Unitatea colar:

Localitatea:
Data:

Prof.

Proiect didactic
Obiectul: Istorie universal
Aria curricular: Om i societate
Clasa: aXI-a B
Unitatea de nvare: Statul i politica
Subiectul leciei: Romnia, de la totalitarism la statul de drept
Tipul leciei: mixt
Durata: 50 min
Locul de desfurare: sala de clas
Mijloace de nvare:
a)surse formale:
-Alexandru Barnea, Manual pentru clasa a XI-a, Editura Corint, Bucureti, 2006;
-fi de lucru;
-prezentare PowerPoint;
-interviuri scrise i nregistrate;
-imagini
b) surse informale: viaa familiei, muzeul oraului, diverse monumente,
Metode i procedee didactice:
-conversaia euristic, expunerea, problematizarea, dezbaterea, explicaia, exerciiul.
Bibliografie:
-Imanuel Geiss, Istoria lumii din preistorie pn n anul 2000, Editura All, Bucureti, 2006;
-Vasile Dupoi, tefan Olteanu, Istoria modern a Romniei, Editura Universitii D. Cantemir, Bucureti,
1996;
-Ion Alexandrescu, Enciclopedie de istorie a Romniei, Ediia a III-a, Editura Meronia, Bucureti, 2002;
-Crestomanie de texte istorice.

Scopul leciei:
-informativ: nelegerea i folosirea surselor istorice pentru delimitarea timpului i a spaiului istoric;
-formativ: s neleag i s utilizeze adecvat limbajul istoric;
-educativ: educarea sentimentului de cunoatere prin nsuirea de noi elemente despre istoria romnilor.
Competene specifice:
La sfritul activitii didactice elevii trebuie:
O1 :s participe cu interes i motivaie la noul coninut instructiv-educativ ;
O2: sa i nsueasc corect noii termeni prezentai;
O3:s ncadreze spaio-temporal societatea romn n perioada regimului comunist i apoi a celui
democratic;
O4:s recunoasc principalele evenimente ale celor dou perioade de guvernare a Romniei;
O5:s enumere caracteristicile principale ale celor dou regimuri;
O6:s prezinte principalele personaliti;
O7:s formuleze opinii legate de nsemntatea regimului democratic n cadrul societii romneti.

Desfurarea leciei
1.Moment organizatoric:
-se pregtete clasa i materialul didactic pentru buna desfurare a leciei
-se noteaz absenele.
2.Captarea ateniei:
-se realizeaz prin ascultarea unui scurt interviu nregistrat de Centrul Internaional de Studii asupra
Comunismului din cadrul Memorialului Victimelor Comunismului i al Rezistenei
-au loc discuii pe baza textului interviului;
Metode: expunerea, conversaia, problematizarea.
3.Reactualizarea cunotiinelor anterioare:
-se face prin enunarea a cteva ntrebri din tema Migraiile n lumea contemporan. Viaa public i viaa
privat:
-Ce este migraia?
-Care sunt cauzele acesteia?
-Ce determin fenomenul emigraionist?
-Ce reprezint viaa public? Dar viaa privat?
-Metode: expunerea, conversaia, problematizarea, exerciiul-frontal
4.Anunarea titlului i a competenelor leciei:
-se prezint competenele care vor fi urmrite pe parcursul noului coninut instructiv-educativ;
-se enun noua tem i se scrie titlul pe tabl

(O1);

-Metode: conversaia, explicaia

5.Prezentarea materialului stimul i dirijarea nvrii:

-se realizeaz pe baza a cteva interviuri scrise i nregistrate a elevilor din clasa a XI-a B. Tema pe care
acetia au avut-o de realizat se numete Familia mea n comunism.
Au loc discuii pe baza interviurilor realizate i prezentate de ctre elevi.
-Metode: expunerea, conversaia, explicaia

-Se prezint noul coninut instructiv-educativ:

