Plan docente de la

asignatura
Introduccin a la
Ciencia Poltica
Gua docente
Programacin de actividades

Curso acadmico: 2014-15

Trimestre: primero
Nombre de la asignatura:
Introduccin a la Ciencia Poltica
Cdigo de la asignatura: 20613
Estudios: Grado de Criminologa y Polticas de Prevencin
Nmero de crditos: 6
Nmero de crditos ECTS: 6
Nmero total de horas de dedicacin: 150 horas
Temporalizacin:
Curso: primer curso
Tipo: trimestral
Perodo: primer trimestre
Profesorado: Mariano Torcal y Jaume Lpez
Grupo: 1

Introduccin a la Ciencia Poltica

Grado de Criminologia y Polticas Pblicas de Prevencin

Gua Docente
1. Datos descriptivos de la asignatura

Curso acadmico: 2014-15

Nombre de la asignatura:
Cdigo: 20613

Tipo de asignatura: Obligatoria

Titulacin / Estudios: Grado de Criminologa y Polticas de Prevencin

Nmero de crditos: 6

Nmero total de horas de dedicacin a la asignatura: 150 horas

Temporalizacin:
-

Introduccin a la Ciencia Poltica

Nmero de crditos ECTS: 6

Curso: primer curso

Tipo: trimestral
Perodo: primer trimestre

Coordinacin: Mariano Torcal

Departamento: Departamento de Ciencias Polticas y Sociologa

Profesorado: Mariano Torcal y Marc Guinjoan

Departamento: Departamento de Ciencias Polticas y Sociales

Grupo:

Lengua de docencia: Castellano

Edificio en donde se imparte la asignatura: Campus Ciutadella

Horario: Lunes de 9:00 a 11:00 y Mircoles de 11:00 a 13:00 (teora), Prof. Torcal
Lunes 13:00 a 15:00 (prctica grupo 101) Prof. Marc Guinjoan
Lunes 11:00 a 13:00 (prctica grupo 102). Prof. Torcal
Martes 11:00 a 13:00 (prctica grupo 103). Prof. Marc Guinjoan

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Grado de Criminologia y Polticas Pblicas de Prevencin

2. Presentacin de la asignatura

Se trata de un curso introductorio a los grandes temas de la Ciencia

Poltica actual que se centra sobre todo en la gnesis, naturaleza, calidad
y estabilidad de las democracias representativas.

Se trata de definir y

medir lo que es la democracia representativa hoy y tratar de evaluar de

un modo emprico la calidad de la misma. En realidad, cumplidos unos
requisitos mnimos que sirven para diferenciarlos de los regmenes nodemocrticos, las actuales democracias se caracterizan ms por sus
diferencias que por sus similitudes. Este curso est dedicado a analizar los
factores que las diferencian, que son, as mismo, los que condicionan su
funcionamiento, naturaleza, calidad y, en ltima estancia, su estabilidad.
Este curso se imparte en el primer trimestre y tiene una orientacin
introductoria haca los grandes temas de la Ciencia Poltica emprica.
Por tanto, no est dedicado a discutir desde un punto de vista
normativo y terico las teoras de las democracias y los modelos de
democracia a los que ha dado lugar.
No tiene prerrequisitos de ninguna clase.

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Grado de Criminologia y Polticas Pblicas de Prevencin

3. Competencias a desarrollar en la asignatura

Competencias generales

Competencias especficas

Instrumentales
G.1.- Capacidad para expresarse y
comunicarse
correctamente
en
cataln y castellano.
G.3.Uso
de
herramientas
informticas
bsicas
para
la
realizacin de trabajos de bsqueda
de informacin, elaboracin de
informes
y
presentacin
de
resultados
G.4.-Capacidad para utilizar
los recursos bibliogrficos y las
TIC que ofrece la universidad.
G.8.Capacidad
para
citar
correctamente bibliografa y otras
fuentes de informacin

E.2. Conocimiento de los principales

agentes e instituciones que conforman el
sistema poltico
E.9.- Reconocer los principios ticos de las
investigaciones sociales.
E.10.- Capacidad para distinguir
argumentaciones
basadas
en
valores y argumentaciones basadas
en evidencias empricas.
E.11.- Capacidad para expresar la
magnitud y caractersticas de los
fenmenos, con indicadores a partir de
datos originales (encuestas y censos)
E.12.- Capacidad para analizar
estadsticas y datos de encuesta.
E.15.- Capacidad de anlisis de los
efectos tericos y empricos de las
polticas sociales.

