Sunteți pe pagina 1din 14

Motto: Orice discurs este o oper colectiv

E.A. SCHEGLOFF

DISCRS, discursuri, s.n. Expunere fcut n faa unei adunri; cuvntare. (Franuzism nv.) Tratare
n scris a unui subiect de natur tiinific sau literar. Din fr. discours, lat. discursus.
(Dictionar: Dicionarul explicativ al limbii romane - DEX '98 )
DISCRS s. 1. alocuiune, cuvnt, cuvntare, (englezism) speech, (pop.) vorb,
vorbire, (nv.) voroav, (fam. i ir.) logos. (n ~ul su a artat c ...) 2. discurs
funebru = oraie funebr, (nv.) propovedanie.
(Dictionar: Dicionar de sinonime )
DISCRS ~uri n. Expunere oratoric (mai ales politic), fcut n faa unui public; cuvntare. /<fr.
discours, lat. discursus (Dictionar: Noul dicionar explicativ al limbii romane - NODEX |)
DISCRS s. n. 1. expunere oratoric n faa unui auditoriu pe o tem politic,
moral etc.; cuvntare. 2. expresie verbal a gndirii; cuvntare. 3. disertaie,
tratare a unui subiect de natur tiinific sau literar; expozeu, tratat. (< fr.
discours, lat. Discursus (Dictionar: Marele dicionar de neologisme - MDN)

Termenul discurs se refer mai mult la problematica vast a unui cmp de cercetare dect la un anumit
mod de nelegere a limbajului. Faptul c termenul presupune relaia limbajului cu parametri ai realitii
nonlingvistice face ca discursul s fie un domeniul al cercetrii interdisciplinare.
n acest caz, termenul discurs nu are plural, el desemneaz un domeniu generic.
Discursul poate fi definit ca ansamblu de enunuri ale unui emitor, care se refer la un subiect
unic(topic, n terminologia anglo-saxon).
Din perspectiv pragmatic, discursul reprezint o enunare ce presupune un locator i un auditor,
precum i intenia locutorului de a-l influena pe cellalt (Benveniste).
Alte interpretri ale discursului vizeaz echivalena sa cu:
a) un text, n cadrul cruia perspectiva comunicaional i cea tematic coincid n general (de exemplu,
n cazul comunicrii scrise);

b) un ansamblu de texte, care ilustreaz interaciunea dintre dou sau mai multe discursuri centrate n
jurul unei singure teme; n cazul conversaiei, fiecare discurs este alctuit din mai multe texte (fiecare
replic este o unitate comunicaional, deci un text n sine).
Analiza conceptelor fundamentale este util pentru definirea negativ a termenului discurs (prin
delimitri ale sale fa de acestea). Astfel, termenul discurs intr ntr-o serie de opoziii n care ia
valori semantice precise. Le vom trata n continuare.
1.1.1.1.

Opoziia discurs/fraz

Fraza reprezint un enun n structura cruia se cuprind cel puin dou propoziii 2, avnd caracteristica
autonomiei sintactice i de comunicare.
Discursul reprezint o unitate lingvistic constituit dintr-o succesiune de fraze. Din perspectiva acestei
definiii, studiul discursului va fi numit de Harris (1952) analiza discursului, n timp ce ali cercettori
consider mai potrivit sintagma gramatica discursului. Acestei ramuri de cercetare a discursului i a
obiectului su de studiu i sunt atribuite astzi conceptele lingvistic textual - text.
1.1.1.2. Opoziia discurs/enun
Dincolo de caracterul su de unitate lingvistic (adic de enun), discursul reprezint o unitate de
comunicare legat de condiii de generare strict determinate (cu alte cuvinte, reprezentnd un gen
determinat de discurs; de exemplu, discursul mediatic, discursul romnesc, discursul publicitar,
discursul tirilor etc.). Din aceast perspectiv, termenii discurs i enun au sensuri diferite: enun
acoper sfera conceptual a textului ca structurare n cadrul limbii, n timp ce discurs va desemna
studiul lingvistic al condiiilor de producere a acestui text3.
1.1.1.3. Opoziia discurs/limb
Limba definit ca sistem de valori virtuale se opune discursului, adic folosirii limbii ntr-un context
specific, care poate restrnge aceste valori, sau poate genera, la fel de bine, noi valori. Aceast distincie
este relevant, n special, pentru domeniul lexicului. Astfel, neologia lexical aparine domeniului
discursului.
Pe de alt parte, limba definit ca sistem folosit de membrii unei comuniti lingvistice se opune
discursului, considerat ca folosire a unei secvene a acestui sistem. Aceast utilizare secvenial a
sistemului se poate referi la aspecte diverse, cum ar fi plasarea ntr-un anumit cmp discursiv: discurs
comunist, discurs ecologist, discurs suprarealist, discurs postmodernist, discurs socialist4. M. Foucault

(1969:153) face urmtoarea precizare: Se numete discurs un ansamblu de enunuri care aparin
aceluiai mod de formare discursiv . Aadar, condiiile definitorii ar fi:

apartenena la o tipologie discursiv (discurs jurnalistic/publicistic, discurs pedagogic,

discurs romanesc, discurs administrativ, discurs juridic etc.)

apartenena la o categorie specific de locutori (discursul medicilor, discursul sociologilor,

discursul mecanicilor etc.);

privilegierea unei funcii a limbajului (discurs polemic, discurs prescriptiv etc.).