-se prezint dou materiale n PowerPoint referitoare la situaia Romniei n cadrul regimului comunist i
trecerea la regimul democratic;
-Dup ncheierea celui de-al doilea Rzboi Mondial situaia Romniei se va modifica deoarece la 6 martie
1945 s-a instaurat guvernul condus de Petru Groza iar n noiembrie 1946 alegerile parlamentare au fost
ctigate de ctre comuniti. Aceste evenimente l-au determinat pe regele Mihai I s abdice la 30 decembrie
1947 i s prseasc ara. Noul guvern a marcat instaurarea la putere a regimului comunist. El a inaugurat,
prin politica sa, drumul ctre lichidarea oricrei forme de opoziie democratic, a drepturilor i a libertilor
ceteneti. Dup 1947 comunismul a evoluat dup mai multe etape:
-ntre 1948-1964 a fost perioada prelurii, organizrii i consolidrii puterii de ctre comuniti n cadrul unui
proces specific de stalinizare;
-ntre 1965-1974 perioada unei relative destinderi interne;
-ntre 1974-1989 perioada regimului ceauist de esen neostalinist.
Alegerile ulterioare au fost ctigate de ctre Gheorghe Gheorghiu-Dej care se va afla la conducerea statului
pn 1965. n aceast perioad se va forma partidul unic- Partidul Muncitoresc Romn care mai trziu se va
numi Partidul Comunist Romn, au fost nlturate celelalte partide i conductorii acestora, au fost
naionalizate fabricile, ntreprinderile i terenurile agricole, n 1948 se va adopta o constituie prin care
Romnia devine Republic Popular. n martie 1965 a murit Gheorghe Gheorghiu-Dej iar conducerea
partidului i a statului a fost preluat de Nicolae Ceauescu. Datorit acestei schimbri se modific i
constituia care intr n vigoare la 21 august 1965. Denumirea rii era Republica Socialist Romnia, PCR
era fora conductoare a ntregii societi, era ncheiat procesul de colectivizare a agriculturii i de distrugere
a proprietii private n economie. Aceast constituie a rmas n vigoare pn n decembrie 1989 cnd
regimul comunist a fost nlturat prin revoluie. O dat cu modificarea formei de guvernare se va adopta i o
nou constituie care v-a intra n vigoare la 8 decembrie 1991. Aceasta menioneaz statul de drept i
regimul democratic, separarea puterilor n stat i revenirea la pluripartidism, sunt garantate drepturile i
libertile ceteneti.
-Metode:expunerea sistematic a cunotiinelor, explicaia
6.Atingerea performanei i realizarea conexiunii inverse:
-se realizeaz printr-un tabel n care se regsesc caracteristicile statului totalitar i ale statului democratic
apoi se lucreaz pe grupe pentru a se comenta urmtoarea afirmaie:

Libertatea are dou sensuri: unul pozitiv i altul negativ. (Isaiah Berlin despre cele dou tipuri de
libertate).
-elevii vor lucra pe grupe pentru a rspunde la urmtoarele cerine:
-1.Cte pori mi sunt deschise?
-n regimul democratic.
-n regimul totalitar
-2.Cine este stpnul sau cine controleaz?
3.Ce obstacole se afl n calea mea?
-4.Cine m guverneaz? Alii m guverneaz sau m conduc eu nsumi?
-5.Dac alii m guverneaz cu ce drept o fac? Cu ce autoritate?
6.Cine stabilete legile? Cine le aplic?
7.Cine guverneaz majoritatea? Dumnezeu? Partidul?
8.Am drepturi i liberti? Sunt respectate acestea?
9.Cum mi apr eu drepturile i libertile?
10.Am viitor?
-Metode:explicaia, exerciiul frontal, pe grupe.
7.Evaluarea perfomanei:
-se fac aprecieri globale i individuale
-se noteaz elevii
-Metode:conversaia, explicaia
8.Retenie i transfer:
-se prezint tema pentru acas: Realizai un eseu despre istoria familiei voastre n perioada regimului
comunist comparativ cu cea prezent
-Metode:conversaia, explicaia, problematizarea.