MINISTERUL EDUCAIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

CONSILIUL RAIONAL ANENII NOI

DIRECIA EDUCAIE
APROBAT la edina Consiliului de Administraie
Decizia 01-02 din 25.08. 2014

PLAN
pentru

DE

ACTIVITATE

anul de studii

2014-2015

coala nu poate avea dect dou scopuri.

Primul e s dm copilului cunotinele generale de care,
bineneles, va avea nevoie s se serveasc: aceasta este instrucia.
Cealalt e s pregtim copilul de azi pentru omul de mine, i aceasta este educaia.
Gaston Berger
ARGUMENT
n conceperea planului de activitate al Direciei educaie pentru anul colar 2014-2015, s-a inut cont de direciile reformei
nvmntului, rezultate din documentele Ministerului Educaiei, Strategia de Dezvoltare a raionului Anenii Noi, Planul de Dezvoltare
Strategic al Direcie educaie, Strategia de eficientizare a reelei colare, Raportul de activitate pentru anul colar 2013-2014 cu
analiza indicatorilor de performan obinui n temeiul obiectivelor trasate la Conferina pedagogilor din august 2013 .
Prin acest plan, dorim s fim n concordan cu misiunea Ministerului Educaiei, cu cerinele actelor reglatorii, privind asigurarea
calitii n educaie, cu noile obiective trasate , privind formarea competenelor -cheie din perspectiva nvrii pe tot parcursul vieii .
Ne propunem n continuare ca tem de studiu pentru acest an colar: Asigurarea calitii procesului educaional prin prisma
acordrii lui la cerinele curricula modernizate axat pe formarea de competene i asigurarea anselor egale la educaie tuturor
elevilor. n acest scop vom depune efort pentru a nltura punctele slabe i pentru a valorifica punctele tari, rezultate din analiza
ndeplinirii rezultatelor scontate din planul pentru anul de studii 2013-2014, avnd ca prioritate genericul anului:
Acces, relevan, calitate n educaie - competene pentru prezent i viitor

Raport analitic cu privire la realizarea obiectivelor anul de studii 2013-2014

Obiective
Aplicarea legislaiei i politicilor educaionale promovate de Ministerul
Educaiei;
Monitorizarea aplicrii sistemului legislativ, care s asigure modernizarea,
stabilitatea, sistemului educaional, precum i garantarea egalitii
de anse i accesului la educaie;
Respectarea principiului de transparen, echitate i profesionalism n
exercitarea competenelor de serviciu.

Rezultate scontate
Legislaia i politicile educaionale ale ME au stat la baza activitii
DE.
Programele de activitate au fost realizate n temeiul actelor
normative n vigoare.

n cadrul edinelor Consiliului raional problemelor DE s-a acordat

suficient atenie, lund act de necesitile din sistemul de nvmnt,
prezentnd soluii, alocnd surse financiare.
S-au desfurat 4 edine/ 12 decizii ale Consiliului Consultativ i
9 edine/22 decizii ale Consilii de administraie.
Formarea continu i promovarea unui management educaional
Seminare instructive cu managerii instituiilor educaionale ntruniri
de calitate
metodice, edine cu cercetarea, informarea , dezbaterea unor chestiuni de
practic managerial.
edine cu managerii instituiilor precolare- 2-;
edine cu managerii instituiilor preuniversitare- 4; Atelier de instruire
Formarea bugetelor pe programe pentru cadrele manageriale i altele 7
35 seminare cu cadrele didactice din diferite trepte de
colaritate i 12 activiti de informare i instruire n domeniul
educaiei incluzive
Promovarea interesului de cretere profesoinal a cadrelor didactice i
Organizarea i desfurarea concursurilor Cea mai pregtit
manageriale.
instituie de nvmnt ctre noul an colar; Pedagogul anului, etc.
Extinderea serviciilor de educaie i dezvoltare timpurie a copilului
Instituionalizarea copiilor din localitile ce nu dispun de grdinie,
n cadrul Centrelor Comunitare n s.Calfa, Merenii Noi.....
Monitorizarea i evaluarea calitii ofertei educaionale i atingerea
Monitorizarea i evaluarea calitii ofertei educaionale i atingerea
standardelor de performan de elevi i cadrele didactice
standardelor de performan de elevi i cadrele didactice
Monitorizarea procesului de implementare a curricula modernizate pentru 3 inspecii frontale , 18 inspecii tematice, 10 inspecii preventive (de
nvmntul, primar i secundar general n concordan cu Ghidurile
acordare a asistenei metodice managerilor debutani) , 5 inspecii de
de implementare i Standardele educaionale de eficien a nvrii
revenire, 5 inspecii inopinate; de asemenea 8 probe de evaluare la
disciplinele colare.
Rezultate bune la absolvirea gimnaziului
Calitatea 32,76, promovabilitatea 83,10
2

Rezultate satisfctore n treapta nvmnt liceal;

Valorificarea potenialului creativ al elevilor prin intermediul
activitilor extradidactice

Calitatea pe disciplini:
Matematica 26,0
L.romn 25,48
L.rus 30,1
L.romn, c.alolingv 40,14
L.englez 39,2
L.francez 30,79
L.german 37,63
Candidai la bacalaureat-435; 5 elevi au depus cerere de refuz .
% promovabilitii (pe disciplini) - 89,48 % ; Calitatea (pe disciplini)
30,54 . %promovabilitii n Republic- 45%
Concursuri organizate de DE: La izvoarele nelepciunii, Erudiii,
TVC, etc.

Dezvoltarea procesului participativ i asigurarea transparenei n activitateaS-au organizat i desfurat

decizional
4 edine Consilii Consultative
(Desfurare regulamentar a Consiliului Consultativ i de Adminstraie, 9 edine Consilii de Administraie,
Consilii Metodice)
4 edine ale Consilii Metodice.
Susinerea tinerilor specialiti. Promovarea insteresului pentru dezvoltare ncurajarea i sprijinirea participrii la programele de formare
profesional.
continu; Antrenarea acestora n formarea continu la nivel de raion.
Monitorizarea respectrii actelor normative cu privire la susinerea
tinerilor specialisti;
Respectarea actelor normative cu privire la instituionalizarea copiilor
Prin decizia Consiliu Raional s-a aprobat deschiderea nc a 4
cu CES. Monitorizarea activitii Centrelor de Resurse
Centre de Resurse ncepnd cu 01.04.2014.
Total n raion vor activa 14 centre de resurse. E primul an, cnd la
Sesiunea de evaluare final au participat elevi cu CES:
clasa IV-10 elevi; clasa IX- 1 elevi;
Total n instituiile colare studia n baz de PEI 155 elevi
din 218 elevi cu CES
Dezvoltarea parteneriatului cu APL, comunitatea i ali parteneri
Colaborare eficient cu APL I i II, presa local i republican,
educaionali.
Comisariatul raional de proliie, CSP, CMF, Direcia Tineret, Asisten
social i protectia familiei; Direcia Cultur i sport

Puncte tari

Analiza SWOT
Diagnoza mediului intern:
Puncte slabe

Generalizarea in toate unitile de invmint din raion a instrumentelor de

asigurare a calitii
Gradul ridicat de profesionalizare i de stabilizare pe post a personalului
didactic
Derularea orientrilor de formare/dezvoltare profesional care au contribuit la
asigurarea unor resurse umane cu pregtire managerial bun
Creterea numrului de parteneriate educaionale
Existena ofertei de calificare bazat pe documente de planificare strategic pe
termen lung, corelate la toate nivelurile decizionale: al unitii colare, la
nivel raional i republican
Extinderea educaiei timpurii i a necesarului de locuri in grdinie
Formarea continu a cadrelor manageriale cu privire la formarea bugetelor
pe programe;
Condiii bune i foarte bune de activitate a populaiei colare;
Crearea grupelor pregtitoare obligatorii pentru copiii de 5-7 ani;
Utilizarea tehnologiilor informaionale n activitatea educaional ;
Rezultate la olimpiadele republicane i internaionale;
Monitorizare sistematic a procesului educaional i analiza subiectelor n
cadrul Consiliilor Consultative i Consiliilor de Administraie;
Finanarea instituiilor colare n baz de formul;
Organizarea odihnei i ntremrii copiilor n Tabra Viioara;
Ameliorarea condiiilor sanitaro-igienice n tabra Viioara prin
construcia blocului sanitar,
Activitate satisfctoare a managerilor colari n managementul financiar;
Trecerea a 26 instituii ca ordonatori secundari de buget;
Realizarea bugetelor pe programe;
Deschiderea nc a 4 Centre de Resurse n colile raionului;

