Sunteți pe pagina 1din 17

Proiect didactic

Data: 30.XI.2010
Student: Croitoru Dana Mariana
Profesor coordonator: Daqui Herrera Marioara
coala: Colegiul Naional Carol I", Craiova
Aria curricular: Om i societate
Disciplina: Psihologie
Clasa: A X-a A
Coninutul nvrii: Gandirea-formele gandirii
Tipul activitii: Verificare-predare-evaluare

PROCESE PSIHICE
COGNITIVE
SUPERIOARE

GNDIREA
MEMORIA
IMAGINAIA

GNDIREA
1. DEFINIREA I CARACTERIZAREA
GNDIRII
2. STRUCTURA PSIHOLOGIC
INTERN A GNDIRII
3. GNDIREA CA PROCES DE
REZOLVARE A PROBLEMELOR
4. TIPOLOGIA GNDIRII

I. Definirea i caracterizarea gndirii

Gndirea este procesul psihic de


reflectare mijlocit i generalizatabstract sub forma noiunilor,
judecilor i raionamentelor a
nsuirilor comune, eseniale i
necesare ale obiectelor i a relaiilor
logice, cauzale dintre ele.
Gndirea nivelul cel mai nalt de
prelucrare i integrare a informaiei.

Caracterizarea gndirii
1. Caracterul mijlocit al gndirii
Gndirea
mijlocit prin
experiena
perceptiv

imaginile din
reprezentri

stocate n memorie,
vehiculate cu ajutorul limbajului

2. Caracterul general-abstract al gndirii

Gndirea
evideniaz
nsuiri

generale
i abstracte

ale obiectelor
i fenomenelor

se subordoneaz
unor modele
generale

noiuni
principii
legi

3. Gndirea este capacitatea de a rezolva


probleme
se apropie de inteligen

gndirea caracter

nnscut

dobndit
J. Piaget
inteligena se dezvolt treptat,
stadial

H. Gardner teoria inteligenelor multiple:


nu avem o singur inteligen,
ci mai multe;
gndirea sistem multifazic;

4. Gndirea ocup un rol central n


sistemul psihic uman

Atributul
centralitii

se bazeaz pe pe celelalte
funcii i disponibiliti
ale subiectului

- fenomen
esen
- particular
general
- intuitiv-concret
formal-abstract

acioneaz ca un mecanism de
comand

II. Structura psihologic intern a gndirii


Din punct de vedere structural:
- gndirea sistem de noiuni, judeci,
raionamente (latura de coninut)
sistem de operaii (latura relaional)
sistem de produse (latura operatorie)

Operaii
(5)
Coninuturi
(4)
Produse
(6)

evaluare, gndire convergent,


gndire divergent, memorie,
cunoatere;
comportamental, semantic,
simbolic, figural;
uniti, clase, relaii, sisteme,
transformri, implicaii

Structur multifactorial: 5x4x6 = 120 patterne (ministructuri)

Trsturile gndirii
1. flexibilitatea

modificarea unghiului de abordare a


unei probleme, a unui obiect;

2. fluiditatea

densitatea ideilor, a opiniilor, soluiilor,


n unitatea de timp;

3. originalitatea

gradul de noutate i ineditul produselor


i al strategiilor;

4. elaborarea

gradul de completitudine i de
elaborare a produselor gndirii

Gndirea ca sistem de noiuni, de judeci i de raionamente


(latura de coninut)
Noiunea

este unitatea informaional a gndirii;


este un construct mintal,
nu se aseamn cu obiectul;
este totdeauna general;
se situeaz la un anumit nivel de abstractizare;
este trit subiectiv, ca o semnificaie ce se refer
la o clas de fapte.

Clasificarea noiunilor
1. Dup modul n care satisfac criteriile esenialitii i ale necesitii:
a. empirice (limbaj cotidian, conin erori);
b. tiinifice (limbaj specializat, permit intrarea n posesia definiiilor);
2. Dup natura nsuirilor pe care le reflect:
a. concrete;
b. abstracte;

Judecata

structur informaional mai complex;


reflect obiectul n relaie cu alte obiecte.

Raionamentul

structur discursiv i ierarhizat;


sistem de cel puin trei judeci ntre care
exist o relaie (o nou judecat apare pe
baza celor precedente);

Raionamente

1. inductive;
2. deductive;
3. prin analogie.

Gndirea ca sistem de operaii (latura relaional)


Operaii

a. fundamentale scheletul de baz al gndirii


b. instrumentale gndirea n situaii concrete;

1. analiza descompunere n elemente componente;


Operaii
fundamentale 2. sinteza reconstituirea ntregului din elemente;
3. comparaia evidenierea asemnrilor i deosebirilor;
4. abstractizarea extragerea proprietilor generale;
5. generalizarea extindrea rezultatului asupra cazurilor
particulare (ex. fructele conin vitamine merele, perele, cireele conin vitamine)
6. concretizarea (individualizarea)

1. algoritmica succesiune strict a secvenelor;


Operaii
instrumentale 2. euristica desfurarea arborescent, n evantai;
euristica reprezentativitii
(scurtturi
disponibilitii
mentale)

Gndirea ca sistem de produse


(latura operatorie a procesului)

nelegerea

- funcia esenial a gndirii


- se poate realiza spontan i treptat;

nelegerea

- empatic;
- contextual.;

nelegerea presupune:
1. sesizarea unei legturi ntre noile cunotine i vechile
cunotine;
1. stabilirea semnificaiei acestei legturi;
2. ncadrarea noilor cunotine n setul vechi de cunotine.

III. Gndirea ca proces de rezolvare de probleme

Problema obstacol de ordin informaional-cognitiv

Problema se definete prin trei elemente:


1. starea iniial sau punctul de plecare;
2. scopul problemei sau starea final;
3. aciunile sau operaiile care ne conduc de la starea
iniial spre cea final.

Dup cunoaterea elementelor ce le alctuiesc:


a. probleme bine definite;
b. probleme slab definite.
Dup operaiile prin care se pot rezolva:
a. probleme de rearanjare a elementelor;
b. probleme de structurare a elementelor;
c. probleme de transformare.

Modele rezolutive etape:


1. reformularea sau simplificarea problemei;
2. avansarea ipotezelor, utilizarea strategiilor (algoritmice sau euristice);
3. testarea ipotezelor;
4. verificarea;
5. reluarea demersului rezolutiv.

IV. Tipologia gndirii


1. Pe baza raportului analitic-sintetic tip de gndire: a. analitic;
b. sintetic;
2. Pe baza raportului dintre concret (intuitiv) i abstract (formal)
tip de gndire: a. intuitiv-concret;
b. abstract-formal;
3. n funcie de tipul de gndire dominant gndire: a. divergent;
b. convergent;
4. Dup demersurile logice implicate gndire: a. inductiv,
b. deductiv;
c. analogic.
Apartenena la un tip sau altul de gndire este condiionat att
genetic, ct i educaional.