-- v / -- v/ -- v/ -- v/
Nas-te lu-na ar-gin-ti-e
-- v/ -- v/ -- v/ -- v/ (Mihai Eminescu, "Craiasa din povesti)
Iambul - unitate metrica formata din doua silabe, prima silaba neaccentuata, a doua accentuata (v --)
"A fost o-da-ta ca-n po-vesti"
v --/ v --/ v --/ v --/ (Mihai Eminescu, "Luceafarul")

Dactilul - unitate metrica formata din trei silabe, prima accentuata, celelalte neaccentuata /-- v v/
"Cn-ta ze-i-ta m-ni-a ce-a-prin-se pe-A-hil Pe-le-ia-nul"
-- v v/-- v v/ -- v v/ -- v v/ -- v v/ -- v
(Homer, "Iliada")
Amfibrahul - unitate metrica formata din trei silabe,1 si 3 neaccentuate, 2 accentuata /v -- v/

"Sal-ba-te-cul vo-da e-n za-le si-n fier."

v -- v / v -- v / v -- v / v --
(G. Cosbuc, "Pasa Hassan")
Anapestul - unitate metrica formata din trei silabe, 1 si 2 neaccentuate, 3 accentuata /v v --/
"A-le tur-nu-ri-lor um-bre pes-te un-de stau cul-ca-te."
v v -- / v v -- / -- v // v v --/ v v --/ -- v (Gr. Alexandrescu, "Umbra lui Mircea. La Cozia)
Coriambul - unitate metrica formata din patru silabe, cu accent pe 1 si 4. /-- v v --/ (ritm coriambic)
"Sa-ra pe deal // bu-ciu-mul su-na cu ja-le
-- v v -- // -- v v / -- v v / -- v
Tur-me-le urc // ste-le-le sca-pa-ra-n ca-le"
-- v v -- // -- v v / -- v v / -- v
Versurile din "Sara pe deal" sunt alcatuite din picioare metrice de natura diferita: un coriamb, doi dactili si un troheu.
Masura = numarul de silabe din care este alcatuit versul. Este mai mare n poezia culta dect n cea populara.
- n poezia populara versurile au 5 - 6 sau 7 - 8 silabe.
- n poezia culta, numarul silabelor poate ajunge la 18.
"Soa-re-le si lu-na 6
Mi-au ti-nut cu-nu-na" 6
"Ce te le-geni co-dru-le 7
Fa-ra ploa-ie, fa-ra vnt" 7
Proza se defineste n contrast cu poezia prin absenta structurii prozodice (vers, rima, ritm, strofa).
Limbaj artistic = modalitate de comunicare specific artei. Orice mijloc de exprimare a ideilor, a sentimentelor.
Genul dramatic cuprinde totalitatea operelor scrise pentru a fi ulterior reprezentate pe scena unui teatru. De aceea, operele
dramatice presupun o limitare n timp i n spaiu a aciunii reprezentate. In operele dramatice apare un conflict dramatic, care
este axa n jurul caruia se dezvolta aciunea, bazat pe mprejurri, pasiuni i caractere care se ciocnesc. Personajele textului
dramatic comunic prin intermediul dialogului i a monologului, autorul neintervenind dect n indicaiile scenice (regizorale).
Indicaiile scenice apar ntre paranteze sau n subsolul paginilor i se refer la aciunea personajelor, la gesturi, la decor, la
mimica etc. Personajele iau cu totul locul autorului, a crui intervenie indirect se manifest prin indicaiile de regie, care se
numesc didascalii.