1

FI DE OBSERVARE A LECIEI/ACTIVITII DIDACTICE

I.
Data: 27.11.2014
Ora: 10:00
Clasa
Nr. Elevi prezeni:
Cadrul didactic asistat: Hrci Elena Alexandra
Specialitatea
Disciplina Limba romn
Tema leciei Substantivul- actualizarea cunotinelor
Observatori

II. OBIECTIVE/COMPETENE
Competene generale:
2.Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de
comunicare monologat i dialogat
Competene specifice: :
2.3 respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze
3.3 sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate,
ntr-un text citit
Obiective operaionale:
La sfritul orei, elevii vor fi capabili:
O1 s identifice substantivele;
O2 s stabileasc funciile sintactice ale substantivului;
O3 s sesizeze categoriile gramaticale specifice substantivului;
O4 s integreze n enunuri substantive cu funcii sintactice date;

III. Desfurarea leciei

Se asigur condiiile necesare defurrii optime a activitii: asigurarea linitii,

pregtirea materialului didactic, cret, burete, caiete, manuale, pixuri etc.
Se verific tema cantitativ i calitativ, se corecteaz eventualele greeli.
Elevii sunt anunati c n aceast or i vor reaminti i sistematiza cunotinele despre
substantiv i categoriile sale gramaticale. Sunt prezentate obiectivele. Profesorul
noteaz pe tabl titlul leciei si elevii l noteaza, de asemenea, in caiete.
Elevii citesc textul de la nceputul leciei i rezolva exerciiile din manual, identifica
substantivele, precizeaza felul lor, genul, numrul i cazul acestora.
Profesorul realizeaza pe tabl o schem cu principalele trsaturi ale substantivului.
Elevilor le sunt adresate urmtoarele ntrebri:
Ce este substantivul?
Care sunt tipurile de substantive nvate? (clasificarea substantivelor dupa sens si
dupa forma)
Care sunt categoriile gramaticale ale substantivului?
Care sunt cazurile i funciile sintactice specifice substantivului?
Elevii contribuie cu ct mai multe exemple. Toate definiiile i exemplele sunt
notate n caiet.
Elevii primesc o fi de lucru i lucreaza pe perechi dupa care profesorul verifica
exercitiile nominalizand cate un elev la intamplare, acestia raspund, iar cei care
gresesc sunt corectati
La sfarsit se anunta tema pentru acasa, elevii vor avea de scris exerciiul 9, pag.82