Sistemticas
G.5. Capacidad de gestionar
la informacin: seleccin de
fuentes,
sntesis
de
la
informacin
y
evaluacin
crtica de la informacin
relevante
Interpersonales
G.7.- Capacidad de trabajo en
equipo: iniciativa y habilidades
cooperativas.

E.18.- Reconocer el funcionamiento y el

desarrollo de las instituciones y polticas
pblicas de la UE.

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Grado de Criminologia y Polticas Pblicas de Prevencin

5. Objetivos del aprendizaje

En esta asignatura se pretende identificar y distinguir los elementos

bsicos que componen las democracias representativas y que definen
sus caractersticas bsicas, as como los elementos que las diferencian
en sus aspectos ms bsicos. Se trata de mostrar la variacin existente
en las democracias actuales al mismo tiempo que buscar mecanismos
generales que nos permitan poder compararlas y clasificarlas. Por ello
se cubren los elementos bsicos que las definen en su naturaleza y
funcionamiento actual. En definitiva, intenta sentarse las bases del
estudio de las democracias actuales en la ciencia poltica actual, al
tiempo que dotarle al alumno de instrumentos de conocimiento y
metodologa de trabajo para enfrentarse al resto del proceso de
formacin que se desarrolla en los cursos posteriores del grado.

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Grado de Criminologia y Polticas Pblicas de Prevencin

6. Evaluacin
6.1.

Criterios generales de evaluacin

Tipo de evaluacin:
1. Evaluacin continuada (Obligatoria individual y en grupo) (50%)
1.1 Parte individual:
_ Participacin individual en la discusin en clase.
_ Entrega de dos recensiones individuales sobre textos.
1.2 Parte colectiva:
- Presentacin ejercicio ingeniera institucional
2. Evaluacin final (Obligatoria individual) (50%):
Examen final: tipo test al final del trimestre de 50 preguntas.
6.2.

Descripcin del tipo de evaluacin

1. En la evaluacin continuada se dar mucha importancia a la

asistencia y a la participacin activa en las sesiones, valorndose con
un 20% de la nota final.
Debern entregarse dos recensiones que se puntuarn con un 20% del
total de la nota (un 10% cada una).
-

Recensin individual 1:
Objetivo: Relacionar el contenido de Dahl y de Olson que se
trabajarn en clase, buscando similitudes y diferencias. Se
valorar la perspectiva crtica.
Caractersticas de la recensin: Trabajo individual de un mximo
de 5 pginas.

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Grado de Criminologia y Polticas Pblicas de Prevencin

Fecha de entrega: Sesin 5 (22 de octubre).

Recensin individual 2:
Objetivo: Analizar de forma crtica el texto de Lipset Repensando

los requisitos sociales de la democracia que se encuentra en la

bibliografa obligatoria.
Caractersticas de la recensin: Trabajo individual de un mximo
de 5 pginas.
Fecha de entrega: Sesin 7 (5 de noviembre).
Trabajo colectivo: El ltimo da de clase, grupos constituidos por 4
5 personas presentarn el ejercicio prctico sobre ingeniera
institucional cuyos contenidos se colgarn con anterioridad en el Aula
Global. Este ltimo ejercicio se valorar con un 10% de la nota final.

En los ejercicios realizados para las sesiones prcticas se dar gran

importancia a la adopcin de una perspectiva crtica y se controlar y
penalizar todo tipo de plagio, ya sea entre los grupos como de la
utilizacin informacin extrada de sitios de Internet supuestamente
desarrollados para facilitar las tareas estudiantiles.
La evaluacin continuada se suspende automticamente si no se
llega a completar al menos el 50% de las actividades realizadas
La evaluacin final se har con un examen tipo test de 50
preguntas con cuatro opciones que quitaran el 25% del valor de la
pregunta en caso de contestaciones errneas.
Aprobar la asignatura requiere aprobar las dos partes: la evaluacin
continuada y el examen final. El suspenso en una de las partes
representa el suspenso de la asignatura.

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Grado de Criminologia y Polticas Pblicas de Prevencin

6.3 Recuperacin de la asignatura:

La recuperacin solamente es posible si el estudiante ha realizado al
menos un 50% de las actividades de la evaluacin continuada. De no
ser as no se puede recuperar, a no ser que entregue el da de la
recuperacin el 50% por ciento de las actividades realizadas en las
prcticas.
Si el alumno tiene ese 50% de actividades, podr realizar un examen de
recuperacin para el segundo trimestre (de acuerdo al calendario
oficial). La nota de recuperacin depende principalmente de ese
examen.

