Gradinita Kitty

Grupa Fluturasilor (mica)

Educ.: Marciuc Patricia
Data: 9.02.2015

Activitate integrata
Turtita
CATEGORII DE ACTIVITATI:
ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA: Intalnirea de diminea
ACTIVITATI LIBER-ALESE: Centre deschise: Bibliotec, tiin
ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE:
Domeniul Limba i Comunicare
Domeniul Estetic si creativ modelaj
TEMA ANUALA: ,,Cu ce si cum exprimm ceea ce simim?
TEMA PROIECTULUI: Povesti minunate, de copii ascultate
TEMA ZILEI: Turtita
TIPUL ACTIVITATII: Formare de priceperi i deprinderi
FORMA DE ORGANIZARE: Frontal, pe grupuri, individual
DURATA: o zi
OBIECTIVE REFERIN:
1. S participe activ la activitile de grup, att n calitate de auditor, ct i de vorbitor;
2. S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles;
3. S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei personale i s utilizeze un limbaj oral corect din punct de
vedere gramatical;
4. S cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice;

5. S fie capabil s realizeze lucrri practice inspirate din natur i viaa cotidian, valorificnd deprinderile de lucru nsuite.
METODE SI PROCEDEE DIDACTICE: povestea, jocul, conversatia, dialogul dirijat, explicatia, demonstraia, exercitiul,
problematizarea, munca n echipa, strategia de nvare prin cooperare cerc interior, cerc exterior combinat cu metoda A.I.FP
(amestec, nghea, formeaz perechi), metoda RAI, metoda Mna oarb, surpriza.
MATERIAL DIDACTIC:.
decor specific lumii povestilor (pdurea), scrisoarea, labirint, planse didactice reprezentnd povestea Turtia, minge, cri
de poveti, siluete cu personaje din poveste, materiale din natur, costume de buctari, ustensile de buctrie, CD-player, fire de a,
figurine din poveste, mozaic, creioane colorate i cerate, lipici, fise de lucru, jocuri de mas, trusa LEGO, cuburi de plastic, foi de
carton, jetoane cu personaje.
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
Curriculum Naional pentru nvmntul prescolar de la 0 - 6 / 7 ani
Antonovici, Stefania (2008), Jocuri interdisciplinare (material auxiliar pentru educatoare), Editura Aramis, Bucureti
Buzdugan, Dorina (2008), Frumoasa mea copilrie, Didactica Publishing House, Bucuresti
Ezachil, Liliana (2004), Laborator precolar (ghid metodologic), Editura V & I Integral, Bucureti
Florescu, Paraschiva (2002), Proiecte didactice- nvmnt precolar, Editura Excelsior, Bucureti
Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, (2005), Editura V & I Integral, Bucureti,
Revista Invmntului Precolar, (2009), Editura Arlequin, Bucureti

INVENTAR DE ACTIVITI: Turtita Activitate integrat ADP, ADE, ALA

ADP: ACTIVITATE DE DEZVOLTARE PERSONALA

Intlnirea de diminea: Personajele ne-nva, lucruri bune despre via dezvoltarea empatiei fa de persoane.

II ALA 1 : ACTIVITATI LIBER ALESE

Bibliotec:
o Personaje amestecate sunt n carte adunate- sortare jetoane, lipire

(cri confecionate de copii, siluete cu personaje, litere, lipici)

tiin:
o Cum se obtine aluatul? (imagini, video)
Rutine : Cum face ...? - onomatopee
Tranzitii : Sacul la moar joc de micare
Cte unul pe crare - joc cu text i cnt

III ADE: ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE

Turtia
DLC: Educarea limbajului povestirea educatoarei
DEC: Educatie plastica - modelaj

IV ALA 2: Aluatul framantat- joc de miscare

ACTIVITATI DE INVATARE
ADP: ACTIVITATE DE DEZVOLTARE PERSONALA
Intalnirea de diminea: Cine druiete, napoi primete dezvoltarea empatiei fa de persoane.
Tipul activitii: formare de deprinderi.
Mijloc de realizare: conversaie
Salutul: Dimineaa a venit, toi copiii au sosit, pe covor ne adunm, cu toii ne salutm nvarea prin cooperare
combinat cu metoda A.I.FP. joc de micare
Completare calendarul naturii i prezena
Impartirea cu cei prezeni: Discutii libere despre personaje din poveti. Copiii i aleg un personaj dintr-o poveste cunoscut i
motiveaz alegerea fcut (descrie personajul, recunoate povestea din care face parte, de ce l-a ales, ce ar schimba la acesta).
Mesajul educatoarei: Cine druiete, napoi primete
Noutatea zilei: Copiii primesc un medalion cu Turtia fermecat