Insuficiena de cadre cadrelor didactice la disciplinile colare:

matematica 6, Limba englez/ german 1, Educaia fizic 6
Fizica/ matematica 3, Geografia 2, Fizica / informatica 1
Limba rus 2, Fizica 3, Chimia 2,Limba englez 6
Clase primare 1,Limba francez 3,Limba romn 1
Educaia muzical 6, Psihopedagogi coala special 5
Educatori n instituia precolar 4,Conductor muzical n instituia
precolar 1, Istorie 2, Informatica 2
Chimie /biologie 1, Educaie tehnologic 1
Educaie plastic 1
Promovabilitate sczut la examenele de bacalaureat;
Numr mare de elevi cu rezultate sub media cinci la matematic;
Obiectivitate sczut n aprecierea rezultatelor colare.
Lipsa cadrelor calificate n instituiile de nvmnt precolar;
Tendina de fraudare contunu a rezultatelor evalurii finale,treapta
primar i gimnazial;
Participarea insuficient a prinilor n activitile iniiate de coal;
Parteneriat redus coal-elev-familie-societate;
Insuficient implicare a cadrelor didactice n elaborarea curriculumului la
decizia colii;
Cadrul restrins de resurse financiare care nu permite amenajri, faciliti etc.
pentru a transforma coala intr-un centru autonom modern, mai ales in
mediul rural
Insuficiena pentru informare i documentare a unor manageri i cadre
didactice in vederea obinerii unor fonduri europene nerambursabile pentru
dezvoltarea instituional
Interesul sczut al unor cadre didactice pentru cunoaterea problematicii i a
documentelor de strategie educaional privind asigurarea calitii in educaie
Oferta serviciilor educaionale pentru aduli are un caracter formal i limitat

 anse egale la nvtur a copiilor cu cerine educaionale speciale;

Activitatea a 14 Centre de resurse n 14 instituii educaionale;
Mai multe instituii precolare renovate cu ajutorul grantului oferit de
Guvernul Statului Romn;
Colaborare eficient cu Ministerul Educaiei,Consiliul Raional, unitile de
invmint colare i conexe, cu partenerii sociali
Oportuniti
Implicarea Consiliului Raional i a Ministerului Educaiei n rezolvarea
problemelor de infrastructur a colilor;
Susinerea cadrelor didactice tinere;
Formare continu a cadrelor didactice prin intermediul IE i altor
instituii specializate;
Posibiliti de implementare a unor proiecte importante naionale i
internaionale, susinute de donatorii externi
Existena unei oferte a ME de formare i dezvoltare in carier pentru
personalul de conducere i pentru cadrele didactice
Restructurarea operat la nivel curricular, prin centrarea asupra procesului de
formare i dezvoltare a competenelor-cheie i a competenelor specifice
Promovarea unei politici de dezvoltare a infrastructurii invmantului i a
bazei materiale, de sprijinire a elevilor provenind din medii sociale
defavorizate prin programe guvernamentale
Posibilitatea imbuntirii bazei materiale i realizarea unor programe de
dezvoltare instituional prin proiecte
Regindirea relaiei coal familie comunitate i implicarea tot mai
accentuat a comunitii educaionale in viaa colii
Creterea calitii parteneriatului social

Eficien sczut a activitilor de formare continu la nivelul comisiilor

metodice din coli
Pregtirea insuficient a profesorilor debutani
Disfuncionaliti in relaia coal familie i, in unele cazuri, in relaia
coal autoriti locale
Rezerve in pregtirea lotului olimpic pentru Olimpiadele republicane.

Ameninri
Dispariia nvmntului liceal n instituiile rurale;
Exodul cadrele didactice;
Plecarea elevilor n localitile urbane ori peste hotarele republicii;
colarizare i abandon al copiilor cu vrst de 7-16 ani;
Lichidarea/reorganizarea unor instituii colare;
Situaia economic dificil, existena unei oferte tot mai sczute pentru piaa
muncii;
Nivelul sczut al resurselor bugetare;
Diminuarea posibilitilor financiare ale unor familii cu situaie
socioeconomic precar;
Instabilitatea sistemului legislativ privind incluziunea colar.
Meninerea la cote sczute a indicatorului privind numrul de elevi raportat la
numrul cadrelor didactice, pe toate nivelurile de colaritate;
Slaba motivaie financiar a personalului i migrareacadrelor tinere spre
domenii mai bine pltite.

Documente de politici pentru implementare i monitorizare:

1. Codul Educaiei i Legea nvmntului nr. 547-XIII din 21 iulie 1995;
2. Legea nr. 239-XVI din 13.11.2008,Transparena n procesul decizional;
3. Codul Muncii al Republicii Moldova ;
4. Legea nr.91 din 26 aprilie 2012; Lege referitor la unele modificri n Codul Muncii :art 301, alin 1;
5. Legea nr. 169 din 09.07.2010 Cu privire la aprobarea Strategiei de incluziune social a persoanelor cu dizabiliti (20102013);
6. Hotrrea Guvernului nr. 434 din 23.07 1996 Cu privire la colarizarea copiilor cu vrste de 6 16 ani;
7. Hotrrea Guvernului nr. 266 din 14.03.2006 Cu privire la alimentarea gratuit a elevilor din sistemul de nvmnt secundar profesional;
9. Hotrrea Guvernului nr. 17 din 04.01.2006 Regulamentul cu privire la susinerea copiilor dotai
10. Hotrrea Guvernului nr. 863 din 16.08.2005 Programul de modernizare a sistemului educaional n Republica Moldova
11. Hotrrea Guvernului nr. 356 din 22.04.2005 ,Planul de Aciuni RM-UE;
12. Hotrrea Guvernului nr. 255 din 09.03.2005, Planul de aciuni pentru realizarea Strategiei Naionale de edificare a societii informaionale
Moldova electronic
13. Hotrrea Guvernului nr. 51 din 23.01.2002 ,Concepia naional privind protecia copilului i a familiei;
14. Hotrrea Guvernului din 08.04.04 METODOLOGIA STRATEGIC a formrii continue a personalului didactic din nvmntul preuniversitar;
15. Hotrrea Guvernului Nr. 523 din 11.07.2011 ,Cu privire la aprobarea Programului de dezvoltare a educaiei incluzive n Republica Moldova pentru
anii 2011-2020.
16. Strategia sectorial de dezvoltare pentru anii 2014-2020.Educaia 2020.

OBIECTIVE GENERALE DE ACTIVITATE

1. VIZIUNEA
Direcia Educaie Anenii Noi urmrete crearea unui climat de munc stimulativ pentru cadrele didactice i de conducere prin aplicarea corect a politicilor
educaionale elaborate de ctre ME, n vederea facilitrii dezvoltrii individuale a fiecrui beneficiar al sistemului educaional. Prin promovarea unui nvmnt deschis i
flexibil i asigurarea unei bune comunicri strategice interinstituionale se dorete oferirea unui model de progres educaional, generator de ceteni activi i productivi, api s
se integreze cu succes n viaa comunitii.
Nu n ultimul rnd, Direcia Educaie Anenii Noi i propune un parteneriat real cu toi factorii educaionali, n mod aparte, cu implicarea activ a prin ilor n viaa
colii n scopul educrii propriilor copii.

2. MISIUNEA
Direcia Educaie Anenii Noi se dovedete a fi un exemplu al abordrii n practic a msurilor privind repunerea sistemului educa ional pe fgaul normal.
Urmrete ca fiecare unitate colar s fie un adevrat loca de cultur i civilizaie, prietenos, care s aib uile deschise pentru toi cei care au nevoie de educaie, indiferent
de etnie i religie. Pentru atingerea acestui deziderat ncurajeaz dezvoltarea profesional a managerilor n scopul aplicrii corecte a legislaiei colare i a Planului - Cadru,
precum i formarea continu a cadrelor didactice, lucru ce va permite asigurarea unui nvmnt de calitate.

DOMENII FUNCIONALE I OBIECTIVE DE ACTIVITATE ALE DIRECIEI EDUCAIE N ANUL DE STUDII 2014-2015
DOMENIUL
Management

Monitorizare i
control

Curriculum

Resurse
umane.