7. Contenidos

Bloque de contenido 1.

INTRODUCCIN
Tema 1. Introduccin. Definicin del objeto de estudio: la democracia
representativa
1.1. Democracia representativa: definicin e identificacin. El concepto
de poliarqua y la definicin procedimental de Przeworski.
1.2. Otras maneras de medir la democracia: derechos, libertades y
resultados econmicos y sociales
1.3. Una introduccin a la discusin de la gnesis de la democracia.

Bloque de contenido 2.
LOS PROCESOS Y LOS ACTORES POLTICOS EN LAS DEMOCRACIAS
REPRESENTATIVAS

Tema 2. El contexto cultural y social de las democracias

contemporneas
2.1. La cultura poltica y las actitudes. El concepto de capital social.
2.2. Los valores y las ideologas.
2.3. La socializacin poltica.
2.4. Las grandes lneas de conflicto o cleavages (clivajes).
Tema 3. Los actores individuales, la participacin poltica y electoral
3.1. La ciudadana como actor: la accin poltica individual.
3.2. La participacin poltica: mecanismos e intensidad de la
participacin, factores explicativos.
3.3. El comportamiento electoral analizado desde de la ciencia poltica.

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Grado de Criminologia y Polticas Pblicas de Prevencin

Tema 4. Los actores colectivos: partidos, organizaciones y movimientos

4.1. Los partidos polticos y la su vigencia en la actualidad.
4.2. Los sistemas de partidos.
4.3. Los grupos de inters, asociaciones y movimientos sociales.
Los canales de representacin de los actores colectivos en les
democracias representativas.

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Grado de Criminologia y Polticas Pblicas de Prevencin

Bloque de contenido 3.

LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS E INSTITUCIONALES DE LAS

DEMOCRACIAS REPRESENTATIVAS
Tema 5. Las instituciones polticas en les democracias representativas
5.1. Los poderes del Estado en la democracia representativa.
5.2. Los rganos que configuran la divisin de poderes.
5.3. Formas de gobierno.
5.4 La organizacin territorial del Estado
Tema 6. Representacin y sistemas electorales
6.1. Funciones de les elecciones.
6.2. Definicin y elementos constitutivos del los sistemas electorales: la
circunscripcin, la frmula electoral, la barrera mnima y la forma de
voto.
6.3. Clasificacin y efectos de los sistemas electorales.
-

Bloque de contenido 4

DINMICAS, INTERACCIONES, Y MODELOS EMPRICOS DE DEMOCRCIA

Tema 7. Las interacciones entre los procesos y las instituciones. Los
modelos de democracia y casos empricos
7.1. La clasificacin de Lijphart: democracias mayoritaria y de consenso.
7.2. Casos concretos a partir del anlisis emprico.
7.3. Las instituciones polticas pluralistas y socialmente eficientes.
7.4. Modelos, resultados y calidad de les democracias. Modelos para
medir calidad.

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Grado de Criminologia y Polticas Pblicas de Prevencin

8. Metodologa

8.1. Enfoque metodolgico de la asignatura

La metodologa de enseanza se basa en una combinacin de
diversas clases presenciales, de seminarios en donde se plantean
actividades dirigidas (individuales y en grupo) y actividades
autnomas fuera del rea.
Hay cuatro horas de clase magistral a la semana con todo el
grupo en las que se repasan de modo rpido los contenidos de
unos apuntes que se elaboran para cada tema y que se pondrn
a disposicin en el aula global. El estudiante por lo tanto no se
dedicar a tomar apuntes. Su tarea es comprender y analizar los
contenidos de cada tema).
Posteriormente, van a hacerse dos horas de seminario semanales
en pequeos grupos donde se desarrollarn actividades dirigidas,
previamente especificadas. Estas actividades estn diseadas
para reforzar los aspectos tericos presentados, aprender a
exponer y discutir en pblico, asimilar los conceptos, y desarrollar
una perspectiva crtica y analtica de los textos u otros materiales
que se pondrn a disposicin del estudiante.
Las actividades autnomas consisten en actividades de
investigacin, lectura, reflexin y ejercicios en grupo.

