MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE

CENTRUL NAIONAL DE DEZVOLTARE A

NVMNTULUI PROFESIONAL I TEHNIC
Anexa nr. ............ la OMEN nr. ............ din .....................

CURRICULUM
pentru

CLASA a XI-a
NVMNT PROFESIONAL DE 2 ANI

pentru dobndirea calificrii profesionale de nivel 2:

MECANIC UTILAJE SI INSTALATII IN INDUSTRIE
Domeniul de pregtire de baz:MECANICA
Domeniul de pregtire profesional general:
MECANIC DE MONTAJ, NTREINERE I REPARAII

Aria curricular TEHNOLOGII

2013

AUTORI:
Rudnic Mona-Aliss
Elisabeta Cartacuzencu
Maria Ionic

prof. ing., grd.I,. Colegiul Tehnic Material Rulant

Transporturi Feroviare Bucureti
prof. ing., grd.I, Colegiul Tehnic ,,Henri Coand Tulcea
prof. ing., grd.I, Grupul colar ,,Astra Piteti

COORDONARE C.N.D.I.P.T.:
ANGELA POPESCU inspector de specialitate

PLAN DE NVMNT
Clasa a XI-a
nvmnt profesional de 2 ani
Aria curricular Tehnologii
Calificarea: Mecanic utilaje i instalaii n industrie
Domeniul de pregtire de baz: MECANICA
Domeniul de pregtire profesional general: MECANIC DE MONTAJ, NTREINERE I
REPARAII
I. Pregtire practic
Modulul I. Instalaii de ridicat i transportat
Total ore:
din care

Laborator tehnologic
Instruire practic

210
90
120

Modulul II. ntreinerea i repararea instalaiilor hidraulice i pneumatice

Total ore:
din care
Laborator tehnologic
Instruire practic

210
90
120

Modulul III. Repararea i punerea n funciune a mainilor, utilajelor i instalaiilor

Total ore:
315
din care
Laborator tehnologic
135
Instruire practic
180
Total ore/an= 21 ore/sptmn x 35 sptmni/an = 735 ore/an
II. Stagiu de pregtire practic - CDL*
Modulul IV. Tehnologia asamblrii organelor pentru conducerea i circulaia fluidelor
Total ore:
din care

Laborator tehnologic
Instruire practic

150
150

Total ore/an = 30 ore/sptmn x 5 sptmni/an = 150 ore/an

TOTAL GENERAL: 885 ore /an
Not:
1. Orele de laborator tehnologic i orele de instruire practic se pot desfura att n
laboratoarele i atelierele unitii de nvmnt, ct i la operatorul economic/ instituia
public partener pentru pregtirea practic.
2. Stagiul de pregtire practic CDL* se realizeaz la operatorul economic/ instituia public
partener; pentru a rspunde nevoilor angajatorilor din sectorul IMM, stagiul de pregtire
practic poate fi organizat i n unitatea de nvmnt, conform cadrului legal n vigoare.

LISTA UNITILOR DE COMPETENE DIN STANDARDELE DE PREGTIRE

PROFESIONAL PE CARE SE FUNDAMENTEAZ CURRICULUMUL

UNITI DE COMPETENE TEHNICE

INSTALAII DE RIDICAT SI TRANSPORTAT
NTREINEREA I REPARAREA INSTALAIILOR

HIDRAULICE I

PNEUMATICE
REPARAREA I PUNEREA N FUNCIUNE A MAINILOR, UTILAJELOR I
INSTALAIILOR
TEHNOLOGIA ASAMBLRII ORGANELOR PENTRU CONDUCEREA I
CIRCULAIA FLUIDELOR

Modulul I: INSTALAII DE RIDICAT I TRANSPORTAT

1. Not introductiv
Modulul Instalaii de ridicat i transportat face parte din pregtirea practic necesar
dobndirii calificrii profesionale ,,Mecanic utilaje i instalaii n industrie, clasa a XI-a,
nvtmnt profesional de 2 ani, i are alocat un numr de 210 ore conform planului de nvmnt,
din care:
90 ore laborator tehnologic
120 ore instruire practic
Modulul nu este condiionat sau dependent de celelalte module din curriculum.
Modulul Instalaii de ridicat i transportat vizeaz dobndirea de competene specifice
calificrii ,, Mecanic utilaje i instalaii n industrie, n perspectiva folosirii tuturor achiziiilor n
practicarea acestei calificrii i n continuarea pregtirii ntr-o calificare de nivel 3 din domeniul
Mecanic.

2. Unitatea/ unitile de competene la care se refer modulul

a. Instalaii de ridicat i transportat

3. Corelarea rezultatelor nvrii i criteriilor de evaluare

Denumirea modulului : INSTALAII DE RIDICAT I TRANSPORTAT
Cunotine
Deprinderi
Criterii de evaluare1
Rezultatul nvrii 1: Clasificarea instalaiilor de ridicat i transportat ;
Instalaii de ridicat
Clasifica instalaiile de ridicat.
Clasificarea instalaiilor de ridicat;
-Mecanisme de ridicat
Identifica mecanismele pentru ridicat
Clasificarea instalaiilor de transportat;
-Macarale
i transportat.
-Poduri rulante
Recunoaterea dispozitivelor cu acionare
Instalaii de transportat
Prezint
dispozitivele
cu
acionare
manual;
-Pentru transport continuu
manual.
-Pentru transport n trane
Recunoasterea dispozitivelor si utilajelor cu
Prezint dispozitivele i utilajele cu
acionare mecanic;
acionare mecanic.
Identific maini i utilaje folosite n depozite.
Clasifica instalaiile pentru transportat.
Rezultatul nvrii 2 : Identificarea organelor pentru prinderea i suspendarea sarcinilor
Organe flexibile
-Frnghii
-Cabluri de oel
-Lanuri
Lucrri de fixare a organelor flexibile
-Lucrri de solidarizare prin impletire
-Lucrri de solidarizare prin cleme
Organe de acionare si ghidare
-Tambure
-Role pentru cablu
-Role pentru lanuri
Organe pentru deplasare
-Roi de rulare
-Ci de rulare
Organe i dispozitive pentru suspendarea i prinderea

Identific mijloacele i dispozitivele

pentru prinderea sarcinilor.
Identifica rolul funcional al
mijloacelor i dispozitivelor pentru
prinderea sarcinilor.
Identifica lucrrile de fixare a
organelor flexibile(lucrri de
solidarizare prin mpletire,
lucrri de solidarizare prin cleme)
Identifica organele de acionare i
ghidare, organele de deplasare i
organele i dispozitivele pentru
29

Identificarea organelor flexibile

Executarea lucrrilor de fixare a organelor
flexibile
Identificarea organelor de acionare i ghidare

Identificarea organelor pentru deplasare

sarcinilor
-Organe i dispozitive pentru sarcini individuale
-Organe i dispozitive pentru sarcini varsate

suspendarea i prinderea sarcinilor

Identificarea organelor i dispozitivelor pentru

suspendarea i prinderea sarcinilor

Identifica organele de deplasare (roi

de rulare,ci de rulare)