1.

1.1.4. Opoziia discurs/text

Discursul este privit adesea ca un ansamblu format dintr-un text i contextul su (vom reveni).
CONCLUZII
Conceptul dediscurs trimite deci la o entitate mai larg, aceea de formaiune discursiv activ

text, entitate care nu poate fi neleas dectinndu-se cont de parametri de natur social5.
Discursul ar fi un sistem de operaiuni subiacente, aplicate coninutuluii contextului, n cadrul
unei formaiuni discursive determinatei conducnd la un ansamblu organizat de uniti lingvistice care
constituie un text; la acest nivel, orientat cu necesitate spre exterior, vorbim despre discurs6.
Limbajul este n primul rndi nainte de toate o activitate discursiv, legat strns de
activitatea uman pentru care constituie n acelai timp reflexuli instrumentul principal.
n mod fundamental diverse, prin istoria lor, prin inseria lor social i prin instrumentele pe care
le folosesc, activitile umane definesci delimiteaz contexte diferite, la care se articuleaz discursuri
sau texte. Categoriilor de contexte le corespund tipuri de texte (sau genuri de discurs), care se
caracterizeaz printr-o organizare specific de uniti lingvistice.
Relaiile de interdependen dintre domeniul textual i domeniul contextual trebuie s fie

analizate

n termeni de operaii de limbaj, acestea din urm constituind de drept- un subansamblu de operaii
psihologice construite de Umanitate J.-P. Bronckart et al. (1985:8).
Activitatea de limbaj este o superactivitate motivat de nevoile de comunicare-reprezentare i
articulat la alte forme de activitate (non verbal) n care i au originea aceste motive.7
Activitatea de limbaj se desfoar n zone de cooperare social determinate (loc social) i ia
forma de aciuni de limbaj, adic de ansambluri de conduite verbale orientate spre scopuri
comunicative determinate/specifice.

Fiecare aciune de limbaj se realizeaz sub forma unuia sau mai multor discursuri definite prin
modul lor de ancorare socio-enuniativ8.

Astfel, aceeai aciune definit prin scopul su poate s se traduc n formaiuni discursive

diferite: ele constituie produsul socio-istoric-cultural al unui grup dar constituiei obiecte verbale
concrete, adic texte.
Dup ce am trecut n revist principalele valori semantice ale termenului discurs, vom ncerca s
propunem cteva definiii pentru disciplina ce are ca obiect de studiu discursul.
Ca i termenul de discurs, termenul analiza discursului cunoate mai multe sensuri, nu
ntotdeauna precise sau delimitate clar.
Accepiunea cea mai larg privete analiza discursului drept analiz a uzului limbii (Browni Yule
1983:1)9 sau Studiul uzajului real al limbajului de ctre locutori reali n situaii reale (Van Dijk 1985:
t.IV, cap.2).
Analiza discursului privit ca disciplina care, n loc s procedeze la o analiz lingvistic a textului
sau la o analiz sociologic ori psihologic a contextului su, vizeaz articularea enunrii sale (a
textului, n.n.) la un anumit loc social ncearc s rezolve problematica genurilor discursului, fie c
este vorba de apartenena acestora la anumite cmpuri discursive (politic,tiinific etc.), fie de relaia
funcional n spaiul social (instituii, organizaii etc.)10. Acest tip de analiz armonizeaz perpectivele
mai multor discipline ncercnd s ofere o imagine integratoare asupra discursului. Aceast imagine se
formeaz dintr-un ansamblu de faete care corespund punctelor de vedere specifice fiecrei discipline
fr ns a se identifica cu acestea.
n funcie de perspectiva adoptat se poate aprecia caracterul multi-, inter-,i, mai ales transdisciplinar
al analizei discursului. Astfel, analiza discursului integreaz faete diverse, de la retoric (argumentare,
figuri etc.) la analiza conversaional (dialog, strategii etc.), de la sociolingvistic (diversiti i
comuniti lingvistice) la psiholingvistic (utilizarea codului lingvistic).
Discursul este un obiect de studiu pe care i-l disput un ansamblu de discipline cu identitate puternic,
precum analiza conversaional, sociolingvistica, retorica argumentativ, analiza lingvistic etc. Aceste
discipline constituie faete de abordare specific a discursului.
Retorica general se axeaz pe studiul discursivitii n context i situaii diverse: De la prietenie la
dragoste, de la politic la economie, relaiile se faci se desfac prin exces sau lipsa retoricii 17. Unii
autori18 consider performana n activitatea discursiv ca:
1) intenionalitate, direcionare spre act;
2) analiz a mecanismelor performanei cognitive pentru optimizarea comunicrii19.