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Grado de Criminologia y Polticas Pblicas de Prevencin

8.2. Organizacin temporal: sesiones, actividades de aprendizaje y

tiempos estimados de dedicacin

ORGANIZACIN DE LOS SEMINARIOS Y SESIONES DE GRUPO

Bloque de contenido 1.

Sesin 1:
Contenido: introduccin a las sesiones de seminarios y prcticas
Tiempo estimado: 60 minutos.
Sesin 2:
Contenido: Anlisis del texto de Robert Dahl Qu es la democracia?
Por qu la democracia? Por qu la igualdad poltica? En: Dahl, R. La
democracia. Madrid, Taurus, 1999. pp.45-93.
Objetivos: Analizar el contenido del texto de Dahl a partir de cuestiones
que hayan podido sugerir su lectura.
Tiempo estimado: 60 minutos de discusin.

Bloque de contenido 2.

Sesin 3:
Contenido: Ejercicio prctico sobre el anlisis de la participacin poltica
y las actitudes polticas.
Objetivos: Repasar los contenidos del Tema 3 de la asignatura mediante
el anlisis de diversas tablas. Se repartir el ejercicio el da de clase y se
discutir sobre las formas de participacin poltica y las actitudes
polticas.
Tiempo estimado: 40 minutos de trabajo en grupos de 4-5 personas y 20
minutos de puesta en comn y correccin del ejercicio.

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Grado de Criminologia y Polticas Pblicas de Prevencin

Sesin 4:
Contenido: Anlisis del texto de Mancur Olson La lgica de la accin
colectiva. En: Almond, G; Dahl, R; Downs, A et al. Diez textos bsicos de
Ciencia Poltica. Ariel Ciencia Poltica. 1992. pp.203-220.
Objetivos: Analizar el contenido del texto de Olson a partir de cuestiones
que hayan podido sugerir su lectura.
Tiempo estimado: 60 minutos de discusin.

Bloque de contenido 3.

Sesin 5:
Contenido:

Anlisis

del

texto

de

Juan

Linz

Democracia,

Multinacionalismo y Federalismo. En: Revista Espaola de Ciencia

Poltica. Vol.1, nm.1, 1999.
Objetivos: Analizar el contenido del texto de Linz a partir de cuestiones
que hayan podido sugerir su lectura.
Tiempo estimado: 60 minutos de discusin.
Sesin 6:
Contenido: Ejercicio prctico sobre los sistemas electorales.
Objetivos: A partir de diversos ejercicios prcticos que se repartirn en
clase, repasar las diversas frmulas electorales existentes trabajadas en
el Tema 6 de la asignatura y el impacto de las mismas sobre los
resultados electorales.
Tiempo estimado: 40 minutos de trabajo en grupos de 4-5 personas y 20
minutos de puesta en comn y correccin del ejercicio.
Sesin 7:
Contenido: Anlisis del texto de Seymour M. Lipset Repensando los
requisitos sociales de la democracia. En: La Poltica, num.2, 1996, pp.5187.

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Grado de Criminologia y Polticas Pblicas de Prevencin

Objetivos: Analizar el contenido del texto de Lipset a partir de cuestiones

que hayan podido sugerir su lectura.
Tiempo estimado: 60 minutos de discusin.

Bloque de contenido 4.

Sesin 8:
Contenido: Anlisis del texto de Arend Lijphart Las democracias
contemporneas. Barcelona, Ariel, 1987; captulos 2, 3 y 16.
Objetivos: Analizar el contenido del texto de Lijphart a partir de
cuestiones que hayan podido sugerir su lectura.
Tiempo estimado: 60 minutos de discusin.
Sesin 9:
Contenido: Presentacin por grupos del ejercicio prctico sobre
ingeniera institucional.
Objetivos: Aplicar conceptos aprendidos en la ltima parte del temario
de

la

asignatura

profundizar

en

las

capacidades

analticas

interpretando las consecuencias del diseo institucional a partir de una

situacin poltica hipottica.
Tiempo estimado: 3 horas de trabajo en grupo fuera del aula y 10
minutos de exposicin en clase.
Sesin 10:
Contenido: Repaso de todos los materiales del curso con vistas al
examen.
Objetivos: Ayudar al estudiante a poder estudiar para el examen final.

