C E N T R U L

NAIONAL DE
EVALUARE I
EXAMINARE

Evaluarea la disciplina Matematic

n cadrul examenului naional de bacalaureat 2011
Programa M1
Introducere
Examenul naional de bacalaureat este modalitatea esenial de evaluare extern
sumativ a competenelor, a nivelului de cultur general i de specializare atins de
absolvenii de liceu.
Conform

Metodologiei

de

organizare

desfurare

examenului

de

bacalaureat 2011, aprobat prin ordinul MECTS nr. 4799/31.08.2010, elevii susin, n
cadrul probei E. c), n conformitate cu filiera, profilul i specializarea urmate, proba de
matematic, corespunztoare programelor M1, M2 sau M4.
n consecin, susin proba scris la disciplina Matematic elevii care au absolvit
liceul n cadrul profilului real din filiera teoretic, n cadrul tuturor profilurilor din filiera
tehnologic i n cadrul profilului pedagogic, specializarea nvtor-educatoare i a
profilului

militar,

specializarea

matematic-informatic,

din

filiera

vocaional.

Matematica are statut de disciplin obligatorie pentru acetia.

Structura probei scrise la disciplina Matematic
Testele elaborate pentru proba scris la matematic contribuie la ndeplinirea
funciilor evalurii urmrite prin examenul de bacalaureat. Prin aceste teste se realizeaz
o evaluare sumativ la finalul nvmntului preuniversitar. Fiecare test asigur o
cuprindere echilibrat a materiei studiate, are un grad de complexitate corespunztor cu
programa de bacalaureat al crei coninut este inclus n programa colar i poate fi rezolvat
n timpul stabilit de 3 ore.
Testul pentru proba scris la disciplina Matematic este format din trei subiecte.
Fiecare subiect conine fie itemi subiectivi de tip rezolvare de probleme, fie itemi
semiobiectivi de tip ntrebri structurate.

Competene de evaluat la disciplina Matematic

Proba scris la disciplina Matematic, susinut n cadrul examenului de
bacalaureat, evalueaz competene dezvoltate pe parcursul nvmntului liceal, n
conformitate cu programele colare pentru clasele a IX-a - a XII-a, n vigoare pentru
absolvenii promoiei 2011.
Competenele de evaluat, asociate coninuturilor programei de bacalaureat, n cadrul
probei scrise la matematic, sunt:
1. Identificarea unor date i relaii matematice i corelarea lor n funcie de
contextul n care au fost definite

Utilizarea proprietilor algebrice ale numerelor, a estimrilor i aproximrilor

n contexte variate

Recunoaterea unor corespondene care sunt iruri, progresii, funcii

Identificarea valorilor unei funcii folosind reprezentarea grafic

Descrierea sintetic sau vectorial a proprietilor unor configuraii geometrice

Identificarea unor metode posibile n rezolvarea problemelor

Interpretarea primar a datelor statistice sau probabilistice cu ajutorul

calculului financiar, a graficelor i a diagramelor

2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual

cuprinse n enunuri matematice

Utilizarea unor metode algebrice i/ sau grafice pentru rezolvarea ecuaiilor,

inecuaiilor, sistemelor de ecuaii

Completarea unor tabele de valori necesare pentru trasarea graficului

Aplicarea unor metode diverse pentru optimizarea calculelor de distane,

unghiuri i arii

Identificarea tipului de formul de numrare adecvat unei situaii problem

date

Utilizarea

unor

algoritmi

specifici

calculului

financiar,

statisticii

sau

probabilitilor pentru analiza de caz

Identificarea unor metode de calcul a integralelor, prin realizarea de legturi cu

