PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

GRUPA MARE
TEMA: CULORILE

TOAMNEI

EDUCATOARE:
DINTE ELENA
GRDINIA BALTA-VERDE

PROIECT DIDACTIC

-activitate integratGRDINIA: BALTA VERDE

NIVEL: II
EDUCATOARE: DINTE ELENA
TEMA ANUAL: Cnd , cum i de ce se ntmpl ?
TEMA PROIECTULUI: SURPRIZELE TOAMNEI
TEMA SPTMNAL: CULORILE TOAMNEI
SCOP: - consolidarea i aplicarea cunotinelor i deprinderilor
nsuite n legtur cu diferite aspecte ale anotimpului toamna
MIJLOC DE REALIZARE: activitate integrat
TIPUL ACTIVITII: consolidare de cunotine, priceperi i
deprinderi
CATEGORII DE ACTIVITI: - Cunoaterea mediului
- Educaie plastic
OBIECTIVE OPERAIONALE:
- s descrie succint muncile care se desfoar n anotimpul
toamna
- s precizeze modul n care diferite vieuitoare se pregtesc pentru
anotimpul rece
- s formeze grupe de fructe dup anumite criterii (culoare,
mrime)
- s coloreze florile care nfloresc toamna

- s aplice pete de culoare difert pentru procedeele de fuzionare la

margine i n mas
- s obin efecte plastice prin combinarea culorilor
- s utilizeze corect instrumentele i materialele specifice picturii
ACTIVITI PE ARII DE STIMULARE:
Comportamente urmrite:
BIBLIOTEC: - s scrie etichetele folosind simbolurile
fructelor din borcan
- s realizeze o carte cu titlul CULORILE
TOAMNEI
ART: - s pregteasc materialul de modelat i s modeleze prin
combinarea culorilor i prin folosirea mai multor tehnici de
modelare
TIIN: - s cerceteze, s analizeze, s descrie i s compare
frunzele, clasificndu-le dup culoare, form, mrime
- s pun frunze la presat pentru a alctui un ierbar i
pentru a decora sala de grup
- s descrie, s compare i s cntreasc fructe
CONSTRUCII: - s foloseasc piese din diferite truse pentru
realizarea unor ldie n care s aeze fructele modelate

STRATEGII DIDACTICE:
Metode i procedee: - conversaia, explicaia, exerciiul, jocul de
rol,

demonstraia,

munca

independent,

discuia

colectiv,

povestirea, expunerea, ...

Mijloace didactice: imagini ilustrnd anotimpul toamna, zna
Toamna, piese lego, cuburi, bastoane, etichete, abloane fructe i
legume, fructe i legume naturale, hrtie, imagini pentru carticic,
frunze, cntar, recompense (mr vesel, par vesel), ruleta
hrniciei, zar, imagini animale, co, fi de lucru (flori de toamn),
fi de lucru (covor n culorile toamnei), acuarela, ap, erveele,
auxiliar cu cntece i poezii despre toamn.

MOMENTELE
ACTIVITII
1.
REACTUALIZAREA
CUNOTINELOR
ANTERIOR
DOBNDITE

2. CAPTAREA
ATENIEI

CONINUTUL ACTIVITII

STRATEGII
DIDACTICE

EVALUARE

Copiii particip la ntlnirea de ntlnirea de diminea

Evidenierea de
diminea:
ctre copii a
- salutul
aspectelor
- prezena
specifice
- stabilirea coordonatelor temporale
Conversaia
anotimpului
- completarea calendarului naturii
toamna
- aspecte caracteristice toamnei
Discuia colectiv
(legume,
fructe,
flori,
munci
specifice, pregtirea vieuitoarelor
pentru anotimpul rece) (Anexa 1)
Copiii ascult o poveste care scoate n
Observarea
eviden paleta larg de culori n care
comportamentului
se mbrac natura i bogia de fructe
non-verbal
i legume care se coc toamna.
Povestirea
n grup sunt expuse imaginile care
ilustreaz coninutul povestirii.
Dup terminarea povestirii apare o
Jocul de rol
feti costumat n Zna Toamn. n
mn are un coule cu fructe i
legume. Ea recit poezia:
Regin mndr n culoare,
Aduc rugin n frunzare
Rotunde, nroite mere
i galben-parfumate pere,