Perodo temporal
(semana) y actividad

Tipo de actividad de
aprendizaje

Tiempo estimado de
dedicacin
(horas)

Introduccin a la Ciencia Poltica

Semana 1
Clase magistral

Seminario grupo
Semana 2
Clase magistral
Seminario grupo
Semana 3
Clase magistral
Seminario grupo
Semana 4
Clase magistral

Grado de Criminologia y Polticas Pblicas de Prevencin

Tema 1: Introduccin. Definicin

del objeto de estudio: la
democracia representativa

4 horas

Introduccin a las actividades y

seminarios

2 horas

Tema 2. El contexto cultural y

social de las democracias
contemporneas
Anlisis del texto de Robert Dahl
Tema 3. . Los actores
individuales, la participacin
poltica y electoral
Ejercicio prctico sobre datos de
las actitudes polticas y la
participacin poltica.

4 horas
2 horas

4 horas
2 horas

Tema 4: Los actores colectivos:

partidos, organizaciones y
movimientos

4 horas

Seminario grupo

Anlisis del texto de Olson

2 horas

Semana 5
Clase magistral

Tema 5: Las instituciones polticas

en les democracias
representativas

4 horas

Seminario grupo

Anlisis del texto de Juan Linz.

2 horas

Tema 6: Representacin y
sistemas electorales

4 horas

Ejercicio prctico sobre los

sistemas electorales

2 horas

Tema 6: Representacin y
sistemas electorales

4 horas

Anlisis del texto de Lipset

2 horas

Tema 7. Las interacciones entre

los procesos y las instituciones. Los
modelos de democracia y casos
empricos
Anlisis del texto de Lijphart

4 horas
2 horas

Semana 6
Clase magistral
Seminario grupo
Semana 7
Clase magistral
Seminario grupo
Semana 8
Clase magistral

Seminario grupo
Semana 9
Clase magistral

Seminario grupo
Semana 10
Clase magistral

Tema 7. Las interacciones entre

los procesos y las instituciones. Los
modelos de democracia y casos
empricos
Presentacin por grupos del
ejercicio
prctico
sobre
ingeniera institucional.
Repaso de todos los temas para
examen

4 horas
2 horas
4 horas

Introduccin a la Ciencia Poltica

Grado de Criminologia y Polticas Pblicas de Prevencin

9. Fuentes de informacin y recursos didcticos

9.1. Fuentes de informacin para el aprendizaje Bibliografa bsica (en
papel y formato electrnico)
BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA (dossier de lecturas):
DAHL, Robert. Qu es la democracia? Por qu la democracia? Por
qu la igualdad poltica? En: Dahl, R. La democracia. Madrid, Taurus,
1999. pp.45-93.
OLSON, ancar. La lgica de la accin colectiva. En: Almond, G; Dahl,
R; Downs, A et al. Diez textos bsicos de Ciencia Poltica. Ariel Ciencia
Poltica. 1992. pp.203-220.
LINZ, Juan. Democracia, Multinacionalismo y Federalismo. En: Revista
Espaola de Ciencia Poltica. Vol.1, nm.1, 1999.
LIPSET, Seymour M. Repensando los requisitos sociales de la democracia.
En: La Poltica, num.2, 1996, pp.51-87.
LIJPHART, Arend. Modelos de democracia. Formas de gobierno y
resultados en treinta y seis pases. Barcelona, Ariel, 2000; captulos 2, 3 y
16.
9.2. Fuentes de informacin para el aprendizaje.
complementaria (en papel y formato electrnico)

Bibliografa

COLOMER, Josep Maria, Instituciones polticas. Barcelona, Ariel, 2001

LANE, Jan-Erik and Svante ERSSON. Politics and Society in Western
Europe. Londres, Sage, 1999 (4 ed.).
NEWTON, Kemmeth amd Jan W. VAN DETH. Foundations of Comparative
Politics. 2003 (reprinted 2006). Cambridge: Cambridge University Press.
PASQUINO, Gianfranco y otros. Manual de Ciencia Poltica. Madrid,
Alianza, 1986.
VALLS, Josep M. Ciencia Poltica. Una introduccin. Barcelona, Ariel,
2000.
VALLS, Josep M. Y Agust BOSCH. Sistemas electorales y gobierno
representativo. Barcelona, Ariel, 1997.