Performana n activitatea discursiv presupune intersectarea, integrarea ntr-un ansamblu echilibrat al


faetelor urmtoare:
retoric argumentativ;
retoric metafizic (influenarea interlocutorului se realizeaz prin intermediul fascinaiei ideii20);
retoric textualist (modalitatea construciei discursive);
retoric poetic, cu accent pe studiul mijloacelor stilistice;
retorica aplicat (aplicat la diferite domenii ale cunoaterii umane: filozofie, politic, educaie,
religie, ecologie, justiie etc.);
retorici speciale (specializate pe genuri discursive: retorica discursului politic, retorica
propagandei, retorica demagogic etc.).
Analiza discursului se va sprijini, de asemenea, pe pragmatic, disciplin care studiaz limba
privit nu ca ansamblu de semne, ci ca (inter)aciune comunicativ.
*** coala francez23 apare n anii 60 i se caracterizeaz printr-un discurs critic 24
Conversaia reprezint un prototip al interaciunii verbale ale crei forme sunt foarte diferite n
funcie de loc, timp, parteneri sau scop. De unde i polisemia termenului conversaie. Prin caracterul
su imediat, familiar, conversaia face dificil abordarea sa tiinific de la distan, n condiii de
laborator.
Conversaia devine obiect de studiu37 n anii 60, n SUA, printr-o abordare descriptiv din
perspectiv etno-sociologic38.
J.J.Gumperz consider c a vorbi nseamn a inter-aciona; ne aflm ntodeauna n faa unui
numr de participani legai ntr-o reea39 de influene reciproce; n conversaie i schimbi pe alii i te
schimbi pe tine nsui sub aciunea celorlali. Aceast abordare se opune concepiei monologale
asupra comunicriii celei a analizei discursului40, deosebindu-se n acelai timp de lingvistica
enunrii41, de teoria actelor de limbaj42.
Evidenierea relaiei de determinare reciproc n care se unesc fazele de emitere i receptare.
Abordarea interacional se opune viziunii unilaterale sau lineare a comunicrii avnd ca izvor de
inspiraie comunicarea telegrafic. Ea d prioritate studiului formelor dialogale ale produciei
discursive.
Competena comunicativ, concept elaborat de D. H. Hymes, vede codul lingvistic drept un ansamblu
de virtualiti att de decorporalizate, nct ele nu prind via dect n interaciune.
Resursele comunicative nu se reduc la un corpus lingvistic; ele cuprind: uniti verbale i
nonverbale, gestionarea i construirea conversaiei (rndul la cuvnt, reluri, punctri, deschidere,
nchidere, marcatori, modalizatori etc.)i, ceea ce este cel mai important,realizarea unor relaii
interpersonale.

Dimensiunea relaional este esenial n analiza conversaiei, dup cum o dovedete i


importana politeii. Concepia informaional asupra conversaiei este restrictiv, cci conversaia
este un loc unde se construiesc att relaiile interpersonale, ct i identitatea social, care modeleaz
conflictele i consensul, egalitatea sau ierarhiile etc.
Analiza conversaional reprezint un domeniu de mare interes pentru analiza discursului.
Domeniul de studiu al analizei conversaionale depete adesea conversaia n sens strict. Unii
cercettori43 consider c ar fi mai potrivit s se vorbeasc despre analiza interaciunilor verbale.
Cele dou direcii principale de cercetare ale analizei conversaionale sunt:
1. Studiul relaiilor dintre constituenii lingvistici ai interaciunii, care se afl la diferite niveluri
ntr-o organizare ierarhic44:
- uniti elementare: acte de limbaj;
-intervenie;
-schimb;
- ansamblul interaciunilor.
2. Studiul relaiilor care se stabilesc ntre participani n cursul interaciunii (incluznd aspecte
ca agresivitatea, gradul de intimitate etc.). Problemele de interes sunt cele carein de nscrierea la
cuvnt, problematica imaginii /eng.face colocutorilor etc. n sens larg, analiza conversaional studiaz
interaciunile comunicaionale la nivel verbal, Paraverbal i chiar non verbal45.
Studiu prin excelen multi-i interdisciplinar, analiza conversaional ncearc o sintez ntre:
lingvistic, sociologie (etnometodologia46 Garfinkel 1967)i abordri preponderent psihologice
(coala de la Palo Alto Watzlawick, 197247).
Aptitudinea pe care o au locutorii unei limbi de a producei nelege un numr nelimitat de fraze
diferite se numete competen (Chomski74). Acestei competene gramaticale i se adaug o competen
pragmatic, axat pe regulile ce permit unui subiect s interpreteze un enun prin raportare la un context
particular. Acestei competene pragmatice i se subordoneaz legile discursului.
1.4.2. Competena comunicativ
Etnografia comunicrii a introdus noiunea de competen a comunicrii sau competen comunicativ:
pentru a putea vorbi trebuie, de asemenea, s tii s foloseti limba ntr-o manier adecvat ntr-un mare
numr de situaii diferite (Hymes 1962).
Se apreciaz c aceast competen comunicativ are un caracter implicit, ea se capt n i prin
interaciuni.
Competen comunicativ subsumeaz un set de reguli referitoare la diverse aspecte cum ar fi:
- a ti s gestionezi problemele legate de accesul la cuvnt;
- a ti despre ce s vorbeti ntr-o anumit situaie;