Identifica organele i dispozitivele

pentru suspendarea i prinderea
sarcinilor
Rezultatul nvrii 3 :Descrierea modului de acionare i funcionare al instalaiilor de ridicat i transportat
Cunoate modurile de acionare a
Indicarea modurilor de acionare a instalaiilor de
Modurile de acionare a instalaiilor de
instalaiilor
de
ridicat
i
transportat
ridicat i transportat
ridicat si transportat
manual,mecanizat,electromecanic,
Identifica elementele componente ale
Identificarea elementelor componente ale
hidropneumatica
istalaiilor de ridicat i transportat pe
instalaiilor de ridicat i transportat pe scheme
Elemente componente ale istalaiilor de
scheme
constructive
constructive
ridicat i transportat pe scheme constructive
motoare, reductoare, frane, cuplaje, elemente
Utilizez schemele de acionare
Descrierea funcionrii instalaiilor pe scheme de
pentru inversarea sensului de miscare,
(electromecanic , hidraulic) a
acionare
elemente de comanda, tamburi
instalaiilor
de
ridicat
i
transportat
Scheme de acionare a instalaiilor de ridicat
Explicarea funcionrii mainilor de ridicat
i transportat
Cunoater funcionarea instalaiilor de (scripei, palan simplu, palan dublu, palan
electromecanica
ridicat si transportat
diferenial, cric cu urub, cric cu cremaliera, cric
hidraulica
-scripei, palan simplu, palan dublu,
hidraulic, vinciuri acionate manual, vinciuri
Funcionarea instalaiilor de ridicat i
palan diferenial, cric cu urub, cric cu acionate mecanic sau electric, trolii cu acionare
transportat
cremalier, cric hidraulic, vinciuri
manual si electric, cabestane, ascensoare,
scheme constructive: vinci cu cremaliera, vinci
acionate manual, vinciuri acionate
macarale fixe i rotitoare, poduri rulante.)
cu urub, vinci acionat hidraulic
mecanic sau electric, trolii cu
acionare manual si electric,
cabestane, ascensoare, macarale fixe i
rotitoare, poduri rulante.
-benzi transportoare, elevatoare cu
cupe
Rezultatul nvrii 4 :ntreinerea instalaiilor de ridicat i transportat
Ungerea elementelor componente ale instalaiilor
Citete documentaie tehnic
Asigurarea ungerii elementelor componente ale
2

de ridicat i transportat
-Tipuri de unsori i uleiuri minerale
-Caracteristicile uleiului:
-compoziia chimic
-vscozitatea
-temperatura
-densitatea
-impuritile
-Aparate pentru msurarea nivelului uleilui:
-indicator de nivel vizual
-indicator de nivel electric

referitoare la materialele de ungere

instalaiilor

Identifica tipul de ulei i/sau unsoare

Exploatarea raional a instalaiilor

Determina calitatea uleiului

Determinarea compoziiei chimice, vscozitii,

temperaturii, densitii i impuritilor

Utilizeaz aparatele pentru msurarea

Justificarea alegerii unsorilor i lubrifianilor
uleiului
pentru ntreinere
Verifica i supravegheaz starea
Msurarea nivelului uleiului
tehnic a aparatelor de msur i
Lucrri de exploatare a instalaiilor de ridicat i
control
transportat
Demontarea i montarea uruburilor i piulielor
-lucrri de control zilnic, periodic, supraveghere n
uzate.
Verifica nivelul uleiului, strngerea
funcionare
uruburilor i a piulielor
-norme de tehnica securitii muncii i PSI n
Reglarea parametrilor
vigoare
Cur elementele componente ale
Realizarea legturilor de prindere
instalaiilor
Aplicarea normelor de tehnica securitii muncii
i PSI n vigoare
Rezultatul nvrii 5:Executarea lucrrilor de reparare a instalaiilor de ridicat i transportat.
Lucrari de revizii, reparaii curente, reparaii
Prezint lucrrile de reparare a
Depistarea defectelor aprute
instalaiilor de ridicat i transportat
capitale
-Lucrri de revizie
Executarea lucrrilor de reparaii
-filtre, rezervoare
nlocuiete elementele intens
-subansamble
solicitate
Executarea lucrrilor de recondiionare
-aparate de msur i control
-Lucrri de remediere:
-nlocuire
Recondiioneaz elementele
Verificarea execuiei lucrrilor
-reparaie, recondiionare, reglaj
componente de complexitate medie
Aplicarea normelor de tehnica securitii muncii
-strngerea legturilor de prindere
i PSI specifice
_______________________
Criteriile de evaluare sunt stabilite pe baza criteriilor de performan din standardul de pregtire profesional

4. Coninutul formrii
Se recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului:
Tema 1. Maini si instalaii pentru ridicat si transportat
Clasificarea mainilor si instalaiilor de ridicat si transportat ;
Instalaii de ridicat
-Mecanisme de ridicat
-Macarale
-Poduri rulante
Instalaii de transportat
-Pentru transport continuu
-Pentru transport n trane
Tema2 . Organe pentru prinderea i suspendarea sarcinilor
Organe flexibile
-Frnghii
-Cabluri de oel
-Lanuri
Organe de acionare i ghidare
-Tambure
-Role pentru cablu
-Role pentru lanuri
1. Organe pentru deplasare
-Roi de rulare
-Ci de rulare
Organe i dispozitive pentru suspendarea i prinderea sarcinilor
-Organe i dispozitive pentru sarcini individuale
-Organe i dispozitive pentru sarcini vrsate
Tema 3: Modurile de acionare a instalaiilor de ridicat i transportat
-manual
-mecanizat
-electromecanic
-hidropneumatic
Tema 4: Elemente componente ale istalaiilor de ridicat i transportat pe
scheme constructive
motoare, reductoare, frne, cuplaje, elemente pentru inversarea sensului de micare,
elemente de comand, tamburi
Tema 5: Scheme de actionare a instalatiilor de ridicat si transportat
-electromecanic
-hidraulic
Tema 6 : Funcionarea instalaiilor de ridicat i transportat
-scheme constructive: vinci cu cremaliera, vinci cu urub, vinci acionat hidraulic
Tema 7 : Lucrri de exploatare a instalaiilor de ridicat i transportat
-lucrri de control zilnic, periodic, supraveghere n functionare
-norme de tehnica securitaii muncii i PSI in vigoare
Tema 8 : Lucrri de revizii, reparaii curente, reparaii capitale
Lucrri de revizie
-filtre, rezervoare
-subansamble
-aparate de msur i control
Lucrri de remediere:
29

