PROIECT DIDACTIC

NOTA

SEMNTURA
MENTORULUI

Data: 23 - XI - 2010
coala: nr. 20 Sibiu
Clasa: a - IV - a A
Mentor: Popa Laura
Numele persoanei care pred: ofariu( Mehedinu) Alina Ioana
Aria curricular: Om i societate
Disciplina: Istorie
Tema leciei: Grecii, un model de civilizaie i cultur
Tipul leciei: Transmitere de cunotine.
Scopul leciei: Transmiterea i nsuirea de noi cunotine.
OBIECTIVE DE REFERIN:
O.1. - S recunoasc i s utilizeze informaii dintr-o surs istoric;
O.2. - S foloseasc termeni istorici n situaii diverse.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
La sfritul leciei, elevii trebuie:
O1 S precizeze poziia geografic a Greciei;
O2 S numeasc ocupaiile principale ale vechilor greci;
O3 S descrie modul de via al grecilor si cele dou mari orae-ceti;
O4 - S extrag informaii despre educaia i mitologia greac din textele
date;
O5 S completeze un text lacunar utiliznd cuvintele date.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode, tehnici i procedee: Exerciiul, conversaia, explicaia,
problematizarea, munca cu harta, nvarea prin descoperire, tabelul
conceptelor, aprecierea verbal.
Materiale didactice: Manual, caiet, fi de lucru, marker, foi flip-chart,
fie cu texte, ilustraii cu Grecia, cu zeitile greceti.
Evaluarea activitii: Continu.

RESURSE:
Umane: 26 de elevi;
Spaiale: Sala de clas;
Temporale: 50 de minute; Organizatorice: Frontal, pe grupe, individual.
Nr.
crt.

Etapele leciei

Ob.
op.

Activitatea nvtoarei

Activitatea elevilor

1.

Moment
organizatoric
1 min.

Anun elevii s se
pregtesc pentru lecia
de istorie. Ordonez i
distribui materialele
necesare desfurrii
leciei.

Elevii se pregtesc pentru

lecie.

2.

Captarea ateniei
3 min.

Se prezint imagini din

Grecia de azi.
Se discut imaginile.

Observ imaginile.
Rspund la ntrebri.

3.

Anunarea temei i
a obiectivelor
1 min.
Dirijarea nvrii
34 min.

Se anun tema leciei i

obiectivele urmrite.

Noteaz titlul leciei.

Se mpart elevii n trei

grupe.
Fiecare grup primete
cte un text i informaii
despre ceea ce trebuie s
urmreasc n acel text.
Se vor centraliza
informatiile ntr-un tabel.
Se localizeaz pe harta
din manual vechea
Grecie, oraele Atena i
Sparta.

Se mpart n trei grupe.

4.

O1
O2
O3
O4

5.

Realizarea
transferului i a
reteniei
5 min.

6.

ncheierea

O5

Se d elevilor o fi cu
text lacunar.
Se cere elevilor s o
completeze cu ajutorul
cuvintelor date.
Se fac aprecieri asupra

Fiecare grup va nota pe

o coal flip-chart
informaiile importante
din textele primite.
Noteaz pe caiete.

Strategia didac
Metode i
M
procedee
d

Conversaia I
c
G

nvarea
F
prin
c
descoperire
,
M
conversaia
M
Tabelul
F
conceptelor t
Lucrul cu
Manualul

Localizeaz pe harta din

manual Grecia i cele
dou mari orae Atena i
Sparta.
Completeaz textul
Explicaia,
lacunar.
exerciiul
Schimb fiele ntre ei, le
vor lua acas pentru a le
corecta ajutndu-se de
manual.
Aprecierea

F
l

activitii
1 min.

lectiei.
Se d tema pentru acas: Noteaz tema pentru
Portofoliu-fragmente care acas.
descriu credina grecilor
n anumite zeiti.