OBIECTIVE:

Monitorizarea aplicrii sistemului legislativ, care s asigure modernizarea, stabilitatea, sistemului educaional, precum
i garantarea egalitii de anse i accesului la educaie;
Respectarea principiului de transparen, echitate i profesionalism n exercitarea competenelor de serviciu ;
Implicarea eficient a tuturor managerilor colari n exercitarea atribuiilor de ordonator secundar de buget;
Formarea continu i promovarea unui management educaional de calitate.
Asigurarea transparenei n procesul decizional n cadrul edinelor Consiliului Consultativ;
Asigurarea transparenei n procesul decizional n cadrul edinelor Consiliului de Administraie;
Implicarea cadrelor didactice n dirijarea procesul decizional prin participare activ la dezbaterile efectuate de Consiliul
profesoral;
Promovarea interesului de cretere profesional prin grade didactice i manageriale;
Organizarea activitilor de cercetare didactic n cadrul Centrului Metodic;
Asigurarea accesului la educaie de calitate pentru toi elevii;
Organizarea inspeciei colare conform Regulamentului elaborat de ME
Monitorizarea i evaluarea calitii implementrii standardelor de eficien a nvrii n baza referenialului de
evaluare a competenelor specifice formate elevilor
Eficiena, obiectivitatea i corectitudinea evalurii rezultatelor colare;
Elaborarea i administrarea testelor de evaluare n instituiile de nvmnt;
Eficiena i corectitudinea organizrii controlului intern n instituiile colare;
Monitorizarea procesului de implementare a curricula modernizate pentru nvmntul, primar i secundar general n
concordan cu Ghidurile de implementare, Standardele educaionale de eficien a nvrii i Referenialul de evaluare ;
Eficientizarea procedurilor de organizare i desfurare a evalurilor rezultatelor colare la toate treptele de colaritate ;
Valorificarea potenialului creativ al elevilor prin intermediul activitilor extradidactice ;
Selectarea metodelor de lucru centrate pe elev n cadrul implementrii curricula modernizate;
Asigurarea notrii oviective a elevilor n cadrul leciilor.
.Respectarea legislaiei muncii i altor acte normative n vigoare cu privire la susinerea tinerilor specialiti;
Promovarea prestigiului profesiei de pedagog, susinerea tinerilor specialiti;
Evaluarea performanelor cadrelor didactice, promovarea acestora n cadrul concursurilor raionale i republicane;
Corectitudinea aplicrii actelor normative cu privire la ocuparea funciilor vacante de conductor al instituiei
8

Incluziunea
colar.
Parteneriat i
relaii
comunitare
Concursuri i

educaionale.
Asigurarea accesului elevilor cu cerine educaionale speciale la servicii educaionale.
Respectarea actelor normative cu privire la incluziunea colar;
Monitorizarea activitii Centrelor de resurse create n instituii de nvmnt;
Crearea condiiilor pentru funcionarea eficient a SAP;
Transparen i comportament comunicativ eficient n relaia cu partenerii educaionali;
Informarea periodic a autoritilor publice locale referitor la problemele sistemului educaional .
Informarea periodic a Consiliului raional despre activitatea DE i starea lucrurilor n sistemul educaional.
Dezvoltarea parteneriatului cu APL, comunitatea i ali parteneri educaionali.
Promovarea valorilor culturale, a tradiiilor neamului, prin activitile extracolare desfurate n cadrul raionului i

festiviti

colii;
Promovarea elevilor cu aptitudini speciale prin intermediul concursurilor colare;
Valorificarea potenialului creativ al elevilor;

I.

Probleme pentru examinare la edinele Consiliului Raional

9

Nr.

Coninutul problemei

Termenii

Responsabil

1.

Aprobarea reelei de clase n anul colar 2014-2015.

Septembrie 2014

R. Moroan

2.

Aprobarea Planului de optimizare i reorganizare a reelei instituiilor de nvmnt

Septembrie 2014

R. Moroan

3.

Casarea bunurilor material

Septembrie 2014

R. Moroan

4.

Acordarea statutului de persoan juridic unor instituii de nvmnt

Noiembrie 2014

R. Moroan

5.

Pregtirea instituiilor de nvmnt pentru activitate n perioada rece a anului.

Noiembrie 2014

R. Moroan

6.

Totalurile organizrii odihnei de var n perioada estival 2014.

Martie 2015

R. Moroan

Not despre
realizare

Organizarea odihnei i ntremrii copiilor n sezonul estival 2015.

II.
Nr.

I.

Probleme pentru examinare la edinele Consiliului Consultativ

Coninutul problemei
1.Organizarea alimentaiei n instituiile de nvmnt precolar i preuniversitar
2. Sesiunea de examene 2014: aspect pozitive i probleme.

3.Pregtirea instituiilor de nvmnt preuniversitar pentru activitate n perioada rece a

anului.
4. Pregtirea instituiilor de nvmnt precolar pentru activitate n perioada rece a
anului.
II

1.Activitatea managerial n elaborarea, monitorizarea i realizarea planului individual

Responsabil

Termenii

G.Foros, M.Cracan

Octombrie

Not despre
realizare

Specialitii DE/monitori ai
disciplinelor de examen
M.Ciur
M.Cracan
N. Popa

Decembrie

10

de dezvoltare profesional a cadrelor didactice

2. Activitatea bibliotecarilor n asigurarea didactic a procesului de instruire.
3. Calitatea proiectrii i realizrii cursurilor opionale n instituiile de nvmnt
preuniversitar.
III

1.Activitatea managerial n organizarea grupelor medicale speciale n instituiile de

nvmnt preuniversitar.
2.Rezultatele concursurilor la disciplinele colare, ediia 2014.
3. Rezultatele probelor de evaluare desfurate n sem.I

IV

1.Rezultatele inspeciei tematice activitatea CREI in instituiile de nvmnt

preuniversitar.
2. Rezultatele monitorizarii de ctre echipele manageriale a activitii diriginilor
debutani.

III.

Nr.
I

L. Olaria
D.Prodan
P.Lupanciuc

Februarie

L. Prodan
Specialitii DE
I.Iachimenco.

Aprilie

V.Simonov

Probleme pentru examinare la edinele Consiliului de Administraie

Coninutul problemei

Responsabil

1. colarizarea elevilor n instituiile de nvmnt preuniversitar din raion: probleme i

eventuale soluii

T.Ceban

2.Reeaua colar i contingentul de elevi n sistemul educaional din raion n anul 20142015

S.Briniter

3. Cu privire la instituionalizarea copiilor de vrst precolar.

M.Cracan

4.Totalurie trecerii n revist a pregtirii instituiilor de nvmnt precolar i

preuniversitar ctre anul de studii 2014-2015

R.Moroan

Termenii

Not
despre realizare

Septembrie

11

II

1.Rezultatele inspeciei frontale a colii sportive

M.Ciur

Octombrie

2.Rezultatele inspeciei activitii de conducere cu obiectivul Realizarea functiei

manageriale de proiectare a activitii instituiei
3. Tarifierea cadrelor didactice, valorificarea orelor opionale i a orelor extracolare n
instituiile de nvmnt n anul de studii 2014-2015
III

1. Rezultatele inspeciei frontale a l/t Gura Bcului

S.Briniter

G. Foros

Noiembrie

M.Cracan
2. Dezvoltarea capacitilor aplicative la educaia fizic n ciclul primar

IV

3. Utilizarea materialelor didactice n procesul de predare-nvare-evaluare a biologiei i

chimiei
1. Cu privire la realizarea deciziilor Consiliului de administraie din I semestru anul colar
2013-2014.
2.Rezultatele inspeciei frontale a gimnaziului i grdiniei s.Maximovca

3. Activitatea bibliotecarilor n asigurarea didactic a procesului de instruire

P.Lupanciuc
V.Anton
L. Prodan

Decembrie

D.Prodan

L.Olaria

4. Rezultatele inspeciei activitii de conducere cu obiectivul Asigurarea accesului

fiecrui copil la servicii educaionale de calitate.
V

1. Rezultatele inspeciei tematice Activitatea cadrelor didactice n formarea competenelor

de comunicare n limba matern i ntr-o limb strin la disciplinele din aria curricular
limbi i comunicare i educaie socio umanist
2. Organizarea concursurilor la disciplinele colare, ediia 2015
3. Aciuni de monitorizare a implementrii curriculumului la Dirigenie n instituiile de
nvmnt preuniversitar

VI

1. Cu privire la Funcionalitatea sistemului instituional de evaluare a rezultatelor colare

n liceele din subordine.

T. Ceban,

Ianuarie

L.Prodan
V.Simonov
L.Prodan

Februarie

1. Rezultatele inspeciei activitii de conducere cu obiectivul Asigurarea accesului

12

fiecrui copil la servicii educaionale de calitate.

3. Activitatea echipei manageriale n organizarea grupelor medicale speciale.
4. Executarea bugetului pentru 2014.
VII

VIII

P.Lupanciuc
R.Moroan

1. Rezultatele inspeciei activitii de conducere cu obiectivul Respectarea actelor

normative ce reglamenteaz activitatea instituiei

Martie

2. Activitatea cadrelor didactice n formarea competenelor de baz la matematic, tiine,

tehnologii i digitale n domeniul TIC.

M.Ciur

3. Adaptarea strategiilor didactice pentru a corespunde stilurilor individuale de nvare ale

eleviloe

V.Gotca

1.Rezultatele inspeciei frontale a gimnaziului Delacu

T.Ceban

Aprilie

M.Cracan
2. Rezultatele monitorizarii activitii de completare i eviden a documentaiei colare
3.Activitatea managerial n promovarea interesului de cretere profesional prin acordare
de grade didactice n baz de credite profesionale
4. Cu privire la Funcionalitatea sistemului instituional de evaluare a rezultatelor colare
n gimnaziile din subordine.
IX

1.

Rezultatele inspeciei frontale a gimnaziului i grdiniei Cobusca Veche

L.Prodan
N.Popa
L.Prodan
M.Ciur

Mai

M.Cracan
2. Rezultatele inspeciei tematice ncadrarea elevilor cu CES n procesul educaional n
instituiile de nvmnt preuniversitar i precolare.