- a ti s realizezi sincronizarea mimicii cu propriile spuse sau cu cele ale coemitorului;


- a ti s menajezi imaginea celuilalt;
- a ti s stpneti comportamentele cerute de genurile de discurs abordate.
Este caracteristic acestei competene comunicative faptul de a se modifica continuu, n urma experienei
acumulate. De altfel, un individ dispune de competene comunicative diverse atunci cnd se afl n
interaciune cu reprezentani ai unor comuniti diferite
1.4.3. Competena discursiv
Temenul competen discursiv75 este folosit pentru a desemna aptitudinea pe care trebuie s o aib un
subiect pentru a produce enunuri adecvate unei formaiuni discursive determinate (de ex., aptitudinea
unui emitor comunist de a produce enunuri comuniste).
Aceast competen este fundamental interdiscursiv: a enuna n interiorul unei formaiuni discursive
nseamn, de asemenea, a ti cum s te poziionezi n raport cu alte formaiuni discursive concurente
(vezi, mai jos, interdiscurs).
Prin definiie, folosirea unei limbi n cadrul unui discurs este considerat doar din perspectiva n care
acesta trebuie s fie enunat (norma lingvistic)77.
Actul de limbaj reprezint utilizarea limbii n situaii de comunicare concrete. Dup Austin, orice
act de limbaj este alctuit din trei componente:
locuionar,
ilocuionar,
perlocuionar.
Actul locuionar este cel prin care se realizeaz transmiterea unor anumite semnificaii lexical i
gramaticale prin rostirea unui enun.
Actul ilocuionar const n exprimarea unei anumite intenii comunicative.
Actul perlocuionar conine intenia de realizare a unui efect asupra interlocutorului (cum ar fi
verbe ca a convinge, a flata, a consola, a liniti etc.).
Genurile de discurs pot fi considerate ca macro-acte de limbaj care integreaz acte de limbaj
elementare (a ntreba, a promite etc). Valoarea lor ilocuionar este supus realizrii unui anumit
numr de condiii de reuit specifice care privesc n special, rolurile participanilor, locul i momentul,
canalul etc.
Un act de comunicare verbal poate fi caracterizat prin existena a dou niveluri: situaional i
comunicaional80. Nivelul situaional este nivelul la care sunt determinate condiiile contractului de
vorbire corespunztor genului de discurs, cum ar fi:
-finalitatea actului de limbaj;
- identitatea partenerilor;
- temele n discuie;
- cadrul fizic al schimbului (decor81,media).
Nivelul comunicaional corespunde spaiului intern, acela n care subiectul adopt diferite
strategii pentru a-i ndeplini cu succes actul de limbaj, cum ar fi:

- diversele moduri n care se poate realiza un discurs politic;