regulile de derivare

Interpretarea unor proprieti ale irurilor i ale altor funcii cu ajutorul

reprezentrilor grafice

Evidenierea asemnrilor i a deosebirilor dintre proprietile unor operaii

definite pe mulimi diferite i dintre calculul polinomial i cel cu numere

3. Utilizarea algoritmilor i a conceptelor matematice pentru caracterizarea

local sau global a unei situaii concrete

Alegerea formei de reprezentare a unui numr real i utilizarea de algoritmi

pentru optimizarea calcului cu numere

Transpunerea n limbaj matematic prin mijloace statistice sau probabilistice a

unor probleme practice

Operarea cu funcii reprezentate n diferite moduri i caracterizarea calitativ a

acestor reprezentri

Utilizarea unor formule combinatoriale n raionamente de tip inductiv

Utilizarea operaiilor cu vectori pentru a descrie o problem practic

Aplicarea algoritmilor de calcul n situaii practice

4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei

situaii concrete i a algoritmilor de prelucrare a acestora

Caracterizarea unor mulimi de numere i a unor relaii dintre acestea

utiliznd limbajul logicii matematice i teoria mulimilor

Exprimarea proprietilor unei funcii prin condiii algebrice sau geometrice

Exprimarea prin reprezentri grafice a unor condiii algebrice; exprimarea prin

condiii algebrice a unor reprezentri grafice

Exprimarea analitic, sintetic sau vectorial a caracteristicilor matematice ale

unei configuraii geometrice

Exprimarea cu ajutorul noiunilor de limit, continuitate, derivabilitate,

monotonie, a unor proprieti cantitative i calitative ale unei funcii

Analizarea unor configuraii geometrice pentru optimizarea algoritmilor de

rezolvare

Analizarea i interpretarea unor situaii practice cu ajutorul conceptelor statistice

sau probabilistice

Utilizarea proprietilor operaiilor n calcule specifice unei structuri algebrice

5. Analiza i interpretarea caracteristicilor matematice ale unei

situaii-problem

Analizarea unor contexte uzuale i matematice (de exemplu: redactarea soluiei

unei probleme) utiliznd limbajul logicii matematice i teoria mulimilor

Analizarea unor situaii practice i descrierea lor cu ajutorul funciilor

Interpretarea unor situaii-problem cu coninut practic cu ajutorul funciilor

i a elementelor de combinatoric

Stabilirea unor condiii de existen i/ sau de compatibilitate a unor sisteme

i identificarea unor metode adecvate de rezolvare a acestora

Folosirea proprietilor unei funcii continue pentru calcularea integralei acesteia

pe un interval

6. Modelarea matematic a unor contexte problematice variate, prin

integrarea cunotinelor din diferite domenii

Transpunerea

unei

situaii-problem

limbaj

matematic,

rezolvarea

problemei i interpretarea rezultatului

Interpretarea informaiilor coninute n reprezentri grafice prin utilizarea de

estimri, aproximri i strategii de optimizare

Optimizarea calculului trigonometric prin alegerea adecvat a formulelor

Modelarea unor configuraii geometrice analitic, sintetic sau vectorial

Optimizarea rezolvrii unor probleme sau situaii-problem prin alegerea unor

strategii i metode adecvate (de tip algebric, vectorial, analitic, sintetic)

Explorarea unor proprieti cu caracter local i/ sau global ale unor funcii
utiliznd continuitatea, derivabilitatea sau reprezentarea grafic

Precizri privind evaluarea probei scrise la disciplina Matematic

Ponderea diferitelor comportamente cognitive n evaluarea competenelor elevilor
prin proba scris la examenul de bacalaureat 2011, disciplina Matematic, este ilustrat
n tabelul de mai jos:

Competen
Cunotine, abiliti/ deprinderi, atitudini

Tip de
comportament
Comportamente
cognitive
Pondere

Cunoatere

nelegere

Aplicare

10%

15%

50%

Analiz
Sintez
15%

Evaluare
10%

Competenele de evaluat, nscrise n programele pentru examenul de bacalaureat

2011 la Matematic sunt urmrite, n cadrul probei scrise, avnd n vedere raportul
dintre competen i comportamentele cognitive corespunztore, conform prezentrii
anterioare.
Baremul de evaluare i de notare este asociat sarcinilor concrete de lucru date
elevilor i pe baza acestuia se apreciaz lucrrile scrise. Baremul de evaluare i de notare
este elaborat cu un grad nalt de obiectivitate i aplicabilitate, astfel nct s reduc
diferenele de notare dintre evaluatori. Baremul de evaluare i de notare a fost proiectat
pe baza notrii analitice. Aceasta implic determinarea principalelor performane (uniti
4