Brumate prune
i ct puii
Sunt rotunjimile gutuii...
Se poart o discuie cu copiii
3. ANUNAREA
referitoare la culorile costumului, la
TEMEI I A
podoabele Toamnei i la coninutul
OBIECTIVELOR
coului adus de ea, anunndu-se
astfel tema activitii.
Prezentarea centrelor de activitate cu
4. PREZENTAREA
materialele i sarcinile specifice.
OPTIM A
Copiii intuiesc materialele de la
CONINUTULUI
fiecare centru, ascult cerinele
educatoarelor i sarcinile ce trebuie
ndeplinite; fiecare copil i alege
semnul individual i l aaz n
compartimentul corespunztor zonei
n care vor s lucreze.
Activiti pe arii de stimulare:
5. OBINEREA
PERFORMANELOR BIBLIOTEC: - copiii realizeaz
etichete
folosind
simbolurile
fructelor. Tot aici realizeaz o carte cu
fructe; fiecare pagin cuprinde o
imagine n care ei plaseaz fructele n
funcie de culoare. La sfrit paginile
sunt unite obinndu-se astfel o carte
despre fructe. (ANEXA 2)

Conversaia

Explicaia
Demonstraia

Munca n echip

Exerciiul

Aprecierea
rspunsurilor date
de copii

Intuirea
mateialelor cu
care urmeaz s
opereze

Confecionarea
etichetelor ia
crii

Realizarea
lucrrilor

ART: - copiii modeleaz fructe care

vor fi aezate n lzile pe care le
construiesc copiii de la sectorul
construcii i pe care le vor folosi n
jocul De-a piaa.
TIIN: - copiii clasific frunzele i
le pun la presat pentru a le putea
folosi la decorarea slii de grup sau
pentru realizarea unor lucrri. Tot la
acest sector copiii cerceteaz,
compar i cntresc fructe.
CONSTRUCII: - copiii mbin
piese, le suprapun, le aeaz dup
reguli stabilite de ei i le plaseaz n
diferite locuri n sal pentru a obine
imaginea unei piee. Ali copii
construiesc ldie pentru depozitarea
fructelor i legumelor. (ANEXA 3)
Dup ncheierea activitilor la centre,
copiii trec n grup pe la fiecare sector
i apreciaz activitatea proprie i pe
cea a colegilor, acordnd cte un mr
sau o par vesel n funcie de
corectitudinea cu care au realizat
sarcinile.

Rezolvarea
sarcinilor

Exerciiul

n felul acesta s-au format dou

echipe: echipa merelor roii i echipa
perelor gablene.
CUNOATEREA MEDIULUI: copiii vor participa la un concurs.
Proba 1 Ruleta hrniciei
Rotesc ruleta i descriu succint
activitatea observat pe jetonul n
dreptul cruia s-a oprit. (ANEXA 4)
Proba 2 Arunc zarul
Numesc animalul observat pe faa
unde s-a oprit zarul, preciznd modul
n care acesta se pregtete pentru
iarn. (ANEXA 5)
Proba 3 Coul cu mere
Sorteaz fructele dup culoare i
mrime. (ANEXA 6)
Proba 4 Flori surori
Primesc fie de lucru; taie cu o linie
florile care nhunfloresc n anotimpul
toamna. Le coloreaz pe cele care
nfloresc toamna. (ANEXA 7)
Echipa care rezolv corect sarcinile
propuse pentru fiecare dintre probe,
primete la sfritul probei cte o
frunz. Ctig echipa care la sfritul

ndeplinirea
sarcinilor
Exerciiul

Amprentarea
covorului n
culorile toamnei

Demonstraia

Munca independent

concursului are cele mai multe

frunze.
EDUCAIE PLASTIC: - Covor n
culorile toamnei (ANEXA 8)
Dup ncheirea activitilor propuse
copiii primesc o fi care ilustreaz
un covor. Copiii sunt rugai s
decoreze acest covor utiliznd numai
paleta de culori specifice toamnei.
Tehnica abordat pentru efectuarea
lucrrilor este este tehnica de pictur
cu amprente i prin fuzionare de
culori.

6. EVALUAREA
PERFORMANELOR/
EVALUAREA
PERFORMANELOR

7. NCHEIEREA
ACTIVITII

Zna Toamn apreciaz activitatea

desfurat de copii i le d drept
recompens ecusoane n culorile
toamnei i cte un fruct din coul
toamnei.
Lucrrile vor face obiectul unei
expoziii dedicate Znei Toamna
Aezai n semicerc, copiii cnt
cntece despre toamn i recit poezii
pentru a-i mulumi Znei Toamn
pentru darurile primite.

Conversaia
Expunerea

Acordarea
recompenselor
Evaluarea
lucrrilor realizate
Recitarea
poeziilor i
interpretarea
cntecelor

ANEXA 4
RULETA HRNICIEI

ANEXA 5
ZAR CU ANIMALE

ANEXA 6
COUL CU FRUCTE

ANEXA 7
FI DE LUCRU CRIZANTEMA

ANEXA 8
COVOR N CULORILE TOAMNEI