L. Prodan

3. Rezultatele monitorizrii respectarii Regulamentului privind completarea, pstrarea i

evidena carnetului de munc (instituiile preuniversitare)

N.Popcova

13

IV.
Nr.

I.

Activitatea de evaluare a DE Anenii Noi pentru anul colar 2014-2015

Tipul i coninutul inspeciei

Termenii

Responsabil

Particip

de realizarea
notei informative

n realizarea
inspeciei

Inspecii frontale:

Specialitii DE

Consiliul de
Administraie

Specialitii DE

Consiliul de
Administraie

D.Prodan

Specialitii DE

Consiliul de
Administraie

M.Ciur

Specialitii DE

Consiliul de
Administraie

Specialitii DE

Consiliul de
Administraie

1. coala sportiv Anenii Noi

septembrie

M.Ciur

2. Liceul teoretic Gura Bcului i grdinia din localitate

octombrie

G.Foros
M.Cracan

3. Gimnaziul Maximovca
4. Gimnaziul Cobusca Veche i grdinia din localitate

Noiembrie
Aprilie

M.Cracan
5.Gimnaziul Delacu i grdinia din localitate

Martie

T.Ceban
M.Cracan

II.

Inspecii de revenire cu obiectivul

Realizarea carenelor n cadrul inspeciilor din anul colar
2013-2014 i 2014-2015
1.
L/t A.Guzun Bulboaca
2 l/t Gura Bcului i grdinia din localitate
3 Gimnaziul Maximovca

III.

4 coala sportiv
Inspecii tematice:
1. Organizarea alimentaiei n instituiile precolare i
preuniversitare de nvmnt

Unde se
generalizeaz

septembrie

T.Ceban

Specialitii DE

edina operativ

Februarie

G.Foros

Specialitii DE

edina operativ

Martie

D.Prodan

Specialitii DE

edina operativ

M.Ciur

Specialitii DE

edina operativ

G.Foros
M.Cracan

Specialitii DE

CC, octombrie

Ianuarie
Septembrie

14

2. Funcionalitatea sistemului instituional de evaluare a

rezultatelor colare n liceele din subordine
3. Funcionalitatea sistemului instituional de evaluare a
rezultatelor colare n gimnaziile din subordine

Ianuarie

L.Prodan

Specialitii DE

CC, februarie

Martie

4. Activitatea cadrelor didactice n formarea

competenelor de comunicare n limba matern i ntro limb strin la disciplinele din aria curricular limbi
i comunicare i educaie socio umanist

Decembrie

T.Ceban

Specialitii DE

CA, ianuarie

5. Activitatea cadrelor didactice n formarea competenelor de

baz la matematic, tiine, tehnologii i digitale n
domeniul TIC.

Februarie

M.Ciur

Specialitii DE

CA martie

6. Calitatea proiectrii i realizrii cursurilor opionale n

instituiile de nvmnt preunivesitar

Octombrienoiembrie
octombrie

D.Prodan

Specialitii DE

CC decembrie

P.Lupanciuc

P.Lupanciuc

CA noiembrie

decembrie

N.Popa

N.Popa

CC februarie

februarie

V.Gotca

V.Gotca

CA martie

decembrie

V.Simonov

V.Simonov

noiembrie

L.Olaria

L.Olaria

CC decembrie

P.Lupanciuc

P.Lupanciuc

CC februarie

octombrie

V.Anton

V.Anton

CA noiembrie

Aprilie

L.Prodan

Specialitii DE i
SAP

CA mai

Martie

I.Iachimenco

Specialiitii SAP

CC aprilie

N.Popa

N.Popa,
Comisia de atestare

CA aprilie

7. Dezvoltarea capacitilor aplicative la educaia fizic n

ciclul primar.
8. Activitatea managerial n monitorizarea formrii continu
a cadrelor didactice n baza PID.
9. Adaptarea strategiilor didactice pentru a corespunde
stilurilor individuale de nvare ale eleviloe
10. Aciuni de monitorizare a implementrii curriculumului la
Dirigenie n instituiile de nvmnt preuniversitar
11. Activitatea bibliotecarilor n asigurarea didactic a
procesului de instruire
12. Activitatea echipei manageriale n organizarea grupelor
medicale speciale.
13. Utilizarea materialelor didactice n procesul de predarenvare-evaluare a biologiei i chimiei
14.ncadrarea elevilor cu CES n procesul educaional n
instituiile de nvmnt preuniversitar i precolare
15. Activitatea CREI in instituiile de nvmnt preuniversitar
16. Activitatea managerial n promovarea interesului de
cretere profesional prin acordare de grade didactice n
baz de credite profesionale
Inspecii preventive

ianuarie

Martie-aprilie

CA ianuarie

15

V.

VI.

VII

Proiectarea i organizarea activitii regulamentare a activitii

instituiilor precolare
Inspecia activitii de conducere cu obiectivul:
1.Realizarea funciei manageriale de proiectare a activitii
instituiei

Septembrieoctombrie
Septembrie

M.Cracan

M.Cracan

2.Asigurarea accesului fiecrui copil la servicii educaionale de

calitate

Specialitii DE

Specialitii DE

Noiembrie
Ianuarie

Specialitii DE

Specialitii DE

Consiliul de
Administraie

februarie

Specialitii DE

Specialitii DE

Consiliul de
Administraie

Specialitii DE

CC

3.Calitatea elaborrii i realizrii actelor normative ce

reglamenteaz activitatea instituiei
Probe de evaluare:
Limba francez, clasa a XII (R)
Fizica, clasa a IX
L.romn coala naional, cl.VIII
L.romn coala alolingv, cl.VIII
Geografia, clasa a IX
Limba de instruire i matematica, clasa a IV
Limba rus, coala naional, clasa a VIII
Matematica, clasa a VII
Limba englez, clasa a IX
Istoria, clasa a VI
Informatica, clasa a IX
Chimia, clasa a X (R)
Biologia, clasa a VI
Monitorizare n cadrul activitii de evaluare
1.Monitorizarea de ctre echipele manageriale a activitii
diriginilor debutani.

Pe parcusul anului

2.Monitorizarea completrii i evidenei documentaiei colare

Pe parcusul anului

3.Monitorizarea activitaii managerial n implementarea

Referenialului de evaluare a competenelor specifice formate
elevilor.

Noiembrie
Noiembrie
Decembrie
Decembrie
Decembrie
Decembrie
Februarie
Februarie
Martie
Martie
Aprilie
Aprilie
Aprilie

D.Prodan
G.Foros
Specialist DE
Specialist DE
T.Ceban
Specialist DE
T.Simonov
G.Foros
D.Prodan
T.Ceban
M.Ciur
V.Anton
V.Anton

Consftuire cu
directorii
Consiliul de
Administraie

CA aprilie

Pe parcusul anului

V.Simonov

V.Simonov

L.Prodan,
N.Popcova

L.Prodan,
N.Popcova

CA aprilie

Specialitii DE

CA aprilie

16

4.Respectarea Regulamentului privind completarea, pstrarea i

evidena carnetului de munc (instituiile preuniversitare)

Pe parcusul anului

N.Popcova

N.Popcova

CA mai

V. Probleme pentru examinare

n cadrul consftuirilor managerilor colari a instituiilor de nvmnt preuniversitar
Nr.

Coninutul problemei

Termenii

I.

1. Pregtirea instituiilor de nvmnt pentru activitate n perioada

rece a anului.

Octombrie 2014

2. Rezultatele sesiunii de iarn.

Decembrie2014/

2. Cu privire la organizarea sesiunii de examene 2015.

R. Moroan

Particip la pregtirea
notei informative
Specialitii patroni

M.Ciur

M.Ciur

Specialitii DE

Specialitii DE

Martie 2015

V. Simonov

V. Simonov

Mai 2015

R. Moroan

Specialitii DE

3. Rezultatele probelor de evaluare desfurate n sem.I

4. Organizarea i desfurarea odihnei copiilor n estivala 2014.

Responsabil de prezentarea
notei informative

3. Rezultatele probelor de evaluare desfurate n sem.II

Specialitii DE

VI. Probleme pentru examinare la consftuirea directorilor instituiilor precolare

Nr.

I.

Coninutul problemei

Termenii

Responsabil de prezentarea
notei informative

Particip la
pregtirea notei
informative

1. Pregtirea instituiilor precolare pentru activitate n perioada rece

a anului.