verbal

GRUPA 1
Grecia sau Elada
Grecia este o ar minunat, din sudul Europei. Capitala Greciei este Atena.
Vechea Grecie se numea Elada, iar vechii greci se numeau, eleni.
inuturile unde s-a format poporul grec sunt foarte stncoase, cu cmpii puine
i nguste, greu de strbtut pn i azi. Pmntul nu prea roditor, clima foarte
cald vara i ploioas iarna, i-au obligat pe greci s fie harnici i economi.
Ocupaiile principale
Ocupaiile principale au fost cultivarea mslinilor, a viei de vie, a cerealelor
(orz i secar) precum i creterea animalelor (oi, capre, mgari).
Dac drumurile pe uscat erau mai greu de strbtut, marea era deosebit de
prielnic pentru a comunica ntre un rm grecesc i altul.
Din aceast pricin, grecii au devenit repede corbieri i negustori pricepui. Ei
duceau n lumea larg vase din lut frumos pictate, esturi, vinuri dulci i ulei de
msline i aduceau n schimb grne, bronz, aur, filde, mirodenii.
GRUPA 2
Modul de via
Locuinele i modul de via erau simple, ca i la romani. Casele erau fcute din
lemn i crmid uscat la soare.
mbrcmintea era alctuit dintr-o bucat dreptunghiular de material esut n
cas, fiind prins la mijloc cu o centur sau prins pe umr cu o fibul (bro,
agraf).
mbrcmintea femeilor era asemntoare cu a brbailor.
Orae-ceti
Dezvoltarea meteugurilor i a negoului au favorizat ntemeierea i dezvoltarea
oraelor-ceti, oraelor-stat (polisuri).
Cele mai importante au fost: Sparta i Atena.
Atena i Sparta i subordoneaz cu timpul i celelalte orae.
Cele dou orae-stat sunt diferite ca mod de organizare.
Sparta deinea cea mai puternic armat.
Atena a devenit cea mai mare for maritim a lumii vechi.
GRUPA 3
Mitologie
Vechii greci se rugau i credeau n zei. Ei i nchipuiau zeii asemeni unor
fpturi cu nfiare i obiceiuri asemntoare cu cele ale oamenilor. Dar zeii nu
mor niciodat, rmnnd mereu tineri, frumoi i puternici, locuind pe muntele
Olimp.

Zeus este cel mai puternic dintre olimpieni, socotit drept stpnul suprem
al oamenilor i al zeilor.
Ca stpn suprem i ca deintor al puterii supreme absolute, Zeus era cel
care mprea dreptatea printre oameni i zei, el era expresia echilibrului i a
ordinii din natur i din societate. Era socotit zeul luminii, al fenomenelor
naturale, deintorul fulgerelor i, mai ales, al trsnetelor - manifestare cu
precdere a forei i a mniei sale divine. El domnea n palatul su aflat pe
crestele nalte ale Olimpului i de acolo, nconjurat de ceilali zei, crmuia
destinele lumii, mprind binele i rul printre muritori i veghind asupra
mplinirii destinelor lor.
Atena era zeia nelepciunii, a strategiei, a disciplinei i a meteugurilor.
Potrivit legendei, Atena ar fi inventat torsul i esutul.
Apollo - zeul zilei, al luminii si al artelor, protector al poeziei si al
muzicii, conductorul corului muzelor, personificare a Soarelui.
Educaia
Dei colarizarea nu era obligatorie prin lege n Grecia Antic, scenele pictate pe
vase nc din anii 500 .e.n. arat c coala avea o prezen semnificativ n viaa
grecilor.
Bieii i ncepeau educaia formal la vrsta de apte ani. Cei mai sraci urmau
doar trei sau patru ani de coal, n care nvau lucruri elementare, dar cei mai
bogai rmneau n coal pe durate de pn la zece ani. n lumea greac existau
chiar i fete care primeau aceast educaie formal, dei asemenea situaii erau
relativ rare, iar bieii i fetele nvau n coli separate.
Elevii nvau cu trei tipuri de profesori: gramatikos, care i nvau s scrie i
s citeasc, prednd n plus i cursuri de aritmetic i literatur; paidotribos,
care i antrenau la lupte, box i gimnastic; i kitaristos, care le predau muzica,
n special canto i cursuri de lir.
De la vrsta de 18 ani, bieii erau obligai s fac doi ani de instrucie militar,
dup care reveneau adesea la o form superioar de educaie, pregtindu-se
pentru a intra n viaa public. Unul dintre primele lcauri de nvmnt
superior a fost Academia, o coal de filosofie nfiinat de Platon n jurul anului
385 .e.n. Aristotel a fondat o instituie similar, numit Lyceum, unde
cursurile erau mai diverse. Aceste coli ale antichitii au oferit modelul pentru
universitile din zilele noastre.

FI DE LUCRU

1. Completeaz corespunztor:
Vechea Grecie se mai numea i.........................Ea cuprindea numeroase
orae-stat, numite i........................,situate n jurul Mrii.........................Cele
mai vestite erau:........................i.........................Grecii erau
mari........................i pescari, dar se ocupau i
cu........................,meteugurile,.........................Cultivau
cereale,........................i vi de vie. Din cauza reliefului muntos, ntre
secolele VIII-VI .Hr grecii au migrat spre rmurile
Mrii........................ntemeind aici cunoscutele........................:Histria (n
nordul Dobrogei),........................(Constana) i Calatis (Mangalia).
Grecii credeau n mai muli zei, cel mai important fiind.........................Ei
iubeau........................,artele i tiinele. Ei au deschis tradiia Jocurilor
Olimpice. Tot grecii au creat o form de organizare social i politic
numit.........................Cei mai renumii conductori ai Greciei antice au fost:
Pericle, Filip al II lea i.........................
(Elada, polisuri, Egee, Atena, Sparta, navigatori, agricultura, comerul, mslini,
Negre, colonii greceti, Tomis, Zeus, ntrecerile sportive, democraie, Alexandru
cel Mare).