- un curs universitar sau un spot publicitar.
n cadrul nivelului situaional se exercit constrngerile care fac din comunicare un macro-act de
limbaj reuit.
Noiunea de imagine (pozitiv sau negativ) a fost introdus de Goffman (1974)82 - engl. face,
care opune termenii imagine i teritoriu, pentru a caracteriza comportamentul participanilor la o
interaciune. Acest comportament se refer, n special, la constrngerile de salvare att a imaginii
proprii, ct i a partenerului. Constrngerile de salvare genereaz importana politeii n comunicare.
- acte care amenin imaginea (FTA -face threatening acts) cum ar fi: ameninarea, ordinu l86, critica
etc., acestea fiind temperate de
- acte de flatare a imaginii (FFA - face flattering acts), care pun n valoare imaginea partenerului,i tot
ceine de manifestarea politeii
2.1.1. Legile discursului
Legile discursului reprezint regulile, variabile din punct de vedere cultural, pe care fiecare
dintre parteneri le respect i, n acelai timp, presupune c sunt respectate de ctre intelocutor n cadrul
schimbului verbal.
ncadrarea i definirea acestor legi fac obiectul unor ample dezbateri. Unii cercettori 136 au
propus distincia teoretic ntre principiile discursive generalei legile specifice ale discursului.
Astfel, n principii generale s-ar putea ncadra principiul cooperrii, al relevanei i al
sinceritii.
Clasificarea legilor specifice discursului pune n eviden dou criterii importante:
criteriul lingvistici criteriul axat pe codurile de comportament.
Dup criteriul lingvistic exist urmtoarele legi:
1.legea informativitii (a nu vorbi pentru a nu spune nimic, a nu spune ceea ce
interlocutorultie deja etc.);
2.legea exhaustivitii (a furniza volumul maxim de informaie pertinent, susceptibil de a
interesa pe interlocutor la un moment dat);
3.legea modalitii (a fi clari concis137 n formulri).
Criteriul axat pe codurile de comportament reglate social relev faptul c interaciunea verbal
este supus unui ansamblu de norme variabile n timp i spaiu.
Aceste norme sunt, n general, cele care regleaz comportamentul agresiv fa de imaginea/face
pozitiv sau negativ a partenerului. Astfel, - pe de o parte se claseaz aici reguli care guverneaz
comportamentul locutorului fa de partenerul su (a nu fi agresiv, ironic, a nu exagera cu lauda, a nu
monopoliza discuia etc.);
- pe de alt parte, regsim norme care regleaz imaginea proprie a locutorului (a nu fi exagerat
de respectuos sau, invers, extrem de pretenios etc.).
Aceste legi se circumscriu, n linii generale, domeniului numit de Grice maxime
conversaionale138 sau de ali cercettori (O. Ducrot) - legile discursului sau postulate
conversaionale.

O trstur caracteristic a acestor legi pare a fi extinderea, ntre anumite limite, de la


domeniul strict al conversaiei la toate discursurile. Dei domeniul de referin este general, aceste legi
capt un caracter specific n funcie de genul de discurs analizat139.
Problema clasificrii discursurilor este dificil, mai ales datorit criteriilor multiple care pot fi
luate n considerarei a imposibilitii de a le cuprinde pe toate ntr-o schem ideal. Petitjean (1989)140
consider c tipologiile discursului pot fi mprite n trei clase: tipologii enuniative141, tipologii
comunicaionale i tipologii situaionale.
2.2.2. Genurile de discurs
Analiza discursului pune n eviden utilizarea cu sensuri diferite a termenilor gen de discurs i
tip de discurs. Tendina general pare a privilegia folosirea sintagmei gen de discurs pentru
dispozitivele de comunicare definite socio-istoric: faptul divers, editorialul, consultaia medical,
interogatoriul, mica publicitate, conferina universitar, raportul etc.
Diversitatea146 genurilor de discurs este foarte mare de la genuri care ar putea fi caracterizate ca
stabile (rugciunea, conferina, reeta etc.) la genuri foarte dinamice (jurnalul tv).
n concepia tradiional, se consider genurile drept cadre n care se poate introduce un coninut care ar
fi independent de acestea. Sub influena pragmaticii se consider genurile mai mult activiti147 care nu
pot avea o dezvoltare legitim i reuit148 dect dac sunt n conformitate cu regulile care le
constituie.
Caracteristicile definitorii pentru un gen de discurs vizeaz:
- statutul colocutorilor;
- circumstanele temporal i spaiale ale enunrii;
- suportuli modul de difuzare (suportul joac un rol important n apariiai dezvoltarea unui gen:
apariia microfonului a modificat predica religioas, telefonul a modificat definiia conversaiei, epopeea
este inseparabil de recitare etc.) (vezi mediologie);
- temele care pot fi introduse;
- lungimea, modul de organizare a discursului etc.
Genul de discurs are o importan decisiv n interpretarea enunurilor deoarece acesta nu poate
fi neles fr a-l raporta la un gen discursiv. n fenomenul de nelegere a vorbelor celuilalt, noi
tim de la nceput, de la primele cuvinte, presimind genul, ghicind volumul (lungimea
aproximativ a unui tot discursiv), structura compoziional dat, prevznd finalul, altfel spus,
de la nceput, suntem sensibili ntregului discursiv149.
2.2.2.1. Discurs prim, discurs fondator i discursul raportat
Din perspectiv cronologic i constitutiv, discursurile pot fi: discurs prim (iniial), discurs
Fondator i discursul raportat
a) Discurs prim i discurs fondator
Discurs fondator (discurs constitutiv)150
Discurs iniial/prim discurs
Discurs care joac un rol fondator n raport cu altele151.