de rspuns) pe care elevul trebuie s le evidenieze n rezolvarea fiecrui item. Notarea

analitic are avantajul de a asigura rigurozitatea corectrii, favoriznd realizarea unei
aprecieri obiective.
Baremul de evaluare i de notare, n cazul itemilor de tip rezolvare de probleme/
ntrebri structurate, include elemente ale rspunsului care sunt notate. n acest fel
candidatul primete punctaj pentru rezolvri pariale ale cerinei itemului. Pentru o
evaluare unitar, n barem se regsesc rezolvri complete ale itemilor. Se puncteaz
corespunztor oricare alt metod de rezolvare corect a problemei.
Testul i baremul corespunztor, elaborate n vederea asigurrii transparenei i
informrii persoanelor interesate, sunt prezentate ca modele pentru examenul de
bacalaureat 2011.

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

EXAMENUL DE BACALAUREAT 2011

Proba E. c)
Prob scris la MATEMATIC

MODEL

Filiera teoretic, profilul real, specializarea matematic - informatic.

Filiera vocaional, profilul militar, specializarea matematic - informatic.
Toate subiectele (I, II, III) sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.
La toate subiectele se cer rezolvri complete.

SUBIECTUL I

(30 de puncte)

5p

1. Calculai modulul numrului complex z = 1 i 3 .

5p

2. Determinai mulimea valorilor funciei f : , f ( x ) = x 2 + x + 1 .

5p

3. tiind c doi termeni ai unei progresii geometrice sunt b3 = 6 i b5 = 24 , determinai termenul b7 .

5p

4. Determinai x > 0 , tiind c log a x = 2log a 3 3log a 2 , unde a > 0, a 1 .

5p

5. Scriei ecuaia dreptei care conine punctul A ( 3, 2 ) i este perpendicular pe dreapta d : x + 2 y + 5 = 0 .

2 2

, calculai cos x .
6. tiind c x , i sin x =
3
2
SUBIECTUL al II-lea

5p

(30 de puncte)

1 2 x 4 x 2
1. Fie matricea A ( x ) = 0 1 4 x din mulimea M 3( ) .
0 0
1

5p

a) Calculai ( A ( 2 ) A ( 0 ) )

5p

b) Artai c A ( x ) A ( y ) = A ( x + y ) , oricare ar fi x, y .

5p

c) Demonstrai c matricea A ( x ) este inversabil i calculai inversa matricei A ( x ) .

2010

2. Pe mulimea G = ( 0,1) se definete legea de compoziie asociativ x y =

xy
.
2 xy x y + 1

1
este elementul neutru al legii .
2
5p b) Artai c orice element din mulimea G este simetrizabil n raport cu legea .
1
5p c) Demonstrai c funcia f : G + , f ( x ) = 1 este un izomorfism de la grupul ( G, ) la grupul + , .
x
SUBIECTUL al III-lea
(30 de puncte)

5p

a) Verificai dac e =

1. Fie funcia f : , f ( x ) = ( x 2 )( x 3)( x 4 )( x 5 ) + 1 .

5p

a) Calculai f ' ( 5 ) .

5p

f ( n + 1) 1
b) Calculai lim
.
n+
f (n) 1

5p

c) Artai c ecuaia f ' ( x ) = 0 are exact trei soluii reale distincte.

2. Fie irul ( I n )n0 , I n =

0

( x2 + x + 1)

x2 + 1

dx .

5p a) Calculai I 0 .
5p b) Verificai dac I I .
2
0
5p c) Artai c I 4n+1 , oricare ar fi n .
Prob scris la Matematic
6

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

EXAMENUL DE BACALAUREAT 2011

Proba E. c)
Prob scris la MATEMATIC

MODEL

Filiera teoretic, profilul real, specializarea matematic-informatic.

Filiera vocaional, profilul militar, specializarea matematic-informatic.

BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE

Pentru orice soluie corect, chiar dac este diferit de cea din barem, se acord punctajul corespunztor.
Nu se acord fraciuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvri pariale, n
limitele punctajului indicat n barem.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea punctajului obinut la 10.