-inlocuire
-reparaie
-recondiionare
-reglaj
-strngerea legturilor de prindere
Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de
laborator i de instruire practic
5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului
Pentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale
minime:
Softuri educaionale pe domeniul mecanic
Calculator, videoproiector;
Dispozitive de transmiterea miscarii
Machete si utilaje specifice domeniului de activitate;
Echipament de protecie specific.
6. Sugestii metodologice
Coninuturile programei modulului ,, Instalaii de ridicat si transportat trebuie s fie abordate
ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se
lucreaz i de nivelul iniial de pregtire.
Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau
coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale
colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic
i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit.
Modulul Instalaii de ridicat si transportat poate ncorpora, n orice moment al procesului
educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomand a se desfura n laboratoare i n
ateliere din unitatea de nvmnt sau de la agentul economic, dotate conform recomandrilor
precizate n unitile de competene menionate mai sus.
Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare
variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev.
Acestea vizeaz urmtoarele aspecte:
aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare (auditiv, vizual,
practic) pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie;
mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului
(documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal,
instruirea programat, experimentul i lucrul individual, tehnica muncii cu fie) cu activitile
ce solicit efortul colectiv (de echip, de grup) de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.;
folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cu obiectele cunoaterii,
prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul;
nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer deschiderea
spre autoinstruire, spre nvare continu.
Pentru atingerea obiectivelor i dezvoltarea competenelor vizate de parcurgerea modulului, pot
fi derulate urmtoarele activiti de nvare:
Elaborarea de referate interdisciplinare;
5

Exerciii de documentare;
Navigare pe Internet n scopul documentrii;
Vizionri de materiale video (casete video, CD uri);
Vizite de documentare la agenii economici
Discuii.

Se consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat

fiecare dintre rezultatele nvrii.
Pentru achiziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului ,, Instalaii de ridicat
si transportat, se recomand si urmtoarele activiti de nvare:
Exerciii de identificare
Exerciii de simulare
Exerciii de rezolvare de probleme in grup
7. Sugestii cu privire la evaluare
Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul
didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmrete msura n
care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional.
Evaluarea poate fi :
1. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii.
a. Instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de
metoda de evaluare probe orale, scrise, practice.
b. Planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit,
evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp.
c. Va fi realizat pe baza unor probe care se refer explicit la criteriile de performan
i la condiiile de aplicabilitate ale acestora, corelate cu tipul de evaluare specificat n
Standardul de Pregtire Profesional pentru fiecare rezultat al nvrii.
2. Final
Realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare/
nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor,
abilitilor i atitudinilor.
Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu:
Fie de observaie;
Fie test;
Fie de lucru;
Fie de autoevaluare;
Teste de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual,
itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de
tip rezolvare de probleme.
Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final:
Proiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a
bibliografiei, materialelor i echipamentelor, acurateea tehnic, modul de organizare a
ideilor i materialelor ntr-un raport. Poate fi abordat individual sau de ctre un grup de
elevi.
Studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei
nregistrri electronice care se refer la un anumit proces tehnologic.
6

Portofoliul, care ofer informaii despre rezultatele colare ale elevilor, activitile
extracolare etc.
n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ
pentru verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete
dobndirea competenelor specificate n cadrul acestui modul.O competen se va evalua o singur
dat.
Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele tehnice din
standardul de pregtire profesional.
8. Bibliografie
Mihai Avram Acionri hidraulice i pneumatice, Editura Universitatea Bucureti, 2005
Mihai Exarhu Maini i instalaii hidraulice i pneumatice, Editura A.G.I.R., 2006
Mihi Ardeleanu, Gheorghe Gheorghe, Gheorghe Matei Mecatronic, Principii i aplicaii,
Editura A.G.I.R., 2007
Nicoleta Teodorescu Mentenan general n domeniul mecanicii, Editura A.G.I.R., 2008
Sorin Muuroi, Dorin Popovici Acionri electrice cu servomotoare, Editura Politehnica
Timioara, 2006
Neacu, R., Ciocnea, A., Calculul, proiectarea i ncercarea pompelor, ventilatoarelor, suflantelor
i compresoarelor, vol. I, Editura Dacia, Cluj, 2000.
Dinu D., Petre F. - Masini hidraulice si pneumatice, I.M.C. - Constanta, 1993
Ionescu D., s.a. - Mecanica fluidelor si masini hidraulice, Editura Didactic si Pedagogic,
Bucuresti, 1983.
Mazilu I., Marin V. - Sisteme hidraulice automate, Editura Academiei, Bucureti, 1982.
Savulescu Petre - Acionri hidraulice i pneumatice, Editura Universitii Petrol Gaze, Ploieti,
2007
Ciobanu Emil, Calinoiu Constantin - Acionri hidraulice, Editura Oficiul de Informare
Documentara pentru Industrie, Cercetare, Management, Bucureti, 2000
Buculei Mihai, Radulescu M., Marin M. - Acionri i automatizri hidraulice i pneumatice,
Reprografia Universitii, Craiova, 1993
Constantin, M. - Asamblarea, ntreinerea i repararea mainilor i instalaiilor, Editura All,
Bucureti, 2002.

Modulul II: NTREINEREA I REPARAREA INSTALAIILOR

HIDRAULICE I PNEUMATICE

1.Not introductiv
Modulul ntreinerea i repararea instalaiilor hidraulice i pneumatice face parte
din pregtirea practic necesar dobndirii calificrii profesionale ,,Mecanic utilaje i instalaii n
industrie, clasa a XI-a, nvtmnt profesional de 2 ani, i are alocat un numr de 210 ore conform
planului de nvmnt, din care:

90 ore laborator tehnologic

120 ore instruire practic
Modulul nu este condiionat sau dependent de celelalte module din curriculum.
Modulul ntreinerea i repararea instalaiilor hidraulice i pneumatice vizeaz
dobndirea de competene specifice calificrii ,, Mecanic utilaje i instalaii n industrie, n
perspectiva folosirii tuturor achiziiilor n practicarea acestei calificrii i n continuarea pregtirii
ntr-o calificare de nivel 3.

