Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data: 13.02.2015
TEMA:Tendinele agresive
Participanti :elevii
Tipul activitatii : dezbatere
Scopul activitatii : realizarea unei mai stranse colaborari intre familie
i coala cu scopul de a limita i combate agresivitatea i violenta in
randul tinerilor.
Obiective urmarite :
La finalul activitatii participanii sa fie capabili sa :
> inteleaga i sa explice notiunile de agresivitate i violenta.
> sa identifice forme ale agresivitatii i violentei
> sa descopere i sa analizeze cauze ale agresivitatii i violentei
sa interpreteze roluri identificand situatiile conflictuale i modalitati
non-agresive de rezolvare a acestora.
> sa participe activ i contient la exercitiile propuse
sa realizeze ca pentru a schimba in bine relatia cu copilul lor este
necesara o schimbare a atitudinii lor in raport cu acesta pe toate
planurile.
Strategii didactice :
> explicatia,
> exercitii de comunicare,
>
>
dezbaterea,
jocul de rol,
>
problematizarea
Mijloace de prezentare:
> folii la retroproiector,
>
teste,
> flip-chart,
> chestionare.
Metode de evaluare
> fie de evaluare a activitatii,
> discutii finale.
Desfurarea activitatii
> Exercitiu de autocunoatere
Se cere parintilor sa-i identifice cea mai importanta calitate a lor (5)
>
Se anunta , in ce consta activitatea propusa, care este scopul
acesteia care sunt principalele obiective urmarite i care va fi forma de
desfaurare. (7-8)
> Se aplica participantilor un test despre Nervozitate prin interpretarea
caruia elevii vor reui sa se autocunoasca i sa reflecteze asupra propriei
persoane (15)
> Profesorul prezinta cateva situatii conflictuale din viata colara(3-45 in functie de numarul de participant)
Exemplu de situatie:
Elevul X a imbrancit pe scari un alt coleg. Tatal acestuia a venit la
coala i 1-a am enintat pe elevul X cu bataia.
Se cere elevilor sa noteze pe hartie ce reactii ar avea daca ar fi elevul
X, elevul agresat sau parinte in ambele situatii. Cum ar rezolva situatia
conflictuala aparuta.(20-25)
>
Prin conversatie cu elevii se descopera i analizeaza cauzele
(sursele) comportamentului agresiv. (10)
>
Se identifica prin dezbatere modalitati de combatere i prevenire a
comportamentelor agresive i violente .)
Joe de rol
In echipe elevii vor juca rolurile impuse de situatiile prezentate la
inceputui activitatii cautand solutii non-agresive de rezolvare a
situatiilor conflictuale prezentate initial.
>
Se va face analiza comparative a solutiei de rezolvare a situatiei
conflictuale de la inceputui edintei i cea propusa la finalul activitatii.
(25-30)
> Se vor trage concluzii cu privire la necesitatea abordarii diferentiate
a situatiilor conflictuale pentru a preveni i combate violenta i
agresivitatea. (5)
>
In incheierea activitatii prin discutii i/sau completarea unui
chestionar se va face o evaluare a eficientei activitatii i se vor nota
eventualele sugestii venite din partea parintilor. (5)
Tendine agresive
MOTTO:
Brutalitatea se nate din frica (N. Iorga)
Premise teoretice de desfaurare a activitatii
Agresivitatea este o forma de conduita orientata cu intentie catre
obiecte, persoane sau spre sine cu scopul de a produce prejudicii, raniri,
distrugeri i daune.
Violenta este o forma de manifestare a agresivitatii ce presupune
utilizarea fortei pentru a manifesta superioritatea. Este o conduita
agresiva acuta cu finalitate distructiva, punitiva sau transformativa.
Forme ale agresivitatii
Agresivitatea
distrugatoare.
2.este un raspuns la frustrare ^3. este innascuta
violenta
| Alcoolul,
i
irogurile
Atacul
Surse care
tin de
individ
Durerea fizica
i morala
Aglomeratia,
caldura, stresul
Materiale pornografice
| Batai
a, incestul
-2 C-
Modele
comportamentale
11
1
Probleme socio-economice
I Probleme maritale,
1 divort, separare
2. cauta o solutie;
3. indreapta mania asupra sursei;
4. mentine plangerea initiala;
5. gandire logica constructive;
6.comportament neplacut, zgomotos,
7. injurii;
8.deplasare plangerii spre alte surse;
9 exprimarea
unei
plangeri
fara
legatura cu cauza maniei;
10. arunca obiecte,
11 .distruge obiecte;
12. violenta verbala;
13comportament emotional distructiv;
14. violenta fizica,
1 5.comportamentul pasiv-agresiv.
Bibliografie
1.
- 1997.
4.
Zig Ziglar - Putem create copii buni intr-o lume negativa ? - Editura
6.
7.
Chungi Charly - Cum putem scapa de stres - Editura Polirom Iai - 2000
8.
-1994.
9.