SUBIECTUL I
1.
1 i 3 = 1+ 3

2.

(30 de puncte)

3p

= 4 =2

2p

x2 + x +1 y = 0
= 4y 3 0

1p
2p

Im f = , +
4

3.

b1 =

2p

3
2

1p
2p
2p

q =4
b7 = 96
log a x = log a 9 log a 8
9
9
log a x = log a x =
8
8
5.
1
m d = m d ' = 2 unde d d '
2
Ecuaia dreptei d ' este y = 2 x 4
6.
1
cos 2 x = 1 sin 2 x =
9
1
cos x =
3
1

x , cos x =
3
2

4.

2p
3p
2p
3p
2p
1p
2p

SUBIECTUL al II-lea
1.a)
0 4 16
A ( 2 ) A ( 0 ) = 0 0 8
0 0 0

(30 de puncte)
2p

( A ( 2 ) A ( 0 ) ) = O3
2010
( A ( 2 ) A ( 0 ) ) = O3
3

2p
1p

Prob scris la Matematic

Barem de evaluare i de notare
7

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

1 2 x 2 y 4 y 2 + 8 xy + 4 x 2

A ( x ) A ( y ) = 0
1
4 x 4 y

0
1

Finalizare
c) det ( A ( x ) ) = 1 0 , deci matricea este inversabil

b)

3p
2p
1p

A ( x ) A ( x ) = A ( 0 ) = I3

2p

1 2 x 4x2
A ( x ) = A ( x ) = 0 1 4 x
0 0
0

2.a)
1 1
x = x = x, x G
2 2
Verificare
1

2p

1p
3p

1
Legea " " are element neutru e =
2
b) Orice element din G este simetrizabil i x ' = 1 x
0 < x ' < 1 , deci x ' G
c) Justificarea faptului c funcia f este bijectiv
( x 1)( y 1)
1
f ( x y) =
1 =
x y
xy

1p
3p
2p
2p
2p

1 1 ( x 1)( y 1)
f ( x ) f ( y ) = 1 1 =
= f ( x y)
xy
x y

SUBIECTUL al III-lea
1.a)
f ( x ) f ( 5)
lim
=
x 5
x 5
= lim ( x 2 )( x 3)( x 4 ) =

1p

(30 de puncte)
2p
2p

x 5

b)

=6
f ( n + 1) 1
f ( n) 1

1p
=

n 1
n5

1p
n

n
f ( n + 1) 1
n 1
lim
= lim
=
n+ f ( n ) 1
n + n 5

1p
1p

= lim 1 +
=
n +
n5

c)

2p

= e4
f ( 2 ) = 1, f ( 3) = 1, f ( 4 ) = 1, f ( 5 ) = 1
f continu pe intervalele [ 2,3] , [3, 4] , [ 4,5]
f derivabil pe intervalele ( 2,3) , ( 3, 4 ) , ( 4,5 )

Din teorema lui Rolle i din faptul c f ' este de gradul trei rezult c f ' ( x ) = 0 are exact trei
soluii reale distincte
2.a)

I0 =
0

1 x
x2 + 1

dx =

1p
1p
1p
2p

1p

Prob scris la Matematic

Barem de evaluare i de notare
8

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului

Centrul Naional de Evaluare i Examinare
1

2p

1
x 2 + 1 dx = arctgx 0 = 4
0

x 2 + 1 dx = 2 ln ( x
1

) 0 = ln22

+1

I0 =

2p

ln 2
2

b)

1p

( x2 + x + 1)

I2 I0 =

x +1

0
1

= x 2 + 2 x + 2 dx
0

1p

dx =

2
2

x +1

1p

dx =

c)

10
dx
2 2
=
3
0 x +1

1p

10

3 2

2p

X 2 + 1 divide X 2 + X + 1

(x

+ x +1

4 n +1

x2 + 1

4 n +1

2p

= g ( x ) , unde g [ X ]

1p

g ( x )dx

2p

Prob scris la Matematic

Barem de evaluare i de notare
9