Octombrie

M.Cracan

M.Cracan

2. Rezultatele inspeciei preventive a instituiilor precolare

17

II

1. Cu privire la organizarea i desfurarea orelor extracurriculare

decembrie

2. Calitatea perfectrii documentaiei instituiilor precolare.

III

1. Evaluarea final a copiilor de la 5-7 ani.

aprilie

M.Cracan

M.Cracan

L.Prodan N.Popcova

L.Prodan N.Popcova

M.Cracan

M.Cracan

2. Cu privire la organizarea concursurilor i activitilor educative

raionale

Planul
de activitate al Centrului Metodic din cadrul DE Anenii Noi
18

anul de studiu 2014-2015

Motto :

Cel care dobndete cunoaterea, dar nu o pune n practic

este ca acela care ar pmntul, dar nu-l seamn
Ralph Woldo Emerson

Argument
Ramurile de dezvoltare a vieii social-economice i culturale din Republica Moldova impun sistemului de nvmnt o shimbare calitativ, orientat spre
acordarea la standardele educaionale naionale i internaionale.
Planul Centrului Metodic este elaborat pentru asigurarea calitii n educaie i n concordan cu noile cerine ale societii, urmrind aplicarea corect a
politicilor educaionale elaborate de Ministerul Educaiei, prin formarea continu a cadrelor didactice i crearea unui climat de munc stimulativ n vederea
facilitrii dezvoltrii individuale a fiecrui tnr beneficiar al sistemului educaional astfel, nct s dea sens ncrederii i aspiraiilor sale, att pe plan
personal, ct i profesional.
I. INTRODUCERE
n aceast perioad de transformri cadrele didactice sunt preocupate de sporirea nivelului de predare a disciplinelor de studii, ntroducnd noul, realizrile
de ultima or a pedagogiei contemporane. Profesorii se ndeamn mereu unii pe alii s fac la fel n mediul pedagogic un lucru nou se rspndete cu viteza
vntului. Fiecare poate rmne el nsui, cu metodele i preferinele sale, dar vntul duce polenul reformei i profesorii sunt contaminai de suflul noului.
Trebuie s reuim a ine pasul cu inovaiile pedagogice, deoarece asigurarea calitii n activitatea de educaie devine una din cerinele cele mai importante
ale procesului instructiv-educativ.
n condiiile actuale de schimbri continue se cere ca pedagogul s fie un om al timpului prezent i , totodat, un om al viitorului. n aceast ordine de idei
formarea cadrelor didactice i a cercetrilor tiinifico metodice trebuie s corespund exigenelor societii prezente i, anticipat , celei viitoare. n acest
scop, un rol major n ghidarea cadrelor didactice din raion i revine Centrului Metodic care include variate forme de organizare a activitilor metodice cu
cadrele didactice /conducere:
Consiliul Metodic ;
19

 Studiera, generalizarea i propagarea experienei avansate ;

coala tnrului specialist ;
Activitatea ntrunirilor metodice, seminare teoretico-practice la disciplinele colare ;
Formarea continu a cadrelor didactice, prin intermediul centrelor de formare republicane ;
Atestarea cadrelor ;
Activitatea eztracurricular i extracolar.
Consultan metodic.

VIZIUNEA
Centrul Metodic al DE Anenii Noi dorete s devin un garant al calitii procesului educaional, urmrind aplicarea corect a politicilor
educaionale, conceperea i implementarea unui sistem educaional capabil s corespund standardelor de calitate.

MISIUNEA
Centrului Metodic este de a sprijini demersul didactic, n scopul mbuntirii activitii, al formrii continue a cadrelor didactice prin
consilierea, monitorizarea, implicarea i evaluarea instituiilor de nvmnt n realizarea unui management de calitate i al atingerii de ctre elevi a nivelului
optim de performan, aspecte care s permit realizarea unei educaii de calitate.
n acela timp eficiena, profesionalismul, managementul participativ i responsabilitatea trebuie s devin coordonate care s vizeze dezvoltarea
profesional a fiecrui cadru didactic de a dezvolta la elevi competene, aptitudini, atitudini i capaciti de adaptare n societate.

ANALIZA SWOT
Puncte tari

Puncte slabe
20

Pezena standardelor de eficien a nvrii.

Participarea colaboratorilor DE i a formatorii locali la ntruniri,
seminare la nivel republican;
Organizarea i desfurarea ntrunirilor metodice,seminare raionale
cu tematica ce reprezint continuitatea logic a mesagului transmis de
ME;
Organizarea a 45 seminare raionale i creterea imaginii pozitive a
instituiilor de nvmnt;
Antrenarea unui numr mare de cadre didactice n cadrul seminarelor
organizate cu frecvena a 90 % din personal;
Organizarea concursului Pedagogul anului pentru cadrele didactice
care permit promovarea prin aptitudini profesionale;
Personal didactic calificat n proporie de 79%
77% din cadrele didactice din vmntul preuniversitar dein grade
didactice;
Relaiile interpersonale (profesor-elev, conducere-subalterni, profesoriprini, profesori-profesori etc.) existente favorizeaz crearea unui
climat educaional deschis, stimulativ
Existena conductorilor ntrunirilor metodice receptivi la schimbare
Oportuniti
Proiecte educaionale promovate de ProDidactica;
Surse suplimentare suficiente pentru studiu;
ncadrarea elevilor cu performane n cadrul edinelor Centrului de
Excelen;
Folosirea TIC n procesul educaional;
Numrul de ntlniri i activiti comune ale cadrelor didactice n afara
orelor de curs favorizeaz mprtirea experienei, creterea coeziunii
grupului, o comunicare mai bun
Varietatea cursurilor de formare i perfecionare organizate de ME

Lips de responsabilitate i competen a unor cadre

didactice n aplicarea corect a curriculumului modernizat la
disciplinele de studii;
Lipsa cabinetelor metodice funcionale n unele instituii;
Organizarea procesului educaional pentru orele opionale;
documentaia care oglindete activitatea metodic din
instituii este incomplet;
ivitatea instituiilor educaionale n participare la diverse
concursuri;
Reticena la schimbare a unor cadre didactice;
Conservatorismul unor cadre didactice privind aspecte
precum : organizarea i desfurarea leciiolr, centrarea
activitii didactice pe nevoile elevului, informatizarea
nvmntului etc.
Bugete insuficiente pentru dezvoltarea bazei materiale a
instituiilor;
Studierea, generalizare, propagarea EPA
% mic de cadre didactice deintori de grade didactice cu
locuri premiante a elevilor la diferite concursuri (46%)
Ameninri
Lipsa cadrelor didactice pentru unele discipline colare;
Scderea motivaiei i interesului pentru activitile
profesionale (colaborare cu prinii, perfecionarea,
activitile extracurriculare, confecionarea materialelor
didactice, pregtirea cu profesionalism a leciilor etc.)
Scderea prestigiului profesiei de pedagog
Criza de timp a prinilor datorat actualei situaii
economice care reduce implicarea familiei n viaa colar.
Migrarea cadrelor didactice tinere spre alte domenii de
activitate.

OBIECTIVELE DE ACTIVITATE
21

A CENTRULUI METODIC
PENTRU ANUL DE STUDII 2014 2015
1. Organizarea i desfurarea sistemului de formare continu flexibil, n baza diagnosticarii nevoilor de formare a cadrelor didactice

i de conducere n contextul implementrii curricula modernizate i standardelor de eficien .

2. Dezvoltarea competenelor metodologice a cadrelor didactice n domeniile:
a. competenei psihopedagogice:
proiectrii didactice n cheia implementrii curricula modernizate.
organizrii procesului educaional centrat pe elev.
Evalurii competenelor din perspectiva educaiei centrat pe elev.
b._dezvoltrii profesionale.
Psihosocial i managerial:
Consilierii elevului, dezvoltrii i valorificrii potenialului maxim al lui n baza curriculumului la decizia colii.
Valorificrii valenelor mediului rural, a comunitii.
Proiectrii traseului propriu de formare continu continu.
Analizei i autoanalizei propriei formri.
c. Tehnic:
Utilizrii tehnologiilor informaionale i comunicaionale, a elementelor transdisciplinare n predare.
3. Satisfacerea necesitilor informaionale ale cadrelor didactice / conducere cu nouti de ultim or .
4. Depistarea, studierea , generalizarea i propagarea, pe variate ci, a EPA a cadrelor didactice / conducere din raion.
5. Acordarea consultanei metodice tinerilor specialiti n ridicarea miestriei profesionale, cadrelor didactice /conducere ce se atesteaz
i celor implicate n implementarea unor proiecte de alternativ.

I . EDINELE CONSILIULUI METODIC

22

N/o

Coninutul tematic

Termeni

Responsabil

1. Cu privire la organizarea reuniunilor metodice la disciplinele

colare i a conferinei pedagogice din august
2. . Aprobarea recomandrilor metodice prelucrate de specialiti
n ajutorul cadrelor didactice privitor la organizarea
procesului educaional n anul colar 2014-2015.