2.Unitatea/ unitile de competene la care se refer modulul

ntreinerea i repararea instalaiilor hidraulice i pneumatice

3. Corelarea rezultatelor nvrii i criteriilor de evaluare

Modulul: NTREINEREA I REPARAREA INSTALAIILOR HIDRAULICE I PNEUMATICE
Cunotine
Deprinderi
Criterii de evaluare1
Rezultatul nvrii 1: Executarea operaiior de ntreinere a instalaiilor hidraulice
Agentul hidraulic
Identifica agentul hidraulic
Indicarea operaiilor de ntreinere a agentului hidraulic
tipuri: apa, ulei mineral,lichide
Cunoate proprietile agentului hidraulic
Executarea operaiilor de ntreinere a elementelor
sintetice
componente ale instalaiilor
operaii de ntreinere a agentului Precizeaz operaiile de ntreinere a
agentului
hidraulic:
decantare,
filtrare,
hidraulic: decantare, filtrare,
meninerea temperaturii n limite admisibile
Cunoaterea proprietilor agentului hidraulic
meninerea temperaturii n limite
admisibile
Precizeaz operaiile de ntreinere ale
Efectuarea n echip a operaiilor de ntreinere a
Operaii de ntreinere ale elementelor
elementelor componente ale instalaiei
agentului hidraulic: decantare, filtrare, meninerea
componente ale instalaiei hidraulice
hidraulice
temperaturii n limite admisibile
tipuri de operaii: degresare,
nlocuire elemente uzate, splare,
Identifica abaterile funcionale: zgomote,
Efectuarea operaiilor de ntreinere ale elementelor
protejare mpotriva coroziunii,
supravegherea pompelor n timpul vibraii, funcionare n ocuri, pierderi de ulei componente ale instalaiei hidraulice
n instalatiile hidraulice.
funcionrii
Executarea operaiilor de eliminare a abaterilor
executarea operatiilor de
Precizeaz normele de tehnica securitii
funcionale: zgomote, vibraii, funcionare n ocuri,
ntreinere a elementelor
muncii i PSI specifice
pierderi de ulei n instalaiile hidraulice
componente ale instalaiilor
hidraulice
Aplicarea normelor de tehnica securitii muncii i PSI
specifice
Rezultatul nvrii 2 : Executarea operaiilor de asamblare a sistemelor hidraulice

elemente componente ale pompelor

cu pistoane radiale, axiale, cu roi
dinate, cu palete
repararea motoarelor hidraulice:
alezarea i rodarea cilindrilor,
nlocuirea garniturilor, nlocuirea
robineilor de comand i a supapelor

Precizeaz elementele componente ale

pompelor cu pistoane radiale, axiale, cu roi
dinate, cu palete
Descrie metodele de reparare a motoarelor
hidraulice
9

Identificarea elementelor constructive ale sistemelor

hidraulice
Executarea reparrii pompelor
Executarea reparrii motoarelor hidraulice
Identificarea elementelor componente
ale pompelor cu pistoane radiale, axiale, cu roi dintate,
cu palete

Executarea n echip a operaiilor de alezare i rodare a

cilindrilor, nlocuirea garniturilor, nlocuirea robineilor
de comand i a supapelor
Aplicarea normelor de tehnica securitii muncii i PSI
specifice
Rezultatul nvrii 3 : Executarea operaiilor de ntreinere a instalaiilor pneumatice
Compresoare
Prezint tipurile de compresoare
-tipuri: cu piston, rotative, centrifuge
Prezint compresorul cu piston
Compresorul cu piston
-pri componente: piston, cilindru,
Prezint graficul de verificare i revizii
manta de racire, supap de aspiraie,
tehnice ale compresoarelor cu piston
supap de refulare
-principiul de funcionare
Stabilete lucrrile de exploatare, revizie,
operaii de ntreinere supravegherea
ntreinere si reparare a compresoarelor
funcionrii: presiune gaze, presiune
ulei i apa de racire, nivel ulei,
Explica principiul de funcionare al
temperatura apei, temperatura gazelor,
turbocompresoarelor
curirea filtrelor, verificarea
etaneittii supapelor
Stabilete lucrrile de exploatare, revizie,
ntreinere si reparare a
turbocompresoarelor

Indicarea tipurilor de compresoare

Descrierea principiului de functionare al compresorului
cu piston
Identificarea prtilor componente ale compresorului cu
piston
Executarea operaiilor de ntreinere a compresorului cu
piston
Precizarea operaiilor de exploatare, revizie, ntreinere i
reparare a compresoarelor
Identificarea vizual si auditiv a pieselor i
subansamblurilor defecte
Executarea n echip a unor operaii de reparare i
control final al pieselor i subansamblurilor
compresoarelor
Aplicarea normelor de tehnica securitii muncii i PSI
specifice

_________________________
Criteriile de evaluare sunt stabilite pe baza criteriilor de performan din standardul de pregtire profesional

10

4. Coninutul formrii
Se recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului:
Tema 1: Agentul hidraulic
- tipuri: apa, ulei mineral,lichide sintetice
- operaii de ntreinere a agentului hidraulic: decantare, filtrare, meninerea temperaturii n
limite admisibile
Tema 2: Operaii de ntreinere a elementelor componenete ale instalaiei hidraulice
- tipuri de operaii: degresare, nlocuire elemente uzate, splare, protejare mpotriva
coroziunii, supravegherea pompelor n timpul funcionrii
- executarea operaiilor de ntreinere a elementelor componente ale instalaiilor hidraulice
- norme de tehnica securitii muncii i PSI specifice
Tema 3 : Operaii de reparare a sistemelor hidraulice
- elemente componente ale pompelor cu pistoane radiale, axiale, cu roi dintate, cu palete
- repararea motoarelor hidraulice: alezarea i rodarea cilindrilor, nlocuirea garniturilor,
nlocuirea robineilor de comand i a supapelor
Tema 4: Compresoare
- tipuri: cu piston, rotative, centrifuge
Tema 5: Compresorul cu piston
- pri componente: piston, cilindru, manta de rcire, supapa de aspiraie, supapa de
refulare
- principiul de funcionare
- operaii de ntreinere supravegherea funcionrii: presiune gaze, presiune ulei i ap de
rcire, nivel ulei, temperatura apei, temperatura gazelor, curairea filtrelor, verificarea etaneitaii
supapelor
Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de
laborator i de instruire practic.
5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului
Pentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale
minime:
Softuri educaionale pe domeniul mecanic
Calculator, videoproiector;
Dispozitive de transmiterea miscarii
Machete si utilaje specifice domeniului de activitate;
Echipament de protecie specific.
6. Sugestii metodologice
Coninuturile programei modulului ,, ntreinerea i repararea instalaiilor hidraulice i
pneumatice trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de
particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire.
Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau
coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale
colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic
i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit.
29

Modulul ntreinerea i repararea instalaiilor hidraulice i pneumatice poate ncorpora, n

orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomand a se
desfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau de la agentul economic, dotate
conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus.
Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare
variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev.
Acestea vizeaz urmtoarele aspecte:
aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare (auditiv, vizual,
practic) pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie;
mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului
(documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal,
instruirea programat, experimentul i lucrul individual, tehnica muncii cu fie) cu activitile
ce solicit efortul colectiv (de echip, de grup) de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.;
folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cu obiectele cunoaterii,
prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul;
nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer deschiderea
spre autoinstruire, spre nvare continu.
Pentru atingerea obiectivelor i dezvoltarea competenelor vizate de parcurgerea modulului, pot
fi derulate urmtoarele activiti de nvare:
Elaborarea de referate interdisciplinare;
Exerciii de documentare;
Navigare pe Internet n scopul documentrii;
Vizionri de materiale video (casete video, CD uri);
Vizite de documentare la agenii economici
Discuii.
Se consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat
fiecare dintre rezultatele nvrii.
Pentru achiziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului ,, ntreinerea i
repararea instalaiilor hidraulice i pneumatice, se recomand si urmtoarele activiti de
nvare:
Exerciii de identificare
Exerciii de simulare
Exerciii de rezolvare de probleme in grup
7. Sugestii cu privire la evaluare
Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul
didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmrete msura n
care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional.
Evaluarea poate fi :
1.n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii.
a. Instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de
metoda de evaluare probe orale, scrise, practice.
b. Planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit,
evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp.
12

c.