Doar un discurs care se constituie prin tematizarea propriei constituiri este cel care joac un rol
fondator n relaia cu celelalte discursuri. De exemplu, discursul cretin, poate pretinde c este un
discurs fondator n raport cu altele prin instituirea unei legturi cu revelaia.
Orice discurs constitutiv este prins ntr-o reea de relaii conflictuale cu alte discursuri constitutive
i mobilizeaz comuniti discursive152 specifice, care genereaz nscrierea enunurilor sale ntr-o
memorie colectiv, ntr-o memorie cultural.
Termenul desemneaz n sens strict textul care reprezint sursa pentru alte discursuri.
Prin extensie, se vorbete de discurs iniial n cazurile n care exist un decalaj cronologic i/sau
calitativ ntre dou discursuri: ntre o carte i recenzia sa, ntre Biblie i lucrri de interpretare a acesteia
etc.
b) Discursul raportat153
Acest termenu surprinde de reprezentarea ntr-un discurs a unor elemente care aparin unor surse
diferite de emitor. Discursul raportat se refer att la tipologia tradiional:
discurs direct154,
discurs indirect155 i
discurs indirect liber156,
ct i la fenomene ca: punerea ntre ghilimele, italice etc., la modalizare prin trimitere la un alt discurs
(dup spusele lui x), la diversele forme de aluzie la discurs anterioare.
Discursul raportat n sens strict se refer la cazul n care emitorul are ca obiect al enunului su
un alt act enuniativ (Ion povestete c eti bolnav).
Modalizarea n discursul secund se refer la prezentarea propriului enun ca secund n raport cu un alt
discurs. Modalizarea poate privi:
- adevrul/validitatea/credibilitatea coninutului din aseriune (Este bolnav, dac ar fi s ne
lum dup spusele lui Vasile);
- folosirea unui cuvnt sau termen (Sunt tuf, cum se zice)
2.2.2.2. Discursul direct
Acest concept pune n eviden modul de funcionare al autonimiei: se folosesc cuvintele citate
ale emitorului sau raportorul red enunul ca atare: D. Carp v spunea c n chestiunea Dunrei nea aprat Germania singur. S-mi dai voie s-i spun c se nal. Iat faptele! Cnd s-a strns
Conferina de la Londra, prima chestiune care s-a ridicat a fost: Romnia s fie primit? i
atuncicitesc: <<Anglia,i pn la un oarecare puncti Italia, au fost de prere ca Romnia s fie inclus
n conferina de la Londra>>. Ambasadorul Germaniei s-a opus <<pentru c dndu-i-se dreptul la vot,
zise excelena sa, i s-ar crea o poziie care n-ar fi de dorit aceea de a putea zice veto dup dorina
sa>> [Take Ionescu, Generaia sortit pentru fapta cea mare; Discurs rostit nedinele de la 16i 17
decembrie 1915 la Camera Deputailor, n Ioan Adam; Panteon regsit. O galerie ilustrat a oamenilor
politici romni, Editura 100+1 Gramar, Bucureti, 2000, p.166] i atunci mi-au zis: <<Ai dreptate, un
singur lucru ndjduim, c i n ceasul cnd s-ar ivi nevoia s alegei, s fie astfel de mprejurri nct
s alegei n libertate,i s fiii destul de tari ca s v aducei la ndeplinire alegerea dvoastr>> (Aplauze prelungite) [Take Ionescu, Generaia sortit pentru fapta cea mare; Discurs rostit
nedinele de la 16i 17 decembrie 1915 la Camera Deputailor, n Ioan Adam; Panteon regsit. O
galerie ilustrat a oamenilor politici romni, Editura 100+1 Gramar, Bucureti, 2000, p. 168]
n discursul indirect, raportorul face apel la propriile cuvinte pentru a cita pe cineva, pentru a
reformula
D. Carp v spunea c n chestiunea Dunrei ne-a aprat Germania singur. [Take Ionescu, Generaia
sortit pentru fapta cea mare; Discurs rostit nedinele de la 16i 17 decembrie 1915 la Camera
Deputailor, n Ioan Adam; Panteon regsit. O galerie ilustrat a oamenilor politici romni, Editura
100+1 Gramar, Bucureti, 2000, p.166]

