PROIECT DIDACTIC

COALA cu clasele I-VIII Nr.1 Faraoani

DATA: 14 mai 2008
NVTOR : Murariu Varvara
CLASA: a II- a A
ARIA CURRICULAR:Matematic i tiine ale naturii
DISCIPLINA:Matematica
UNITATEA DE NVATARE:Msurare.Uniti de msur
SUBIECTUL LECTIEI : Uniti de msur pentru capacitate Litrul
TIPUL LECIEI: mixt
OBIECTIVE OPERAIONALE :
O1-s msoare i s compare capacitatea unor vase folosind uniti de msur
nestandard i litrul ca unitate etalon ;
O2-s exemplifice obiectele care se msoar cu litrul ;
O3-s identifice instrumentele de msur potrivite pentru msurarea capacitii ;
O4-s ordoneze vasele dup capacitatea lor ;
O5-s opereze cu unitatea de msur pentru capacitate n exerciii i probleme date ;
O6-s compun probleme care implic msurarea capacitii ;
O7-s lucreze independent i n colectiv n spirit competitiv ;
O8-s participe cu interes la lecie.
STRATEGII DIDACTICE:
1.Metode i procedee :conversaia,observaia,explicaia,exerciiul,munca independent,
problematizarea, metoda cadranelor
2.Material didactic: calculatorul, videoproiectorul, vase de diferite mrimi, fise de lucru, fie de evaluare
3.Form de organizare :frontal,individual
LOCUL DE DESFURARE: Club Multimedia
MATERIAL BIBLIOGRAFIC :
Curriculum Naional -Programa colar pentru clasa a II-a,2005-2006
Matematica(manual clasa aII-a) Rodica Chiran, Editura Aramis, 2007
www.didactic.ro pps ,, Unitati de msur pentru capacitate - Litrul , inst.Florina Ungureanu,
coala Plosca, Teleorman
SCENARIUL DIDACTIC
Momentele
leciei
1.Moment
organizatoric

Ob
op.

2.Captarea O8
ateniei
3.
Anunarea
temei
i a
obiectivelor

Coninutul lectiei

Metode i
procedee

Se creeaz atmosfera necesar desfurrii eficiente a

leciei :pregtirea materialului didactic necesar,mprirea
fielor,stabilirea ordinii.
Atrag atenia copiilor c vor participa la o lecie deosebit de
cele pe care le facem n clas.Astzi nvtor va fi
calculatorul.Ei trebuie s fie ateni pentru a rspunde
sarcinilor scrise pe ecran.
Elevii scriu data i titlul leciei n caiete.
Voi prezenta pe nelesul lor obiectivele leciei.
Uniti de msur pentru capacitate litrul

Evaluare
Observa
rea
sistematic

Expunerea

conversaia

4.Dirijarea O1
nvrii
O2

O3
O4

5.
Obinerea
performan
ei

O5
O7
O8

6.Evaluare O5
O7
O8
O8
7.Feedback
7.Asigurarea
reteniei i
a transferului

O6

Activitate frontal:
Pe mas avei diferite vase.Ce putem pune n ele.(lichide)
Dai exemple de lichide pe care le putem pune n aceste vase.
Cum putem afla ct lichid ncape ntr-un vas ? ( Msurm
capacitatea acelui vas.)
Cu ce putem msura capacitatea vaselor ?( Vom afla astzi n
lecie.)
Se deruleaz PPS-ul cu lecia de predare.
Se prezint pe rnd fiecare diapozitiv.( Anexa 1)
diapozitivele 2 - 12
Dirijez discuiile cu elevii.
Elevii citesc diapozitivele i comenteaz coninutul lor.
Aplicaii Activitate independent ( Anexa 2)
Elevii vor rezolva, pe fia de lucru exerciiile de pe
diapozitivele 13 18.
Dup rezolvarea exerciiilor de pe fie se verific, direct pe
calculator, corectitudinea rezolvrilor.Se fac corecturile
necesare, se discut eventualele greeli.
Prin metoda cadranelor se va face evaluarea celor
nsuite.( Anexa 3)

conversaia

Verific nsuirea cunotinelor

- Care este unitatea de msur nvat astzi ?
- Care este unitatea de msur pentru capacitate ?
Observaii,aprecieri i recomandri generale n privina leciei
de matematic.
Tema pt.acas- Exerciii pag.85 din manual.

Conversaia
- act.frontal

explicaia

aprecieri
verbale
individuale i
frontale

problematizarea
activitate
frontal
- activitate
independent
-activitate
frontal

aprecieri
verbale
autoevaluarea

metoda
cadranelor

Evaluare
formativ
Proba
oral

Anexa 1 Diapozitive expuse pe ecran

2.

4.

5.

7.

6.

8.

9.

11.

10.

12.

ANEXA 2 ( diapozitive 13 18 )
Fi de lucru
1.Bifai obiectele de mai jos care pot fi msurate cu litrul sau cu uniti mai mari sau mai mici dect
litrul?

____

___

____

___

____

___

___

2. Alege obiectele cu care poi msura lichide:

3.Bifeaz rspunsul corect:

Capacitatea unui butoi poate fi:
50 ml
500 l
50 km
Ana a cumprat un parfum care are :
500 l
5l
50 ml
Vcua a but ntr-o zi:
25 l
500 l
5 ml

4. Stabilii valoarea de adevr a propoziiilor:

n butoi pot ncpea cel mult 500 ml de lichid.___
La o petrecere pentru copii, cei 15 invitai au
consumat peste 100 l de suc._____
Bebeluul bea 200 ml de suc natural._____
n cad sunt 3 litri de ap.____
n pahar sunt 200 300 ml de lapte._____

5. Gabi bea de 2 ori pe zi cte o jumtate de litru de suc.

Ci litri consum el pe sptmn?
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

ANEXA 3 Cadranele ( Fi de evaluare)

1. Aeaz n ordinea capaciii vasele

urmtoare:

2. Alege capacitatea care i se pare mai

potrivit pentru :
a) o gleat cu ap : 1L , 10 L, 100 L ;
b) o canistr de benzin : 20 L, 100 L,
300 L ;
c) un butoi cu vin : 5 L, 15 L, 200 l.

3.Calculai :
4.Un vas are capacitatea de 135 litri,iar
45 l + 23 l =____ 100 l + 50 l = _____
altul de 320 litri.
31 l 15 l =____ 200 l 100 l = _____
Ci litri de ap ncap n cele dou vase?
72 l + 28 l =____ 350 l + 200 l =_____ ___________________________________

Standarde de performan:
FB Ordoneaz vasele dup capacitatea lor numerotnd de la 1 la 4;
- Alege rspunsul corect;
- Calculeaz corect operaii de adunare i scdere, notnd unitatea de msur ( l);
- Rezolv corect problema.
B - Ordoneaz vasele dup capacitatea lor numerotnd de la 1 la 4;
- Alege 2 rspunsuri corecte;
- Calculeaz corect 4 operaii de adunare i scdere, notnd unitatea de msur ( l);
- Rezolv corect problema.
S - Ordoneaz vasele dup capacitatea lor numerotnd de la 1 la 4, cu 2 erori;
- Alege 1 rspuns corect;
- Calculeaz corect 2- 3 operaii de adunare i scdere, fr s noteze unitatea de
msur ( l);
- Scrie operaia prin care se rezolv problema, cu eroare de calcul.