Va fi realizat pe baza unor probe care se refer explicit la criteriile de performan

i la condiiile de aplicabilitate ale acestora, corelate cu tipul de evaluare specificat n
Standardul de Pregtire Profesional pentru fiecare rezultat al nvrii.

2.Final
Realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare/
nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor,
abilitilor i atitudinilor.
Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu:
Fie de observaie;
Fie test;
Fie de lucru;
Fie de autoevaluare;
Teste de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual,
itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de
tip rezolvare de probleme.
Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final:
Proiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a
bibliografiei, materialelor i echipamentelor, acurateea tehnic, modul de organizare a
ideilor i materialelor ntr-un raport. Poate fi abordat individual sau de ctre un grup de
elevi.
Studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei
nregistrri electronice care se refer la un anumit proces tehnologic.
Portofoliul, care ofer informaii despre rezultatele colare ale elevilor, activitile
extracolare etc.
n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ
pentru verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete
dobndirea competenelor specificate n cadrul acestui modul.O competen se va evalua o singur
dat.
Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele tehnice din
standardul de pregtire profesional.
8. Bibliografie
Mihai Avram Acionri hidraulice i pneumatice, Editura Universitatea Bucureti, 2005
Mihai Exarhu Maini i instalaii hidraulice i pneumatice, Editura A.G.I.R., 2006
Mihi Ardeleanu, Gheorghe Gheorghe, Gheorghe Matei Mecatronic, Principii i aplicaii,
Editura A.G.I.R., 2007
Nicoleta Teodorescu Mentenan general n domeniul mecanicii, Editura A.G.I.R., 2008
Sorin Muuroi, Dorin Popovici Acionri electrice cu servomotoare, Editura Politehnica
Timioara, 2006
Neacu, R., Ciocnea, A., Calculul, proiectarea i ncercarea pompelor, ventilatoarelor, suflantelor
i compresoarelor, vol. I, Editura Dacia, Cluj, 2000.
Dinu D., Petre F. - Masini hidraulice si pneumatice, I.M.C. - Constanta, 1993
Ionescu D., s.a. - Mecanica fluidelor si masini hidraulice, Editura Didactic si Pedagogic,
Bucuresti, 1983.
Mazilu I., Marin V. - Sisteme hidraulice automate, Editura Academiei, Bucureti, 1982.
Savulescu Petre - Acionri hidraulice i pneumatice, Editura Universitii Petrol Gaze, Ploieti,
2007
Ciobanu Emil, Calinoiu Constantin - Acionri hidraulice, Editura Oficiul de Informare
Documentara pentru Industrie, Cercetare, Management, Bucureti, 2000
13

Modulul III: REPARAREA I PUNEREA N FUNCIUNE A MAINILOR,

UTILAJELOR I INSTALAIILOR

1.Not introductiv
Modulul Repararea i punerea n funciune a mainilor, utilajelor i instalaiilor face
parte din pregtirea practic necesar dobndirii calificrii profesionale ,,Mecanic utilaje i
instalaii n industrie, clasa a XI-a, nvtmnt profesional de 2 ani, i are alocat un numr de 315
ore conform planului de nvmnt, din care:
135 ore laborator tehnologic
180 ore instruire practic
Modulul nu este condiionat sau dependent de celelalte module din curriculum.
Modulul Repararea i punerea n funciune a mainilor, utilajelor i instalaiilor vizeaz
dobndirea de competene specifice calificrii ,, Mecanic utilaje i instalaii n industrie, n
perspectiva folosirii tuturor achiziiilor n practicarea acestei calificrii i n continuarea pregtirii
ntr-o calificare de nivel 3.

Unitatea/ unitile de competene la care se refer modulul

Repararea i punerea n funciune a mainilor, utilajelor i instalaiilor

14

3. Corelarea rezultatelor nvrii i criteriilor de evaluare

Modulul: REPARAREA I PUNEREA N FUNCIUNE A MAINILOR, UTILAJELOR I INSTALAIILOR
Cunotine
Deprinderi
Criterii de evaluare1
Rezultatul nvrii 1: Precizeaz operaiile de demontare a pieselor i subansamblurilor masinilor, utilajelor i
instalaiilor
Operaii de demontare a
Selecteaz operaiile de demontare a
Demontarea organelor filetate
pieselor i subansamblurilor
pieselor i subansamblelor
Demontarea lagrelor i bucelor
-organe filetate: uruburi, piulie,
Identifica organele filetate, lagrele,
prezoane
mbinrile etane.
Demontarea elementelor cu mbinri
-lagre: cu alunecare, cu
etane
rostogolire; buce
Prezint lucrrile de reparare i punere n
-mbinri etane: manoane de
funciune a mainilor, utilajelor i
Splarea i curirea pieselor
cauciuc, garnituri
instalaiilor
Lucrri de reparare i punere n
-Demontarea organelor filetate
Sortarea pieselor i constatarea defectelor
funciune a mainilor, utilajelor
-Demontarea
mbinrilor
cu
pene
i instalaiilor
-Demontarea rulmenilor
Indicarea metodelor de transport a
-splarea i curirea pieselor
-Demontarea
lagrelor
cu
alunecare
pieselor i subansamblurilor cu mijloace
-constatarea defectelor i sortarea
-Demontarea
mbinrilor
etane
adecvate
pieselor n: piese bune, de
recondiionat, de nlocuit
Grupeaz piesele componente: piese bune, Aplicarea normelor de tehnica securitii
Transportul pieselor i
piese de recondiionat, piese de nlocuit
muncii i PSI specifice
subansamblelor
-metode de transport utiliznd
Prezint metodele de transport
mijloace adecvate
Rezultatul nvrii 2: Repararea i nlocuirea lagrelor, cuplajelor si frnelor

Lucrri de reparare a :
-Lagrelor cu alunecare, cu
rostogolire
-Frnelor: conice, cilindrice cu
inel extensibil, plate cu placi

Precizeaz i executa lucrrile de reparare

a:
-Lagrelor cu alunecare, cu
rostogolire
-Frnelor: conice, cilindrice cu inel
15

Executarea lucrrilor de reparare a

lagrelor
Executarea lucrrilor de reparare a
frnelor

extensibil, plate cu placi

Prin: rzuire, nlocuire materiale
antifriciune, curare pete oxid,
Precizeaz lucrrile de nlocuire
nlocuire
- Norme de tehnica securitii
muncii i PSI specifice

Lucrri de nlocuire
-a cuplajelor elestice, dinate, cu
flane
-norme de tehnica securitii
muncii i PSI specifice
Rezultatul invatarii 3 : Repararea pieselor cu suprafee de ghidare