Introduccin a la Ciencia Poltica

Grado de Criminologia y Polticas Pblicas de Prevencin

9.3. Fuentes de informacin para el aprendizaje. Bibliografa de refuerzo

(en papel y en formato electrnico)
Apuntes de clase de la asignatura y otros materiales a disposicin del
alumno en el Aula Global.
9.4. Recursos didcticos. Material docente de la asignatura
Dossier de lecturas
Ejercicios de consolidacin de las unidades didcticas y sus soluciones.
Artculos aparecidos en prensa

Programacin de actividades
Semana

Actividad en aula
grupo / tipo de actividad

Semana 1

Sesin 1 Clase Magistral: Tema l.

Semana 2

Sesin 1 Clase Magistral: Tema 2

Sesin 2 Seminario I
Sesin 1 Clase Magistral: Tema 3.
Sesin 2 Seminario II

Semana 3

Semana 4
Semana 5
Semana 6
Semana 7
Semana 8
Semana 9
Semana 10

Sesin 1 Clase Magistral: Tema 4

Sesin 2 Seminario III
Sesin 1 Clase Magistral: Tema 5
Sesin 2 Seminario IV
Sesin 1 Clase Magistral: Tema 6
Sesin 2 Seminario V
Sesin 1 Clase Magistral: Tema 6
Sesin 2 Seminario VI
Sesin 1 Clase Magistral: Tema 7
Sesin 2 Seminario VII
Sesin 1 Clase Magistral: Tema 7
Sesin 2 Seminario VIII
Sesin 1 Clase Magistral: Repaso general
para el examen.

Actividad fuera del aula

grupo / tipo de actividad

Lectura texto Dahl

Ejercicio prctico de carcter
individual sobre el anlisis de datos de
las actitudes polticas y la
participacin poltica
Lectura texto Olson
Lectura Linz
Ejercicio prctico de carcter
individual sobre sistemas electorales

Lectura Lipset
Lectura Lipjhart
Preparacin y presentacin por
grupos del ejercicio prctico sobre
ingeniera institucional

Introduccin a la Ciencia Poltica

Grado de Criminologia y Polticas Pblicas de Prevencin

Actividades dentro del aula

Semana

Actividades de
aprendizaje

Recursos
didcticos

Tiempo
estimado

Actividad 1 /
tema 1

Apuntes

4 horas

Actividad 2 /
tema 2
Actividad 3 /
seminario de
discusin

Apuntes

4 horas

Lectura Dahl

2 horas

Apuntes

4 horas

Materiales
sobre
actitudes
polticas y
participacin
Apuntes

2 horas

Lectura
Olson

2 horas

Apuntes

4 horas

Lectura Linz

2 horas

Apuntes

4 horas

3
3

4
4

5
5

Actividad 4 /
tema 3
Actividad 5 /
seminario de
discusin

Actividad 6 /
tema 4
Actividad 7/
seminario de
discusin
Actividad 8/
Tema 5
Actividad 9/
Seminario de
discusin

Actividad 10/
Tema 6

Actividades fuera del aula

Actividades
de
aprendizaje

Recursos
didcticos

Tiempo
estimado

Lectura Dahl

Dossier de
lecturas

2 horas

Lectura Olson

Dossier de
lecturas

2 horas

Lectura Linz

Dossier de
lecturas

2 horas

Tipos

Entregas
Actividades de evaluacin
Carcter
Tiempo
(obligatoria/optativa)
estimado

4 horas

Entrega
recensin
crtica a partir
lecturas Dahl
y Olson

Obligatoria

2-4 horas

Introduccin a la Ciencia Poltica

Actividad 11/
Seminario de
discusin

Actividad 12/
Tema 6
Actividad 12/
Seminario de
discusin

8
8

9
9

10

Actividad 13/
Tema 7
Actividad 14/
Seminario de
discusin
Actividad 15/
Tema 7
Actividad 16/
Seminario de
discusin
Actividad 17/
Repaso de todo
el temario

Grado de Criminologia y Polticas Pblicas de Prevencin

Ejercicios
prcticos
sobre
sistemas
electorales
Apuntes

2 horas

Lectura
Lipset

2 horas

Apuntes

4 horas

Lectura
Lijphart

2 horas

Apuntes

4 horas

Ejercicio
sobre
ingeniera
institucional
Apuntes y
lecturas

2 horas

4 horas

4 horas

Lectura Lipset

Dossier de
lecturas

2 horas

Lectura
Lijphart

Dossier de
lecturas

2 horas

Ejercicio sobre
ingeniera
institucional

3 horas

Entrega
recensin
crtica lectura
Lipset

Obligatoria

2-4 horas