TRANZITII: : Cum face ...? - onomatopee

RUTINE: Dei sunt mic, m descurc un pic deprinderi de igien i autoservire
SCOP: implicarea activ a copiilor n vederea stimulrii comunicrii orale, favorizrii interrelaionrii, mprtirii cu ceilali i formrii
comportamentului empatic la precolari
OBIECTIVE OPERAIONALE: Pe parcursul i la sfritul activitii copiii vor fi capabili:
O1 - s participe activ la desfurarea activitilor de grup n calitate de auditor ct i de vorbitor;
O2 - s utilizeze formule de salut adecvate momentelor zilei sau n diferite mprejurri;
O3 - s sesizeze absena sau prezena unui coleg, cunoscndu-i chipul i n acelai timp numele;
O4 - s observe cu atenie vremea de afar oferind verbal cteva caracteristici ale acesteia, marcndu-le prin simbolul adecvat;

ADE: ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE

DLC: Educarea limbajului
DEC: Educatie plastica
Tema activitatii: Turtia
Tipul activitatii: Formare de priceperi i deprinderi
Forma de realizare: Activitate integrat
Mijloc de realizare : povestire, modelaj
Metode si procedee: povestirea, conversatia, dialogul dirijat, metoda RAI, jocul, explicatia, demonstraia, exercitiul, surpriza,
munca n echip.
Materiale didactice folosite: siluete cu personaje, plane didactice ilustrnd povestea Turtia, medalioane, plastilina, plansete.
Forma de organizare: frontal, individual
Obiective operationale: Pe parcursul si la sfritul activitii, copiii vor fi capabili:

O 5: s formuleze propoziii utiliznd un limbaj corect din punct de vedere gramatical;

O 6: s demonstreze nelegerea textului, apelnd la diferite modaliti de redare a acestuia;
O 7: s-i mbogeasc vocabularul pe baza textului audiat;
O 8: s denumeasc materialele de lucru necesare pentru a modela;
O 9 : s modeleze, individual sau n grup, turta din poveste;
O 10: s aplatizeze materialul pus la dispoziie;
O 11: s decoreze turtia, astfel nct s rezulte un produs original.

ALA I : ACTIVITATI LIBER ALESE - Jocuri i activiti alese

Tipul de activitate: consolidare de deprinderi

Mijloc de realizare: jocuri liber alese
Metode si procedee: lucrul n echip, conversaia , explicaia, exerciiul, jocul, problematizarea.
Materiale didactice folosite: fiecare centru tematic va fi dotat cu materiale specifice de lucru, necesare realizrii temelor.
Forma de organizare: individual, n grupuri mici
Obiective operationale: Pe parcursul i la sfritul activitilor la centrele de interes copiii vor fi capabili:
Bibliotec: O 12 s identifice personajele din poveste;
O 13 s lipeasc personajele n filele crii pentru a rezulta un material original;
tiin: O 14 s demonstreze ca au inteles detaliile din video;
O 15 sa foloseasca cuvinte specifice.

ALA II : JOCURI DISTRACTIV-RECREATIVE

Sacul cu fin - joc distractiv

Turtia doarme joc linititor

Tipul de activitate: consolidare depriceperi i deprinderi
Mijloc de realizare: divertisment
Metode si procedee: jocul concurs, explicaia, exerciiul
Materiale didactice folosite: Sac de pnz, cni, fin, fluier
Elemente de joc: formarea echipelor, micarea, tafeta, jocul de micare
Regula jocului: copiii vor porni la semnalul educatoarei, echipa care adun mai mult fin n sac este declarat ctigtoare.
Obiective operationale:
O 16 s rspund motric la comenzile date;
O 17 s participe activ la activitile cu grupul.