Lucrri de reparare a
-Ghidajelor
-Coloanelor si traverselor
-Meselor, crucioarelor si saniilor
Prin rzuire manual, rabotare,
frezare, rectificare, pilire
- norme de tehnica securitii
muncii i PSI specifice

Prezint lucrrile de reparare a:

-Ghidajelor
-Coloanelor i traverselor
-Meselor, crucioarelor i saniilor

Executarea lucrrilor de nlocuire a

cuplajelor
Aplicarea normelor de tehnica securitii
muncii i PSI specifice

Executarea lucrrilor de reparare a

ghidajelor
Executarea lucrrilor de reparare a
coloanelor i traverselor
Executarea lucrrilor de reparare a
meselor , crucioarelor i sniilor
Aplicarea normelor de tehnica securitii
muncii i PSI specifice

_________________________
Criteriile de evaluare sunt stabilite pe baza criteriilor de performan din standardul de pregtire profesional

16

4. Coninutul formrii
Se recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului:
Tema 1: Operaii de demontare a pieselor i subansamblelor
- organe filetate: uruburi, piulie, prezoane
- lagre: cu alunecare, cu rostogolire; buce
- mbinri etane: manoane de cauciuc, garnituri
Tema 2: Lucrri de reparare i punere n funciune a mainilor, utilajelor i instalaiilor
- splarea i curirea pieselor
- constatarea defectelor i sortarea pieselor n: piese bune, de recondiionat, de nlocuit
Tema 3: Transportul pieselor i subansamblelor
- metode de transport utiliznd mijloace adecvate
- Norme de tehnica securitii muncii i PSI specifice
Tema 4: Lucrri de reparare a :
- Lagrelor cu alunecare, cu rostogolire
- Frnelor: conice, cilindrice cu inel extensibil, plate cu placi
Prin: rzuire, nlocuire materiale antifriciune, curare pete oxid, nlocuire
- norme de tehnica securitii muncii i PSI specifice
Tema 5: Lucrri de nlocuire
- a cuplajelor elastice, dinate, cu flane
- norme de tehnica securitii muncii i PSI specifice
Tema 6: Lucrri de reparare a
- Ghidajelor
- Coloanelor i traverselor
- Meselor, crucioarelor i sniilor
- Prin rzuire manual, rabotare, frezare, rectificare, pilire
Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de
laborator i de instruire practic.
5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului
Pentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale
minime:
Softuri educaionale pe domeniul mecanic
Calculator, videoproiector;
Dispozitive de transmiterea miscarii
Machete si utilaje specifice domeniului de activitate;
Echipament de protecie specific.
6. Sugestii metodologice
Coninuturile programei modulului ,, Repararea i punerea n funciune a mainilor, utilajelor
i instalaiilor trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de
particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire.
Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau
coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale
colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic
i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit.
29

Modulul Repararea i punerea n funciune a mainilor, utilajelor i instalaiilor poate

ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se
recomand a se desfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau de la agentul
economic, dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus.
Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare
variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev.
Acestea vizeaz urmtoarele aspecte:
aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare (auditiv, vizual,
practic) pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie;
mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului
(documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal,
instruirea programat, experimentul i lucrul individual, tehnica muncii cu fie) cu activitile
ce solicit efortul colectiv (de echip, de grup) de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.;
folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cu obiectele cunoaterii,
prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul;
nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer deschiderea
spre autoinstruire, spre nvare continu.
Pentru atingerea obiectivelor i dezvoltarea competenelor vizate de parcurgerea modulului, pot
fi derulate urmtoarele activiti de nvare:
Elaborarea de referate interdisciplinare;
Exerciii de documentare;
Navigare pe Internet n scopul documentrii;
Vizionri de materiale video (casete video, CD uri);
Vizite de documentare la agenii economici
Discuii.
Se consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat
fiecare dintre rezultatele nvrii.
Pentru achiziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului ,, Repararea i
punerea n funciune a mainilor, utilajelor i instalaiilor, se recomand si urmtoarele activiti
de nvare:
Exerciii de identificare
Exerciii de simulare
Exerciii de rezolvare de probleme in grup
7. Sugestii cu privire la evaluare
Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul
didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmrete msura n
care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional.
Evaluarea poate fi :
1.n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii.
a. Instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de
metoda de evaluare probe orale, scrise, practice.
b. Planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit,
evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp.
c. Va fi realizat pe baza unor probe care se refer explicit la criteriile de performan
i la condiiile de aplicabilitate ale acestora, corelate cu tipul de evaluare specificat n
Standardul de Pregtire Profesional pentru fiecare rezultat al nvrii.
2.Final
18

Realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare/

nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor,
abilitilor i atitudinilor.
Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu:
Fie de observaie;
Fie test;
Fie de lucru;
Fie de autoevaluare;
Teste de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual,
itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de
tip rezolvare de probleme.
Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final:
Proiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a
bibliografiei, materialelor i echipamentelor, acurateea tehnic, modul de organizare a
ideilor i materialelor ntr-un raport. Poate fi abordat individual sau de ctre un grup de
elevi.
Studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei
nregistrri electronice care se refer la un anumit proces tehnologic.
Portofoliul, care ofer informaii despre rezultatele colare ale elevilor, activitile
extracolare etc.
n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ
pentru verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete
dobndirea competenelor specificate n cadrul acestui modul.O competen se va evalua o singur
dat.
Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele tehnice din
standardul de pregtire profesional.
8. Bibliografie
Mihai Avram Acionri hidraulice i pneumatice, Editura Universitatea Bucureti, 2005
Mihai Exarhu Maini i instalaii hidraulice i pneumatice, Editura A.G.I.R., 2006
Mihi Ardeleanu, Gheorghe Gheorghe, Gheorghe Matei Mecatronic, Principii i aplicaii,
Editura A.G.I.R., 2007
Nicoleta Teodorescu Mentenan general n domeniul mecanicii, Editura A.G.I.R., 2008
Sorin Muuroi, Dorin Popovici Acionri electrice cu servomotoare, Editura Politehnica
Timioara, 2006
Neacu, R., Ciocnea, A., Calculul, proiectarea i ncercarea pompelor, ventilatoarelor, suflantelor
i compresoarelor, vol. I, Editura Dacia, Cluj, 2000.
Dinu D., Petre F. - Masini hidraulice si pneumatice, I.M.C. - Constanta, 1993
Ionescu D., s.a. - Mecanica fluidelor si masini hidraulice, Editura Didactic si Pedagogic,
Bucuresti, 1983.
Mazilu I., Marin V. - Sisteme hidraulice automate, Editura Academiei, Bucureti, 1982.
Savulescu Petre - Acionri hidraulice i pneumatice, Editura Universitii Petrol Gaze, Ploieti,
2007
Ciobanu Emil, Calinoiu Constantin - Acionri hidraulice, Editura Oficiul de Informare
Documentara pentru Industrie, Cercetare, Management, Bucureti, 2000
Buculei Mihai, Radulescu M., Marin M. - Acionri i automatizri hidraulice i pneumatice,
Reprografia Universitii, Craiova, 1993
Constantin, M. - Asamblarea, ntreinerea i repararea mainilor i instalaiilor, Editura All,
Bucureti, 2002.
19

