Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Idealul umanist de
formare a caracterelor
este nlocuit de idealul
formrii competenelor.
Noul ideal are relevan n
raport cu nevoile sociale:
formarea unor actori
capabili s-i ndeplineasc
n mod convenabil rolul n
posturile pragmatice de
care au nevoie instituiile
(Lyotard). Acest ideal
rspunde nevoii de a face
fa competiiei dintre
statele postindustrializate.
Dezvoltarea cunoaterii
Postmodernitatea creeaz un nou tip de
nvmnt: pragmatic i axat pe performativitate.
Cunoaterea se dezvolt mai rapid prin acest tip de
nvmnt dect prin cel umanist i idealist.Locul
enciclopediilor este luat de bncile de date. Este
garania c, nicicum, cunoaterea nu se va sfri.
Mai mult, se asigur accesul liber al oricrei
persoane la ntregul univers al cunoaterii. (cu
limitele obiective ale competenelor personale de
acces la nelesuri).
n locul realitii, cercettorii vor investiga mai
mult bncile de date despre realitate. Se instituie
astfel, o realitate secund, caracteristic
fundamental a postmodernitii. Singura realitate
tradiional care i pstreaz rolul n noua
societate este imaginaia. Era profesorului s-a
sfrit. Se sfrete delimitarea dintre nvmntul
de mas i nvmntul elitist. Locul su este luat
de bncile de date i de echipele de cercetare. Apar
implicaii serioase asupra metodologiilor de
investigaie. n postmodernitate se prefigureaz
astfel o politic n care vor fi respectate n egal
msur dorina de justiie i cea de necunoscut.
Bibliografie selectiv
Boco, M. i Jucan, Dana, Fundamentele
pedagogiei. Teoria i metodologia
curriculum-ului. Repere i instrumente
pentru formarea profesorilor, Paralela 45,
Piteti, 2008;
Cuco, Constantin,Pedagogie, Editura
Polirom, Iai, 1996
Goleman, D.,Inteligena emoional,
Editura Curtea Veche, Bucureti, 2001
Jinga, Ioan, Managementul nvmntului,
Editura Aldin, Bucureti, 2001
Joia, Elena, Instruirea constructivist o
alternativ, Bucureti, Editura Aramis,
2006;
Macavei, Elena, Pedagogie. Teoria
educaiei, Bucureti, Editura Aramis, 2001;
Negre-Dobridor, Ion, Teoria general a
curriculumului educaional, Iai, Editura
Polirom, 2008
Stan, Emil, Pedagogie postmodern, Iai,
Institutul European, 2004
Stan, Emil, Educaia n postmodernism,
Iai, Institutul European, 2007.
Videanu, George,Educaia la frontiera
dintre milenii, Editura Politica, Bucuresti,