Discurs nchis i discurs deschis


n funcie de raportul dintre emitorii receptori, discursurile pot fi: discurs nchis i discurs
deschis159.
Discursul nchis pentru care exist o coinciden calitativ i cantitativ ntre
ansamblul emitorilori cel al receptorilor160.
Discursul deschis pentru care exist o diferen mare calitativ i cantitativ
ntre ansamblul emitorilori cel alreceptorilor161.
Discurs specializat i discurs nespecializat
Dup domeniul n care sunt folosite, distingem discurs specializat (care se poate atribui unui
domeniu de specialitate)i discurs nespecializat.
Termenul discurs specializat se refer la modul n care limba este utilizat ntr-un domeniu de
activitate. Astfel, exist discursultiinific (n sociologie, matematic, fizic etc.),discursul
tehnic (de ex., n telecomunicaii, petrochimie etc.), discursul profesional (n ramuri precum
turismul, ceasornicria, jurnalistica etc.). Unii autori162 consider c discursul specializat poate
includei discursul politic.
Discursul specializat reprezint obiectul de studiu al lingvisticii aplicate. Cercetarea n acest domeniu
privete n special lexicul, terminologiile, aspectele formalizate, ritualizate ale discurs.
Metadiscurs, intradiscurs i interdiscurs
Din perspectiva relaiilor ce se pot stabili ni ntre discursuri se poate vorbi despre
metadiscurs, intradiscurs i interdiscurs.
Aceste concepte caracterizeaz starea discursului care se afl ntr-un continuu proces de
negociere n cadrul unui spaiu saturat de cuvintelei enunurile celorlali.
Metadiscursul este un fenomen caracteristic att interaciunilor verbale spontane, cti
discursurilor elaborate fie orale, fie scrise.
Reprezentarea discursului ca un ansamblu format din dou universuri
distincte, unul interior al intradiscursuluii unul exterior al interdiscursului- poate
fi

fcut

doar

dintr-o

perspectiv

teoretic.

realitate,

intradiscursuli

metadiscursul se intersecteaz cu interdiscursul, aa cum se poate vedea n cadrul


dialogismului sau al eterogenitii constitutive.
Metadiscursul Se refer la posibilitatea pe care o are locutorul de a-i comenta enunul chiar n cadrul
enunrii sau poate avea ca obiect i discursul partenerului, pentru a-l confirma165 sau a-l reformula.
Interdiscursul desemneaz relaiile discursului cu ansamblul unitilor discursive. n
funcie de tipul dominant de relaie interdiscursiv166 se pot delimita
- discursuri citate,
- discursuri anterioare (de acelai gen),
- discursuri contemporane aparinnd unor genuri diferite
Intradiscursul desemneaz conceptul opus interdiscursului i se referla relaiile ce se stabilesc ntre
elementele constitutive ale unui discurs.
1) Principalele funcii ale metadiscursului sunt:

- de corectare
- autocorectare (am vrut s spunmai exact)
- de corectare a celuilalt participant al interaciunii verbale (vrei s spui de fapt c)
- de marcare a inadecvrii anumitor cuvinte (dac se poate spune aantr-un anume fel)
- de a elimina de la nceput (din start) o eroare de interpretare (n sensul propriu al
termenuluimetaforic vorbindn toate sensurile cuvntului)
- de a formula scuze (dac mi pot permite s spun astanu-mi vine cuvntul)
- de a reformula anumite enunuri (altfel spusn ali termeni)
2) Urmele interdiscursului n intradiscurs se regsesc la nivelul preconstructului (vezi n continuare).
Preconstructul este astfel asociat unei teze eseniale acolii franceze, aceea a existenei unei disimulri
a interdiscursului prin discurs.

Discursul raportat

152

Discursul rapo rtat reprezinta termenul atribuit conceptului de reprezentare intr-un discurs
a unor elemente care apartin unor surse diferite de emitator.
Discursul raportat se refera atat la tipologia traditionala: discurs direct153, discurs
indirect154 si discurs indirect liber155, cat si la fenomene ca: punerea intre ghilimele,
italice etc., la modalizare prin trimitere la un alt discurs (dupa spusele lui x ), la
diversele forme de aluzie la discurs anterioare.
Unii cercetatori156 structureaza campul conceptual al discursului raportat in conformitate
cu ax a de opozitie - discurs raportat in sens strict / modalizare in discurs secu nd.
Discursul raportat in sen s strict se refera la cazul in care emitatorul are ca obiect al
enuntului sau un alt act enuntiativ (Ion povesteste ca esti bolnav).