Modulul IV: TEHNOLOGIA ASAMBLRII ORGANELOR PENTRU

CONDUCEREA I CIRCULAIA FLUIDELOR

1. Not introductiv
Modulul Tehnologia asamblrii organelor pentru conducerea i circulaia fluidelor
face parte din Stagiul de pregtire practic CDL necesar dobndirii calificrii profesionale de nivel
2 ,, Mecanic utilaje i instalaii n industrie, clasa a XI-a, nvtmnt profesional de 2 ani, i are
alocat un numr de 150 ore de instruire practica, conform planului de nvmnt.
Modulul nu este dependent de celelalte module din curriculum.
Modulul Tehnologia asamblrii organelor pentru conducerea i circulaia fluidelor
vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii ,, Mecanic utilaje i instalaii n industrie,
n perspectiva folosirii tuturor achiziiilor n practicarea acestei calificrii i/sau n continuarea
pregtirii ntr-o calificare de nivel 3.
2. Unitatea/ unitile de competene la care se refer modulul

Tehnologia asamblrii organelor pentru conducerea i circulaia fluidelor

20

3. Corelarea rezultatelor nvrii i criteriilor de evaluare

Modulul: TEHNOLOGIA ASAMBLRII ORGANELOR PENTRU CONDUCEREA I CIRCULAIA FLUIDELOR
Cunotine
Deprinderi
Criterii de evaluare1
Rezultatul nvrii 1: Identificarea elementelor de legtura specifice
Tipuri de flane
-circulare, triunghiulare,
patrate, ovale
Tipuri de armturi
-robinete cu ventil, cu ac, cep
Tipuri de fitinguri
- coturi, teuri, mufe, reducii,
nipluri, cruce

Identifica tipurile de flane

circulare, triunghiulare,
ptrate, ovale
Identificarea tipurilor de armturi
robinete cu ventil, cu ac, cep

Recunoaterea tipurilor de flane

circulare, triunghiulare, ptrate, ovale
Recunoaterea tipurilor de armturi
robinete cu ventil, cu ac, cep

Identifica tipurile de fitinguri

Recunoaterea tipurilor de fitinguri
- coturi, teuri, mufe, reducii, nipluri, - coturi, teuri, mufe, reducii, nipluri, cruce
cruce
Rezultatul nvrii 2 : Executarea asamblrii conductelor si recipientelor

Operaii pregtitoare
Prezint i executa operaiile pregtitoare
(tierea evilor,ndoirea evilor
-tierea evilor
filetarea evilor,mandrinarea
-ndoirea evilor
evilor,ajustarea, splarea i curirea )
-filetarea evilor
-mandrinarea evilor
Executa operaiile de montare
-ajustarea, splarea i curirea
(mbinri demontabile,mbinri
Operaii de montare
nedemontabile)
-mbinri demontabile
-mbinri nedemontabile
Rezultatul nvrii 3 : Executarea montrii armturilor

Tehnologia de asamblare a
Descrie tehnologia de asamblare a
armturilor cu conductele
armturilor cu conductele
-alegerea i utilizarea SDV-urilor
Alege sculele, dispozitivele specifice
specifice
Identifica etapele de montaj a armaturilor
-alegerea i utilizarea armaturilor
Citete fiele tehnologice
-executarea montajului
Executa operaiile de montaj
29

Executarea n echip a operaiilor pregtitoare asamblrii

conductelor i recipientelor:tierea evilor,ndoirea evilor
filetarea evilor,mandrinarea evilor,ajustarea, splarea i curirea
Executarea n echip a operaiilor de montare a conductelor i
recipientelor (mbinri demontabile,mbinri nedemontabile)
Executarea n echip a lucrrilor suplimentare de montare a
conductelor
Aplicarea normelor de tehnica securitii muncii i PSI specifice
Montarea armturilor cu conducte
Montarea armturilor ca ansambluri distincte
Identificarea operaiilor tehnologice de asamblare a armturilor
cu conductele
Identificarea SDV-urilor specifice
Realizarea montajului unei armturi

Aplicarea normelor de tehnica securitii muncii i PSI specifice

Rezultatul nvrii 4 : Verificarea etaneitatii suprafeelor
Tipuri de etanri
Identificarea metodelelor de control a etaneitatii
-cu contact, fara contact, fixe, Precizeaz tipurile de etanri
Executarea verificrii etaneitatii prin metoda de control cu bule
mobile
de gaz n lichid
cu contact, fara contact, fixe,
Materiale pentru execuia
mobile
garniturilor
Identificarea tipurilor de etanri
Alege materialele pentru execuia
-piele, clingherit, plut,
cu contact, fr contact, fixe, mobile
garniturilor
azbest, cauciuc, plumb moale, Justifica alegerea materialelor pentru
Precizarea proprietilor materialelor pentru execuia garniturilor
policlorur de vinil, aluminiu execuia garniturilor
Identificarea dispozitivelor de obinere a garniturilor de decupat
moale, cupru moale, oel
i perforat
moale
Utilizeaz dispozitivele de obinere a
Realizarea unor garnituri cu dimensiuni diferite n conformitate
Dispozitive de obinere a
garniturilor de decupat i perforat
cu prescripiile de calitate
garniturilor de decupat i de
Aplicarea normelor de tehnica securitii muncii s PSI specifice
perforat
-elemente componente
-funcionarea dispozitivelor
Rezultatul nvrii 5 : Executarea lucrrilor de protecie i izolare a conductelor si armturilor
Executarea lucrrilor de protecie a conductelor i armturilor
Executarea lucrrilor de izolare a conductelor i armturilor
Descrie
metodele
de
protecie
i
izolare
a
Cunoaterea metodelor de protecie i izolare a conductelor i
Metode de protecie i izolare a
conductelor i armturilor
armturilor.
conductelor i armturilor
Executarea n echip a lucrrilor de eliminare a neetaneitilor
la conducte
Aplicarea normelor de tehnica securitii muncii i PSI specifice
Rezultatul nvrii 6 : Indicarea posibilitii de etanare a suprafeelor
Metode de control a etaneitatii
Descrie metodele de control a etaneitii Clasificarea etanrilor
Indicarea materialelor pentru execuia garniturilor
cu bule de gaz n lichid
cu bule de gaz n lichid
Indicarea elementelor componente i explicarea functionrii
cu indicatori chimici
cu indicatori chimici
dispozitivelor de obinere a garniturilor pe o schema dat
Metoda de control cu bule de gaz n
lichid
Descrie metoda de control cu bule de gaz
Executarea n echip a operatiilor de control a etaneitii
verificarea etaneitii prin n lichid
cu bule de gaz n lichid
cufundare n lichid
cu indicatori chimici
22