August

N. Popa
L. Prodan
Specialitii responsabili de
disciplinele colare.
Directorii adjunci din instituii:A.
Lungu; S-na Pantelei; O. Darii; L.
Bril,N. Ciobanu

3. Organizarea procesului educaional la disciplinele opionale

n L/tA.Pukin,Anenii Noi, Ion Creang, Hrbov;
gimn. nreni, Todireti , g. Speia
II

1. Cu privire la elaborarea de ctre cadrele didactice a

planurilor individuale de dezvoltare a copiilor cu CES n L/t
A. Guzun, Bulboaca; Gura Bcului, gimn. Delacu.,gimn.
Cobusca Nou, Geamna, Rocani, c. prim. Mereni, L/t
Mereni.

noiembrie

Specialitii DE

2. Aprobarea recomandrilor metodice elaborate de specialitii

DE pentru disiminare cadrelor didactice n cadrul seminarelor
raionale.
3. Cu privire la activitatea Centrului de Excelen . Realizri i
perspective n a.c. 2014-2015.
III

1. Sporirea nivelului profesional al diriginilor prin

eficientizarea activitilor metodice

Preedinii CMI

Radion Moroan
Februarie

V. Simonov
Directorii adjunci :
N.Morari,L/tA. Straist, Anenii
Noi;L.Samson-gimn..erpeni

2.Din experiena bibliotecarilor :l/t. OlimpPuhceni,

L.Olaria
23

Varnia, n satisfacerea cerinelor de lectur a beneficiarilor.

IV

1. Parada succeselor Tinerii tinerilor

2. Totalurile activitii de studiere, generalizare i propagare a
EPA i aprobarea programului de perspectiv.

Bibliotecarii instituiilor
nominalizate
Mai

V. Gotca
T. Simonov
V. Simonov,

3. Calitatea organizrii i desfurrii activitilor extracolareo prioritate n PC(g.Chetrosu,g.Ciobanovca,g.Botnreti,

g.Chirca, Todireti

organizatorii colari

II . ELABORAREA MATERIALELOR DIDACTICE

N AJUTOR CADRELOR DIDACTICE I DE CONDUCERE

N/o
1.

Coninutul tematic
Elaborri metodice privind:

formarea competenelor generale i specifice la

disciplinele colare.
Elaborarea PEI la disciplinele colare
Evaluarea n baza standardelor de eficien.

Termeni

Responsabil

Septembrie

Toi Specialitii

Noiembrie

Toi Specialitii

III. ELABORAREA PROIECTELOR DE ACTE NORMATIVE

N/o

Activiti

Termeni de realizare

Responsabili

Indicatori
24

1.

2.

Proiectul de decizie a Consiliului Raional privind

modificarea i completarea Regulamentului cu privire
la desfurarea Concursului raional Pedagogul
anului-2015
Proiecte de dispoziii, ordine privind desfurarea
concursului raional:

August

Decembrie

Decizia adoptat

N. Popcova

Regulamentul
modificat

L. Prodan

Dispoziiile, ordinele
elaborate

3.

4.

Cea mai pregtit instituie de nvmnt

ctre noul an colar
Regulamentul de desfurare a concursurilor raionale
la disciplinele colare.

N. Popa

Regulamente de desfurare a concursurilor

extracurriculare i extracolare raionale planificate.

Pe parcurs

L.Prodan

Regulamentul
aprobat

Specialitii DE

Regulamentele
aprobate.

V. Simonov

IV . NTRUNIRI METODICE
25

N/o
1
2

Coninutul tematic

Termeni

Responsabil

August

Specialitii la disciplinele

Ianuarie

M. Ciur, specialist TIC

Organizarea procesului educaional n noul an colar.

Realizri i perspective.
Formarea competenelor de utilizare a tablei interactive
i a soft-urilor educaionale.
Evaluarea n baza standardelor de eficien i a
referenialului de evaluare a competenelor specifice
formate elevilor.Realizri, blocaje i perspectiv

Specialitii la disciplinele

V . SEMINARE TEORETICO PRACTICE

N/o
I

II.

Coninutul tematic

Locul

Termeni

Responsabil

Grdinia nr.3
Anenii Noi

Martie

L. Prodan
M.Cracan
S. Zatic

Grdinia nreni

Septembrie

M.Cracan
T. Meleca

Octombrie

R. Moroan

Pentru directorii instituiilor precolare

Proiectarea strategic i operaional a activitii
instituiei
Documente manageriale ce reglamenteaz activitatea
instituiei
Pentru directorii instituiilor preuniversitare

DE

L.Prodan,

Sistemul instituional de evaluare a rezultatelor colare

Sistemul instituional de asigurare a calitii procesului
educaional

DE

Februarie

R. Moroan
L.Prodan,

26

III.

Cu directorii adjunci pentru instruire:

Acivitatea managerial in implementarea
referenialului de evaluare a competenelor
specifice formate elevilor.
Managementul controlului intern.

IV.

Cu directorii adjunci pentru educaie :

Edicaia pentru toi educaie pentru fiecare.

Educaia n spiritul valorilor naionale i

democratice n contextul integrrii europene.
V.

Educaia precolar:
Manangimentul educaiei centrate pe copil:
Ed. pentru mediu natural si cultura ecologica, grupa
pregtitoare.

VI.

Utilizarea metodelor, formelor, mijloacelor de evaluare

formativ la diverse grupe de virsta .

nvmntul primar.
Metode i tehnici eficiente de formare a
competenelor de comunicare n clasele primare

DE

gimn. Chetrosu

august

octombrie

N. Popa

L. Prodan N. Popa
N.Boroda, S.Leu

l/t I.Creang Hrbov.

februarie

V.Simonov
E.Zmeu

l/t M.Eminescu Anenii

Noi

aprilie 2015

V. Simonov

Gr. Calfa

Noiembrie

Specialist principal
DE
N. Grigora

Gr. Delacu

Aprilie

L. Tuchilu

octombrie

V. Gotca
L. Cotorobai

Gim. Cobusca Nou

27

 Lucrul cu textul n cadrul orelor de limba romn.

Formarea competenelor de aplicare a conceptelor i a
terminologiei lexicale, fonetice, morfologice i
sintactice.
VII.

VIII.

Limba i literatura romn ( c. naional)

Evaluarea didactic component a pocesului
educaional.
Dezvoltarea competenelor de exprimare oral n
cadrul orelor de limba i literatra romn .
Limba romn ( c. alolingv)

IX.

DE

Utilizarea tehnologiilor informaionale i

comunicaionale, a elementelor transdisciplinare n
predare n procesul de predare- nvare- evaluare.

Limba i literatura rus

Utilizarea activitilor interactive n realizarea
educaiei centrate pe elevi

DE
g.Calfa

gimn. Ciobanovca

Limbi moderne: l. engez/ l. francez

Forme interactive de predare-nvare a limbilor
strine
Formarea la elevi a competenei de producere a
mesajelor orale i scrise

XI

Istoria
Evaluarea n baza standardelor de eficien i
referenialului de evaluare

V. Gotca
L. Muntean

octombrie

Specialist DE

martie

Silvia Costechi

Octombrie

Srecialistul DE
Gulinara Teslari

gim. Todireti

Strategii de motivare a activitii elevilor prin

utilizarea TIC la orele de limb rus
X

martie

DE
DE

16 octombrie
Martie
octombrie

L/tEmil Nicula, Mereni

DE

februarie

octombrie

T. Simonov
Z.Ciobanu
T. Simonov
D. Prodan

D.Prodan

T. Ceban

28

 Evaluarea competeneilor specifice disciplinei .

XII.

XIV

XV

XVI

XVII

martie

T.Ceban

gimn. Rocani

martie

T. Ceban

DE

octombrie

T.Ceban

DE
L/tOlimp, Puhceni

octombrie
martie

G. Foros

februarie

G . Foros

Geografia
Evaluarea centrat pe competene.

XIII.

L/tA. StraistAnenii Noi

Dezvoltarea competenelor transversale i

transdisciplinare.
Matematica
Utilizarea mijloacelor audio-vizuale la leciile de
matematic.
Fizica
Laboratoare virtuale. Metodica de aplicare a
experimentului virtual.

L/t Gura Bcului

DE

Biologia/Chimia
Elaborarea sarcinilor didactice corelate la nivelurile
cognitive ale elevilor, standardelor de eficien i
discriptorilor de apreciere

L/t Varnia

Instruirea difereniat ( atelier practic)

DE

Informatica
Metode i tehnici de implementare a curriculumului
modernizat bazat pe competene..

martie

octombrie

Merenii Noi

februarie

Gr. nr 2 Mereni

Octombrie

V . Anton

V . Anton

M. Ciur
S. Mihailov

Conductorii muzicali din instituiile precolare.

Toamn frumoas mndr crias

V. urcan

29

Familiarizarea copiilor prescolari cu muzica prin

intermediul jocurilor muzicale.
Educaia pastic
Tehnici de exprimare artistico- plastic

XVIII.

XIX.

Educaia tehnologic
Utilizarea strategiilor cognitive ntru realizarea
standardelor de eficien.
Prelucrarea artistic a lemnului

XXI

noiembrie

L/tA.Pukin, Anenii Noi

Noiembrie

T. Simonov
Ina Pacan
T. Simonov
T. Dimitriu

gim. Floreni

L/t Varnia

noiembrie

P. Lupanciuc

martie

D. Crpineanu

gimn. Delacu

noiembrie

P. Lupanciuc

l/tM. Eminescu,

ianuarie

L/A. Pukin, Anenii Noi

Religie
Dezvoltarea competenelor elevilor la leciile de

XXIII

l/tA.Guzun, Bulboaca

A. Dimitriu

Educaia fizic
Jocul de micare-mijloc de dezvoltare a
cacitilor motrice.
Organizarea i defurarea starturilor vesele.
Organizarea i defurarea ntrunirii raionale a
tinerilor turiti

XXII

Aprilie

Educaia muzical.
Implementarea curriculei modernizate n baza noilor
tehnologii de predare

XX

Gr.Rocani

aprilie
Decembrie

Cobusca Nou

religie prin intermediul proiectului.