Etapele
activitii

Obiective
operaionale

1. Moment
organizatoric

O1, O2,
O3, O4

2. Captarea
ateniei

3. Anunarea
temei i a
obiectivelor
4. Dirijarea
nvrii

O5
O6

Cotinutul invrii
Asigurarea condiiilor pentru buna desfurare a
activitii:
- aranjarea materialului didactic;
- aranjarea mobilierului;
- pregatirea
decorului
adecvat
lumii
povestilor
Introducerea copiilor n sala de grup are loc pe
melodia Bun dimineaa!. Sub ndrumarea atent
a educatoarei se desfoar ntlnirea de
diminea.
DLC - Buctreasa grdiniei i face apariia cu o
tav pe care sunt aezate mai multe modele de
pini, turte. Printe turtele de pe tav copiii vor
descoperi o scrisoare de la doi btrni care-l
ateptau pe Mo Nicolae.
Voi anuna copiii c azi vor asculta povestea
Turtia dup care vor modela turtie pentru a-i
ajuta pe btrnii din poveste. La sfritul activitii

Educatoarea va prezenta copiilor siluete ale

personajelor din poveste pentru a le capta mai bine
atenia, dup care va derula firul epic al povetii. n
timpul povestirii vor fi descoperite planele
didactice reprezentnd scene din poveste. Pentru
fixarea cunotinelor, la sfritul povetii se vor
pune ntrebri despre coninutul acesteia sau se vor
povesti de ctre copii imaginile prezentate. Pentru
ca activitatea s fie distractiv copiii vor fi antrenai
s imite anumite sunete / micri ale personajelor
ntlnite n poveste.

Strategii
didactice

Material
didactic
Decor
specific
lumii povetilor

Evaluare

Conversatia

Scrisoare
Turtite

Frontala

Conversaia
Explicaia

Siluete din
poveste

Orala
Frontala

Povestirea
Metoda RAI
Dialogul
dirijat

Plane didactice
cu povestea
Turtia

Frontal

Etapele
activitii

Obiective
operaionale
O7
O8

O9
O10
O11

5.Obinerea
performanei

O12
O13
O14
O15

Cotinutul invrii

Strategii
didactice
Dup verificarea cunotinelor dobndite de copii Explicaia,
n urma povestirii, acetia pornesc la plimbare Demonstraia,
ctre msue imitnd mersul unor personaje.
Exerciiul,
DEC- Copiii se vor costuma n buctari Dup Jocul
intuirea materialului de pe mese, vor urmrii atent
indicaiile educatoarei, i vor nclzi muchii
minilor (Micm degeelele), iar la semnalul
Spor la treab!, vor ncepe activitatea de
modelare a turtei sub directa supraveghere a Problematizarea,
educatoarei. Dup ce realizeaz turtia, copiii o vor Exerciiul
decora respectnd anumite criterii date de
Jocul cu text
educatoare.
Pe jocul cu text i cnt, Cte unul pe crare, i cnt
copiii se vor ndrepta spre grupul sanitar. (tranziie)
Rutine:Chiar dac sunt mic m descurc un pic
gustarea deprinderi igienico-sanitare i de
autoservire
ALA -Copiii se vor ntoarce n clas, spre centrele Explicatia
de interes deschise, imitnd cratul sacului-Sacul Demonstratia
la moar (tranzitie).
Exercitiul
Impreun cu doamna educatoare, ei intuiesc
materialele de lucru i sarcinile pregtite la
urmtoarele centre de interes:
biblioteca: Copiii vor sorta personajele i le vor
lipi n carte cronologic apariiei acestora n poveste.
Vor ndeplini sarcinile din carte, astfel nct vor
realiza propria carte de poveti;
tiin: Vor citi imaginile pentru a descoperi cum
se face turtita adevarata din aluat.
aeza la expoziie pentru a putea fi observate.

Material
didactic
Costum buctar,
Plansete
Plastilina

Evaluare
Frontal
Individual
Proba
practic

CD- rom

Grupuri
mici
Individual

carte cu povesti

jetoane
cu
personaje
lipici
Imagini
cu
etapele realizarii
turtitei
Video

6. Asigurarea
reteniei i a
transferului
7. Fixarea
cunotinelor
i aprecierea
activitii
copiilor

O16,
O17

Copiii vor desfura jocul linititor Turtia

doarme; cnd vor dori s desfoare un alt joc, vor
fi ndrumai de educatoare s joace jocul concurs
(tafet) Sacul cu fin
Educatoarea face aprecieri asupra modului n care
au rspuns i au lucrat copiii, va acorda recompense
(tampile).

Explicaia,
Demonstraia,
Jocul
Conversaia

Frontal

Recompense

Oral,
Frontal,
Individual