Participarea la operaii de eliminare a neetaneitilor cu

respectarea msurilor specifice de protecia i securitatea muncii
n domeniu

verificarea etaneitii prin

acoperiri cu emulsie de
ap cu spun sau detergent
norme de tehnica
securitii muncii i PSI
specifice

_________________________
Criteriile de evaluare sunt stabilite pe baza criteriilor de performan din standardul de pregtire profesional

23

4. Coninutul formrii
Se recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului:
Tema 1: Tipuri de flane
- circulare, triunghiulare, ptrate, ovale
Tema 2: Tipuri de armturi
- robinete cu ventil, cu ac, cep
Tema 3: Tipuri de fitinguri
- coturi, teuri, mufe, reducii, nipluri, cruce
Tema 4 : Operaii pregtitoare
-tierea evilor
-ndoirea evilor
-filetarea evilor
-mandrinarea evilor
-ajustarea, splarea i curirea
Tema 5 : Operaii de montare
-mbinri demontabile
-mbinri nedemontabile
Tema 6 : Tehnologia de asamblare a armturilor cu conductele
Tema 7: Tipuri de etanri
- cu contact, fr contact, fixe, mobile
Tema 8: Materiale pentru execuia garniturilor
- piele, clingherit, plut, azbest, cauciuc, plumb moale, policlorur de vinil, aluminiu
moale, cupru moale, oel moale
Tema 9: Dispozitive de obinere a garniturilor de decupat i de perforat
- elemente componente
- funcionarea dispozitivelor
Tema 10 : Metode de protecie i izolare a conductelor si armturilor
Tema 11: Metode de control a etaneitii
- cu bule de gaz n lichid
- cu indicatori chimici
Tema 12: Metoda de control cu bule de gaz n lichid
- verificarea etaneitii prin cufundare n lichid
- verificarea etaneitii prin acoperiri cu emulsie de ap cu spun sau detergent
- norme de tehnica securitii muncii i PSI specifice
Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri in
cadrul orelor de instruire practic din Stagiul de pregtire practic CDL.
5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului
Pentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale
minime:
Dispozitive de transmiterea miscarii
Machete si utilaje specifice domeniului de activitate;
Echipament de protecie specific.

29

6. Sugestii metodologice
Coninuturile programei modulului ,, Tehnologia asamblrii organelor pentru conducerea i
circulaia fluidelor trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de
particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire.
Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau
coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale
colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic
i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit.
Modulul Tehnologia asamblrii organelor pentru conducerea i circulaia fluidelor poate
ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se
recomand a se desfura n atelierele din unitatea de nvmnt sau de la agentul economic,
dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus.
Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare
variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev.
Acestea vizeaz urmtoarele aspecte:
aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare (auditiv, vizual,
practic) pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie;
mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului
(documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal,
instruirea programat, experimentul i lucrul individual, tehnica muncii cu fie) cu activitile
ce solicit efortul colectiv (de echip, de grup) de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.;
folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cu obiectele cunoaterii,
prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul;
nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer deschiderea
spre autoinstruire, spre nvare continu.
Pentru atingerea obiectivelor i dezvoltarea competenelor vizate de parcurgerea modulului, pot
fi derulate urmtoarele activiti de nvare:
Elaborarea de referate interdisciplinare;
Exerciii de documentare;
Vizite de documentare la agenii economici
Discuii.
Se consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat
fiecare dintre rezultatele nvrii.
Pentru achiziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului ,, Tehnologia
asamblrii organelor pentru conducerea i circulaia fluidelor, se recomand si urmtoarele
activiti de nvare:
Exerciii de identificare
Exerciii de simulare
Exerciii de rezolvare de probleme in grup

33

7. Sugestii cu privire la evaluare

Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul
didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmrete msura n
care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional.
Evaluarea poate fi :
1.n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii.
a. Instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de
metoda de evaluare probe orale, scrise, practice.
b. Planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit,
evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp.
c. Va fi realizat pe baza unor probe care se refer explicit la criteriile de performan i
la condiiile de aplicabilitate ale acestora, corelate cu tipul de evaluare specificat n
Standardul de Pregtire Profesional pentru fiecare rezultat al nvrii.
2.Final
Realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare/
nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor,
abilitilor i atitudinilor.
Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu:
Fie de observaie;
Fie test;
Fie de lucru;
Fie de autoevaluare;
Teste de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual,
itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de
tip rezolvare de probleme.
Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final:
Proiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a
bibliografiei, materialelor i echipamentelor, acurateea tehnic, modul de organizare a
ideilor i materialelor ntr-un raport. Poate fi abordat individual sau de ctre un grup de
elevi.
Studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei
nregistrri electronice care se refer la un anumit proces tehnologic.
Portofoliul, care ofer informaii despre rezultatele colare ale elevilor, activitile
extracolare etc.
n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ
pentru verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete
dobndirea competenelor specificate n cadrul acestui modul.O competen se va evalua o singur
dat.
Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele tehnice din standardul
de pregtire profesional.
8. Bibliografie
Mihai Avram Acionri hidraulice i pneumatice, Editura Universitatea Bucureti, 2005
Mihai Exarhu Maini i instalaii hidraulice i pneumatice, Editura A.G.I.R., 2006
Mihi Ardeleanu, Gheorghe Gheorghe, Gheorghe Matei Mecatronic, Principii i aplicaii,
Editura A.G.I.R., 2007
33

Nicoleta Teodorescu Mentenan general n domeniul mecanicii, Editura A.G.I.R., 2008

Sorin Muuroi, Dorin Popovici Acionri electrice cu servomotoare, Editura Politehnica
Timioara, 2006
Neacu, R., Ciocnea, A., Calculul, proiectarea i ncercarea pompelor, ventilatoarelor, suflantelor
i compresoarelor, vol. I, Editura Dacia, Cluj, 2000.
Dinu D., Petre F. - Masini hidraulice si pneumatice, I.M.C. - Constanta, 1993
Ionescu D., s.a. - Mecanica fluidelor si masini hidraulice, Editura Didactic si Pedagogic,
Bucuresti, 1983.
Mazilu I., Marin V. - Sisteme hidraulice automate, Editura Academiei, Bucureti, 1982.
Savulescu Petre - Acionri hidraulice i pneumatice, Editura Universitii Petrol Gaze, Ploieti,
2007
Ciobanu Emil, Calinoiu Constantin - Acionri hidraulice, Editura Oficiul de Informare
Documentara pentru Industrie, Cercetare, Management, Bucureti, 2000
Buculei Mihai, Radulescu M., Marin M. - Acionri i automatizri hidraulice i pneumatice,
Reprografia Universitii, Craiova, 1993
Constantin, M. - Asamblarea, ntreinerea i repararea mainilor i instalaiilor, Editura All,
Bucureti, 2002.

33