2.3.1. Principalele elemente ale unui discurs


2.3.1.1. Cmpul discursiv

Universul discursului poate fi vzut ca un ansamblu de discursuri care interacioneaz la un


moment dat. Acest univers poate fi decupat n cmpuri discursive distincte, cum ar fi diferite
coli filosofice sau curente politice care se confrunt, explicit sau nu, ntr-o anumit
conjunctur175.
Cmpul nu este o structur static, delimitat ci un ansamblu dinamic care-i poate schimba
configuraia. Un cmp nu are o organizare omogen: exist ntotdeauna elemente dominantei
elemente subordonate, poziii centralei periferice176.
Cmpul poate includesubcmpuri, de exemplu, n interiorul unui curent politic se poate nregistra o
confruntare ntre diferite discursuri care urmresc s dein monopolul legitimitii enuniative sau
controlul comunicrii. Deoarece este dificil de realizat o investigare exhaustiv a unui cmp discursiv,
analiza discursului urmrete cel mai adesea studiul subcmpurilor/spaiilor discursive177.
2.3.1.2. Practica discursiv

Termenul practic discursiv este folosit pentru a sublinia faptul c discursul este o form de
aciune social178.

Pentru Foucault179 practica discursiv reprezint un ansamblu de reguli anonime, istorice,


ntotdeauna determinate n timpuli n spaiul care au definit, pentru o arie soical, economic,
geografic sau lingvistic dat, condiiile de exercitare a funciei enuniative180.
Unii autori181 atribuie simultan acestui termen sensul de coninut, mod de organizare uman i
reea specific de circulaie a enunurilor182
Retorica traditionala distinge trei categorii de discursuri,pe care le intalnim si azi, in neoretorica:

1.discurs juridic-in fata unui auditoriu care reprezinta tribunalul,care judeca o fapta si oratorul
apara sau acuza inculpatul
2.discurs deliberativ(persuasiv)-autorul determina publicul sa gandeasca,sa actioneze ca el
3.discursul epidictic-confirma valori admise de ambele subiecte ale dialogului,emitator si receptor.
Fiecare dintre cele trei modele de discursuri is gaseste modele functional:critica sociala,drama
pentru cel in tribunal,text publicitar,utopia,predica pentru cel politic,elogiul, pamfletul,epitaful pentru
cel epidictic.Pentru teoria moderna a textului,retorica si diviziunea sa in genuri nu are doar semnificatie
istorica,pragmatica textului putand fructifica acest concept de situatie textuala integrandu-l intr-un
model textual functional.Discursul propus de retorica antica era compus din cinci elemente: inventio,
disposito, elocutio, memoria si actio.In neoretorica importanta existentei unei ordini clare a partilor
constitutive ale discursului scade.Se pastreaza doar elementele importante fiecarui model de discurs.
tipologia discursului
DISCURSUL INFORMATIV urmrete s ofere audienei noi, informaii despre subiectul
tratat.
Recomandri:

S nu supraestimeze cunotinele audienei

S nu cadn capcana unui limbaj prea abstract

Personalizarea subiectului prin exemple concrete

DISCURSUL PERSUASIV urmrete s convingsau s ntreasc convingerile auditoriului


apeleazla argumente bazate pe fapte, pejudeci de valoare sau pe decizii
personale Deciziile personale se bazeaz, la rndul lor pe anumite elemente: nevoi, soluii
i aplicabilitate. Pentru a susine luarea unei decizii, vorbitorul trebuie s vad dac exist
nevoia pentru schimbarea respectiv i, deci, pentru luarea unei decizii? Dac

rspunsul e favorabil, trebuie vzut dac discursul poate propune o rezolvare.


Iar dac rezolvarea propus exist, trebuie verificat dac aceasta este aplicabil sau
va genera alte probleme. Profesorul Alan Monroe a propus organizarea discursului
persuasiv n 1930 dup schema:
1. Atenie captarea ateniei publicului
2. Nevoie enunarea problemei ce necesit rezolvare
3. Satisfacerea nevoii enunarea soluiei la problema respectiv
4. Vizualizarea beneficiilor soluiei
5. Aciune solicitarea audienei s acioneze i se va cere o
aciune specific i concret.
Schema de organizare recomandat:
1. captarea ateniei publicului
2. enunarea problemei
3. enunarea soluiei
4. vizualizarea beneficiilor soluiei
5. solicitarea audienei sacioneze

******

Tratatul este o investigaie postfactum, prin care se ncearc detaarea cadrelor generale
ale argumentrii prin analiza discursurilor deja constituite i recunoscute ca atare, fie n drept, fie n
filosofie, propagand sau politic. Autorii pornesc de la
structuri de raionalitate,

postulatul c, n linii generale, aceleai

care vor genera aceleai demersuri argumentative, sunt utilizate

n situaii

discursive diferite, fie c e vorba de o discuie la o mas familial, fie c asistm la o dezbatere n
rndul specialitilor.
Fondul de raionalitate fiind acelai, n marginea lui se vor

produce convingerea i

persuadarea auditoriului, ceea ce con stituie exacte performanele vizate prin intervenia
discursiv. Avnd la ndemn tehnici argumentative asemntoare, marea art a dialecticianului e
aceea de a ti s adapteze aceste tehnici n funcie de auditoriu .