Psihologii colari

Metode i procedee de activitate a psihologului colar

n dezvoltarea copiilor cu CES.

T. Ceban

N. Popa
l/tA.Guzun,Bulboaca

ianuarie

T. Gortolomei
30

V. Guzun
XXIV

XXV

gim.. erpeni

Bibliotecari
Promovarea literaturii n ajutor procesului instructiveducativ.
Tehnici de evaluare a aciunilor de dirijare a lecturii

L/tM. Eminescu, Anenii

Noi

Educaia civic

DE

noiembrie

ianuarie

L. Olaria,
L. Botnari
L. Olaria
L. atohin

noiembrie

L. Prodan

Dezvoltarea competenelor acional-strategice a

elevilor prin valorificarea resurselor comunitare

Adaptri curriculare i evaluarea progresului colar
n contextul educaiei incluzive
XXVI
XXVII

Pentru coordonatorii locali ANET

DE

L/tM. Eminescu, Anenii

Noi

martie

ianuarie

L. Prodan

G. Foros

Activiti de formare continudesfurate de ctre SAP

Lansarea campaniei naionale ,, Sptmna educaiei Instituii
incluzive n cadrul instituiilor de nvmnt
precolare i preuniversitare
Seminar, n panteneriat cu Centrul metodic al DE DE
pentru reprezentanii din instituiile de nvmnt
preuniversitare, unde sunt absolveni cu CES:
Elaborarea testelor individualizate de evaluare final a
copiilor cu CES
Seminar pentru Cadrele didactice de sprijin/ Centrele SAP
de resurse pentru educaia incluziv noi formate pe
parcursul anului de studiu 2014-2015 ,, Atribuiile
Cadrului didactic de sprijin. Regulamentul de funcionare a

22-26 septembrie 2014

I. Iachimenco

Februarie

DE
CMF
DAS
Echipa Mobil
APL I
Pe parcursul anului de I.Iachimenco
studiu 2014-2015

31

Centrului de resurse pentru educaia incluziv

Atelier de lucru cu cadrele didactice de sprijin ,,
Planificarea activitii cadrului didactic de sprijin i a
Centrului de resurse pentru anul de studiu 2014-2015
Mas rotund pentru prini/ cadre didactice
nvmnt precolar i preuniversitar ce au copii cu
diagnoza Blbial: ,, Blbiala. Unde se ascunde blbiala?
Teoria Blbielei. Ce-i de fcut.
Atelier de lucru pentru efii catredrelor claselor
primare: ,, Hiperactivitatea deficit de atenie la copii.
Seminar pentru psihologii colari i cadrele didactice de
sprijin:
Particularitile proceselelor cognitive ale elevilor cu
dificulti de nvare
Mas rotund pentru responsabilii pentru educaia
incluziv din cadrul instituiilor precolare din raion:
Tulburrile de limbaj, clasificarea i etiologia
lor,
influiena tulburrilor de limbaj asupra dezvoltrii
psihointelectuale a copiilor.
Seminar pentru responsabilii pentru educaia incluziv
din cadrul instituiilor precolare din raion,, Evaluarea
i monitorizarea progreselor copiilor cu CES de vrst
precolar
Seminar pentru responsabilii educaie incluziv din
cadrul instituiilor precolare din raion,, Hiperactivitatea
deficit de atenie la copiii de vrst precolar
Ateliere de lucru pentru instituiile de nvmnt unde au
fost evaluai copii:
Elaborarea i realizarea PEI.

DE

Octombrie 2014

I.Iachimenco

DE

Noiembrie 2014

I.Iachimenco

coala primar-grdini ianuarie

Mereni
l/t A.Guzun
Ianuarie

I.Iachimenco
A.Cer
I.Iachimenco
I.Guzun

DE

Martie

I.Iachimenco

DE

octombrie

I.Iachimenco

DE

ianuarie

I.Iachimenco

DE

La
solicitarea I.Iachimenco
instituiilor
de
nvmnt
preuniversitare

Masa rotunda
l/t Olimp Puhceni
Sensibilizarea comunitii n vederea formrii culturii
incluzive cu prinii, cadre didactice,
managerii
instituiilor precolare, asisteni sociali, CMF, reprezentan

Noiembrie 2014

I.Iachimenco
A.Plmdeal
32

APL I etc., n instituiile de nvmnt:

VI. STUDIEREA EXPERIENEI AVANSATE ( EPA )

Nr.
1.

Tema experienei
Utilizarea tablei interactive n formarea
competenilor specifice chimiei

Cadrul didactic
Gulic Ludmila

Instituia

Disciplina

Responsabil

l/t
A.Guzun,Bulboaca

Chimie

Anton Vasile

33

2
3
4

5
6
7

Utilizarea metodelor interactive-ntru dezvoltarea

competenelorde comunicare n limba rus
Interdisciplinaritatea-factor de cretere a procesului
educaional.
Formarea i evaluarea competenelor specific la
disciplina istoria romnilor i universal: integrarea i
utilizarea limbajului de specialitate.
Lucrul cu elevii dotai
Utilizararea coceptelor fizice n rezolvarea situaiilor din
viaa cotidian.
Evaluarea rezultatelor colare

Formarea i dezvoltarea competenelor de cfomunicare

oral.

Dezvoltarea vocabularului active la limba englez

Ceban Zinaida

Gimn.Todireti

Limba rus

Simonov Tatiana

Purice Iurie

Ed.fizic

Lupanciuc Petru

Vicol Aurelia

l/t
IonCreang,Hrbov
l/tOlimp,Puhceni

istorie

Ceban Tatiana

GorobcValentina

l/t Varnia

matematica

Foros Galina

Popa Nadejda

Gimn.Rocani

fizica

Foros Galina

Prestescu Eudochia

Gimn.Delacu

nvmnt primar

Bujac Tatiana
Cabaniuc Irina

l/tE.Nicula,Mereni
l/tA.Pukin,Anenii
Noi

Limba i literatura romn

Limba englez

Gotca Valentina
Creu Ala
Prodan Diana

VII. GENERALIZAREA EXPERIENEI PEDAGOGICE AVANSATE

Nr.
1

Tema experienei
Motivarea elevilor spre progress i
performane la biologie

Cadrul didactic

Instituia

Disciplina

Responsabil

Nicoar Tamara,grI

l/tOlimp,Puhceni

biologie

V.Anton

34

Utilizarea TIC n predarea limbii i

literaturii ruse

Eficiena demersului
didactic,activitilor practice n scopul
formrii competenelor specifice
geografiei

Modaliti de activitate pentru

dezvoltarea performanelor

Andrienco Galina, gr. I

L/tA.Pukin Anenii Noi

Limba i literatura rus

T. Simonov

Zlotea Maia,gr.I

l/tE.Nicula,Mereni

geografie

T.Ceban

Cecoi Iacob

l/tVarnia

Ed.fizic

P.Lupanciuc

JizdanNadejda,grII

l/tM.Eminescu

nvmnt primar

V.Gotca

Ivanova Larisa
Gr.superior

l/tA.Pukin
Anenii Noi

matematica

G. Foros

elevilor

Utilizarea eficient a resurselor didactice

a resurselor didactice la lecii.

Tipuri de evaluare

VIII. PROPAGAREA EXPERIENEI AVANSATE ( EPA )

Nr.
d/o

Subiectul EPA

Termen
i

Numele prenumele

Instituia

Disciplina

Responsabil

cadrului didactic

35

1.

Metode interactive de predare a

biologiei

ianuarie

Iordan Nadejda

Gimn.Delacu

biologie

V.Anton

2.

Metode i tehnici interactive n

cadrul orelor de limba rus

ianuarie

Samoilov Svetlana

Gimn.Calfa

Limba rus

T.Simonov

Gimn.Cobusca Nou

Ed.fizic

P.Lupanciuc

3.

Formarea competenelor
teoretice la educaia fizic

noiembrie

Cerniciuc Vera

4.

Implimentarea TIC n procesul

educaional

decembrie

Cozonac Valentina

Gimn.Delacu

nvmnt primar

V.Gotca

5.

Raport de creaie.
Lucrul cu elevii dotai

aprilie

Platon Igor

l/tOlimp,Puhceni

Fizica

G.Foros

X . ACTIVITATEA GRUPELOR DE CREAIE

N /o

Problema metodic

Categoria de cadre
didactice, disciplina

Responsabil

36

Tehnici de evaluare a aciunilor de dirijare a lecturii.

Bibliotecarii

L. Olri,T. Pnzari
A. Brldeanu, L. Bocancea, T. Secar

2
3

Utilizarea tehnologiilor informaionale i comunicaionale, a

elementelor transdisciplinare n predare.
Formarea la elevi a cunotinelor conceptuale i aplicarea lor n
situaii de via
Jocul de micare-mijloc de dezvoltare a cacitilor motrice

Informatica

M. Ciur

Fizica

Foros G.
Vieru T., Sclifos L

Ed. fizic

P. Lupanciuc

Lucrul cu textul n cadrul orelor de limba romn. Formarea

competenelor de aplicare a conceptelor i a terminologiei lexicale,
fonetice, morfologice i sintactice.

nvmnt primar

Specialist DE

Strategii de motivare a activitii elevilor prin utilizarea TIC la orele

de limb rus

Limba rus

.nvare, educare prin motivare i colaborare

Dirigini de clas

Cerine fa de organizare i desfurarea experimentului

demonstrativ n baza curriculumului modernizat.

Chimia/ biologia

V. Simonov, N.Morari L/tA.Straist

Zcova N l/t A.PukinN.Renia l/t
VarniaT.Guzol/tAntonGuzunBulboaca
A.Postica l/tI.Creang Hrbov
T.Vieru l/t Gura Bcului
V.Cerniciuc g.Cobusca Nou
V. Anton, E. Gncu, N. Foca, V.Bujac

Dezvoltarea competenelor transversale i transdisciplinare

geografia

T. Ceban

10

Evaluarea n baza standardelor de eficien i referenialului de

evaluare

istoria

T. Ceban, L. Prodan

Simonov T.

37

11

Forme interactive de predare-nvare a limbilor strine

X.

1.

l. moderne

D. Prodan

edina Clubului profesorilor:

Limb englezUn pas nainte

noiembrie

Moderator: E. Surchicin

ianuarie
martie
2

L.

francez

octombrie

Animatori: profesori din Frana

XI . COALA TNRULUI SPECIALIST

Nr.

Coninutul tematic

Locul

Termeni

Responsabil
38

Pentru cadrele didactice:

DE

Septembrie

N. Popcova, Specialitii DE

idin de lucruRepere metodologice

Proiectarea activitii educative a tinerilor
dirigini de clas

Gimnaziul Cobusca Nou

octombrie

V.Simonov,
V. Cerniciuc

Tipuri i forme de evaluare a competenelor

specifice.

Gimn. Speia

Parada succeselor cu genericulTinerii

tinerilor

gimn. Floreni

Specialitii DE

Mai

Specialitii DE
V. Gotca

XII. CONSULTAII INDIVIDUALE

Nr.
1.

Coninutul tematic

Locul

Termeni

Responsabil

DE

n zilele metodice

Colaboratorii DE

Pentru cadrele didactice i de conducere:

Probleme depistate n baza diagnosticrii
nevoilor de formare.

XIII. ATESTAREA I PERFECIONAREA

Nr.

Coninutul tematic al activitii

Termeni

Responsabil

39

Perfectarea documentaiei pentru finalizarea procesului de atestare anul

colar 2014-2015. Procurarea, completarea i eliberarea certificatelor de
grad didactic.

Septembrie

Monitorizarea activitii comisiilor de atestare pe teren.

Pe parcurs

Specialitii DE

Februarie martie

Preedinii Comisiilor de
atestare

Februarie

R. Moroan

Aprilie

N. Popa

Martie

N. Popa

Mai

N. Popa

Iunie

N. Popa

edinele comisiilor de atestare pentru susinerea public a rapoartelor de

autoevaluare, lucrrilor metodice n instituii:
edina comisiei raionale de atestare a cadrelor didactice:
- pentru gradul didactic/ managerial nti i superior
- pentru gradul didactic/ managerial doi
Prezentarea dosarelor de atestare, a lucrrilor metodice i rapoartelor de
autoevaluare la comisia republican pentru conferirea / confirmarea gradului
didactic nti i superior.
Emiterea ordinului referitor la conferirea / confirmarea gradului didactic
doi.
Elaborarea raportului statistic despre desfurarea procesului de atestare
2015

August

N. Popa

Formarea continu n centrele republicane de perfecionare.

1.

Acumularea ofertelor de formare din instituii.

2.

Elaborarea graficului i ordinului de perfecionare pentru 2015.

Septembrie-noiembrie

N . Popa

Decembrie

Specialitii

40

3.

4.

Disiminarea graficelor de formare i extraselor din ordinul cu referire la

perfecionare .
Monitorizarea procesului de formare.

Ianuarie

N. Popcova

Pe parcurs

Specialitii DE
Directorii

XIV . ACTIVITI EXTRACURRICULARE

N/o

Coninutul tematic

Locul

Termeni

Responsabil

41

Concursul Cea mai pregtit instituie

de nvmnt ctre anul colar -20142015

Instituii

Septembrie

R. Moroan

Concursul raional Pedagogul anului

2015
- etapa local
- etapa raional

Instituii
DE

Octombrie noiembrie
Decembrie ianuarie

Directorii
Centrul Metodic,
N. Popa

Sptmna securitii chimice

instituii

20-24 octombrie

Prof. de bio/chimie

Lunarul ecologic

instituii

Ziua mondial anti SIDA

Instituii

Concursul Erudiii - 2015

Anenii Noi

Concursul la disciplinele colare:

- etapa local
- etapa raional
Concursul literar republican La

izvoarele

instituii

octombrie/ aprilie

Prof. de bio/chimie

01Decembrie

Prof. de bio/chimie

Ianuarie februarie

V. Simonov

Decembrie ianuarie

Anenii Noi

februarie/aprilie

Anenii Noi

Aprilie

Directorii
Specialitii la obiecte

L. Olaria, bibliotecarii

nelepciunii

42

Sptmna Crii i Lecturii

instituii

Activitate, creativitate i calitate - Omagiu

bibliotecarului

martie

L. Olaria, bibliotecarii

Concursul internaional la matematic

Kangourou-2015

instituii

Gala Olimpicilor 2015

Anenii Noi

Mai

R.Moroan

Pdurea Domneasc

iunie

Responsabil de biologie

Excursie cu profesorii de biologie la

rezervaia naturalPdurea Domneasc

G. Foros, Directorii

XV . ACTIVITI EXTRACOLARE

N/o

Coninutul tematic
Sarbtoarea Naionala Ziua Republicii (Activitate
cultural- artistic). Sarbtoarea Naionala Limba
Noastr (Activitate cultural- artistic).
Primul sunet de clopoel.
Ziua lucrtorilor din nvmnt.
Sptmna propagrii Drepturilor omului

Locul

Termeni

Responsabil

Instituii

27/31 august

Directorii

Instituii

01 septembrie

Directorii

Casa de cultur

Prima sptmn
octombrie

R.Moroan Specialitii DE

V.Simonov

Directorii

Instituii

Sptmna Tineretului.

Instituii

Februarie
aprilie
noiembrie

Sptmna dirigintelui.

Instituii

noiembrie

Concursul TVC - 2014.

Anenii Noi

Directorii

43

Instituii

Flash mob O via fr SIDA

S trii, s nflorii datini i obiceiuri de iarn
Concursul Colinde, colinde
Caravana de Crciun

Decembrie

Directorii

Instituii
Anenii Noi

Decembrie

Directorii

Instituii

Decembrie

V. Simonov, L. Oltu

Instituii

V. Simonov, L. Oltu

Srbtoarea Un mrior n dar

Instituii

01 martie

Directorii

Orientarea n carier (mas rotund)

Instituii

Martie

Directorii

Ziua Europei

Instituii

9 mai

Directorii

Ziua Familiei(Concurs de desene)

Instituii

15 mai

Directorii

Srbtoarea Ultimul clopoel

Instituii

31 mai

Directorii

Ziua Internaional a Copilului

Instituii

01 iunie

Directorii

Serate festive Absolventul - 2014

Instituii

iunie

Directorii

XVI . CONCURSURI SPORTIVE

1.

Starturi vesele(cl.II-IV)

Februarie - Martie

Anenii Noi

P. Lupanciuc
44

2.

Turneul de fotbalGugu

Aprilie- Mai

Anenii Noi

3.

Cupa Guvernului( fotbal)

Aprilie-Mai

Anenii Noi

4.

Speranele olimpice

Mai

Anenii Noi

5.

CrosToamna de aur

Octombrie

Anenii Noi

6.

CrosCupa primverii

Aprilie

Anenii Noi

7.

ntrunirea raional a tinerilor turiti.

Mai

Pdurea Berezchi

8.

Concursul tinerilor ageni de circulaie

9.

Spartachiada gimnaziilor

pe parcursul anului

10.

Campionatul ntre licee la probele de

sport

pe parcursul anului

Aprilie

instituii, zonale
instituii , zonale

Profesorii de ed. fizic

P. Lupanciuc
Profesorii de ed. fizic

instituii, zonale

45